Responsabilidades laborales de los profesores superiores de escuela primaria

En una sociedad en rápido desarrollo, a menudo entramos en contacto con responsabilidades laborales, que enfatizan principalmente las responsabilidades dentro del alcance del trabajo. Mucha gente debe estar preocupada por cómo formular las responsabilidades laborales. Las siguientes son las responsabilidades laborales de los maestros de escuela primaria superior que he recopilado cuidadosamente solo como referencia. vamos a ver.

Responsabilidades laborales del profesorado de último año de educación primaria 1 1. Seguir estrictamente el programa de estudios y los materiales didácticos, y enseñar de acuerdo con el plan de enseñanza de la escuela.

En segundo lugar, prepare las lecciones cuidadosamente antes de la clase, enseñe bien cada lección, dé clases particulares cuidadosamente después de la clase y corrija la tarea de manera oportuna.

En tercer lugar, respetar el horario de clase, no llegar tarde, no salir temprano, no retrasar la clase y no ausentarse de clase sin motivo.

En cuarto lugar, enseñar y educar a las personas, cuidar y cuidar a los estudiantes, escuchar a menudo sus opiniones, mejorar los métodos de enseñanza y enriquecer el contenido de la enseñanza.

5. Se requiere que las clases sean dignas y estén bien vestidas. No se permite fumar en clase y los estudiantes no pueden pronunciar palabras que no tengan nada que ver con el contenido de la enseñanza.

6. Mejorar los métodos de enseñanza y mejorar continuamente los estándares de enseñanza. Implementar la enseñanza heurística. Utilice activamente ayudas didácticas visuales y métodos de enseñanza modernos para movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Desarrollar la inteligencia de los estudiantes y cultivar las habilidades de los estudiantes.

Responsabilidades de los profesores superiores de primaria Parte 21. Organizar a los maestros en este grupo para estudiar la política educativa del Partido, estudiar el programa de esta materia, aclarar los objetivos y tareas de esta materia y discutir e implementar los requisitos de enseñanza de los diferentes grados. Organizar a los profesores de este grupo para formular planes de enseñanza semestrales y organizar el progreso de la enseñanza.

2. A partir de la preparación individual, fortalecer la preparación colectiva. Coopere con los líderes escolares para organizar conferencias, organizar cursos abiertos de pregrado, evaluar cursos de investigación y resumir oportunamente las experiencias de intercambio y promoción.

En tercer lugar, comprenda adecuadamente el peso de las tareas y seleccione ejemplos y ejercicios. Analizar periódicamente la situación de la enseñanza y la calidad del aprendizaje de los estudiantes, e investigar y mejorar los métodos de enseñanza.

En cuarto lugar, estudiar y discutir los principios de las propuestas de examen, realizar un análisis de calidad posterior al examen, presentar sugerencias y medidas de mejora y compensar las deficiencias de conocimiento de los estudiantes.

5. Comprender la situación de los profesores de este grupo corrigiendo los deberes y reportar rápidamente el problema al colegio para que se solucione lo antes posible.

6. Ayude a los nuevos profesores a familiarizarse con el negocio, ayude a los antiguos profesores a resumir su experiencia docente y mejore el nivel de enseñanza de este grupo de profesores lo antes posible.

7. Completar con seriedad otras tareas asignadas por los líderes escolares.

Responsabilidades de los profesores superiores de primaria Parte 31. Proporcionar educación ideológica y moral a los estudiantes. Educar a los estudiantes para establecer ideales revolucionarios, fortalecer el colectivismo, cultivar sentimientos nobles, llevar a cabo una educación profunda sobre los "cinco amores" y cultivar una nueva generación de personas con ideales, moralidad, cultura y disciplina.

En segundo lugar, educar a los estudiantes para que aprendan bien sus lecciones. Educar a los estudiantes para que estudien mucho para las "cuatro modernizaciones", cultivar el espíritu de aprendizaje tenaz de los estudiantes y escalar con valentía la cima de la ciencia y la tecnología modernas. Cultivar el gran interés de los estudiantes en el aprendizaje y el fuerte deseo de conocimiento, guiarlos para mejorar sus métodos de aprendizaje, ayudarlos a mejorar su desempeño académico en diversas materias y completar tareas de aprendizaje.

En tercer lugar, organizar a los estudiantes para que participen en el trabajo, cultiven conceptos laborales y corrijan actitudes laborales.

En cuarto lugar, orientar el estudio y la vida extracurricular de los estudiantes y cuidar su salud física y mental.

Comprender y aprender de los alumnos y cultivar un sentido de honor colectivo en la clase. Aprovechar plenamente el papel de los cuadros de clase, hacer un buen trabajo en la transformación de los de bajo rendimiento, realizar visitas domiciliarias periódicas, coordinar la educación escolar, familiar y social, evaluar la conducta de los estudiantes y seleccionar a tres buenos estudiantes. Realizar el plan de trabajo y resumen del profesor de la clase.

Responsabilidades de los maestros superiores de escuela primaria 4 l. Los maestros deben ser leales a la causa educativa del Partido, implementar las políticas educativas del Partido, implementar conscientemente diversas leyes y regulaciones y cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela.

2. Implementar de manera integral una educación de calidad para los estudiantes, aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los docentes en el trabajo docente, esforzarse por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, obedecer la situación laboral general y el despliegue sobre la base de dos. Selección de caminos y completar concienzudamente las tareas laborales del semestre.

3. Aclarar el propósito de enseñanza y el contenido de este curso, prepararse bien antes de la clase, comprender el grado y la edad de los estudiantes antes de cada clase y diseñar el contenido de enseñanza, los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje de acuerdo con las características de la edad. de estudiantes preparar lecciones cuidadosamente, escribir planes de lecciones, enseñar correctamente, enseñar apropiadamente, tener un lenguaje claro, escribir claramente en la pizarra, estar bien organizado, conectar la teoría con la práctica, utilizar eficazmente cada minuto del aula y crear sus propias características de enseñanza. .

4. Implementar concienzudamente rutinas de enseñanza, preparar lecciones basadas en rutinas de enseñanza y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza de cada lección. La preparación de las lecciones debe ser consistente, el trabajo docente debe realizarse de acuerdo con la aptitud y la orientación. Se puede brindar en diferentes niveles cuando sea necesario, fortalecer la pertinencia, eficacia y eficacia de la labor docente.

5. Durante la docencia presencial está prohibido contestar llamadas telefónicas, enviar mensajes de texto o hacer cosas ajenas a la docencia.

6. Preste atención al efecto real de la enseñanza en el aula, capte la tasa de absorción y consolidación de conocimientos de los estudiantes, recopile información docente y de retroalimentación, y haga un buen trabajo de reflexión o resumen después de cada período. para reflexionar sobre el periodo. Los estudiantes realizan una evaluación global.

7. Los profesores deben amar a los estudiantes y imponerles requisitos estrictos. En la enseñanza, debemos prestar atención a la penetración de la educación moral de los estudiantes, dar ejemplo a los estudiantes y ser un modelo a seguir para los demás.

8. Los profesores deben informar al instructor el estado de aprendizaje de los estudiantes de su clase de manera oportuna y cooperar con el instructor en la gestión de los dormitorios.

9. Trabajar duro para aprender teorías de educación y enseñanza, mejorar constantemente el nivel ideológico y profesional, participar a tiempo en diversas actividades de educación y enseñanza en todos los niveles, introducir activamente experimentos de reforma educativa, innovar audazmente y constantemente. mejorar el nivel de educación y enseñanza, y ser bueno resumiendo la educación Experiencia docente.

10. Participar activamente en las actividades semanales de docencia e investigación, promover la docencia y la investigación con la investigación científica, promover la docencia con la docencia y la investigación, y mejorar y mejorar constantemente. A menudo leo libros y periódicos, leo una monografía educativa cada semestre y tomo notas de lectura.

11. Los profesores antiguos deben fortalecer su autocultivo, prestar atención a la adquisición de información, resumir constantemente la experiencia, cuidar activamente a los nuevos profesores y desempeñar un papel activo en la enseñanza y la investigación científica. Los nuevos profesores deben consultar humildemente a los antiguos profesores, estudiar mucho, trabajar con diligencia, participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación y en diversas evaluaciones de formación organizadas por la escuela, y convertirse rápidamente en la columna vertebral de la educación y la enseñanza.

12. Mejore continuamente y escriba activamente ensayos y casos de enseñanza. Una vez finalizado el semestre, haga un resumen escrito del trabajo docente del semestre, escriba un resumen o artículo especial y archívelo.

13. Hacer un buen trabajo en unidad y cooperación, desempeñar un papel conjunto, tomar la iniciativa de escuchar conferencias y aprender de las fortalezas de los demás. Deberíamos saber escuchar diferentes opiniones y explorar nuevas formas de reforma docente. Preocupado por el trabajo escolar, reporta situaciones frecuentemente y brinda opiniones y sugerencias a líderes de todos los niveles.

14. Completar las tareas asignadas temporalmente por la escuela.

Responsabilidades del profesorado de último año de primaria 5 1. Organice exámenes, seleccione o redacte exámenes, califique exámenes y registre los resultados de los estudiantes.

2. Proporcionar tutoría individual a los estudiantes y realizar visitas domiciliarias cuando sea necesario.

3. Organizar a los estudiantes para que realicen actividades extracurriculares, participar con los estudiantes y proteger la seguridad personal de los estudiantes.

4. Proporcionar educación ideológica y moral a los estudiantes y establecer una visión del mundo y de la vida correcta y positiva.

5. Descubrir los intereses de los niños, guiarlos para que se unan a los grupos de interés de la escuela y promover el desarrollo saludable de los estudiantes.

6. Descubrir oportunamente las dificultades y problemas ideológicos en la vida de los niños, y comunicarse con los padres durante las visitas domiciliarias. Por un lado, reflejan la situación de los niños.

Por otro lado. , las opiniones de los padres se integran en la enseñanza media.

7. Realizar evaluaciones objetivas y justas de las calificaciones, el desempeño y los pensamientos de los estudiantes.

Responsabilidades del profesorado superior de primaria 6 1. Realizar pruebas de capacidad y enseñar a los estudiantes;

2. Participar en actividades de enseñanza e investigación a tiempo y participar en el aprendizaje interactivo;

3. Mantener estadísticas de asistencia de los estudiantes y comunicarse con los padres de manera oportuna.

4. Realizar una buena preparación previa a la clase y una buena gestión de los materiales didácticos y de los materiales didácticos;

5. Completar otras tareas asignadas por los líderes;

p>Responsabilidades de los profesores de educación primaria superior 7 1.

Realizar las tareas de enseñanza de materias relacionadas con las ciencias y preparar completamente las lecciones según sea necesario;

2 participar activamente en reuniones de enseñanza e investigación para completar la estandarización, mejora y desarrollo curricular y actualización de los cursos de ciencias;

3. Comprender plenamente la gestión interna del área docente y cooperar con el personal directivo de acuerdo con los requisitos del personal docente y académico;

4. procesos de capacitación y enseñanza a través de la enseñanza;

5. Comunicarse regularmente con los padres de los estudiantes, establecer buenos canales de comunicación e informar rápidamente a los padres sobre los resultados del aprendizaje por fases y el estado general del aprendizaje;

6 Realizar otras tareas asignadas por los superiores y requeridas por los compañeros.

Responsabilidades del profesorado superior de primaria 8 1. Responsable de la enseñanza integral de cursos de chino, matemáticas e inglés para niños de 3 a 12 años;

2 Participar en la preparación de planes de lecciones y planes curriculares, ayudar a completar el proceso de enseñanza y asegurar la calidad del plan de estudios;

3. Descubrir los problemas de crecimiento de los niños y mantener una comunicación buena y oportuna con los padres;

4.

Responsabilidades laborales del profesorado superior de primaria 9 1. Comprender y analizar la situación de los estudiantes y preparar planes de lecciones y planes de lecciones antes de la clase;

2. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y brindar servicios de enseñanza uno a uno profesionales y de alta calidad; /p>

3. Estimular el interés de los estudiantes en aprender y ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de estudio y dominar métodos de aprendizaje eficientes.

4. prepararse para ellos y realizar pruebas graduales;

5. Completar los arreglos de liderazgo y otras ayudas didácticas.

Responsabilidades laborales del profesorado superior de educación primaria 10 1. Responsable de impartir cursos de chino y matemáticas para niños de 6 a 12 años;

2. Editar material didáctico y redactar planes de lecciones;

3. retroalimentación periódica sobre el trabajo docente y estar activo después de clase Comunicarse con los padres y brindar retroalimentación sobre la situación de aprendizaje de los estudiantes jóvenes;

4.

Responsabilidades de los maestros superiores de escuela primaria 11 l. Ser leal a la causa educativa del Partido, implementar la política educativa del Partido, seguir las leyes de educación y cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela. Frente a todos los estudiantes y preocupándonos por su crecimiento.

2. Implementar una educación de calidad para los estudiantes, aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los docentes en el trabajo docente, esforzarse por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza y completar las tareas semestrales y los indicadores laborales.

3. Prepare las lecciones cuidadosamente, estudie cuidadosamente el programa de estudios y los materiales didácticos, comprenda la situación de los estudiantes y diseñe cuidadosamente los vínculos y métodos de enseñanza de cada clase de acuerdo con las diferencias de los estudiantes.

4. Comprender estrictamente la naturaleza ideológica, científica y sistemática de los materiales didácticos, captar los puntos clave y resaltar los puntos clave y las dificultades. En el proceso de enseñanza es necesario enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y brindarles orientaciones escalonadas para fortalecer la pertinencia y eficacia de la labor docente.

5. Corregir las tareas cuidadosamente de acuerdo con los requisitos de la escuela, de modo que todas las tareas se corrijan y se proporcionen las explicaciones necesarias en el momento adecuado.

6. Los profesores deben informar con prontitud la situación de aprendizaje de los estudiantes universitarios al profesor de la clase, cooperar con el profesor de la clase, ayudarlo a construir un buen colectivo de clase y participar activamente en las reuniones de los grupos de enseñanza e investigación. y reuniones de padres y estudiantes.

7. Participar a tiempo en estudios políticos y actividades de enseñanza e investigación, estudiar pedagogía y psicología con seriedad, trabajar duro para aprender conocimientos científicos y culturales y métodos de enseñanza avanzados, y mejorar continuamente el nivel de enseñanza del arte.

8. Liderar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás. Amar a los estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes, evitar palabras y acciones simples y groseras y prohibir el castigo corporal o el castigo corporal disfrazado de los estudiantes.

9. Hacer un buen trabajo en unidad y cooperación, desempeñar un papel conjunto, tomar la iniciativa de escuchar conferencias y aprender de las fortalezas de los demás. Deberíamos saber escuchar diferentes opiniones y explorar nuevas formas de reforma docente. Preocupado por el trabajo escolar, reporta situaciones frecuentemente y brinda opiniones y sugerencias a líderes de todos los niveles.

10. Participar activamente y organizar una variedad de actividades extraescolares. Completar seriamente todas las tareas asignadas por la escuela.

Responsabilidades del profesorado superior de educación primaria 12 1. Responsable del trabajo ideológico y político de los estudiantes, de la docencia, de la investigación científica, etc.;

2. organizar debates en el aula;

3. Orientar a los estudiantes en pasantías, encuestas sociales, proyectos de graduación, etc.

4. Responsable de la tutoría del curso, responder preguntas, corregir tareas y exámenes, etc.

5. Ayudar en la enseñanza práctica;

6. Participar en la preparación y revisión de materiales didácticos y libros de referencia docente de la New Wanxing Teacher Talent Network, y albergar o participar en la reunión. investigación de métodos de enseñanza;

7. Participar en actividades académicas y redactar informes académicos;

8. Participar en investigaciones o proyectos piloto sobre reforma docente y proporcionar sugerencias de nuevas ideas y métodos en docencia investigadora;

9. Cumplir las demás tareas que le asigne el director del departamento de docencia, el jefe de grupo de grado y el jefe de grupo de docencia e investigación.

Responsabilidades de los profesores de educación primaria 13 1. Impartir cursos de composición y lectura en la escuela primaria

2. Organizar una demostración de clase abierta

3. preparar planes de lecciones detallados para garantizar la calidad de la enseñanza;

5. Organizar y corregir las composiciones de los estudiantes;

6. por teléfono sobre el estado de aprendizaje de los estudiantes y hacer un buen trabajo en la interacción entre el hogar y la escuela;

7 cooperar activamente con otros departamentos de la escuela para completar la organización y planificación de las actividades de los estudiantes en el campus; p>

8. Completar los asuntos escolares y de recepción en horario no lectivo bajo la disposición del trabajo principal de propaganda.

Responsabilidades de los profesores superiores de escuela primaria 14 1. Responsable de enseñar a los estudiantes de primaria y secundaria, investigar materias y enseñar investigación, así como formular preguntas y corregir exámenes.

2. De acuerdo con la situación de los estudiantes, proporcionar su curso personalizado de enseñanza y tutoría;

3. Durante el período de enseñanza, las actividades de prueba deben organizarse en etapas según el tiempo para probar la efectividad de la tutoría de los estudiantes;

4. En la vida cotidiana y en la materia. Grupo docente para realizar intercambios docentes e investigadores y la investigación docente;

5.

Responsabilidades laborales de los profesores superiores de escuela primaria 15 1. Trabajo educativo

1. Servir como profesor de clase o ayudar activamente al profesor de clase, prestar atención al colectivo de clase y cultivar la clase de forma eficaz. cuadros y mantener un buen estado mental de la clase.

2. De acuerdo con la realidad ideológica de las características de edad de los estudiantes de secundaria, podemos brindar educación ideológica y política y educación de cultivo moral a los estudiantes dentro y fuera del aula, y tenemos cierta experiencia y logros obvios. resultados.

3. Abierto a todos los estudiantes y centrado en la transformación de los estudiantes pobres. Con medidas prácticas y planificadas y visitas diligentes a sus hogares, los estudiantes pobres han logrado mejoras significativas.

4. Ser capaz de aplicar la pedagogía y las teorías psicológicas, explorar las leyes educativas, realizar investigaciones educativas, resumir la experiencia educativa y orientar a los profesores de segundo y tercer nivel y a los nuevos profesores para que realicen un buen trabajo como profesores de clase. u otro trabajo educativo.

5. Aceptar activamente las tareas educativas y trabajar con seriedad y responsabilidad.

En segundo lugar, labor docente e investigadora

1. Ser capaz de ser competente en la docencia en cualquier grado de secundaria y bachillerato, tomar la iniciativa para emprender las tareas docentes y docentes. y trabajos de investigación organizados por la escuela, y ser capaz de formular métodos de enseñanza que sean consistentes con la situación real de los estudiantes el plan de enseñanza semestral o año académico requerido por el "Programa Docente".

2. Tener una gran capacidad docente, ser previsible y adaptable en la enseñanza en el aula, ser capaz de manejar la relación entre el conocimiento básico y la inteligencia, cultivar las habilidades de los estudiantes y desarrollar la inteligencia, utilizar métodos adecuados y tener una enseñanza obvia. efectos.

3. Manejar las tareas de manera razonable para que las preguntas sean representativas, de dificultad adecuada y de peso adecuado. Realizar trabajos de preguntas y respuestas, coaching y evaluación del desempeño.

4. Ser capaz de realizar investigaciones y experimentos planificados sobre problemas que surjan en la enseñanza de la materia que imparte, y tener capacidades docentes e investigadoras sólidas y efectivas. Cada semestre se publican artículos de docencia e investigación, resúmenes de experiencias o trabajos de cierta calidad.

5. Orientar la labor docente de los docentes de segundo y tercer nivel y ayudar a los docentes jóvenes a mejorar su nivel profesional y su capacidad laboral.

Responsabilidades del profesorado superior de primaria 16 1. Respetar la constitución, las leyes y la ética profesional, amar la educación, preocuparse por los estudiantes, enseñar y educar a los demás y ser un modelo a seguir para los demás.

2. Realizar las tareas educativas y docentes prescritas, la carga de trabajo alcanza más del 90% del nivel escolar, preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a clases, dar clases particulares, corregir las tareas y evaluar el desempeño de los estudiantes. El desempeño educativo y docente es bueno y se encuentra en el nivel líder entre los estudiantes de profesores de ciencias.

3.Asumir la tarea de la educación moral en la escuela, ser un buen maestro de clase o guiar a los maestros jóvenes para que sean buenos maestros de clase, prestar atención a la educación ideológica y moral de los estudiantes dentro y fuera de la escuela. aula y lograr excelentes resultados.

4. Combinado con el trabajo real, actualizar constantemente los conceptos y conocimientos educativos, mejorar las capacidades profesionales, dominar nuevas teorías educativas, métodos y medios de enseñanza, participar activamente en la educación continua y completar la tarea de 40 horas de cada período.

5. Participar activamente y apoyar la construcción de grupos de asignaturas, tener la valentía de emprender tareas de investigación docente y de reforma docente, y contar con al menos dos clases de demostración y clases de observación cada semestre, las cuales sean bien recibidas.

6. Escucha más de 20 clases de compañeros y profesores cada semestre. Después de clase, se puede realizar un cierto nivel de evaluación docente y se pueden hacer sugerencias de mejora.

7. Se deben escribir 1 o 2 artículos sobre educación y enseñanza dentro de 1 año. Durante el mandato, se debe publicar o premiar al menos un artículo sobre educación y enseñanza de alta calidad, o proyectos de investigación científica y de educación. o superior al nivel distrital debe ser presidido y lograr resultados.

8. Cultivar y orientar al menos a un docente joven con un puesto de primer nivel, y lograr buenos resultados y récords. El período de formación es de tres años.

9. Obtener los certificados de calificación requeridos para el puesto.

Responsabilidades del profesorado superior de primaria 17 1. Tener buenas costumbres, respetar las leyes y reglamentos y utilizar un lenguaje civilizado y estandarizado para realizar actividades educativas y docentes.

2. Seguir las reglas de enseñanza y hacer un buen trabajo en todos los aspectos de la enseñanza.

3. Utilizar activamente conceptos, métodos y medios educativos avanzados para la enseñanza.

4. Fortalecer la formación empresarial, participar activamente en la formación en el trabajo y la educación continua, y mejorar continuamente el nivel de educación y enseñanza.

5. Tener capacidades de enseñanza e investigación en la escuela, tener 1 o 2 temas de enseñanza e investigación en la escuela cada año escolar y lograr resultados significativos en la investigación. Escriba al menos un artículo docente cada semestre y comparta sus experiencias, vivencias y resúmenes dentro de la escuela o publíquelos en periódicos y publicaciones periódicas educativas.

6. Ser competente y tomar la iniciativa para asumir el trabajo de profesor de clase.

7. Tomar la iniciativa de realizar tareas como clases abiertas, clases de demostración, conferencias especiales y entrenamiento de competición organizados por la escuela, y formular planes, planes de lecciones o folletos y resúmenes.

8. Desempeñar activamente las responsabilidades de formar y orientar a los profesores de educación media.

Responsabilidades del profesorado superior de primaria 18 1. Dominar sistemáticamente las teorías básicas y la experiencia cultural de las materias que se imparten y aplicarlas con flexibilidad en la enseñanza real.

2. Dominar sistemáticamente las políticas, principios y métodos de educación de los estudiantes, brindar educación ideológica y moral a los estudiantes, ser competente en el trabajo de director y consejero de Jóvenes Pioneros, y organizar y tutorizar las actividades extracurriculares y extracurriculares de los estudiantes. actividades. Realizar otras tareas que le asigne el colegio.

3. Dominar sistemáticamente el programa de estudios, los materiales didácticos, los puntos clave y las dificultades de las materias impartidas, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y diseñar el proceso de enseñanza de manera razonable. Preparar lecciones, enseñar conocimientos con precisión y claridad; evaluar periódicamente el desempeño de los estudiantes y analizar el estado de aprendizaje de los estudiantes, brindar orientación en la redacción de preguntas de exámenes y preguntas de capacitación y realizar tareas de enseñanza organizadas por la escuela.

4. Participar activamente en actividades escolares y estudios de política empresarial, emprender la organización y orientación del trabajo de enseñanza e investigación, tener sólidas habilidades docentes, ser capaz de fabricar y utilizar material didáctico y tener una gran capacidad operativa. adaptabilidad y conciliación Tiene la capacidad de resolver acertijos, ser capaz de escribir planes de trabajo, resúmenes y planes de lecciones para las materias que enseña, y presentar documentos docentes orientadores y planes de lecciones representativos a la escuela cada semestre.

5. Asistir y evaluar no menos de 10 clases por semestre (sujeto a registros) y escribir comentarios orientativos; notas de enseñanza y materias impartidas; el chino se basa en la cantidad de horas de clase más la formación básica, y Las matemáticas se basan en el número de ejercicios. Las tareas de los estudiantes se corrigen al menos 54 veces cada semestre; hay una sección de composición, con no menos de 8 ensayos y no menos de 25 piezas de conocimientos básicos.

Responsabilidades de los profesores superiores de escuela primaria 19. En primer lugar, implementar correctamente la política educativa del partido y ser plenamente responsable de todos los estudiantes. Enseñar y educar a las personas, integrar la educación moral en la enseñanza de las materias, predicar con el ejemplo y ayudar activamente a los profesores a hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes.

2. Participar seriamente en las actividades políticas, empresariales y sociales organizadas por el colegio, y participar activamente en la gestión democrática del mismo. Participar en la coordinación de la relación entre escuela, familia y sociedad.

3. Trabajar duro para aprender la teoría de la educación y los conocimientos profesionales de la materia y los conocimientos relacionados, comprender y dominar el programa de enseñanza y el programa de educación moral, formular planes de trabajo docente para esta materia para este semestre, investigar materiales didácticos, comprender y estudiar a los estudiantes, y participar activamente. Realizar investigaciones educativas y docentes y preparar lecciones colectivas, y preparar cuidadosamente planes de lecciones.

En cuarto lugar, haz un buen trabajo en cada lección.

El propósito de la enseñanza es claro, los puntos clave y difíciles de los materiales didácticos se manejan adecuadamente, las explicaciones y demostraciones son precisas, los métodos de enseñanza están enfocados y el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes se moviliza por completo y se completan los planes y tareas de enseñanza programados. .

5. Corregir la tarea con prontitud y cuidado, no solo señalando lo correcto y lo incorrecto, sino también prestando atención a guiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes.

6. De acuerdo con las características de la materia y el grado, guiar a los estudiantes hacia el autoestudio, ayudar con entusiasmo a los estudiantes de bajo rendimiento, mejorar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes, organizar y dar tutoría a grupos de interés extracurriculares, cultivar equipos de competencia de materias y mejorar. calidad general de los estudiantes.

7. Hacer un buen trabajo en la inspección de la calidad de la enseñanza De acuerdo con los requisitos de la enseñanza, hacer un buen trabajo en las propuestas, la supervisión y la calificación, analizar y comentar de manera realista e investigar formas de mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

8. Prestar atención a la información sobre la reforma docente y las tendencias de investigación científica nacionales y extranjeras, participar activamente en actividades de enseñanza e investigación científica y mejorar continuamente el nivel de enseñanza e investigación científica.

9. Implementar requisitos de higiene docente, cuidar la salud de los estudiantes, reducir la carga académica excesiva de los estudiantes y mejorar la condición física de los estudiantes.

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