Plan de lección de chino para la clase de jardín de infantes Chun Yu

1. Apreciar y comprender la prosa, comprender la relación entre la lluvia primaveral y los objetos naturales y sentir la concepción artística de la prosa.

2. En el proceso de intentar imitar la prosa, expresar sentimientos sobre la primavera e inspirar amor por la primavera.

Preparación de la actividad: dibujos en prosa, libro verde, rotuladores.

Proceso de la actividad:

Primero, cuéntame por qué te gusta la primavera.

Profe: ¿Te gusta la primavera? ¿Qué te gusta de la primavera?

2. Los niños se expresan libremente y los profesores mejoran aleatoriamente el lenguaje de los niños.

3. Transición: La primavera es realmente hermosa. Te gusta la hierba primaveral, las flores primaverales, la brisa primaveral y la lluvia primaveral. En primavera llueve mucho. Escuche: los niños aprecian la prosa.

En segundo lugar, aprecia la prosa y siente comprensión.

(1) Escucha la prosa y siente las hermosas frases de la prosa.

1. ¿Cómo llega la lluvia primaveral a la tierra? ¿Por qué se dice que Chunyu es una cuerda para saltar?

2. ¿A dónde saltó Chunyu?

3. La lluvia primaveral hace amistad con las ramas de los árboles, las montañas, los ríos y los jardines. ¿Cómo los saluda?

4. Guíe a los niños a utilizar diferentes acciones para expresar el significado de "golpear".

(2) Mirar las imágenes, apreciarlas por secciones y comprender el contenido.

1. Cuando la lluvia primaveral golpee las ramas, ¿qué pasará con ellas? ¿Cómo son las hojas tiernas? ¿Qué más parecería?

2. La lluvia primaveral vuelve a azotar la cima de la montaña. ¿Qué crece? ¿A quién mira Xiaocao con sus ojos brillantes?

3. ¿Cuándo florecen las flores del jardín? ¿Qué más pueden decir las hermosas flores?

En tercer lugar, apreciar y transmitir plenamente la experiencia.

1. ¿Adónde irá Chunyu?

2. Además de vencer, ¿de qué otra manera puede Chunyu encontrar amigos? ¿Qué les pasa a los amigos?

3. Los niños discuten entre ellos y hablan libremente. La maestra ayuda aleatoriamente a los niños a organizar sus oraciones y usa dibujos para mostrar lo que dicen los niños.

Por ejemplo, cuando la lluvia primaveral golpea el tejado, el tejado está limpio. Sonrió felizmente.

La lluvia primaveral golpea las pequeñas flores, que abren sus pétalos y atraen preciosas mariposas.

La lluvia primaveral golpea a los animalitos, y los animalitos se despiertan y juegan felices en el bosque.

La lluvia primaveral golpea al niño en la cabeza, el niño se pone un impermeable, salta bajo la lluvia, etc.

Cuarto, intenta copiar

1. Inicialmente, este artículo solo tenía tres párrafos. Los niños formaban tantos, así que sumamos lo que formaban los niños.

2. Leamos juntos este nuevo artículo. (Guía a los niños para que agreguen su propio contenido imitado a la prosa original y participen juntos en la narración y la actuación).

Poema de la lluvia primaveral

Las pequeñas gotas de lluvia rebotaron en la tierra.

Cuando golpea las ramas, de las ramas brotarán brotes verdes; los brotes verdes se convierten en hojas verdes parecidas a palmeras, aplaudiendo mientras los pájaros cantan.

Llamó a la montaña y apareció hierba en la montaña. La hierba está cubierta de gotas de lluvia, como si tuviera ojos brillantes.

Tocó el jazmín de invierno en mi jardín, y floreció; tocó el cuerno de oro para dar la bienvenida a la primavera a mi hogar.