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Plan de lección sobre la “bolsa de plástico” para jardín de infantes

Como excelente educador, generalmente se nos pide que redactemos planes de lecciones. Los planes de lecciones nos ayudan a comprender el contenido de los materiales didácticos y luego a elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. ¿Cómo escribir planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección "Bolsas de plástico" de jardín de infantes que compilé para usted. Puede leerlo únicamente como referencia.

1 Objetivos de la actividad "Bolsa de plástico" del plan de lección de jardín de infantes;

1. Decoración creativa de bolsas de plástico y habilidades de cortar, pegar, rasgar y dibujar.

2. Explora varias formas de jugar con bolsas de plástico y experimenta la diversión de hacer bolsas de plástico.

3. Desarrollar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer, diligente en el aprendizaje y estar dispuesto a aprender.

4. Cultivar el hábito de los niños de hablar con valentía frente a los demás y aprender mandarín.

Preparación de la actividad:

Bolsas de plástico (una para cada persona), adornos de cartón, bolígrafos de colores, cinta adhesiva de doble cara, tijeras (una para cada persona) y ejemplos elaborados por los maestro.

Proceso de la actividad:

1. Estimular el interés de los niños en la actividad y conducirlos al tema.

Guía a los niños para que recuerden los usos de las bolsas de plástico y diles que las bolsas de plástico no sólo tienen muchos usos, sino que también podemos jugar con ellas.

2. Aprecia el ejemplo del maestro y orienta a los niños a hablar sobre cómo quieren decorar bolsas de plástico.

3. Los niños pueden hacerlo libremente y los profesores les orientarán.

4. Muestre trabajos de los niños, estimule el interés de los niños por jugar con juguetes de bolsas de plástico y hable sobre cómo jugamos con bolsas de plástico decoradas. Por ejemplo, se puede llevar en la cabeza a modo de tocado o jugar con una cuerda larga como si fuera a volar una cometa.

5. Guíe a los niños para que consigan juguetes por sí mismos y jueguen con sus compañeros.

Ampliación de la actividad:

Guía a los niños para que hablen sobre ¿qué más se puede hacer con bolsas de plástico? Invite a los niños a recolectar bolsas de plástico, continúen con actividades creativas en el área de trabajo y dígales que no ensucien bolsas de plástico desechadas para proteger el medio ambiente.

Plan de lección de jardín de infantes para clase media "Bolsas de plástico" 2 objetivos:

1. Explorar audazmente formas de hacer que las bolsas de plástico suenen, como amasar, amasar, tirar, dar palmaditas y pellizcar.

2. Utiliza la música para dar rienda suelta a tu imaginación, expresar tus experiencias existentes con el lenguaje corporal y experimentar la diversión del juego.

3. Ser capaz de crear acciones con audacia y mostrarlas delante del grupo.

4. Participa activamente en actividades y expresa tus sentimientos en un lenguaje sencillo.

Preparación:

1. Varias bolsas de plástico de varios tipos (más de dos por niño)

2 Cintas musicales para actuaciones rítmicas, como "Rain". " y "Pequeñas nubes".

Proceso de la actividad:

1. Bolsa de plástico mágica

(1) Organiza a los niños para que jueguen al juego de dedos "Pequeño Pavo Real". Al final del juego, coloca las manos detrás de la espalda y saca con destreza la bolsa de plástico.

(2) ¡Las bolsas de plástico no solo pueden contener cosas, sino que también pueden realizar magia! Mira, cambia, ¿qué ha sido de la bolsa de plástico? (La maestra demuestra la magia de las bolsas de plástico una a una y los niños responden: una flor, una paleta, una bolsita, etc.)

(3) Los niños intentan usar bolsas de plástico para hacer magia.

(4) Los niños comunican colectivamente qué se ha cambiado mediante el uso de bolsas de plástico y cómo se ha cambiado.

Yang: Enrollé la bolsa de plástico en una tira larga y la convertí en un aro dorado.

Yang: Sostuve la boca de la bolsa de plástico y se hinchó como un globo.

Yang: Como un martillo.

Yang: Doblar hacia adelante y hacia atrás es como un abanico plegable.

(5) Los niños se dieron regalos y dijeron: "Convertiré la bolsa de plástico en algo y te lo daré".

2. Cantar bolsas de plástico

(1) Explora libremente cómo las bolsas de plástico producen sonidos.

Las bolsas de plástico no sólo hacen magia, ¡también cantan!

②(La maestra hace una demostración frotando la bolsa y haciendo un crujido) ¿Se ve bien? ¿Cómo hice para que la bolsa de plástico cantara?

③¿Existen otras formas de hacer cantar las bolsas de plástico? Ahora que lo pienso, hay muchas maneras de hacer cantar las bolsas de plástico. (Anima a los niños a intentarlo de forma independiente o a cooperar con sus compañeros para descubrir nuevas formas de jugar).

(2) Intercambie métodos para hacer cantar las bolsas de plástico.

¿Cómo hiciste que la bolsa de plástico cantara?

Yang: Le doy unas palmaditas a la bolsa de plástico con la mano y él canta.

Yang: Si sacudo la bolsa con fuerza, emitirá un sonido.

Niño: Frótalo como mamá lava ropa. Anime a los niños a presentar sus propios movimientos y guíelos para que aprendan unos de otros. )

②Usa bolsas de plástico para acompañar la música. Se te ocurrieron muchas formas de convertir bolsas de plástico en instrumentos musicales. Escuchemos música y usemos varios métodos para hacer que las bolsas de plástico canten rítmicamente.

3. Lavar las bolsas de plástico

(1) Las bolsas de plástico están sucias después de haber estado tanto tiempo jugando con ellas. Qué hacemos

(2) ¡Escuchemos música y saltemos a la bañera de plástico para bañarnos!

Los niños bailaron al son de la música y la maestra los guió con palabras. Por ejemplo: "Uno, dos, tres, salta a la bañera y báñate. Arriba y abajo por un rato, lávate por la izquierda, lávate por la derecha, dale la vuelta y lávate. Flota lentamente hacia arriba, date la vuelta y lávate". Lávese, salpique agua y cuélguelo de la caña de bambú ". Para animar a los niños Utilice el lenguaje corporal para comunicar el proceso de limpieza y secado de bolsas de plástico. )

4. Trae una bolsa de plástico a casa

(1) La bolsa de plástico está seca, tenemos que ordenarla y usarla la próxima vez.

(2) Indique a los niños que organicen las bolsas de plástico con canciones infantiles interesantes (un hombre gordo se convierte en un hombre delgado; un hombre alto se convierte en un hombre bajo), y la actividad finaliza de forma natural.

Reflexión:

Durante una actividad al aire libre, bolsas de plástico arrastradas por el viento volaron por el aire, lo que llamó mucho la atención de los niños. Todos gritaban, saltaban, agarraban y jugaban con bolsas de plástico. Entonces, pusimos varias bolsas de plástico en el área de actividades y prestamos atención al desempeño de los niños. Algunos niños usan bolsas de plástico como sombreros, otros usan bolsas de plástico para doblar cosas y otros intentan hacer que las bolsas de plástico emitan sonidos. En el proceso, los niños adquirieron una mejor comprensión de las características de las bolsas de plástico. Posteriormente, diseñé y organicé esta actividad para alentar a los niños a explorar activamente formas de jugar con bolsas de plástico y obtener una rica experiencia con ello. El diseño de esta actividad está acorde a las características de la edad de los niños, estimulando enormemente su interés y satisfaciendo su curiosidad y ganas de explorar. Si algunos niños no están interesados, significa que su nivel cognitivo ha superado el objetivo marcado. Es necesario crear diferentes ambientes que permitan a los niños explorar desde múltiples ángulos y satisfacer sus necesidades.

Objetivo de actividad 3 del plan de lección de jardín de infantes "Bolsa de plástico"

1. Ser capaz de responder rápidamente a las señales mientras persigue y esquiva.

2. Experimenta la diversión del deporte.

Actividades a preparar

1. Los niños cortan papel de varios colores siguiendo sus patrones favoritos para decorar varias bolsas de plástico (igual número de niños).

2. Enrolle calendarios y periódicos viejos en tiras de papel, utilizando unos clips y un borde de tambor pequeño.

Instrucciones de la actividad

1. Los niños inflan la bolsa de plástico, atan la boca de la bolsa y luego la lanzan al aire de la forma que quieran.

2. Los niños exploran diversas formas de jugar.

Profe: Niños, además de tirar bolsas de plástico al aire, ¿qué más podemos hacer? ¡Juega diferente que otros niños!

Atrapa la cola: La maestra coloca la bolsa de plástico inflable detrás del niño, el niño sostiene el palito de papel y escucha el ritmo del tambor, y el niño trota o corre rápidamente. Cuando los tambores se detienen, los niños usan sus palitos de papel para golpear rápidamente las bolsas de plástico detrás de ellos y ganar el juego.

Persecución: Los niños se atan bolsas de plástico a los pies y saltan sobre uno o ambos pies al ritmo del tambor. Tan pronto como cesaron los tambores, los niños se persiguieron apresuradamente y pisaron las bolsas de plástico atadas a los pies de otras personas para evitar que los pisaran.

Persecución feliz: los niños persiguen y corren libremente. La maestra sostiene un palito de papel y ordena a los niños, y quien les ordene descansará.

Regla: Si el oponente baja la cabeza y se pone en cuclillas, significa que está descansando y el oponente no puede perseguir.

Dirigir a un grupo de personas (juego de clase media)

Objetivos del juego:

1. Mejorar la capacidad de los niños para comenzar rápidamente a través de varios juegos de inicio.

2. Fortalecer la capacidad de los niños para responder a las señales.

Flujo del juego:

Los niños se alinean formando un círculo, manteniendo una cierta distancia delante y detrás.

La maestra se paró en círculo y dirigió, mientras los niños practicaban caminar al frente.

El primer paso del juego: Durante la marcha, el profesor lo llamó por su nombre. Después de escuchar la petición, todos los niños corrieron rápidamente hacia la maestra y se apiñaron.

Paso 2 del juego: Mientras marcha, el profesor dice al azar los nombres de dos niños de la clase. Después de escuchar los nombres, los dos niños no se movieron. Los otros niños se dispersaron rápidamente y corrieron hacia los dos niños para abrazarlos.

Reglas:

1. Los dos niños llamados se ubican en ambos extremos del círculo.

2. Los profesores deben prestar atención a los requisitos de seguridad.

Recomendación:

Este tipo de juego se puede jugar con la ayuda de un equipo. Por ejemplo, coloque varios aros de hula grandes de dos o tres colores en el círculo formado por los niños o en las posiciones correspondientes fuera del círculo. El maestro puede decir un color determinado a voluntad y los niños pueden reunirse rápidamente en el círculo correspondiente para abrazarse.

Objetivos de la actividad del plan de estudios de jardín de infantes "Bolsas de plástico" 4

1. Comprender la contaminación ambiental causada por las bolsas de plástico y las restricciones de plástico.

En segundo lugar, las bolsas de plástico se pueden decorar en diversas formas de arte.

En tercer lugar, cultivar la conciencia medioambiental de los niños.

Enseñanza de puntos clave y dificultades

Cultive la conciencia de los niños sobre la protección del medio ambiente y anímelos a promover la protección del medio ambiente entre quienes los rodean.

Actividades a preparar

Imágenes de varias bolsas de plástico, bolígrafos acuarelables, tijeras que dañan el medio ambiente,

Proceso de la actividad

Primera , echa un vistazo Mira y luego habla

Aprende sobre las diversas bolsas de plástico que son comunes en la vida y habla sobre cómo jugar con bolsas de plástico.

En segundo lugar, decorar bolsas de plástico

Anima a los niños a utilizar diferentes métodos artísticos para expandir su imaginación y decorar bolsas de plástico (hacer cometas, hacer pequeños chalecos, pintar sobre bolsas de plástico, pintar... )

En tercer lugar, exhibir y presentar obras

Los niños exhiben sus obras, las presentan y se evalúan entre sí.

4. Comprenda la "Orden de Restricción de Plástico"

Las bolsas de plástico tienen muchos usos, pero también contaminan el medio ambiente, por lo que el país ha emitido una "Orden de Restricción de Plástico".

5. Guardián Ambiental

Deja que los niños hablen sobre lo que quieren hacer para la protección del medio ambiente.