Los pros y los contras de realizar el examen de acceso a la universidad para lenguas minoritarias

1. Pequeño número de referencias y baja presión competitiva: aunque el número de personas que eligen lenguas minoritarias está aumentando, en general es mucho menor que el número de personas que eligen el inglés. Hasta cierto punto, un pequeño número de estudiantes también significa menos presión competitiva y es más fácil obtener una mejor clasificación en el examen de ingreso a la universidad, lo que generalmente es beneficioso para la clasificación del examen de ingreso a la universidad.

2. El examen es relativamente simple y hay mucho espacio para puntajes altos: debido a que hay menos personas que eligen idiomas menores, las preguntas del examen no son tan difíciles como el inglés. Los datos muestran que el examen de ingreso a la universidad en japonés, ruso y otros idiomas menores solo requiere dominar 2000 palabras, mientras que el inglés requiere de 3000 a 4000 palabras. La dificultad de los exámenes en idiomas menores será de 3 a 5 puntos menor que. eso en ingles.

3. Es beneficioso estudiar especialidades menores en idiomas en la universidad: los candidatos quieren estudiar especialidades menores en idiomas en la universidad, por lo que las ventajas de elegir especialidades menores en idiomas en la escuela secundaria son muy obvias. Es necesario sentar una base sólida de antemano para promover la comprensión del idioma; esto tiene ventajas obvias entre los candidatos en la misma etapa, lo que favorece la admisión final y puede ahorrar algo de tiempo en los estudios de primer año;

4. La base es débil y el aprendizaje es relativamente urgente: el aprendizaje del inglés generalmente comienza en la escuela primaria, no importa cuáles sean los puntajes de las pruebas, el inglés tiene una cierta base. Pero los candidatos que eligen lenguas menores básicamente empiezan a estudiar en la escuela secundaria. En comparación con el inglés, los candidatos tienen una base débil en idiomas menores. Por lo tanto, si quieres aprender bien un idioma pequeño en la escuela secundaria, el aprendizaje general es bastante urgente.

5. La elección de especialidades universitarias será limitada: hay muchas especialidades a las que se puede postular si eliges una lengua menor en la escuela secundaria, y existen ciertas ventajas al solicitar una especialidad en lengua menor. Sin embargo, algunas especialidades no pueden participar en el examen de ingreso a la universidad en idiomas menores, como academias militares, universidades normales, defensa nacional, literatura inglesa y otras universidades, así como especialidades que requieren explícitamente que los candidatos ingleses tomen el examen.

6. El aprendizaje del inglés es difícil en las etapas posteriores: aprender un idioma pequeño en la escuela secundaria significa aprender inglés durante tres años menos que otros, y la base del inglés será relativamente débil. Muchas universidades ofrecen cursos de inglés y muchas empresas exigen que sus graduados tengan inglés CET-4 o CET-6. Esto significa que los candidatos deben aprender inglés por sí mismos en la etapa posterior, lo cual es más difícil desde la perspectiva del aprendizaje.