Resumen del trabajo del formulario de registro de evaluación de ética y estilo docente

La satisfactoria vida laboral pasó sin darme cuenta. Mirando hacia atrás en el trabajo durante este período, he ganado mucho. Es hora de escribir un resumen del trabajo y analizar el trabajo durante el último período. ¿Cómo escribir un resumen de trabajo para maximizar su efecto? El siguiente es un resumen del trabajo del formulario de registro de evaluación de ética y estilo docente que recopilé y compilé (7 artículos generales. Es solo como referencia, espero que pueda ayudar a todos). Resumen del trabajo del formulario de registro de evaluación ética docente 1

El tiempo pasa como agua corriente En un abrir y cerrar de ojos, la labor educativa y docente de un año escolar está a punto de terminar. año, siempre estoy en todas partes Exigiéndome estrictamente de acuerdo con los estándares de un maestro del pueblo, guiado por políticas educativas innovadoras, y enseñando bien a los estudiantes y permitiéndoles desarrollarse de manera integral como una persona con los pies en la tierra y dura. persona trabajadora. Para realizar mejor el trabajo en el futuro, resumir la experiencia y aprender lecciones, primero resumiré mi desempeño laboral en este año escolar de la siguiente manera.

1. Respeta tu trabajo y ama tu carrera, ama la educación y ten la determinación de "dedicarte a la enseñanza"

Dado que hemos elegido la educación, debemos ser independientes de nuestras elecciones. No te arrepientas, independientemente de la fama y la fortuna, sé proactivo, pionero e innovador, dedicación desinteresada, esfuérzate por hacer bien tu trabajo, completa cada trabajo docente con la debida diligencia, no busques más que lo mejor, desafíate constantemente y superate a ti mismo.

2. Fortalecer el estudio político y mejorar continuamente la alfabetización política

Debes estudiar sistemáticamente la "Ley de Educación Obligatoria", el "Reglamento de Calificación de los Docentes" y otras leyes y reglamentos, y seguir el " Ley de Educación de Escuelas Primarias y Secundarias "Código de Ética Profesional" se exige estrictamente a uno mismo, cumple con la ley, cumple con sus deberes, cumple con la ética social, es leal a la educación del pueblo y es un modelo a seguir para los demás.

3. El amor es una manifestación importante de la calidad moral de los docentes

Ya sea en la vida o en el estudio, siempre debemos preocuparnos por los estudiantes, especialmente aquellos con dificultades especiales de aprendizaje "Mi amor. es para ti, el especial ". Tenga cuidado de no estar irritable o irritable, ni tener palabras y hechos excesivos. Sea paciente con los estudiantes, sea bueno para descubrir buenos cambios en las sutilezas de los estudiantes y anímelos más, cultive la salud saludable de los estudiantes. personalidad y establecer la capacidad de aprendizaje de los estudiantes y centrarse en cultivar su interés en el aprendizaje. El amor por los estudiantes también se refleja en el respeto y la confianza del maestro hacia los estudiantes, así como en los estrictos requisitos para los estudiantes. Por lo general, presto gran atención a respetar la personalidad de los estudiantes, comprender la personalidad de los estudiantes, confiar en ellos y preocuparme por ellos. No sólo tenemos requisitos estrictos para los estudiantes, sino que también prestamos atención a sus diferencias individuales y los tratamos de manera diferente. Adoptar diferentes métodos educativos para estudiantes con diferentes titulaciones y niveles. Especialmente a los estudiantes pobres, presten más atención, no dejen que ningún estudiante se quede atrás y hagan todo lo posible para que crezcan sanamente.

4. Sé diligente y emprendedor.

Como dice el refrán, no hay alumnos que no puedan aprender, sólo profesores que no puedan enseñar. Esto plantea requisitos más altos para que los profesores mejoren constantemente su propia calidad y se mejoren constantemente a sí mismos para poder enseñar bien a todos los estudiantes. ¿Cómo mejorar tu propia calidad? Esto requiere que nos mantengamos al día, estudiemos incansablemente, seamos proactivos, desarrollemos nuevos métodos de enseñanza y seamos rigurosos en nuestros estudios, enseñando incansablemente, esforzándonos por la excelencia, acumulando conocimientos acumulados y estando siempre dispuestos a brindar a los estudiantes "agua de un manantial" "Un cuenco de agua".

5. Predicar con el ejemplo y dar ejemplo

Las palabras y los hechos de los profesores tienen una influencia sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los estudiantes. A los estudiantes les gusta imitar cada palabra de los profesores. Los hechos y las acciones tendrán un impacto permanente en los estudiantes. Por lo tanto, los maestros deben dar ejemplo a los estudiantes en todo momento. Cualquier cosa que los maestros les pidan que hagan, deben hacerlo primero. hacerlo ellos mismos. Sólo siendo estricto consigo mismo y predicando con el ejemplo podrán los estudiantes convencerse y considerarlo un buen maestro y amigo.

En resumen, como maestro del pueblo, debo exigirme estrictamente ideológicamente, mejorar mi sentido de responsabilidad laboral en la acción y establecer todas las ideas al servicio de los estudiantes. Mejora tu propio espíritu de investigación y desarrolla tu pensamiento y estilo de osadía para luchar contra todas las dificultades. Estudie mucho sobre conocimientos empresariales y alcance la excelencia en la política y los negocios. Cultivar personas con un corazón sincero, influir en personas con un encanto de personalidad noble y formar personas con una ética docente noble. Al mismo tiempo, fortaleceré mi ética docente y me mejoraré en todos los aspectos, para poder convertirme en un educador calificado e incluso excelente. Resumen del trabajo 2 del formulario de registro de evaluación de ética y estilo del docente

El deber ineludible del docente es enseñar y educar a las personas.

Permítanme resumir mis diversos trabajos desde los siguientes aspectos.

1. Aspectos políticos e ideológicos

Insisto en aprender y me esfuerzo por mejorar mi calidad ideológica y política. Estudio la "Ley de Educación", la "Ley Docente", etc. y seguir los "Estándares" de "Ética profesional de los profesores de primaria y secundaria" que se exigen estrictamente a uno mismo, ser respetuoso de la ley, respetar la ética social, ser leal a la educación del pueblo y ser un modelo a seguir para los demás. Persiste en dar el ejemplo y sé estricto contigo mismo, potencia tu capacidad de autocontrol, controla tus emociones, mantén siempre un buen y pacífico estado de ánimo, dedícate a trabajar con total energía, participa activamente en diversas actividades grupales en toda la escuela, apoya y Cooperar con el grupo en diversas actividades docentes y de investigación.

2. Trabajo de educación moral

La educación es la máxima prioridad en el trabajo escolar, y el secreto del trabajo de educación moral es el "amor". El amor de los maestros es grande y sagrado.

En el trabajo o la vida docente, primero comprendo a los estudiantes, incluida una comprensión profunda de la condición física de los estudiantes, su situación familiar, su base de conocimientos, su rendimiento académico, sus intereses y pasatiempos, su personalidad y temperamento, sus situaciones de amistad, alegrías y tristezas. Para comprender a los estudiantes, me quedo con ellos todos los días, hablo con ellos y entiendo su situación básica durante el chat.

En segundo lugar, amo a todos los estudiantes. Ama a los que saben aprender, a los que aman en general y a los que no saben aprender, ama a los que son vivaces, ama a los que son tranquilos y con los pies en la tierra, y más aún a los que son introvertidos y reservados; ; amo al fénix dorado y también amo al patito feo. En tercer lugar, respetar, comprender y confiar en los estudiantes. Respetar la personalidad de los estudiantes, comprender sus necesidades e ideas, comprender su infantilismo e inocencia, confiar en sus capacidades potenciales, dejarles practicar y crecer en la práctica; Cuarto, debemos ser estrictos con los estudiantes y no mimarlos ni mimarlos. No toleraremos, toleraremos ni dejaremos de lado nuestras deficiencias y errores. Como profesora de matemáticas de tercer grado, tengo la responsabilidad de guiarlos al palacio del conocimiento y aprender más conocimientos; tengo la responsabilidad de guiarlos a abrir las velas de sus sueños y navegar hacia el otro lado de sus sueños; Tienes la responsabilidad de guiarlos hacia el sueño. Toma las alas de la sabiduría y vuela en el cielo infinito. Gracias a mi amorosa educación, la calidad de los estudiantes está mejorando.

3. Educación y Enseñanza

En el proceso de educación y enseñanza, continúo enriqueciendo mis conocimientos, me esfuerzo por mejorar mis propias habilidades y estándares profesionales, implemento estrictamente la ética docente y tener un alto grado de profesionalidad y profesionalismo. Responsabilidad, dedicación y dedicación. Adherirse al "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", establecer un concepto correcto de talentos, prestar atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de cada estudiante, no utilizar el rendimiento académico como único criterio para medir a los estudiantes y establecer la igualdad y armonía con cada estudiante, relación armoniosa y de respeto mutuo, cuidar de cada estudiante, respetar la personalidad de cada estudiante, esforzarse por descubrir y desarrollar las excelentes cualidades potenciales de cada estudiante e insistir en no castigar corporalmente ni castigar corporalmente disfrazado a los estudiantes. Manejar correctamente la relación entre maestros y padres de estudiantes y explorar mutuamente métodos y medidas sobre cómo desarrollar a los estudiantes en contacto con los padres ha ganado elogios generalizados de los padres de los estudiantes. En el proceso de educación y enseñanza, utilizamos las características de la materia para fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, mejorar su calidad ideológica y política, estimular su entusiasmo por aprender y esforzarnos por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.

En resumen, la ética docente debe comenzar desde las cosas pequeñas, empezando por mí. Sólo mediante el aprendizaje continuo y la exploración intensa podemos construir una imagen externa y fortalecer nuestra calidad internamente. En la era actual de profundización de la reforma educativa, no nos quedaremos atrás. Estoy decidido a estudiar más en el futuro, armarme con ideas educativas modernas, hacer un mejor trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes de manera más completa y meticulosa, influir en cada estudiante con mi encanto de vida y permitir que los estudiantes comprendan la buena educación en un ambiente relajado y agradable. ambiente. . En una frase, "Presta atención al autoestudio, el autocultivo, la autodisciplina y la autorregulación, hazlo hasta que seas mayor y aprende de ello. Resumen del trabajo 3 del formulario de registro de evaluación de ética y estilo del docente".

Los maestros son ingenieros del alma humana. Es la fuerza líder en la implementación de la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, promover la innovación educativa e implementar de manera integral una educación de calidad. que los estudiantes aumenten su conocimiento y progreso ideológico. Cada palabra, acción y cada movimiento de los maestros tiene una influencia sutil en los estudiantes todo el tiempo. Por lo tanto, la calidad de la ética de los docentes a menudo afecta y determina la calidad del espíritu escolar y el estilo de estudio de la escuela.

Desde el evento, los líderes administrativos de nuestra escuela siempre han puesto en una posición muy importante la construcción del equipo docente, especialmente la construcción de la ética y el estilo de enseñanza de los docentes, han persistido en la perseverancia, han captado siempre lo nuevo y. Se han llevado a cabo una serie de actividades de estudio, publicidad y educación, y se han formulado estándares éticos docentes eficaces, que han logrado buenos resultados.

El siguiente es un resumen de las actividades educativas con temática docente-maestro de nuestra escuela desde tres aspectos:

1. Los líderes prestan atención y captan la educación ideológica y no se relajan

Los líderes escolares otorgan gran importancia al trabajo de la ética y la ética de los docentes, y han incluido el trabajo de la ética y la ética de los docentes en la importante agenda del trabajo de la escuela. Han celebrado muchas reuniones especiales para estudiar e implementar varios. tareas de las actividades educativas sobre el tema de la ética y la ética docente. Se estableció un grupo líder para las actividades educativas sobre temas de ética y ética de los docentes, con el secretario como líder del equipo y otros líderes administrativos de la escuela como miembros. Es específicamente responsable del trabajo de ética y ética de los docentes y formuló un plan de implementación para. Las actividades educativas sobre el tema ético y ético de los profesores de la escuela.

Hemos determinado diferentes enfoques de aprendizaje en diferentes etapas, principalmente aprendizaje y. En términos de métodos de aprendizaje, adoptamos formas flexibles y diversas, como el autoestudio, escuchar conferencias de tutoría, debates, etc., y nos esforzamos por lograr los mejores resultados en el aprendizaje. Al mismo tiempo, combinado con la situación real de la escuela, los profesores deben exigirse estrictamente en su trabajo docente diario, siempre reflexionar sobre sí mismos y dar ejemplo a los estudiantes.

2. Aprender de modelos avanzados y dar forma a la imagen de los docentes

Una escuela solo puede adherirse siempre a la construcción de la ética de los docentes, utilizar diversas opiniones públicas para dar a conocer varios modelos avanzados, y construir la ética docente Sólo impregnando todo el trabajo de la escuela podremos crear una buena imagen de los docentes y llevar la construcción de la ética docente a nuevas alturas.

En primer lugar, toma los ejemplos que te rodean. Sabemos que el poder de los modelos a seguir es infinito y los modelos que nos rodean serán más convincentes. En el proceso de aprendizaje extensivo, la escuela organiza a los maestros para que aprendan de las hazañas de los maestros destacados que los rodean y rinde homenaje al trabajo de. estos maestros avanzados en varias reuniones lo afirman y promueven la rectitud.

En segundo lugar, organizar a los profesores para que aprendan de los avances de la “Escuela Secundaria Tuancha y la Escuela Primaria Changkeng”. Después de estudiar, la escuela también organizó profesores para discutir, hablar sobre sus experiencias, hablar sobre sus sentimientos y escribir sus experiencias.

3. Comprender los puntos clave, realizar un autoexamen y una autocorrección

En cuanto a los puntos clave de las actividades de educación ética entre docentes, hemos tomado principalmente las siguientes medidas para realizar inspección comparativa y rectificación.

1. Convocar una reunión del equipo de liderazgo. Los miembros del equipo deben ser justos y honestos consigo mismos, diligentes y pragmáticos, tener un sistema de servicio abierto, un sistema de servicio con compromiso social, gobernar y enseñar de acuerdo con la ley y estandarizar el orden de funcionamiento de la escuela.

2. La escuela combina orgánicamente la construcción de la ética y la ética docente con otros aspectos de la construcción del equipo docente como evaluaciones anuales, promociones, gestión educativa y docente, etc., promoviendo efectivamente diversos aspectos de la construcción. de la ética y la ética de los docentes.

3. Convocar una reunión de personal. Los profesores y el personal deben realizar un autoexamen y una rectificación en función de su estilo de trabajo, actitud de servicio, calidad del servicio, eficiencia del trabajo, cobros arbitrarios, pedidos arbitrarios de material didáctico y útiles estudiantiles, castigos corporales o castigos corporales disfrazados de los estudiantes, etc.

4. Establecer un buzón de quejas sobre la ética y la ética docente. El número de teléfono de quejas de la escuela se divulga a los estudiantes y padres, y los estudiantes y padres aceptan la supervisión de la ética de los maestros. La escuela investiga y maneja las quejas recibidas de manera oportuna.

A través del autoexamen y la autocorrección de la ética y la ética de los maestros, los líderes escolares y los maestros han cambiado aún más su estilo de trabajo, han mejorado la eficiencia en el trabajo, enseñan de manera civilizada y brindan servicios de alta calidad a estudiantes. No se produjeron violaciones como el cobro arbitrario de tarifas, el pedido arbitrario de materiales, castigos corporales o castigos corporales encubiertos a los estudiantes, amonestaciones y dificultades para los estudiantes y sus padres. La satisfacción de los estudiantes y sus padres con la escuela y el trabajo. de docentes ha aumentado significativamente.

Por supuesto, también sabemos que la construcción de la ética docente es un proyecto sistemático y una tarea histórica de largo plazo para la construcción de los docentes de escuela sólo resumiendo constantemente experiencias y lecciones, teniendo el coraje de practicar. e innovando con audacia podemos mejorar continuamente el nivel de ética de los docentes. Resumen de trabajo 4 del formulario de registro de evaluación de ética y ética docente

He estado trabajando en educación infantil durante más de medio año y he experimentado innumerables cosas tediosas. Son estas cosas tediosas las que han ejercido mis habilidades. Cultívate en todos los aspectos para ser una persona cuidadosa, entusiasta, paciente y detallista.

Pero las cosas triviales y ordinarias son una misión sagrada porque se trata de niños. Se puede decir que cada cosa trivial está relacionada con la salud, la seguridad, el crecimiento y la felicidad del niño. En los últimos seis meses, me he enfrentado a la ignorancia de los niños. La confusión, la pérdida, el pánico y la ansiedad son también la felicidad que trae el amor y la sensación de logro. En general, me gustan los niños desde el fondo de mi corazón, pero no tengo mejores métodos ni conocimientos teóricos profesionales para guiarme. tu propio trabajo y amar a los niños, cualquiera puede hacerlo. Por lo tanto, para amar verdaderamente a los niños, debes continuar aprendiendo la ética y el estilo del maestro, y continuar aprendiendo y enriqueciendo tus conocimientos teóricos profesionales, para que realmente puedas beneficiar a tus hijos en todo momento. sus vidas.

Ahora nuestro jardín de infancia ha realizado actividades de aprendizaje sobre la ética docente. A través del aprendizaje, no solo amo más a los niños, sino que también sé cómo amar el lenguaje, la acción, la actitud y la educación científica de los maestros. Los métodos son la encarnación del amor verdadero. La perspectiva espiritual de la ética y el estilo de los maestros.

El lenguaje de los maestros tiene un gran impacto en los niños. A muchos niños les gusta imitar en la primera infancia. Si el lenguaje del maestro es incivilizado, los niños harán lo mismo y algunos niños también retomarán el lenguaje incivilizado. En casa, seguramente los padres sentirán que nuestros maestros son incultos, lo que reducirá en gran medida la impresión de nuestros maestros. El tono y la forma en que los maestros critican a los niños también son muy importantes. el destino y la felicidad de la vida del niño, porque si el niño acepta críticas inapropiadas creará un sentimiento de inferioridad y falta de confianza en sí mismo. Piensa en las consecuencias.

Las acciones y comportamientos civilizados de los maestros también son factores que afectan el comportamiento de los niños. Los niños se llevan bien con los maestros día y noche, y el desarrollo del comportamiento está determinado por el entorno. Los maestros deben usar un lenguaje y acciones apropiados para guiarlos. Con el tiempo, los niños también desarrollarán normas de comportamiento civilizadas que les permitirán ser respetados y amados por las personas que los rodean, mejorando así su confianza en sí mismos. Si el niño puede hacer esto, entonces se puede decir que la medida del maestro crea armonía en la sociedad.

La actitud lo determina todo. No importa lo que hagas, la actitud es muy importante. Esto es cierto en la vida, y también lo es en el trabajo, ya que el trabajo requiere dedicación y ética profesional, debes ser cuidadoso y cuidadoso. , tratamos a los niños con paciencia, entusiasmo y amor, y tenemos un fuerte sentido de responsabilidad para reflejar el valor de nuestro trabajo.

Por supuesto, no basta con amar ciegamente a los niños. Sólo para permitir que los niños crezcan de manera científica y saludable, nuestros maestros deben aprender más conocimientos teóricos educativos, mejorar sus habilidades profesionales y dominar la educación científica. métodos. Un buen maestro con integridad moral. Resumen del trabajo 5 del formulario de registro de evaluación de ética y estilo docente

El sistema educativo del condado lleva a cabo actividades de aprendizaje de ética docente. Esto tiene como objetivo fortalecer la construcción de ética profesional de los maestros de primaria y secundaria en nuestro condado, de manera efectiva. estandarizar el comportamiento docente de los docentes y mejorar la educación de los docentes La conciencia de educar a las personas y ser docente, cultivar vigorosamente la conciencia de los docentes sobre la ética y la calidad de la personalidad de los docentes, crear una buena imagen de la ética de los docentes y completar la misión de educar personas con altos estándares. Desde el estudio de xx Town Central Kindergarten, la apariencia de los maestros de jardín de infantes ha mejorado enormemente y se ha mejorado la ética profesional, el comportamiento docente, el habla y el comportamiento. El estudio de ética de este maestro se resume a continuación:

1. El liderazgo da ejemplo, organización sólida

Las actividades de aprendizaje de ética entre maestros han recibido gran atención por parte de los líderes del jardín de infantes. El jardín de infantes organizó una reunión sobre asuntos del jardín lo antes posible para coordinar la situación general y formular. un plan de implementación detallado y ejecutable, e informar al departamento de educación. Informe a la oficina. En la reunión de movilización posterior, se aclararon las tareas de aprendizaje y la importancia del aprendizaje, se determinaron el lugar, el tiempo, el contenido y la forma del aprendizaje y se prepararon cuadernos de aprendizaje especiales, materiales de aprendizaje, etc. En el tiempo siguiente, los líderes del jardín de infantes tomaron la iniciativa y dieron el ejemplo. Cada miembro del equipo fue responsable del estudio y la discusión del grupo. El entusiasmo por aprender en todo el jardín de infantes fue alto y el efecto del aprendizaje fue notable. Al mismo tiempo, se creó un grupo de liderazgo en educación ética docente. El equipo de liderazgo implementa de manera uniforme actividades de educación ética docente, de modo que cada actividad sea bien comprendida y guiada en el lugar.

2. Organizar cuidadosamente e implementar concretamente

El maestro de clase trabaja y estudia, y estudia cuidadosamente las acciones típicas de los maestros destacados de la clase. Aprenda de modelos morales avanzados. Estudie seriamente los hechos avanzados. Estudio de la ética docente y de las normas y reglamentos. Reflexión sobre casos negativos. Manifiesto del Maestro. La forma de aprendizaje de la ética docente en esta ocasión es flexible y diversa. La capacitación basada en el jardín se lleva a cabo mediante autoestudio, conferencias especiales, debates sobre la construcción de la ética docente, visualización de videos en línea y redacción de materiales de reflexión.

3. Estudia mucho y benefíciate mucho

A través de este estudio, la mayoría de profesores han sido purificados desde sus pensamientos hasta sus acciones.

La calidad ideológica de los docentes ha mejorado significativamente a través de las actividades de aprendizaje de ética entre docentes, todos han descubierto las causas profundas de sus propias deficiencias, han corregido su actitud de aprendizaje, han fortalecido conscientemente el estudio teórico y se han esforzado por mejorar su propia calidad. Escuché a todos hablar sobre su experiencia de aprendizaje, vi su desempeño en sus cargos e incluso vi su avance ideológico y superación profesional.

A través del estudio y discusiones grupales, los maestros han adquirido conocimientos sobre el respeto y el cuidado de los niños. Todos están de acuerdo en que amar a los niños, cuidarlos y establecer una relación armoniosa entre maestro y alumno son la clave para mejorar la calidad de la educación. premisa de educación. Por lo tanto, durante el período de formación de verano, los maestros utilizaron su tiempo libre para visitar los hogares de los niños, intercambiar ideas educativas con los padres, comprender la situación de los niños y enviar el amor de los maestros a los hogares de cada niño. Las actividades de aprendizaje de la ética docente han promovido la construcción de la civilización espiritual en nuestra escuela y han formado una buena atmósfera en la que los líderes se preocupan por sus subordinados, los colegas viven en armonía, las clases aprenden unos de otros, se ayudan unos a otros y progresan juntos.

La educación moral de los docentes es un proyecto a largo plazo. Continuaremos haciendo un buen trabajo en la construcción de la ética de los docentes y trabajaremos duro para llevar la educación y la enseñanza de nuestra escuela a un nivel superior. Resumen del trabajo del formulario de registro de evaluación ética del docente 6

1. En términos de ideología política

Llevo mucho tiempo estudiando y me esfuerzo por mejorar mi calidad ideológica y política . Estudie la "Ley de Educación" y la "Ley Docente", exíjase estrictamente de acuerdo con el "Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria", respete la ley y respete la ética social. Ser leal a la educación del pueblo y servir de modelo para los demás.

2. En el proceso de educación y enseñanza

Enriquecer continuamente el propio conocimiento, esforzarse por mejorar las propias habilidades y estándares profesionales, implementar estrictamente la ética docente y tener un alto grado de Profesionalismo, responsabilidad y amor Dedicados al trabajo.

Adherirse a "todo para los estudiantes, para todo para los estudiantes", establecer un concepto correcto de talentos, prestar atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de cada estudiante, y no utilizar el rendimiento académico como único criterio para medir a los estudiantes, y Cada estudiante establece una relación igualitaria, armoniosa, armoniosa y mutuamente respetuosa, se preocupa por cada estudiante, respeta la personalidad de cada estudiante, se esfuerza por descubrir y desarrollar las excelentes cualidades potenciales de cada estudiante, e insiste en no corporales. castigos o castigos corporales encubiertos a los estudiantes.

3. Manejar correctamente la relación entre profesores y padres de los alumnos.

Al contactar a los padres, explore los métodos y medidas de cada uno sobre cómo desarrollar a los estudiantes, y no acepte obsequios ni invitaciones. durante las interacciones, no les pide a los padres que hagan cosas, no brindan tutoría paga y se han ganado elogios generalizados de los padres de los estudiantes.

4. En el proceso de educación y enseñanza

Utilizar las características de la asignatura para fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, mejorar su calidad ideológica y política, estimular su entusiasmo por aprender, y esforzarnos por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.

Personalmente, creo que el contenido de la ética y el estilo de los docentes ha sido “enseñar y educar a las personas y ser un modelo a seguir para los demás” desde la antigüedad. Tener determinadas cualidades políticas, ideológicas y profesionales. Según nuestra tradición nacional, lo más importante para ser docente es ser honesto y observar la etiqueta, que es también la formación del carácter humano. Lo que las personas educadas deberían obtener no sólo es conocimiento, sino, más importante aún, carácter moral. En el proceso de difusión del conocimiento, el carácter, el carácter moral y los valores del maestro afectarán el crecimiento de los estudiantes.

Creo que la ética y el estilo de los profesores de la nueva era deberían combinarse con los estándares tradicionales. Sea accesible, estricto pero compasivo, trate a los demás de manera justa y sea diligente y esté dispuesto a aprender. Creo que la ética del profesor en la tradición y la ética del profesor en la nueva era deberían ser las mismas, pero la diferencia ahora radica en los cambios en la relación profesor-alumno. En el pasado, los estudiantes tenían que ser absolutamente obedientes a los profesores, pero ahora los profesores también deben respetar a los estudiantes. Esto es un progreso. Por lo tanto, los docentes de la nueva era deben establecer nuevos estándares en la atención y exigencia de los estudiantes.

Hacer hincapié en la calidad no significa descuidar el carácter moral. Los antiguos educadores chinos han dicho durante mucho tiempo que la moralidad es lo primero como ser humano. Antes de aprender literatura, primero aprenda literatura y moralidad; antes de aprender artes marciales, concéntrese primero en la ética marcial. Aprender bien literatura y artes marciales no es solo honrar a los antepasados, sino también servir a la gente. Sin embargo, desde la reforma y la apertura, el pueblo chino ha creído unilateralmente que la razón por la que Occidente se desarrolla es porque puede ser egocéntrico. De ahí el dicho "No importa si el gato es blanco o negro". "Siempre que cace ratones, es un buen gato". Este dicho se ha distorsionado hasta el día de hoy, lo que ha dado lugar a casos de corrupción. Hay niveles infinitos, y los niveles son cada vez más grandes. Esta tendencia poco saludable ha afectado gravemente a los jóvenes que todavía están estudiando en la escuela. Cuando se habla de funcionarios corruptos que han caído, algunos estudiantes no sólo los desprecian, sino que también dicen con superioridad que "no lo harían. Si fuera yo, prometo no revelar la verdad".

Esto no puede dejar de ser preocupante.

El carácter moral de una persona a menudo puede determinar los resultados positivos o negativos de sus acciones. Siempre serán necesarias varias generaciones para revertir el desastre causado por un genio maligno. Hitler provocó la Segunda Guerra Mundial. Aunque el bien triunfó sobre el mal, la economía global no se recuperó hasta la década de 1970. Hoy en día, el estado de derecho y la civilización son tendencias globales y nuestro sistema aún no es muy sólido. Ya no podemos ser indiferentes al cultivo de la calidad moral.

El libre desarrollo no significa ignorar las cualidades individuales. ¿Cuáles son las cualidades de la personalidad? Simplemente una buena personalidad. ¿Cuál es la encarnación de la buena personalidad? Es decir, ser razonablemente agresivo, razonablemente tolerante, atreverse a competir cuando sea apropiado y ser capaz de tomar en consideración la situación general cuando sea crítica. Lamentablemente, tan pronto como prestamos atención al cultivo de la personalidad, el pueblo chino sólo sabe ser feroz, arrogante e irracional, diciendo que "los valientes ganarán cuando nos encontremos en un camino angosto" y "los tímidos morirán de hambre para muerte y los valientes morirán de hambre". Cuando se trata del daño causado a otros por aquellos que actúan con demasiada facilidad, los demás suelen ser tolerantes: "¿Sabes que él es ese tipo de personaje, pero todavía te preocupas por él? Es fácil cambiar la situación, pero es difícil". para cambiar la naturaleza." Por lo tanto, serás tolerante. La gente debe continuar sufriendo pérdidas y tolerándolo, mientras que aquellos con personalidades fuertes deben continuar siendo arrogantes y dominantes.

De hecho, la naturaleza no puede ser un motivo para seguir tu propio camino. Si otros pueden vivir en armonía, ¿por qué tú no? ¿Quién debería ser especial? La ley no otorga a nadie el privilegio de actuar arbitrariamente. Una mala personalidad no es difícil de cambiar. La clave es si estás dispuesto a cambiarla o no. De hecho, todas las personas exitosas tienen muy buena personalidad, y su muy buena popularidad es la mínima prueba de ello. Pero los estudiantes de hoy son cada vez menos capaces de aceptar las críticas, después de ser agraviados, lucharán por la vida o gritarán hasta matar, lo que no puede evitar atraer la atención de los adultos.

5. Problemas que aún tengo

Mi estilo de trabajo no es lo suficientemente sólido, no puedo superar las dificultades cuando encuentro dificultades y a veces tengo una mente laxa de dejar que las cosas sigan su propio curso. . En la práctica docente, a veces somos tímidos y no entendemos suficientemente bien la dinámica ideológica de los estudiantes. Por lo tanto, a menudo no podemos resolver los problemas ideológicos de los estudiantes fácilmente.

6. Direcciones para futuras mejoras

Mejora tu sentido de responsabilidad en tu trabajo, tanto mental como físicamente, y establece la idea de servir a los estudiantes. Mejora tu espíritu de investigación, no te rindas ante las dificultades y desarrolla tu pensamiento y tu estilo de osadía para luchar contra todas las dificultades. Estudie mucho sobre conocimientos empresariales y alcance la excelencia en la política y los negocios. Resumen del trabajo del formulario de registro de evaluación de ética docente 7

Los docentes son los ingenieros del alma humana. Son la fuerza líder en la implementación de la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, promoviendo la innovación educativa. e implementar integralmente una educación de calidad. Son la clave para el conocimiento y el progreso ideológico de los estudiantes. Los maestros son mentores y guías, y sus palabras, hechos y acciones influyen sutilmente en los estudiantes todo el tiempo. Por lo tanto, la calidad de la ética de los docentes a menudo afecta y determina la calidad del espíritu escolar y el estilo de estudio de la escuela.

La ética de los docentes ha existido desde la antigüedad. Las diferentes épocas tienen diferentes requisitos para la ética de los docentes modernos. La ética de los docentes modernos es la herencia y el desarrollo de la ética de los docentes antiguos. La era de la economía del conocimiento ha dado nuevas connotaciones. a la ética de los docentes.

1. La devoción al propio trabajo y la dedicación a la educación son los requisitos básicos de la ética docente.

La profesión docente tiene dificultades y alegrías, y la grandeza se puede encontrar en lo ordinario. Sólo dedicándose a su trabajo los docentes pueden ser positivos. Sólo cumpliendo con las propias responsabilidades y obligaciones sociales podemos mejorarnos consciente y continuamente y obtener algo de las actividades educativas.

Los profesores no sólo están dando y quemando, sino también absorbiendo, renovando y subliman. Los profesores tienen que trabajar duro, pero hay alegría en el trabajo duro. La mayor alegría de un maestro es iluminar a los demás y enriquecerse. Es esta sensación de logro y felicidad la que inspira a miles de docentes a trabajar incansablemente para dedicarse a la educación.

2. Amar a los estudiantes, enseñar y educar a las personas son el núcleo de la ética docente.

Amar a los estudiantes, comprenderlos, seguir la guía, enseñar incansablemente, no discriminar a los estudiantes y establecer una relación docente-alumno democrática, igualitaria y cercana, ser un buen maestro y un amigo servicial de los estudiantes. El amor de los profesores por los estudiantes es el núcleo de la ética de los profesores. El amor de los profesores por los alumnos es un tipo de amor que no presta atención a la retribución, es desinteresado, extenso y no tiene parentesco consanguíneo. Este tipo de amor es sagrado y es la base emocional para que los profesores eduquen a sus estudiantes. Una vez que los estudiantes experimentan este tipo de emoción, "se acercarán a su maestro" y así "creerán en su enseñanza". Es en este proceso que la educación realiza su función fundamental.

Amar a los estudiantes, cómo amar es amor verdadero. Muchos maestros creen que las ventajas de los estudiantes no se pueden exagerar sin alardear y las deficiencias de los estudiantes no se pueden corregir sin corrección. Por lo tanto, siempre critican, reprenden y niegan a los estudiantes, pero rara vez los alientan, elogian y afirman. De hecho, a los ojos de los profesores, no debería haber niños a los que no se les pueda enseñar bien. Si amas a los estudiantes, debes tratarlos por igual. No puedes tratarlos de una manera simple y cruda ni discriminarlos. Debemos creer que todos los estudiantes pueden tener éxito, tratar a todos los estudiantes por igual, descubrir sus puntos brillantes y dejar que cada estudiante pruebe la alegría del éxito.

3. Renovar conceptos y luchar por la innovación son nuevos avances en la ética de los docentes.

Dejemos que los estudiantes pasen de ser esclavos de las puntuaciones a maestros del aprendizaje. Es necesario pasar de la "enseñanza" como punto de partida a tomar el "aprendizaje" de los estudiantes como punto de partida, y la enseñanza sirve al aprendizaje. La enseñanza no debe dominar el aprendizaje de los estudiantes ni reemplazarlo, sino inspirarlos a aprender. y guiar a los estudiantes para que aprendan. El aula debe convertirse en un lugar para que los estudiantes aprendan, un lugar donde los estudiantes puedan adquirir conocimientos, entrenar habilidades, desarrollar inteligencia y estar bien educados en sus pensamientos y sentimientos bajo la guía de los maestros.

4. Liderar con el ejemplo y ser docente son los puntos fuertes de la ética docente.

En educación, todos los requisitos de ética docente se basan en la personalidad del docente, porque el encanto de la ética docente principalmente proviene de características de personalidad. Muestra que los maestros son personas que enseñan a las personas cómo comportarse. Primero, deben saber cómo comportarse. El trabajo de los docentes tiene un fuerte carácter ejemplar y una virtud del docente es ser docente con el ejemplo. Sólo cuando los profesores predican con el ejemplo pueden desempeñar un papel en la inspiración de la personalidad y cultivar personas que sean coherentes en sus palabras y hechos.

5. El aprendizaje permanente y la mejora continua son la sublimación de la ética docente.

En la era de la economía del conocimiento, el conocimiento y la tecnología se actualizan cada vez más rápido, y todos enfrentaremos el peligro de quedarse atrás. En el contexto de un desarrollo tan rápido de la ciencia y la tecnología, si las personas no están constantemente en un estado de aprendizaje, su estructura de conocimiento pronto quedará rezagada respecto de los requisitos de la práctica. Por lo tanto, los tiempos exigen que los profesores cambien sus conceptos de aprendizaje. Aún nos queda un largo camino por recorrer, por muy accidentado que sea, siempre que lo consideres como una experiencia y una formación, estarás orgulloso de tener más experiencia. que los demás, y estarás orgulloso de ti mismo. Siéntete orgulloso de ti mismo por haber podido resistir la prueba. Hoy, estamos lejos de casa y de nuestros familiares. Nuestro destino es que podamos cooperar juntos. No nos preocupemos por las pequeñas cosas y no nos preocupemos por los pequeños agravios. Debemos valorar esta oportunidad ganada con tanto esfuerzo y aprender de cada uno. unos a otros, promovernos unos a otros, cuidarnos unos a otros y entendernos unos a otros. No importa dónde estés, no importa adónde vayas, debes ser fuerte, progresar, cooperar y ser feliz. ¡Trabajemos juntos por una vida mejor!