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1 Números rellenados directamente: 5

34 - 12 =22 25÷26 =25/26 310 25 = 335 1 - 49 59 = p>

78 58 =136 0,23 = 2 - 23 = 1 - 0,32 = 0,68

2 Utilice un método sencillo para calcular el siguiente problema: 5

1112. 58 38 1112 5 - 37 - 47 25 × 20 35 ×

=1112*2

3 Cálculo de ecuación recursiva: 9

56 - 14 13 2328. ( 1314 27 ) 7–( 34 - 25 )

4 Resuelve la ecuación: 6

X 29 = 79 2 X-16 = 56 35-X = 1-34<. /p>

5. Cálculo de fórmula: 6

①79 menos la suma de dos 16; ②Reste un número de la diferencia entre 78 y 14 para obtener 25.

¿Cuál es la diferencia? ¿Cuál es este número?

6. Calcula la longitud total del lado, el área de superficie y el volumen del cuboide a continuación: 6.

(Unidad: centímetros)

Dos. Complete los espacios en blanco: 30

(1) Cuando 1.5L = () decímetro cúbico 40L = () mililitro 25 minutos = ()

⑵ 2 49 = ( )9 = ( )27 15( ) = 35 = ( )15 3 = ( )3 = 6( )

(3) Para los siguientes conjuntos de números, escriba " √".

4 8 y 12 25 y 48 y 0,4 9 y 72.

( ) ( ) ( ) ( )

(4) El mínimo común múltiplo de 14 y 21 es (), y el máximo común divisor es ().

⑸El factor primo de 60 es ().

[6] Entre los números 1, 2, 8, 9, 11, 25, los números impares tienen forma (); los números primos tienen forma (), los números compuestos tienen forma (), 2 y los números compuestos () números primos.

Una vez un cuboide tiene () caras, () aristas y () vértices.

⑻ Hay un cubo con seis números 1, 2, 3, 4, 5 y 6. Tira los dados una vez y obtén el total.

La posibilidad es () (), y la posibilidad de obtener un número par es ()().

Se sabe que A, B y C son tres números naturales diferentes, A B C = 11.

Entonces el valor máximo de A×B×C es () y el valor mínimo es ().

⑽ Divida la clase de 54 personas en partes iguales en 6 grupos. El número de personas en cada grupo es () () personas en la clase, y cada persona representa () () personas en cada grupo.

⑾La siguiente es una tabla estadística de preferencias de programas de TV (cada persona solo puede elegir un programa en las estadísticas).

Estadísticas de tasa de clics en programas de televisión en mayo de 2004

Proyectos artificiales

Ojos digitales

Aprende de la escuela primaria, aprende de la escuela secundaria.

Niños y niñas, niños y niñas.

Plan director

Programas informativos 120 80 160 90

Programas deportivos 150 90 200 160

Series de TV 170 120 100 150

Programas de dibujos animados 200 180 190 240

Completa las estadísticas de la tabla anterior. Se puede ver en las estadísticas de la encuesta:

① A la mayoría de las personas les gusta el programa () y a la menor cantidad de personas les gusta el programa ()

② A las niñas de la escuela primaria les gusta el (); ) es el programa que más, y a los niños de secundaria les gusta más el programa () No les gusta el programa ();

③ () los estudiantes participaron en la encuesta y la diferencia entre niños y niñas fue ( ).

(4)También aprendiste la siguiente información:

.

3. Elige el número de la respuesta correcta y rellena los paréntesis. 8

1. Preguntar cuántos litros de agua puede contener una pecera es preguntarle a la pecera ().

a, área de superficie b, volumen c, volumen

Suma 5 a la molécula de 2. Para mantener constante el tamaño de la fracción, el denominador debe ser ().

a, suma 5 B, suma 6 C y luego multiplica por 5

3 Entre las siguientes fracciones, () no se puede convertir en fracciones finitas.

a, 35 B, 26 C, 17

4,48 es 6 más 8 ().

a, máximo común divisor b, común múltiplo c, mínimo común múltiplo

5. Se sabe que A, B, C son números naturales mayores que 0, A

a , gt; b , ltc , =

6 En las siguientes tres figuras (cada cuadrado), el diagrama de expansión del área de superficie es () en lugar de un cubo.

A, B, C,

7. La base del cuboide es un cuadrado con un área de 3 metros cuadrados, y su expansión lateral es exactamente un cuadrado. El área lateral de este cuboide es () metros cuadrados.

a, 18 B, 48 C, 54

8. Se corta una cuerda en dos secciones, la primera sección tiene 35 metros de largo y la segunda sección representa 35 de los. longitud total.

a, el primer párrafo b y el segundo párrafo c tienen la misma longitud.

Preguntas sobre la aplicación del verbo (abreviatura del verbo): 25

1. Después de reemplazar los grifos viejos por grifos ahorradores de agua, la Escuela Primaria Central de Guangming ahorra 2 toneladas de agua por semana. ¿Cuántas toneladas de agua se ahorran en promedio al día?

2. Se transportó un lote de acero al sitio de construcción, incluidas 2 toneladas de acero redondo, 25 toneladas de acero cuadrado y 17 toneladas de otro acero.

¿Cuántas toneladas hay en este lote de acero?

3. Dos clases de quinto grado participaron en actividades de plantación de árboles. Una clase tenía 37 personas y * * * la segunda clase tenía 35 personas, con un promedio de 7 árboles por persona; . ¿Cuántos árboles planta cada niño de quinto grado?

4. En una zona montañosa hay 25 clases de melocotoneros, 27 clases de perales y el resto son manzanos. ¿Qué porcentaje del área total está plantado con manzanos? Si el área plantada de cada árbol frutal es igual ¿en qué porcentaje del área total se plantarán menos los durazneros?

La escuela primaria Hope tiene un aula rectangular de 10 metros de largo, 6 metros de ancho y 3,5 metros de alto.

(1) ¿Qué tamaño tiene el espacio de este salón de clases?

⑵ Ahora hay que pegar las cuatro paredes del aula con baldosas cerámicas de 1,2 metros de altura. Restando los 6 metros cuadrados de área de puertas, ventanas y pizarrones, ¿cuántos metros cuadrados tendrá alicatado este salón de clases?

(3) Si la iluminación se calcula en 8 vatios por metro cuadrado, ¿cuántas lámparas fluorescentes de 40 vatios se deben instalar en este salón de clases?