¿Por qué las niñas de la escuela primaria tienen sentimientos psicológicos hacia los maestros solteros?

Independientemente de si los salarios de los docentes son altos o bajos, es un hecho indiscutible que hay pocos docentes varones en las escuelas primarias y no es fácil encontrar pareja. Pocas personas en la ciudad están dispuestas a casar a sus hijas con un maestro de escuela primaria. La razón más fundamental es el bajo salario de los profesores de primaria. Si no, ¿por qué cuesta tanto encontrar pareja? Por tanto, se puede ver que el salario general de los profesores no es alto y el salario de los profesores de escuela primaria es aún más bajo. Debido a que el concepto tradicional es que los niños son mejores que las niñas y ganan más que las niñas, los padres de las niñas están dispuestos a casar a sus hijas. Sin embargo, el salario de los maestros varones de escuela primaria en realidad no es mucho y es realmente difícil de mantener. una familia, por lo que a los maestros de primaria no les gustan las niñas. Esta no puede ser una niña rara. ¿Quién está dispuesto a casar a su hija con un niño pobre?

No hay profesores varones en las guarderías y sólo unos pocos en las escuelas primarias. Las escuelas intermedias son mejores, pero la proporción de profesoras también es muy diferente. La universidad es mucho mejor. Sin embargo, nuestra educación básica en las escuelas primarias y secundarias es la más importante. Los niños necesitan la masculinidad de los maestros varones, pero a medida que pasan las décadas, hay cada vez menos maestros, especialmente en las escuelas primarias. ¿Por qué hay tan pocos profesores varones en las escuelas primarias? ¡Piénselo por un momento y se dará cuenta de que el salario es bajo y no alcanza para mantener a una familia!

¿No puede nuestra educación básica revertir la situación de aumento del yin y disminución del yang? ¿No puedes hacer algo por el crecimiento saludable de la próxima generación? El país realmente está tratando de resolverlo.

En primer lugar, la puntuación de admisión de los niños es generalmente más baja que la de las niñas.

Al reclutar estudiantes en universidades normales, los niños tienen prioridad y son admitidos con una determinada puntuación reducida. Aun así, la proporción entre hombres y mujeres en las escuelas normales está seriamente desequilibrada cada año, siendo la norma 1:9 y 1:10. La degradación no cambió la situación de que hay menos niños en las escuelas normales. Aunque algunos niños asistieron a escuelas normales, no llegaron a ser profesores.

En segundo lugar, reclutar niños de manera específica.

Para reclutar chicos, algunas provincias han creado comités de orientación. Siempre que no sean malos, es casi necesario. Las puntuaciones también se desplomaron en el caso de la admisión. Ni siquiera esto revirtió la situación, y la proporción ahora está aún más desequilibrada. Por ejemplo, en 2017, solo el 2% de los estudiantes de la Universidad Normal de Chengdu eran hombres. Esta proporción es tan terrible que se podría rebautizar como Escuela Normal de Niñas de Chengdu.

El país ha estado trabajando duro, pero si no se resuelve el problema fundamental, no sólo no se cambiará el status quo, sino que empeorará. ¿Cuál es el problema fundamental? ¡tratamiento! Siempre y cuando la remuneración de los profesores de primaria y secundaria se eleve a un nivel atractivo. Creo que debe ser al menos el doble del salario de un funcionario.

Cuando los puntajes de admisión de las escuelas normales se ubican entre los tres primeros de cada provincia, es suerte del país y de la nación. Debido a que los estudiantes destacados de todas las provincias están dispuestos a ingresar a las escuelas normales, nuestra educación tiene un futuro mejor. Sólo mejorando la remuneración podremos atraer estos talentos de alto nivel para que se conviertan en docentes en las escuelas. Los profesores de alto nivel definitivamente cultivarán estudiantes de alto nivel. Para entonces, ¿Estados Unidos todavía se atreverá a intimidarnos?