Principales cuestiones morales entre los estudiantes de primaria
2011-02-06 12:17 Lecturas: 7976
Junjun
El blogger es muy misterioso y no deja nada atrás~
Presten mucha atención
Palabras clave: educación básica, educación moral, valores, integridad
En la actualidad, La educación moral en las escuelas primarias y secundarias de mi país todavía existe. Hay algunos problemas. En las escuelas primarias y secundarias existen la deshonestidad, el egocentrismo, la falta de buenos intereses y sentimientos y otros valores de vida fuera de lugar. Para estos, debemos tomar medidas oportunas para promover un concepto de desarrollo orientado a las personas, llevar a cabo activamente la educación moral, integrar la teoría con la práctica y cultivar buenos conceptos de educación moral en los estudiantes de las escuelas primarias y secundarias.
La educación moral en las escuelas primarias y secundarias de la educación básica a menudo tiene un profundo impacto en una persona, especialmente en la formación y mejora de la visión de la vida y los valores de una persona. Dado que el período de educación primaria y secundaria es un período importante para la formación del carácter y la mentalidad de una persona, la educación moral durante este período es particularmente importante. Por otro lado, algunos resultados de la educación moral en las escuelas primarias y secundarias de mi país a menudo no son optimistas, lo que no puede evitar desencadenar nuestra reflexión sobre la realidad. ¿Cuál es el estado actual de nuestra educación moral?
Entre algunos alumnos de primaria y secundaria existen algunos conceptos que no favorecen el crecimiento saludable de los niños, como falta de integridad, valores desalineados, etc. La aparición de problemas está estrechamente relacionada con las familias, la sociedad, las escuelas y todo nuestro sistema educativo. En primer lugar, la educación orientada a exámenes únicos hace que las escuelas y los padres sólo se centren en el desempeño de los estudiantes, mientras descuidan la educación moral de los estudiantes. Algunas personas incluso tienen la idea de que mientras tengan buenas notas podrán ir a una buena universidad y la educación moral no importa. Precisamente porque descuidamos el cultivo de la educación moral de los niños cuando los individuos forman valores, y también sienta las bases para su desarrollo futuro. Una persona que no tiene una moral básica pero posee tecnología y conocimientos avanzados es aterradora. Por otro lado, la popularidad de los medios modernos, como la televisión y las computadoras, ha expuesto prematuramente a más estudiantes de primaria y secundaria a algunos de los lados oscuros de la vida social. Sumado a su falta de orientación saludable, esto ha afectado su juicio sobre la vida social. las cosas hasta cierto punto.
La educación moral, en pocas palabras, es “enseñar a los educadores cierta conciencia social y normas sociales para formar ciertos comportamientos morales de las personas” [1]. La falta de integridad entre los estudiantes de primaria y secundaria es una cuestión de educación moral que puede ir desde no comunicarse con los demás cuando están de acuerdo en algo, hasta mentir copiando tareas, hacer trampa en los exámenes, robar, etc. Ni nuestra sociedad ni nuestras escuelas dan buenos ejemplos a este respecto. Por ejemplo, las evaluaciones comunes en las escuelas se deben básicamente a la connivencia entre la escuela y los estudiantes y profesores para engañar al equipo de inspección. Los maestros a menudo hacen arreglos para que los estudiantes les digan las preguntas que deben responder con anticipación en clase, para que puedan aprender a mentir y ser deshonestos sutilmente. Para resolver este problema, necesitamos los esfuerzos conjuntos de toda la sociedad. Primero, debemos crear un ambiente honesto para los niños. Además, los profesores y las escuelas deben dar ejemplo y no engañar a los estudiantes. Al mismo tiempo, también se debe fortalecer la formación de calidad de los docentes, porque el carácter y la moralidad de los docentes a menudo tienen un impacto directo en los estudiantes. Al mismo tiempo, algunos estudiantes carecen de una visión correcta de la vida y los valores, y algunas malas tendencias sociales hacen que el pensamiento utilitario y el culto al dinero de los estudiantes sean muy serios. El hijo único sólo piensa en sí mismo y es egocéntrico. No sabe servir a los demás y sólo busca problemas. Al mismo tiempo, los estudiantes carecen de intereses culturales y morales nobles, están obsesionados con los juegos en línea y practican una buena adoración de ídolos. Es un problema común de educación moral entre los estudiantes de primaria y secundaria. Ahora estos problemas son urgentes y deben resolverse con urgencia.
La primera tarea para resolver el problema es mejorar el estado de los cursos de educación moral. El cierre de clases de educación moral en muchas escuelas, por un lado, es porque no se toman en serio. Por otro lado, es un reflejo directo de la educación orientada a los exámenes, lo que hace que profesores y estudiantes los ignoren psicológicamente. clases de educación moral. Por lo tanto, las escuelas deberían introducir medidas rígidas para garantizar la enseñanza normal de los cursos de educación moral. Al mismo tiempo, la educación moral debería pasar de la teoría a la práctica. Es necesario "hacer que la enseñanza trascienda el aula y las puertas de la escuela y ayudar a los estudiantes a lograr la combinación de conocimiento indirecto y experiencia directa". Es necesario aprovechar plenamente el papel de las instituciones especializadas en educación moral, como los Jóvenes Pioneros, el Comité de la Liga Juvenil y la Oficina Política y de Educación, y llevar a cabo diversas formas de actividades que estén en consonancia con las capacidades físicas y mentales de los estudiantes. niveles de desarrollo, para que los estudiantes puedan ser influenciados por la educación moral.
Por ejemplo, los Jóvenes Pioneros pueden organizar días temáticos como "Preste atención a la higiene", "Amor por la protección del medio ambiente" y "La cortesía comienza conmigo". El Comité de la Liga Juvenil aprovecha al máximo la ceremonia de incorporación de los miembros de la liga *** para educar a los estudiantes sobre el patriotismo; la Oficina Política y de Educación utiliza reuniones escolares, diversas competencias, realiza evaluaciones y otras oportunidades para educar a los estudiantes. Sólo cuando estas instituciones de educación moral primaria y secundaria estén verdaderamente operativas se podrá garantizar que el trabajo de educación moral alcance resultados sustanciales.
Por otro lado, debemos acelerar la construcción de un equipo de educación moral de alta calidad, adherirnos al concepto científico de desarrollo orientado a las personas y aplicarlo al trabajo de educación moral. Los profesores deben ser un buen modelo para los estudiantes y, al mismo tiempo, también pueden desempeñar un papel de apoyo positivo en la formación de la visión de la vida y los valores de los estudiantes. Los profesores deberían prestar más atención a los estudiantes, ser capaces de integrarse con ellos y preocuparse por ellos con sinceridad. Sólo así confiarán en ti y estarán dispuestos a comunicarse contigo. Sólo así los profesores podrán desempeñar plenamente su papel activo, orientarles y convencerles de su mal comportamiento. Y como maestro, debe mantenerse en contacto con los padres de manera oportuna, prestar atención a las tendencias psicológicas e ideológicas de cada estudiante de manera oportuna y aprovechar plenamente el papel tanto de la escuela como de la familia.
La educación moral de los estudiantes de primaria y secundaria es una tarea ardua y a largo plazo, y las medidas anteriores están lejos de ser suficientes para lograr resultados significativos y efectivos. Requiere la innovación de todo el sistema educativo, la reforma de la educación basada en exámenes y la asistencia de las familias, las escuelas y la sociedad. Por lo tanto, este es un proceso largo y no debe apresurarse siempre que se le preste suficiente atención. educación moral, se puede penetrar en las actividades diarias de enseñanza y entrenamiento.