Descripción general de la gestión del jardín de infancia
Un resumen es un material escrito que analiza y estudia la experiencia o situación en una determinada etapa del trabajo, estudio o pensamiento. Escribir resúmenes es útil para mejorar nuestras habilidades de aprendizaje y trabajo, por lo que escribir resúmenes es muy necesario. Entonces, ¿a qué deberías prestar atención al resumir? El siguiente es un resumen de la gestión del jardín de infantes que he compilado para todos, solo como referencia. Echemos un vistazo.
Resumen de gestión del jardín de infancia 1 Ha pasado la mitad del semestre en un abrir y cerrar de ojos. Bajo el liderazgo de la Oficina de Educación, gracias a los esfuerzos de todos los profesores y el personal y el firme apoyo de los padres, diversas tareas en el jardín de infantes se llevan a cabo sin problemas. El trabajo del medio semestre se resume de la siguiente manera:
Primero, hacer cumplir estrictamente el sistema y estandarizar el parque.
1. Desarrollar un sistema de trabajo seguro. Antes del inicio de clases, nuestra escuela organizó a todos los maestros para realizar una investigación de peligros ocultos en toda la escuela, hizo todos los preparativos para el inicio de clases, formuló varios planes de trabajo de seguridad, aclaró responsabilidades y firmó una carta de responsabilidad de trabajo de seguridad con la persona responsable. .
2. Desarrollar un sistema de gestión diaria. Los profesores deben trabajar estrictamente de acuerdo con el sistema.
3. Desarrollar un plan de trabajo para un semestre y exigir a los maestros que formulen un plan de trabajo basado en el plan del parque y la situación específica de la clase, y lo implementen en el trabajo.
En segundo lugar, la gestión de la academia.
1. Fortalecer la gestión educativa y docente, implementar estrictamente el sistema de responsabilidad laboral, formular cuidadosamente el plan de trabajo del recorrido por los jardines del semestre, aclarar las ideas de desarrollo y los objetivos laborales y participar en concursos de recitación de maestros y concursos de canto infantil. actividades a gran escala, como simulacros de seguridad.
2. Estandarizar y aclarar los elementos de cobro y anunciarlos una semana antes del cobro para que los padres comprendan los estándares de cobro.
3. Celebrar reuniones periódicas de profesores, organizar a los profesores para que estudien el espíritu de los documentos de trabajo semanales de Anhai Education Network y exigir a todos los profesores y el personal que establezcan el espíritu de "todo para los niños" en su trabajo y creen. servicios de alta calidad, atender a los niños y servir a los padres.
4. Realizar actividades como el "Día de la Educación en Seguridad", la "Semana de Educación en Seguridad", la educación especial sobre prevención de ahogamientos, protección contra incendios y prevención de terremotos, e incrementar las actividades de educación y publicidad en materia de seguridad.
En tercer lugar, aprendizaje e innovación, mejora integral
1. Fortalecer el aprendizaje profesional de los docentes. Hemos impreso el "Esquema de desarrollo de la educación infantil" y otras leyes y reglamentos nacionales en libros para que los profesores los aprendan, de modo que puedan comprender la ley y regular su comportamiento de acuerdo con las leyes y reglamentos, poner fin al castigo corporal y al castigo físico disfrazado. castigo de los niños y mejorar la ética profesional de los docentes.
2.Cooperación familiar. Una educación exitosa no es escolarizar de forma aislada. Por eso en nuestra guardería se presta especial atención al contacto con los padres. A través de Class QQ, columnas de tutores y foros para padres, los padres pueden tener una comprensión correcta de la educación en el jardín de infantes, esforzarse por cooperar activamente y lograr el objetivo de la educación mixta en casa. Además, los maestros se comunicarán con los padres de los niños que se comportan de manera anormal en clase todos los días para comprender la situación específica y mantener registros.
3. Con el fin de proteger y promover la cultura tradicional china y ayudar a los niños a desarrollar un sentido de respeto a los mayores, amar a los jóvenes y aprender a ser agradecidos desde una edad temprana, llevamos a cabo activamente una serie de Elegantes actividades de enseñanza de lectura en la academia. Llevar a cabo actividades de canto de nuevas canciones infantiles, reglas para los discípulos, poemas antiguos y recitación de canciones infantiles Hokkien, e integrar la educación en las actividades, para que los niños puedan ser influenciados por la cultura avanzada y las costumbres civilizadas en su estudio y vida, cultivar sus sentimientos y promover un desarrollo sano y armonioso.
4. Prepárate para celebrar el evento "1 de junio".
Los profesores elaboraron un plan para celebrar el 1 de junio. Aprovecha el tiempo para ensayar el programa y hacer accesorios, para que cada niño tenga la oportunidad de subir al escenario y sentir la alegría del festival. La mitad del trabajo del semestre ha pasado así. Aunque hay pequeños logros en el trabajo, todavía hay muchas deficiencias. Con este fin, continuaremos liderando a todos los profesores y el personal para que trabajen juntos y den cada paso con los pies en la tierra.
Planes para la segunda mitad del semestre:
1 Lanzar la actividad “Semana abierta para padres” en mayo.
2. Charla de cohesión juvenil en clase numerosa
3. Actividades del ciclo padres-hijos “Celebrando el Día del Niño” y “Clásicos de la lectura”.
4. Ceremonia de Graduación de la Primera Promoción
5. Hacer un buen trabajo en la evaluación del desarrollo de los niños.
6. Hacer un buen trabajo en el jardín y el resumen de la clase.
7. Hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias a los niños al final del semestre.
8. Ordenación y archivo de materiales diversos.
Descripción general de la gestión del jardín de infancia 2. La última temporada ha llegado en un abrir y cerrar de ojos. Durante el semestre pasado, bajo la dirección de la reunión de trabajo de la oficina de educación del distrito y el plan de parque grupal, basado en el principio de combinar protección y educación, basado en el trabajo de seguridad, enfocándose en la formación de equipos de maestros y el desarrollo de connotaciones, con el objetivo de promover desarrollo de los niños, con el esfuerzo conjunto de todos los profesores y el personal, se han logrado ciertos resultados, que se resumen a continuación:
Primero, fortalecer la gestión y mejorar la eficiencia
Implementar aún más la gestión jerárquica bajo el liderazgo unificado del director, para que todo el trabajo en el parque pueda coordinarse y ejecutarse de manera ordenada. Implemente concienzudamente los requisitos de trabajo del grupo y el espíritu de reunión, comience por usted mismo, exíjase estrictamente en términos de teoría profesional, habilidades culturales, nivel de gestión, etc., continúe estudiando seriamente la teoría de la gestión educativa, implemente métodos de trabajo científicos y esfuércese por ser un buen trabajo ideológico docente, impulsar a todos los profesores y el personal a estudiar y trabajar activamente, y cultivar un espíritu de equipo de ayuda mutua. Fortalecer la orientación y gestión de los jefes de departamento, y realizar reuniones de trabajo mensuales para revisar el trabajo del mes anterior, reflexionar sobre problemas, resumir experiencias y planificar el trabajo del mes siguiente, para que el trabajo de cada departamento pueda estar más planificado. y dirigido.
Este año, nuestro jardín de infantes pasó con éxito la evaluación de la Escuela Moderna Dagang y ganó con éxito la medalla de bronce en abril de este año, lo que también llevó las condiciones escolares del jardín de infantes a un nuevo nivel. Es posible que incluso hayamos recibido el pésame de los líderes del distrito de nuestro parque. El próximo semestre enfrentaremos un desafío mayor: la calificación de estrellas. Por lo tanto, el enfoque del trabajo de este semestre es hacer preparativos integrales en torno a este objetivo. Bajo la dirección del parque general, se construyeron salas multifuncionales, salas de equipos, garajes y se agregaron escritorios, archivadores, aires acondicionados y otras instalaciones. Los maestros trabajaron horas extras para crear una sala de arte y una biblioteca. Superando la dificultad del espacio reducido, se crearon 9 áreas sociales públicas en el corredor, lo que enriqueció enormemente las actividades y el espacio de los niños. Las enfermeras reorganizaron la sala de equipos e hicieron aparatos de ejercicio caseros. Durante las vacaciones de verano, se renovarán y planificarán algunas habitaciones funcionales, se pintarán las paredes y se creará el ambiente general. ¡Creo que el jardín de infancia será cada vez más hermoso después del cambio!
En segundo lugar, centrarse en la construcción y mejora del personal docente.
El primero es crear diversas oportunidades para que los profesores participen en diversos estudios, salgan a ver y descubran sus propias brechas, como capacitación de 90 horas, capacitación de docentes varones, capacitación de docentes clave provinciales, capacitación en salud mental, diversos estudios a corto plazo en ciudades y distritos, etc.
Mientras aprendemos teoría, también prestamos atención a la mejora de las habilidades prácticas de los profesores y aprendemos estrategias de orientación organizativa para juegos deportivos, juegos musicales, juegos intelectuales y juegos arquitectónicos. Continuar fortaleciendo la formación de las habilidades de acompañamiento de piano de los profesores e instar a los profesores a aprobar la prueba uno por uno según sea necesario.
En segundo lugar, fortalecer la gestión e inspección del trabajo diario, realizar evaluaciones mensuales sobre la enseñanza, el cuidado de los niños, la higiene y la seguridad de la clase y prestar más atención al desempeño del trabajo normal. El próximo semestre aumentaremos la frecuencia de las inspecciones diarias para que la evaluación sea más justa. ¡Todos prestarán más atención a su trabajo diario y serán verdaderamente estandarizados y eficaces!
3. La labor docente y de investigación científica avanza de forma constante.
Con la guía de las "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años" y los "Estándares de evaluación para las actividades de medio día de los maestros de jardín de infantes", nos centramos en las reglas habituales de la vida en el jardín de infantes. y fortalecer la gestión de la labor docente e investigadora. En marzo estudiamos e investigamos estos dos documentos. En abril discutimos y analizamos los problemas existentes en las actividades reales de media jornada y analizamos cuidadosamente los problemas existentes en los vínculos requeridos por las "Directrices", las actividades regionales y las actividades de vida. , etc., reestandarizó el horario diario de los niños, la disposición del plan de estudios, la preparación de lecciones, la columna de inicio y el horario de clases semanal. Al mismo tiempo, mediante el método "todos pasan la actividad de medio día", se mejora la comprensión de los profesores de las actividades de medio día de alta calidad. En mayo, se anima a los profesores a familiarizarse con la guía mediante una prueba teórica. En junio, discutimos los problemas existentes en el diseño ambiental y formulamos requisitos específicos para el diseño ambiental y la creación de áreas para el próximo semestre, para que los maestros puedan hacer los preparativos pertinentes lo antes posible.
También animamos activamente a los profesores jóvenes a participar en diversos concursos, crear plataformas y mostrar sus talentos. El maestro Wang participó en la competencia de salud mental del distrito y fue bien recibido; el maestro Luo Qiongjun participó en la competencia de actividades de medio día del distrito y ganó el premio. El maestro Chen Chaoyan participó en las actividades docentes de los maestros varones del grupo. Los profesores Wang y Wang ganaron el tercer premio en el concurso de trabajos sobre salud mental de la ciudad, y dos profesores, Hu y Hu, ganaron el segundo y tercer premio en el concurso de trabajos sobre materias del distrito, respectivamente.
¡Todas estas son afirmaciones de nuestro trabajo, pero también nos estimulan a avanzar hacia metas más elevadas!
Cuarto, trabajo de investigación científica, resultados iniciales
El tema especial "Lectura de clásicos, lectura de poemas y lectura de libros" en nuestro parque concluyó con éxito y ganó el tercer premio de la los logros sobresalientes del distrito. A nivel de distrito se estableció un nuevo tema: "Mejorar la alfabetización científica de los niños basándose en libros ilustrados de divulgación científica". Primero, aprendí teóricamente la connotación de alfabetización científica y recomendé libros ilustrados de divulgación científica para niños. Los profesores presentaron los libros ilustrados, exploraron su valor científico y sentaron las bases para la enseñanza y la investigación futuras.
Al mismo tiempo, se elaboró con éxito un informe de investigación a nivel de distrito "Encuesta sobre la situación actual de la alfabetización científica de los niños". Todos aprendieron a escribir un informe de investigación y a diseñar un cuestionario, luego completaron el cuestionario y lo distribuyeron para reciclarlo. Las estadísticas y análisis se realizarán el próximo semestre.
Además, 12 niños de primaria y secundaria participaron en el concurso de aeromodelismo de la ciudad y ganaron 1 primer premio, 5 segundos premios y 6 terceros premios.
5. Se debe cuidar la seguridad y la salud sin descanso.
Insistir en una "educación de seguridad bajo la bandera nacional" semanal, mantener sonada la alarma y prepararse para los días de lluvia. A través de una serie de educación temática, se mejora la conciencia de seguridad de los niños y los niños aprenden a protegerse y evitar peligros. Ha habido * * * accidentes de costura durante el año pasado. Inspeccionar periódicamente las instalaciones y equipos con el personal de logística e informar oportunamente para el mantenimiento. Negocie siempre con los vendedores en la puerta para disuadirlos de mover sus puestos y garantizar que el camino sea fluido.
Preste atención a la seguridad alimentaria y coordine rápidamente con el personal pertinente para reemplazar los alimentos cuando se descubran problemas para garantizar la seguridad y la salud de los niños. Fortalecer la estandarización del trabajo de comedor y redefinir el proceso de entrega de alimentos. Según el menú semanal, se presta atención al estudio del color, aroma, sabor y apariencia de los platos. Los médicos se comunican oportunamente con los chefs para mejorar activamente las técnicas de cocina y estimular el apetito de los niños.
Haremos un buen trabajo en la prevención de enfermedades infecciosas en los niños, fortaleceremos las inspecciones matutinas y aislaremos y desinfectaremos rápidamente un caso de fiebre aftosa que se transmitió fuera del jardín de infantes para evitar la propagación de la enfermedad. epidemia.
El próximo semestre, nuestro parque recibirá una calificación de tres estrellas. Trabajaremos más duro y seremos valientes en la innovación. ¡Difundamos esperanza juntos, trabajemos juntos y creemos un hermoso capítulo para el jardín de infantes!
Resumen del trabajo de gestión del jardín de infancia 3 Resumen del trabajo de gestión del jardín de infancia en el segundo semestre del año escolar 20xx: En la actualidad, nuestro jardín de infancia es básicamente un campus digital: cada clase está equipada con una computadora y ha abierto un La red de música los profesores pueden buscar, consultar y almacenar información facilita la enseñanza, amplía horizontes y mejora la eficiencia y la calidad del trabajo.
Primero, escuchar la voz de la reforma curricular educativa y mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación
1. La necesidad de enseñar: la voz del debate. Este semestre, mientras llevamos a cabo actividades regulares de enseñanza e investigación, nuestro jardín de infantes también utilizó el valioso recurso de las lecciones en video para organizar a los maestros para que observen y aprendan tecnología avanzada en la actividad de evaluación "Aplicación de la informatización en la enseñanza del jardín de infantes" organizada por Zhenjiang Audio-visual. Centro de Educación Conceptos y métodos de enseñanza científica, especialmente el uso de pizarras electrónicas. Después de la observación, los profesores se organizaron para evaluar colectivamente las lecciones, lo que mejoró su capacidad para escuchar y evaluar las lecciones.
Este semestre, nuestro jardín de infantes también organizó maestros de todos los jardines de infantes y dos maestros que participaron en competencias de enseñanza en la ciudad de Jurong y Zhenjiang para dar conferencias especiales. A través de repetidas deliberaciones y discusiones en las clases participantes, se resolvieron algunos problemas de enseñanza, las ideas de enseñanza se volvieron más claras y los métodos de enseñanza se volvieron más apropiados. Aunque solo dos personas participaron en el concurso, fue el docente quien avanzó y se benefició del proceso. Con la participación y el apoyo de todos, bajo la dirección de expertos de la sección de enseñanza e investigación y con los esfuerzos de los profesores participantes, la Sra. Yan Fang de nuestra escuela ganó el primer premio en el Concurso de Enseñanza de la ciudad de Jurong; Xiong Kaiqing, ganó el Concurso de Enseñanza de la ciudad de Zhenjiang en el Segundo Premio de Evaluación Docente en Tecnología de la Información.
2. Resultados del proyecto: el sonido de la cosecha. Este semestre, en abril y junio, respectivamente, se completaron con éxito dos temas en nuestro jardín de infantes: la investigación sobre los problemas psicológicos y las contramedidas de los niños abandonados en las zonas rurales de Zhenjiang y la investigación sobre la construcción y aplicación de bases de datos nacionales de recursos científicos para los jardines de infantes. Debido a que nuestro jardín tiene una actitud correcta, un proceso sólido e información detallada durante el proceso de investigación del proyecto municipal de Zhenjiang, fue muy elogiado por los expertos en aceptación del equipo del proyecto como: "El proyecto se originó a partir del problema, la investigación se centró en el proceso, el Los resultados cambiaron significativamente, los datos se centraron en la acumulación y los maestros Fuerte conciencia del desarrollo independiente "Nuestro parque ha logrado buenos resultados en las evaluaciones de proyectos nacionales en todas las etapas.
Por lo tanto, cuando concluyó el proyecto nacional este semestre, cuatro profesores de nuestra escuela, Xiong Kaiqing, Chen Xiaojuan, Zhang Xianqing y Ji Yun, también fueron calificados como "Individuos Avanzados en Investigación de Proyectos". La consecución de estos logros refleja el arduo trabajo del líder del proyecto de jardín de infantes, así como la unidad, colaboración y dedicación de los miembros del equipo de investigación.
En segundo lugar, escuchar la voz de la seguridad y mantener un ambiente armonioso en el parque.
La seguridad de las guarderías es una garantía importante para que profesores y alumnos realicen actividades educativas y docentes. Nuestro jardín de infantes lleva a cabo una inspección de seguridad especial todos los meses, implementa estrictamente varios sistemas de seguridad, utiliza el estudio político y el tiempo de reuniones regulares para fortalecer la conciencia de seguridad y el sentido de responsabilidad de los maestros, hace un buen trabajo en la gestión diaria del trabajo de seguridad, hace un buen trabajo en Educación sobre conocimientos de seguridad de los niños y fortalece eficazmente el trabajo seguro.
Este semestre es un año especial para la gestión de la seguridad en los campus de todo el país. Varios incidentes violentos en los campus han hecho sonar la alarma en todos los campus. Desde el gobierno central hasta los gobiernos locales, el trabajo antidisturbios y otros trabajos de seguridad en los campus se ha elevado a un nivel sin precedentes en la historia. Como jardín de infantes, también adoptamos varios métodos y enfoques para tomar medidas preventivas efectivas: fortalecer la gestión interna y mantener a los niños dentro y fuera del jardín de infantes mejorar el sistema de gestión de seguridad y aclarar las responsabilidades del personal en cada puesto; equiparlos con elementos relevantes: eléctricos; porras, spray de pimienta, etc. Equipado con guardias de seguridad de tiempo completo: 2 en Central Park y 1 en cada clase del pueblo, organizar un equipo de guardias de jardín de infantes con los padres para garantizar la seguridad de los niños al entrar y salir del jardín de infantes; fortalecer la educación sobre la conciencia y los métodos de autoprotección de los niños; y verificará los registros educativos relevantes de los maestros como contenido de la evaluación. Gracias a las integrales y efectivas medidas preventivas, este semestre no se produjeron accidentes en nuestro parque.
En tercer lugar, escuchar las voces de los niños y promover el desarrollo de cada niño.
Promover el desarrollo integral de los niños pequeños en diversas actividades es la principal forma de lograr los objetivos educativos de los jardines de infancia. Este semestre, si bien nuestro jardín de infantes organizó actividades de un día en el jardín de infantes de manera seria y pragmática, también llevó a cabo de manera activa e innovadora algunas actividades únicas.
Ejemplo 1: Durante la excursión de primavera de los niños, los maestros de cada clase llevaron a los niños a salir a los campos y al lago Ersheng para recolectar conchas, volar cometas, recoger basura, tomar fotografías, etc. , permitiendo a los niños apreciar el hermoso paisaje primaveral, experimentar la alegría de la coexistencia armoniosa entre el hombre y la naturaleza y plantar las semillas de la protección del medio ambiente en sus jóvenes mentes.
Ejemplo 2: en las actividades de educación infantil de 0 a 3 años, no solo invitamos a los niños y a los padres al jardín de infantes a participar en dos actividades entre padres e hijos a mitad del semestre, sino que también aprovechamos al máximo del período de tiempo después de las vacaciones de los niños y antes de las vacaciones de los maestros para organizar Todos los maestros de jardín de infantes observaron la tercera actividad de padres e hijos de 0 a 3 años en nuestro jardín de infantes este semestre, lo que no solo mejoró la conciencia de los maestros sobre la educación de la primera infancia, sino que también promovió todo el jardín de infantes. comprensión y mejora de los métodos de educación infantil de 0 a 3 años por parte de los profesores. Gracias al esfuerzo de nuestros maestros de jardín de infantes, la educación infantil de 0 a 3 años ha logrado resultados notables: cada vez que los padres son invitados, participan activamente en actividades entre padres e hijos; los padres calificados también consultan y se inscriben para enviar a sus hijos; kindergarten.
Resumen de la gestión del jardín de infancia en el segundo semestre del año escolar 20xx: Nuestro jardín de infancia es actualmente básicamente un campus digital: cada clase está equipada con una computadora y tiene una red de música. Los profesores pueden buscar, consultar y. almacenar información a través de la red para facilitar la enseñanza, ampliar tus horizontes y mejorar la eficiencia y calidad del trabajo.
Artículo 1 "Con motivo del Día Internacional del Niño, nuestro jardín de infancia no solo organiza a todos los niños para que se reúnan para celebrar su festival con cantos y bailes, sino que también invita a personas de todos los ámbitos de la vida al kindergarten para llevar a cabo la "Actividad de la Red de Celebración del Día del Niño 20xx". A través de esta actividad, personas de todos los ámbitos de la vida aprendieron sobre el buen desarrollo y los logros sobresalientes de Ersheng Kindergarten en los últimos años y, al mismo tiempo, donaron dinero para crear un ambiente superior para los niños y dedicar su amor.
Cuarto, escuchar las voces de todos los ámbitos de la vida y abrir la puerta para integrarse en la sociedad
1. voces de los padres.
Todo el trabajo en los jardines de infancia es inseparable del apoyo de los padres, al igual que los peces. Este semestre, mientras realizamos el trabajo habitual para los padres, nuestro jardín de infancia también realizó el fin de semana. Trabajo de evaluación de padres a largo plazo Distribuimos el "Formulario de evaluación de satisfacción de los padres para los maestros de jardín de infantes de Ersheng" a todos los jardines de infantes, pidiendo a los padres que los niños evalúen el desempeño general de los maestros en sus clases. Las actividades de evaluación de los padres promueven aún más la estandarización de los comportamientos docentes de los maestros. , fortalecer la rutina de las actividades diarias de los niños y mejorar la calidad de las actividades de los niños en el jardín de infantes. Los padres están profundamente de acuerdo con este movimiento, espero participar en más actividades similares en el futuro.
2. Haz uso activo de ella: la voz de la información.
En la actualidad, nuestro campus es básicamente un campus digital: cada clase está equipada con un ordenador y dispone de una red musical. Los profesores pueden buscar, consultar y almacenar información a través de la red, lo que facilita la enseñanza y amplía sus horizontes. , mejorar la eficiencia y la calidad del trabajo. Este semestre, cada grupo de grado también está equipado con una cámara digital para facilitar que los maestros dejen información durante las actividades para servir a la enseñanza, a los maestros y a los niños. También es necesario actualizar periódicamente la página web de la clase y el blog de los maestros de cada clase para facilitar que los padres obtengan más información y naveguen, permitirles comprender el jardín de infantes a través de Internet, promover el jardín de infantes y mejorar continuamente la reputación y popularidad del jardín de infantes. Al mismo tiempo, este semestre también fue pionero en publicidad e informes de nuestro parque: en la Red de Información Educativa de Zhenjiang y la Red de Información Educativa de Jurong, las principales actividades realizadas por nuestro parque se informaron 7 veces, lo que dio a conocer mejor las actividades realizadas. por nuestro parque.
3. Luchando por llamar la atención: una voz de apelación.
A medida que todos los sectores de la sociedad prestan cada vez más atención a la educación, los salarios de los docentes han mejorado gradualmente. El salario actual de los maestros de jardín de infantes privados es menos de la mitad que el de los maestros públicos. Aunque el salario es bajo, debido a que más del 80% de los maestros de jardín de infantes son maestros de jardín de infantes privados, casi todo el trabajo de jardín de infantes es apoyado por maestros de jardín de infantes privados. En la situación actual de grave desequilibrio entre esfuerzo y recompensa, aprovechamos diversas oportunidades para reflejar las voces de los docentes ante los líderes de todos los niveles y esforzarnos por mejorar el trato. Después de más de un año de fuertes llamamientos, este semestre, la Oficina Municipal de Educación finalmente introdujo estándares de pago salarial basados en el desempeño para los maestros de preescolar privados. Aunque el nivel general no es alto, la gestión de los docentes privados se ha ido estandarizando gradualmente.
Este semestre, bajo la coordinación de los líderes de la Oficina de Educación Municipal, el director de nuestro jardín de infantes participó en el foro provincial de investigación sobre educación preescolar celebrado en Zhenjiang en nombre de los maestros de preescolar privados de la ciudad. En la reunión, el director Xiong Kaiqing informó sobre el avance y los logros sobresalientes del jardín de infantes Ersheng en los últimos años. Al mismo tiempo, reflejó verdadera y vívidamente la dedicación desinteresada, la devoción al trabajo y el estado actual de la remuneración en todos los aspectos. de maestros de jardín de infantes privados de primera línea, y propuso Algunas sugerencias pragmáticas y efectivas han atraído la atención de líderes relevantes del Departamento Provincial de Educación.
Este semestre es tenso y ocupado, feliz y satisfactorio. Gracias al esfuerzo y al duro trabajo de los profesores, todo el trabajo en el jardín de infancia ha obtenido resultados gratificantes. En el trabajo futuro, continuaremos dejando volar nuestras mentes, aprendiendo con los pies en la tierra, continuaremos escuchando todo tipo de voces, abriremos la luz de la sabiduría, continuaremos practicando con concentración y lograremos buenos resultados en nuestro trabajo.