Actividad de matemáticas para jardín de infantes y clase media "¿Cuántos números hay?" Material didáctico PPT
Estimados jueces y profesores:
¡Hola a todos! Hoy, el contenido de mi clase simulada es la actividad de matemáticas de clase media "Cuántos cuentan". Esta actividad utiliza el escondite entre la madre pato y los patitos como pistas contextuales y anima a los niños a utilizar la inspección visual, las manos y la boca. el proceso de encontrar y contar patitos. El método de puntos consistentes es dominar la cantidad hasta 7. Sobre esta base, observe las diferentes características de los patitos con niños pequeños, ayude a los niños a resumir y organizar experiencias perceptivas dispersas y resalte claramente las características y cantidades de los objetos, para que los niños puedan sentir las relaciones cuantitativas contenidas en los objetos, formando así conceptos numéricos iniciales. promover el desarrollo de la capacidad de pensamiento.
Antes de la actividad, preparé un material didáctico interactivo para los niños. A través de la imagen 1, "Los patitos están jugando al escondite en la granja. Algunos se esconden en la hierba y dejan caer las flores en sus cabezas. y algunos se esconden detrás de ellos." Se le escapa un pie, etc.", logrando así el objetivo 1: juzgar correctamente el número dentro de 7 mediante inspección visual o contando. Pantalla 2 "Clasifica 7 patos según sus diferentes características, como 3 con pico rojo, 4 con pico amarillo; 2 sin ventral, 5 con ventral, etc. Alcanzado "Durante la observación, comparación y clasificación, ¿Percibes preliminarmente los?" relación entre números" el segundo objetivo. También preparé tarjetas de operaciones coincidentes, marcadores, tarjetas de números, etc. para los niños. La actividad de simulación comienza oficialmente a continuación:
1. Reproduzca el material didáctico y presente las actividades
Maestro: Los niños están mirando la pantalla grande, ¿quién viene? Por cierto, es Mamá Pata. ¡La madre pato está muy feliz hoy y quiere jugar al escondite con los patos bebés! Los patitos se esconden en esta granja, encontrémoslos juntos. ¿Dónde se han escondido todos los patitos? Tus ojitos son tan increíbles que encontraste varios patitos a la vez. Esta granja es tan grande que el profesor te prestará un telescopio para que mires con atención. ¿Cómo sabes que el patito se esconde en la hierba? Oh, ves las flores en la cabeza del pato. ¿Qué ves sobre el patito? ¿Dónde? ¿Están todos buscándolo? Parece que todos somos un grupo de niños buenos y entusiastas. Vayamos a la granja y averigüemos de nuevo. La maestra te ha preparado un dibujo de una granja, que es igual que el mío. Tus ojos son muy buenos. Competiremos esta vez para ver quién tiene los oídos más agudos. Escucha con atención: primero busca los patitos, haz un círculo con ellos. un bolígrafo, y luego contarlos. Hay unos cuantos, y finalmente encontrar un amigo digital que se quede detrás del patito. ¿Lo entiendes? Hay muchos requisitos, no importa, repasémoslo juntos...
2. Operación infantil, guía del maestro
Maestro: Está bien, ayudemos a la madre a agacharse. Encuentra el patito Bar. Los niños que hayas encontrado los publicarán en la pizarra de enfrente. ¿Puedes decirme cuántos patos encontraste? ¿Y tú? ¿Ves quién encuentra más patos?
3. Inspección colectiva y operación nuevamente
Maestro: Ahora todos los han encontrado. Algunos niños buscan 5 patitos, otros buscan 6 patitos, y así sucesivamente. ¿Hay 7? ¿Cuantos hay? Averigüemos juntos. Por favor, mira la pantalla grande. ¿Dónde se esconde el pato? ¿Cómo descubriste este patito? Oh, viste las patas del pato, gracias, ¡eso es increíble! Cariño, lograste encontrar tres, ¡eso es increíble! Todos la aplauden. ¿Puedes decirme cómo encontraste el pato detrás del gran árbol? Resulta que viste que se le escapaba la cola, gracias, ¿quién más está dispuesto a venir a buscarlo? ¿Los has encontrado todos? Ahora de arriba a abajo, de izquierda a derecha, extiende tu manita y contemos juntos 1.2.3.4.5.6.7 ¿Cuantos patitos hay en un ***? 7 patitos. Los niños que son diferentes deben volver a buscarlos rápidamente. Los niños que encuentren ayudan a un grupo de otros niños y vienen a buscar sus tarjetas de operación.
4. Observar, comparar y clasificar puntos
Maestra: Niños, ayudaron a la madre pato a encontrar 7 patitos. ¿Son sus patitos iguales? ¿Cuál es la diferencia? Los colores de las bocas son diferentes, 3 tienen bocas rojas y 4 tienen bocas amarillas, lo puedes ver de una vez ¿qué más es diferente? ¿Cuántos no llevan fajas, 2, y cuántos sí las llevan? 5; ¿qué más encontraste? ¿Cuántos llevan flores? 1, nuestros ojos pueden verlo de inmediato, pero ¿qué pasa con el que no tiene flores? Contemos juntos, 1.2.3.4.5.6 es correcto, 6 es correcto, 1 y 6 combinados son 7;
La situación transcurre y finaliza la actividad
Profesora: Niños. son realmente capaces, ayuda a la madre pato a encontrar a sus bebés. ¡Gracias, madre pato! ¿Qué deberíamos decir? De nada, ¡vamos a caminar con Mamá Pata!