Material didáctico sobre salud mental para jardín de infantes de clase media (5 artículos seleccionados)

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1. Material didáctico sobre salud mental para jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Saber que todos tenemos emociones y ser capaz de comprender varias emociones básicas.

2. Comprender el impacto de las diferentes emociones en la salud de las personas, y saber inicialmente cómo regular sus emociones.

3. Ser capaz de expresar tus emociones con valentía.

Preparación de la actividad:

Vídeo de “Teacher's Mood Broadcast”, grabación del cuento “El osito está enfermo”, micrófono casero y emisora ​​de TV.

Proceso de la actividad:

1. Guíe a los niños para que comprendan varias emociones básicas.

1. Niños, la pequeña estación de televisión de nuestro jardín de infantes está a punto de comenzar a transmitir. El programa transmitido esta vez se llama "Mood Broadcast".

2. Reproduzca el vídeo "Informe sobre el estado de ánimo del profesor".

2. Realizar un programa de “transmisión de humor” para niños.

1. (Muestra un micrófono casero) Hoy también vamos a realizar un programa "Informe Xinqing" y los niños pueden sentarse en la estación de televisión y contarles a todos sobre su estado de ánimo hoy o en los últimos días. También diga Explica por qué te sientes así, para que los niños puedan ayudarte si tienes algo que te infeliz.

2. Los niños se dividen en cuatro grupos para realizar libremente las actividades de transmisión de Xinqing.

3. Cada grupo de niños recomienda a un representante para que informe su estado de ánimo delante de toda la clase.

3. Escuchar historias y comprender el impacto de las emociones en la salud física y mental de las personas.

Hace un momento escuché a algunos niños decir que estaban muy tristes hoy y otros niños dijeron que estaban muy enojados hoy. ¿Estas emociones tienen algún impacto en mi cuerpo? Ahora deje que los niños escuchen el cuento "El osito está feliz y enfermo".

1. Reproduce la grabación de la historia.

2. Discusión:

(1) ¿Por qué Happy Bear no puede acostarse en la cama y no levantarse? ¿Está realmente enfermo?

(2) ¿Cómo mejoró su enfermedad posteriormente?

(3) Resumen del profesor: La tristeza, el miedo y la ira no son buenos para el cuerpo. A veces nos enferman y nos impiden levantarnos de la cama, pero la felicidad puede hacer que nuestro cuerpo esté muy saludable.

3. Todos sabemos por la historia de ahora que estar triste y enojado afectará nuestra salud. Entonces, cuando tenemos este mal humor, ¿qué métodos podemos usar para ponernos de pie?

4. Los niños pueden discutir libremente.

5. Pida a los niños que hablen individualmente sobre formas de ser felices.

4. Mi "arma mágica feliz".

La Pequeña Estación de TV está a punto de comenzar a transmitir nuevamente. El programa transmitido esta vez se llama "Mi arma mágica feliz". Los niños pueden transmitir y compartir con todos los métodos para ser felices.

2. Cursos de salud mental para jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Esté dispuesto a compartir su felicidad e infelicidad con los niños. , expresa tus emociones con valentía.

2. Comprenda el estado de ánimo de Ali en la historia acerca de querer crecer más alto y comprenda que cada uno tiene sus propias fortalezas y debilidades.

3. Ser capaz de encontrar la felicidad en la vida y tener un estado mental positivo y saludable y emociones felices.

Preparación de la actividad

Un poco de música y PPT.

Proceso de la actividad

1. Crea un ambiente relajante (pon música suave) y piensa en las cosas que te gustan (feliz e infeliz).

1. Junto con la música, pide a los niños que busquen una posición cómoda y se sienten.

2. Comentario de la banda sonora del profesor: "Cerremos los ojos mientras escuchamos la música, relajemos el cuerpo y emprendamos un "viaje de meditación". Durante el viaje, pensemos en lo que somos en casa, en jardín de infantes y en clase, esperando cosas felices y cosas infelices mientras jugamos... (Bip...) El tren ha llegado y nuestro viaje ha terminado

　3.Compartir cosas felices. .

"¿Quién está dispuesto a ser el primero en compartir tus cosas felices con todos? "(Niños individuales)

"¡Todos cometemos errores! ¡El maestro Cheng también compartirá con ustedes un error que yo cometí! ¿Aún recuerdas que no desayuné ese día, así que solo le di unos mordiscos a la manzana y la puse sobre la mesa? Sin embargo, cuando entré al salón de clases al día siguiente, encontré muchas hormigas. la mesa. Parece que el profesor realmente hizo algo mal, así que no estoy contento. Definitivamente no llevaré comida al salón de clases en el futuro... Vaya, me siento mucho mejor después de contar esta cosa tan triste hoy. ¿Ahora quién está dispuesto a hablar de cosas infelices y compartirlas con nosotros como yo? ”

“Los niños que acaban de aparecer son geniales, ¡démosles una palmadita! ”

2. Story House: Pronto crecerás

Maestro: ¡Hoy ha llegado un nuevo amigo, se llama Ali (muéstrale al niño Ali), hay uno! cosa molesta que lo hace muy infeliz. No le gusta para nada su pequeña estatura. Su deseo es crecer alto, tan alto como un gran árbol, tan alto como una jirafa, o tan alto como un gigante. más alto, mejor. Mi padre, mi madre, mi hermana y mis profesores me proporcionaron diferentes métodos, pero todos fueron inútiles. Más tarde, Ali escuchó el consejo de su tío y se convirtió en el niño más feliz... (Muestre el PPT y cuente la historia). p>

1. Echemos un vistazo a esta imagen. ¿Cómo es la expresión de Ali? ¿Cómo se verían tus compañeros si te llamaran así?

2. ¿Acabamos de enterarnos? La infelicidad de Ali, entonces, ¿qué cambios crees que hará para ser feliz?

3. Escuchar Después de escuchar los consejos de su madre y su padre, Ali descubrió que todavía no había crecido. ¿Crees que se sentiría en este momento? Entonces, ¿adivina qué haría?

4. Ali falleció después de trabajar duro durante tanto tiempo, ¿qué crees que siente ahora? ? Si fueras tú, ¿qué harías en este momento?

5. Después de escuchar lo que dijo el tío, Ali finalmente entiendo una verdad: resulta que no solo las personas de baja estatura tienen tantas preocupaciones, sino que Los tíos altos también tienen muchas preocupaciones. Entonces, ¿crees que Ali seguirá queriendo crecer como antes?

6. Cuando no estés contento, ¿cuáles son algunas buenas maneras de hacerte feliz? te cuento)

7. Hay un conejito que tiene muchas formas, quiero compartirlo contigo, echemos un vistazo (habla mientras miras la imagen)

8. Maestro: El maestro también quiere compartir con ustedes un método que uso cuando me encuentro con algo infeliz: simplemente respiro profundamente unas cuantas veces para que mi estado de ánimo se vuelva mucho más relajado (pruébelo con el maestro). p> 3. Difunde la felicidad

Así que a partir de hoy, espero que los niños seamos niños felices y vivamos felices todos los días. Finalmente, cantemos una canción feliz con nuestros amigos. maestro invitado detrás de ti (Música: Si te sientes feliz. Aplaude)

3. Material didáctico sobre salud mental para jardín de infantes

1. Objetivos de la actividad

1. Deje que los niños comprendan qué es la obstinación, sabiendo que la obstinación es una mala cualidad y comportamiento psicológico.

2. Ser capaz de aprender a controlar inicialmente de forma consciente sus emociones y deseos para que cumplan con las exigencias objetivas del momento.

2. Preparación de la actividad

1. Narración "Quiero comer helado" con 36 imágenes.

2. "¿Qué se debe hacer?" Cursos de enseñanza arbitrarios.

3. "Quién tiene razón y quién no" material didáctico, imágenes y 36 muñecos sonrientes y llorones.

3. Proceso de actividad

(1) Al leer las historias del material educativo "Taotao, Jiaojiao, Niuniu", permita que los niños comprendan qué es un comportamiento voluntarioso y sepan que las cosas voluntarias no son buenas.

1. Los niños leen el material didáctico y hacen preguntas.

¿Es esto lo correcto que deben hacer los tres niños? ¿Por qué? ¿Qué clase de niños son?

¿Qué es un niño voluntarioso?

2. Resumen del profesor: Estos tres niños son todos niños obstinados, niños que no agradan a nadie.

La obstinación significa lo que quieres conseguir o lo que quieres hacer. Tienes que conseguir tu objetivo independientemente de que las condiciones lo permitan o no. Lo haces según tu propio temperamento y no sigues los consejos de. adultos. Esto no está bien. Es un mal hábito.

(2) Sobre la base de la comprensión de los niños sobre la obstinación, hable "¿Qué hacer?" para mejorar la capacidad de los niños para controlar conscientemente sus malas emociones.

1. Pregunta: ¿Qué les dices a los "tres niños" que hagan?

2. Resumen del maestro: Durante el proceso de discusión de los niños sobre qué hacer, guíelos para que sean buenos niños, que obedezcan los consejos y comprendan la verdad.

(3) Al mirar las imágenes y narrar "Quiero comer helado", los niños pueden comprender las consecuencias adversas de la obstinación.

1. Cada niño puede contar una imagen libremente en grupos y aprender a resumir el contenido del cuento. ¿Qué tipo de problema encontró Dongdong debido a su obstinación?

2. Resumen del maestro: No solo no agradan a todos los niños obstinados, sino que también han dañado sus cuerpos y han sido ingresados ​​en el hospital. Ser obstinados no aporta ningún beneficio.

(4) Consolida conocimientos y juega el juego "Bebé que ríe y bebé que llora".

Método: consolide lo que los niños han aprendido anteriormente juzgando "quién tiene razón y quién no" observando el comportamiento del material didáctico. Debajo de la imagen del comportamiento correcto, coloque una pequeña carita sonriente y viceversa. Después de que los niños juegan, el maestro reproduce el material didáctico para verificar si están en lo cierto o no.

(5) Tener presente la propia realidad de los niños y mejorar constantemente su comprensión.

1. Pide a los niños que hablen de sus obstinaciones.

En la vida, ¿eres un niño voluntarioso? ¿Qué se debe hacer a continuación?

2. La maestra lee varias cartas de los padres, con el propósito de guiar positivamente a los niños a convertirse conscientemente en un niño bueno y no obstinado.

Reflexión de la actividad: Los niños entienden qué es la obstinación y saben que la obstinación es una cualidad y un comportamiento psicológico malo.

4. Material didáctico sobre salud mental para jardín de infantes de clase media

Objetivos de la actividad:

1. Durante la actividad, superar el miedo a insectos Psicología, desarrolla la cualidad del coraje.

2. En el juego "Pest Killing", mejora las habilidades de movimiento constante de ojos y pies mediante la práctica de movimientos de "pisoteo".

3. Estar dispuesto a participar en actividades de juego y experimentar la alegría de los juegos.

Preparación de la actividad:

Un pequeño refrigerio, una manzana con un agujero, una verdura verde picada por insectos, verduras caseras, unas orugas, PPT y música de tren.

Proceso de la actividad:

1. Introducción

1. Compartir snacks. Hoy, la maestra ha preparado una merienda y quiere invitar a los bebés a compartirla. ¿Quieres comértela? ¡Probémoslo juntos!

2. Mira la manzana con un agujero. ¡Maestro, aquí hay manzanas más grandes y dulces! ¡Mirar! ¿De qué color es? ¡ah! ¿Qué está pasando? ¿Por qué hay agujeros en esta manzana?

2. Los insectos se arrastraron y se arrastraron (PPT)

1. Los insectos se arrastraron y treparon hasta el gran árbol.

2. Los insectos se arrastraban y reptaban sobre las hojas.

3. El insecto se arrastró y se arrastró, y llegó al campo, vio racimos de espigas y pensó... Luego se subió de nuevo a las hojas de frijol.

4. El insecto se arrastró y se arrastró hasta el césped del parque. Vio las flores brillantes y pensó...

3. No le tengo miedo a las plagas

1. La conversación estimula el interés. Los insectos se arrastran y se arrastran, ¿adónde irán? También se arrastrará hasta el campo de hortalizas, ¡mira! La maestra trajo todas las verduras verdes que habían sido picadas por insectos. Veamos qué pasó con las hojas.

2. El profesor demuestra cómo eliminar las plagas.

3. Los profesores animan y guían a los niños para que eliminen las plagas.

4. Guíe a los niños a elogiarse a sí mismos.

IV. Final

¡Conduciendo el tren a casa!

5. Material didáctico sobre salud mental para jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Aprender formas apropiadas de ayudar y consolar a los demás, expresar su amar.

2. Capacidad de sentir las emociones de otras personas como alegría, tristeza y alegría.

3. Dispuesto a comunicarse activamente con sus compañeros.

Preparación de la actividad:

Courseware, TV, micrófono, tarjeta de operación.

Proceso de la actividad:

1. Muestre la televisión para estimular el interés de los niños por las actividades.

Profe: Niños, ¿cómo está el tiempo hoy? ¿Cómo lo supiste? Es genial tener el pronóstico del tiempo, podemos agregar ropa y organizar actividades según las condiciones climáticas.

Maestro, aquí hay un televisor mágico que no solo puede transmitir el clima, ¡sino también el estado de ánimo!

2. Reproduzca el software educativo y comprenda el contenido de la historia.

1. Profesor: ¿Cómo están hoy los estados de ánimo de los animalitos del bosque? Pero sólo el león está de humor lluvioso, acompañado de un temperamento de nivel 8.

2. Maestra: ¿Cómo te sientes en un "día lluvioso"? ¿Por qué el león está de humor lluvioso? (Curso)

3. Maestro: Resulta que el león está enfermo y está solo en la cama. El león es tan lamentable, ¿cómo podemos ayudarlo? Por favor, discútelo con tus buenos amigos y luego cuéntanos.

4. Maestro: ¿Alguna vez has experimentado un estado de ánimo de día lluvioso? ¿Qué hiciste? ¿Hay alguien que pueda ayudarte?

5. Maestra: ¿Qué hacen los animalitos del bosque en los días de lluvia cuando escuchan el humor de la maestra? (Reproduce el material didáctico)

6. Maestro: ¿Qué pasó con el león? ¿Cómo se siente un "día soleado"?

7. Maestra: Ahora el humor del león ha cambiado de lluvioso a dulce.

¿Por qué el humor del león cambia de un día lluvioso a un día soleado? ¿Cuál de los dos estados de ánimo prefieres?

8. Maestro: A todos nos gusta estar de buen humor. Si otros están de mal humor, ¿cómo puedes ayudarlos?

9. Interacción maestro-niño: Entrevistemos el estado de ánimo de alguien: si es un día soleado o lluvioso, y ¿por qué? ¿Qué hacer? Puedes preguntarles a tus buenos amigos o a los profesores que están detrás de ti.

10. Locutor: Bien, la transmisión del estado de ánimo de Forest TV ha comenzado. ¿Qué locutor informará su entrevista?

3. Operaciones infantiles.

1. Maestra: Maestra, aquí hay algunas fotos ¿Cómo se sienten? Seleccione la marca de día lluvioso o la marca de día soleado en la parte posterior para verificar y pensar en cómo puede ayudarlos.

(Los niños a los que les ha ido bien pueden contarles a sus buenos amigos lo que piensan.)

2. Comentarios del maestro.

3. Resumen: Las personas siempre estarán de mal humor, pero no podemos enojarnos fácilmente por cosas pequeñas. Cuando otros están de mal humor, podemos hacer muchas cosas para ayudarlos. y ayuda a los demás. Solo ayúdate a ti mismo.

4. Ampliación: Posteriormente iremos a otros lugares para ver quién más necesita nuestra ayuda.