Cinco planes de lecciones para diseñar paredes temáticas para clases de jardín de infantes
Plan de lección 1 para el diseño de la pared temática de la clase superior de jardín de infantes
Después de ser promovidos a la clase superior, nuestra clase abrió un área de actividades del club de ajedrez. Para movilizar plenamente el entusiasmo de los niños en las actividades de los rincones y mejorar su nivel de desarrollo intelectual, seleccionamos varias tapas de botellas de desecho y creamos una serie de rompecabezas que atiende los intereses de los niños y se adapta a sus características, incorporando plenamente las características de las actividades de los rincones. Esta serie de ajedrez ha sido amada por los niños desde que se lanzó a las actividades de los rincones.
Método de elaboración
1. Revisa o subraya cartulinas de colores para hacer un tablero de ajedrez.
2. Selecciona tapas de botellas de desecho que sean similares a las piezas de ajedrez.
3. De acuerdo con los requisitos de contenido de varios juegos de ajedrez, seleccione imágenes de libros desechados y péguelas en tapas de botellas o tableros de ajedrez.
Primero, backgammon
Propósito: cultivar la capacidad de observación de los niños y mejorar su flexibilidad y agilidad de pensamiento.
Cómo jugar: Cada jugador sostiene una pieza de ajedrez del mismo color. Cada jugador debe organizar sus piezas de ajedrez en una fila de cinco piezas de ajedrez conectadas lo antes posible (las filas horizontales, verticales o diagonales son). aceptable), y al mismo tiempo bloquea la conexión de las cinco piezas de ajedrez del oponente, y el que tenga más cinco piezas conectadas es el ganador.
En segundo lugar, las damas
Objetivos de la actividad:
1. Familiarizarse con las reglas y poder jugar según ellas.
2. Cultivar la capacidad de realizar actividades cooperativas.
En tercer lugar, la clasificación del ajedrez
Propósito: cultivar la capacidad de clasificación de los niños.
Cómo jugar:
Los dibujos de ajedrez se dividen en cuatro categorías: animales, flores, personas y frutas, con cinco dibujos en cada categoría. Los niños negocian para asignar las categorías que buscan, adivinando los puños para decidir quién empieza primero. Después de tocar la pieza de ajedrez, nadie podrá ver la imagen, que pertenece a la categoría que estás buscando. Ponlo de lado; en caso contrario, vuelve a colocarlo. Recuerda no tocar el ajedrez la próxima vez. Nos turnamos para jugar al ajedrez en el sentido de las agujas del reloj y gana la primera persona que consiga cinco imágenes de la misma categoría.
Cambios de nivel: primero juega con cuatro conceptos de primer nivel: animales, personas, flores, frutas; juega con cuatro conceptos de segundo nivel, como reptiles, mamíferos, pájaros, peces, etc., la dificultad. aumentará Poco a poco se profundizará.
Registro:
Después de ser ascendido a la clase senior, nuestra clase abrió un área de actividades en la academia de ajedrez. Hoy llevé a los niños a aprender sobre varios tipos de ajedrez: backgammon, damas, ajedrez de clasificación, etc. Después de conocer a los niños, me di cuenta de que algunos ajedrez solo pueden jugarlo dos personas y otros pueden jugarlo tres o cuatro personas. Los niños estaban muy interesados. Escuché a Zhou Yushu levantar la mano y decir: Maestro, puedo jugar a las damas. También puedo jugar a las damas. Dijo Xu con impaciencia. Entonces ustedes dos pueden mostrárnoslo a todos. Yo propongo. Vi a dos personas sentarse y elegir las piezas de ajedrez adecuadas, y todos quedaron deslumbrados. Pero no sé jugar a las damas. Unos niños tiraron de mí y me preguntaron con entusiasmo: Maestra, maestra, por favor enséñenos a jugar a las damas. Presenté los métodos y reglas para jugar a las damas con sus pasos.
Evaluación de la situación:
Los niños entraron en contacto con el ajedrez por primera vez en la academia de ajedrez y tuvieron reacciones encontradas, pero la mayoría mostró un gran interés y pudieron preguntar a profesores y compañeros. para obtener instrucciones sobre cómo jugar al ajedrez y sus métodos. Como dice el refrán, el interés es el mejor maestro. Debemos guiar a los niños para que dominen los métodos de juego de ajedrez uno por uno según sus intereses. Deje que el área de actividades del patio de ajedrez de nuestra clase sea más emocionante.
Plan de lección de diseño de muro temático de jardín de infantes 2 Plan de lección de muro temático de jardín de infantes
Contenido y proceso de la actividad
Análisis del material didáctico de la unidad:
Tema "Mundo colorido"
¿Por qué hay rojo, naranja, amarillo, verde, azul y morado en el mundo? ¿De dónde vinieron? ¿Cuál es el punto? En correspondencia con los métodos cognitivos específicos de los niños y sus trayectorias cognitivas específicas, el tema "Colorful World" lleva a los niños al mundo que están ansiosos por explorar: los colores provienen del efecto de la luz y los traviesos muñecos de luz de colores se mueven del cielo al suelo. . Jugar.
Las plantas son coloridas, las cosas que te rodean son coloridas y las pompas de jabón que haces son coloridas por todas partes. Con colores coloridos, las pinturas son más hermosas, las cosas son más hermosas y los juegos son más interesantes. Los colores coloridos nos traen significados más ricos y más felicidad.
2. Cuestiones que requieren la colaboración de los padres en la cooperación familiar:
1. Se recomienda que los padres aprovechen las vacaciones para llevar a sus hijos al campo, parques y otros lugares. Experimente la belleza de la naturaleza en otoño y descubra los animales en otoño.
2. Anime a los niños a hacer todo lo posible para cuidar y cuidar a los ancianos todos los días, comunicarse más con los ancianos e instar a los niños a persistir.
En tercer lugar, discuta el diseño instruccional en cada área del tema.
1. Enseñanza de la filosofía
2. Objetivos de la enseñanza
3. Puntos clave y dificultades en la enseñanza
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5. Interacción con el profesor
Reflexión y sugerencias de actividades
A través de actividades colectivas de preparación de lecciones, podemos aprender a preparar y enseñar lecciones con mayor habilidad. Durante la actividad, los docentes analizaron y elaboraron el contenido de sus actividades docentes. Durante el proceso de narración, otros docentes dieron mejores opiniones y sugerencias, se orientaron y compartieron sus experiencias. En una atmósfera de preparación de lecciones tan colectiva, con la sabiduría colectiva de los profesores, me he vuelto más maduro y mi nivel profesional ha mejorado verdaderamente en el proceso de reflexionar constantemente sobre la educación y los comportamientos docentes.
Plan de lección 1 sobre diseño de pared temática de jardín de infantes, clase 3. Objetivos de la actividad:
1. Intentar activamente diseñar varios logotipos para el jardín de infantes para inspirar el amor de los niños por el jardín de infantes.
2. Ser capaz de utilizar varios gráficos y símbolos simples para crear expresiones con audacia y desarrollar la imaginación de los niños.
2. Dificultades:
Ser capaz de utilizar varios gráficos y símbolos simples para diseñar varios logotipos para guarderías.
3. Preparación de la actividad:
Uso infantil: papel de colores, bolígrafos de acuarela, crayones, papel hecho a mano, pasta, tijeras, toallitas húmedas, cinta adhesiva de doble cara, etc.
Al profesor: Pon dos ejemplos.
IV.Proceso de la actividad:
Introducción a la escena, observación, discusión, creación, diseño, exhibición y comunicación
1. p>Utilice algunas cosas que sucedieron en nuestro jardín de infantes para presentar el tema y pida a los niños que piensen en formas para nuestro jardín de infantes. [Los niños discuten, guían a los niños para que hablen y colocan algunos carteles]
2. Observe y discuta:
¿Conoce estos carteles? ¿Qué quieren decir? ¿Son adecuadas las pegatinas para guardería?
¿Qué logotipo crees que necesita la guardería? ¿Por qué? (Los niños pueden discutir y expresar sus opiniones libremente)
Muestre el ejemplo: mire el letrero y adivine lo que significa.
¿Dónde debería publicarlo?
Así que diseñemos juntos algunos logotipos adecuados para nuestro jardín de infancia, ¿de acuerdo?
3. Crear un diseño:
Todos deben diseñar un logotipo, requisitos:
El logotipo diseñado debe ser simple y claro, para que otros puedan entenderlo. de un vistazo.
Se puede utilizar para una decoración sencilla de formas y bordes de logotipos.
Puedes diseñar dibujando, cortando, pegando, etc.
4. Comunicación en pantalla:
Pantalla personal: ¿Adivinas qué significa este letrero? ¿Dónde debería publicarlo?
Pongamos juntos el cartel en un lugar adecuado del jardín de infancia.
Plan de lección 4 sobre diseño de muro temático para jardín de infantes I. Análisis de antecedentes
Los niños heredan la esperanza de la nación china y asumen la importante tarea de construir el futuro de la patria. La educación sobre la integridad debe comenzar desde los niños. Este es el conocimiento de todos los miembros de la sociedad actual. Los adolescentes de hoy viven en una era de desarrollo económico, sin preocupaciones por la comida, el vestido y las buenas condiciones de vida. Incluso hay algunas familias donde los padres adoran a sus hijos y satisfacen uno por uno sus excesivos requisitos de vida, lo que fomenta la vanidad de sus hijos. Además, algunas personas y acontecimientos negativos de la sociedad actual también tienen algunos efectos adversos en la ideología de los niños.
Por lo tanto, debemos promover la cultura de un gobierno limpio en los campus, llevar a cabo actividades educativas sobre un gobierno limpio entre los estudiantes, ayudarlos a establecer la conciencia de que "la honestidad es gloriosa, la corrupción es vergonzosa" desde una edad temprana y cultivar conceptos y conceptos de vida saludables y edificantes. Los conceptos morales, tanto para su propio crecimiento como para la promoción de la lucha contra la corrupción, e incluso para el progreso de toda la sociedad, son de gran importancia.
2. El propósito de la actividad:
A través de la actividad, los estudiantes pueden comprender mejor la importancia de establecer un sentido de integridad desde una edad temprana y enriquecer sus pensamientos. con el poder del avance y modelos a seguir, para que puedan mejorar sus habilidades cognitivas en una variedad de actividades, recibir educación felizmente, establecer una conciencia de integridad desde una edad temprana y dejar que el espíritu de integridad crezca juntos.
3. Preparación de la actividad:
Preparación del estudiante: recopilar historias de celebridades, hacer tarjetas cariñosas sobre el gobierno limpio, dibujar caricaturas sobre el gobierno limpio, practicar canciones infantiles allegro, trabajos de caligrafía, etc.
Preparación de profesores: material didáctico multimedia, invitación a representantes de los padres.
IV.Proceso de la actividad:
1. Palabras de apertura:
Respuesta: Los recursos de la tierra son ilimitados y coloridos.
b: La sociedad es la historia de la humanidad. Registre la verdad,
Respuesta: La ciencia es la cristalización de la sabiduría y beneficia a las generaciones venideras.
b: ¡Nuestros corazones de pañuelo rojo ya están listos para moverse!
¡Comienza ya el encuentro de clases con el tema “La Integridad y la Honestidad está Conmigo”!
2. El primer artículo: "El estilo de las celebridades"
Respuesta: A lo largo de los tiempos, ha habido muchos funcionarios íntegros y honestos que han sido pragmáticos y han sido amados por el público. gente.
b: Sus imágenes están profundamente arraigadas en el corazón de la gente y sus historias han circulado durante mucho tiempo.
Respuesta: El primer artículo, El encanto de las celebridades, fue propuesto por el primer equipo.
b: La integridad puede unir a las personas, la autodisciplina puede convencer a las personas, la integridad puede guiar a las personas y el altruismo puede mover a las personas. Nuestro querido Primer Ministro Zhou es un brillante ejemplo de honestidad, autodisciplina, integridad y altruismo. Escuche la historia de "El primer ministro Zhou paga tres comidas al día" presentada por Ye Zhen. (Cai muestra imágenes) (Los estudiantes interactúan en la historia)
Respuesta: No importa cómo cambie la historia,
b: No importa cómo se desarrollen los tiempos,
Respuesta: Integridad. Es siempre el llamado de los tiempos.
b: Siempre se espera honestidad.
Respuesta: Kong Fansen,
b: Jiao,
Respuesta: Ren Changxia,
B: Niu Yuru,
Plan de lección 5 sobre diseño de paredes temáticas para jardín de infantes 1. Propósito de la actividad
1.
2. Se requiere que los niños describan los nombres, colores y características de las flores en palabras basadas en la observación a largo plazo de las flores de primavera, para cultivar la expresión oral y las habilidades de observación detallada de los niños.
3. Deje que los niños sientan aún más la belleza de la naturaleza aprendiendo a usar papel redondo, doblar y pegar, crear hermosas flores y organizar "flores de primavera" juntos.
2. Preparación de la actividad
1. Sal a caminar y lleva a los niños a observar las flores de primavera, aprender sus nombres y características, y dibujarlas con crayones.
2. Papel de colores, bolígrafos de colores, tijeras, pegamento, tapas de botellas y otros objetos redondos de diferentes tamaños, un ejemplo.
En tercer lugar, el proceso de enseñanza
Actividad 1: Ciencias: las flores de primavera florecen.
(A) La profesora inspiró la conversación.
Maestra: "Hace unos días, admiramos muchas flores primaverales en el jardín de infantes y las dibujamos. Ahora, intercambien imágenes con otros niños y comuníquese entre ellos: ¿Qué flores encontraron en primavera? ¿Qué? forma y color, ¿verdad?
(2) Compartan las flores de primavera que encontraron
1. Deje que los niños intercambien imágenes y se las cuenten a sus compañeros. p>2. Los maestros guían a los niños para que usen palabras completas para describir el nombre, el color y las características de las flores, y alientan a los niños con grandes habilidades a usar palabras hermosas (como una fragancia leve, etc.)
( 3) Hablar individualmente
1. Pide a los niños que demuestren individualmente: muestran sus pinturas y cuentan a todos qué flores encontraron en primavera.
¿Qué color y forma es? ¿A qué huele?
2. Concéntrese en dar una descripción más completa a los niños con habilidades de orientación débiles.
(4) Deja que los niños coloreen sus dibujos y los recorten.
Actividad 2: Hecho a mano-Flores floreciendo.
(1) Muestre ejemplos de "hermosas flores", deje que los niños las aprecien libremente y estimule su interés en hacerlas.
(2) Organiza a los niños para que aprendan a hacer hermosas flores.
1. Por favor, observe atentamente, ¿de qué está hecha esta flor? Cuenta uno * * *, ¿cuántos círculos se utilizan?
2. ¿Cómo quieres cortar el papel redondo?
3. La maestra además demostró cómo pegar flores y hojas: solo aplica la mitad.
(3) Requisitos de explicación: tirar el papel cortado en la canasta designada, guardar las herramientas y materiales a tiempo y prestar atención a la seguridad e higiene.
(4) Producción infantil, guía turística del profesor.
1. Anima a los niños a hacer más flores de diferentes colores y recuérdales que añadan más pétalos.
2. Anime a los niños con grandes habilidades a crear pétalos de varias formas y combinarlos en varias flores hermosas.
3. Recuerde a los niños que presten atención a las buenas prácticas operativas al realizar.
(5)El evento ha terminado.
1.Deje que los niños aprecien los trabajos de los demás e intercambien experiencias de producción.
2. Combina las “flores bonitas” hechas por los niños con arreglos primaverales.