Plan de lección de inglés para jardín de infantes
Como maestro incansable del pueblo, debes utilizar planes de lecciones. Al escribir planes de lecciones, se pueden realizar los ajustes apropiados y necesarios al proceso de enseñanza según circunstancias específicas. El siguiente es un plan de lección de clase de inglés de jardín de infantes para todos. ¡Espero que les guste!
Plan de lección seleccionado 1 para la clase de inglés de jardín de infantes. Objetivos de actividad:
1 Aprenda a distinguir y decir las palabras en inglés dinero y melocotón en situaciones y repasar las palabras aprendidas manzana, plátano,. pera y elefante;
2. Me gusta participar en actividades en inglés y estoy dispuesto a experimentar la diversión de hablar inglés en el proceso de escuchar, hablar y hacer.
3. Deje que los niños experimenten la alegría de compartir y cuidar durante las actividades.
Preparación de la actividad:
1. Tocado de mono, gráfico mural de elefante, casa del pequeño mono, música alegre;
2. Melocotones, plátanos, manzanas, hay. una tarjeta para cada pera y una mano portátil para cada una de las manzanas, plátanos, peras y melocotones.
Proceso de la actividad:
Primero, cruza las montañas
¡Hola bebés! Hoy, el profesor Liu te llevará de viaje. ¿Estás feliz?
Vamos a llevar nuestras mochilas, ponernos nuestros sombreros y gafas de sol geniales y prepararnos. ¿Estás listo?
2. El profesor lleva a los niños a superar juntos muchos obstáculos.
Segundo, un viaje de significado
1. Visita a la casa de los monos
(1) La maestra dirigió una visita a la casa del panda y lo saludó. con entusiasmo: "¡Hola, mono!";
(2) Dale al mono su regalo favorito "peach" y deja que el niño lea la palabra en inglés "peach";
(3) Al irse, se despidió calurosamente del mono: "¡Adiós, mono!"
2. Alimenta al elefante
(1) Caminando, escuchó al elefante enviar una señal de SOS y. Le preguntó al elefante por qué lloraba.
(2) La maestra y los niños alimentaron a los elefantes con plátanos, manzanas, peras, melocotones; es juntos, dejaron que los niños repasaran palabras como manzana, plátano, oso, melocotón
En tercer lugar, vuelve a dar regalos alegremente
¡La maestra lleva a los niños a escuchar música, luego visita a otros animales pequeños y les da comida deliciosa!
La segunda parte del plan de lección seleccionado para las clases de inglés de jardín de infantes tiene objetivos de actividad:
1. Aprender la palabra triste y enojado y dominar la palabra con precisión.
2. Anime a los niños a hablar inglés con valentía frente al grupo.
Preparación de la actividad:
Lápiz de lectura, tarjeta de palabras
Proceso de la actividad:
Paso 1: Calentamiento (ejercicio de calentamiento )
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1. Los profesores y los alumnos saludan y comienza la clase.
t: ¡Buenos días a todos!
Buenos días, señorita Liu.
Es hora de clase, juguemos a inglés.
Bailemos al son de la música. ¡Lee vamos!
2. Mantén conversaciones sencillas con tus hijos.
t: ¿Qué te pasa? (Tengo hambre.)
t: ¿Cómo puedo ayudarte? (Sí, por favor/no, gracias).
3.
t: (muestra la tarjeta de palabras) ¿Hablas inglés? (Sí, sonríe)
t: Mira, ¿qué está pasando? (El bebé llora) ¿Llorando? ¿Sabes Inglés? (llorando)
Paso 2: Demostración (demostración del contenido)
1. El maestro enseña VCD reproduciendo animaciones, lo que permite a los niños tener una comprensión preliminar de los puntos de conocimiento de esta unidad a través de ellos. historias aprender.
Escuchemos la historia y escuchemos con atención.
2. Introducir puntos de conocimiento de palabras a través de cómics.
t: ¿Qué pasó con Duoduo? ¿Qué pasa? (Introducción, palabras tristes)
t: ¿Triste? ¿Lo sabes en inglés? Escuche DV ahora. ¿Qué escuchaste?
c: Triste.
t: Duoduo lloró tristemente. Sentía nostalgia. Deja de llorar.
(Dijo la maestra con cara triste.)
¿Qué escuchaste? (Muestra la imagen de la palabra triste)
Está bien, sigue mi boca.
Utiliza el mismo método para mostrar la palabra ansiedad nuevamente. Guíe a los niños a aprender juntos la pronunciación de las palabras.
Paso 3: Práctica (práctica de actividad)
1. Jugar: susurrar.
La maestra selecciona a algunos niños para que se paren frente a la clase. El maestro muestra una palabra al primer niño y luego susurra que el último niño de cada grupo debe realizar una acción para ver qué grupo puede pasar la palabra más rápido y hacerlo.
2. Finaliza la clase en el juego.
Vale, ha llegado el momento. Se acabó la salida de clase. Adiós a todos.
TC: ¡Adiós, profesora Liu!
Planes de lecciones seleccionados para clases de inglés de jardín de infantes 3 actividades de inglés:
¿Qué color te gusta? Me gusta el azul"
Objetivo emocional:
Guiar a los niños a elegir con valentía su color favorito.
Objetivos de habilidad:
Experimentar varios personajes en actividades del juego.
Objetivos de conocimiento:
Comprender el significado de "¿Qué color te gusta? Me gusta el azul". Este patrón de oraciones se puede utilizar en la vida.
Preparación de la actividad:
Imágenes de varios colores
Imágenes de dibujos animados de varios colores
Regala la tarjeta de los monitos, los corderitos y el pajarito
Proceso de actividad:
Paso 1 Saludos (saludar)
t: Hola, bebés.
Hola, señorita Huang.
El segundo paso del calentamiento (ejercicio de calentamiento)
Sí, empecemos la clase. ¿Estás listo?
Primero, leamos una canción infantil. Ponte de pie "temblando". ¿Estás listo? Vamos.
Exhibe cajas mágicas de colores.
(1) Niños, el profesor Huang quiere contarles una mala noticia. La última vez los bebés salieron a jugar a escondidas y cuando regresaron, el padre Sun los metió en esta colorida caja. Se sentían incómodos (con la caja de colores en sus manos) y querían que los niños los salvaran. ¿Le gustaría? Bien, la señorita Huang le dirá cómo hacerlo. Si quieres salvar a Blue Baby, simplemente grita fuerte: Blue, sal. De esta forma se puede salvar el azul. ¿Bueno?
(2) Lean juntos canciones infantiles. Sígueme. (La maestra señala las distintas luces en la pizarra magnética y el bebé lee en voz alta rítmicamente).
El cuarto paso es contar historias (contar la historia "La tierra de la sinfonía")
t: Vaya, los niños se portaron genial, así que el profesor Huang decidió llevar a todos a un lugar divertido, la tierra mágica de los colores.
Los niños pueden percibir y aprender "¿Qué color te gusta? A mí me gusta el azul".
Ejercicio (Práctica)
(1) Repaso "¿Qué color te gusta?"
(2) Repaso "Me gusta..."
Paso Seis
Fairy Sister realizará un baile en el bosque en Symphony Kingdom la próxima semana. ¿Quieres participar? Entonces tienes que recordar el inglés mágico que aprendiste hoy. ¡Leamos en voz alta el mágico inglés que hablan la hermana hada y los animalitos! Sígueme.
Planes de lecciones seleccionados para la clase 4 de inglés de jardín de infantes. Objetivos de la actividad
1. Permitir que los niños conozcan diferentes animales pequeños de la granja.
2. Cultivar el amor y el cuidado de los niños por los animales pequeños.
3. Ser capaz de nombrar varios animales.
4. Cultivar el interés de los niños por el inglés y hacer que estén dispuestos a participar en actividades en inglés.
5. Experimenta la diversión de aprender inglés en emocionantes juegos.
Actividades a preparar
1. Cintas, CD de apoyo
2 Gran manzana, sandía, galletas, tocado de pera, fotografías, etc.
Proceso de la actividad
(1)Saludos:
La presentación en vivo saca a relucir el tema.
(2) Hora del cuento:
1. Utilice historias para ampliar los puntos de conocimiento y aprender sobre el pavo Cowpig, etc.
2. Revisar conocimientos mediante preguntas.
3.Dejar que los niños jueguen con pequeños animales para consolidar conocimientos.
4. Utilice juegos para repasar los conocimientos adquiridos y utilice juegos de robots para aumentar el interés de los niños por aprender.
5. Exhibe la caja del tesoro y deja que los niños saquen las tarjetas que han aprendido a revisar y consolidar.
(3) Final:
El profesor hace zoom en la pantalla y repasa lo aprendido con los niños.
Fin de la actividad
Planes de lecciones seleccionados para clases de inglés de jardín de infantes 5 Tipos de juegos:
Juegos de roles
Apropiados para la edad:
5-6 años
Tiempo de juego:
8-10 minutos
Propósito del juego:
Entrenar a los niños capacidad de escucha y coordinación de movimiento; cultivar los niños para desarrollar buenos hábitos morales
Preparación del juego:
Todos los niños deben dominar varias contraseñas; los niños usan disfraces que representan varios animales pequeños;
Reglas del juego:
Un niño es el líder, los demás niños se colocan en fila y el líder mira a todos.
(2) Cuando el líder del equipo dijo que hicieramos una determinada acción en lugar de lo que dijo Simon, todos se quedaron quietos. Si alguien hacía algo, era eliminado.
(3) Cuando el líder del equipo dice que Simón ha dicho y dicho hacer algo, todos deben hacerlo. Al final, gana el niño que lo hizo bien.
El líder del equipo puede pedir a todos que realicen la misma acción continuamente y la contraseña puede ser rápida o lenta.
Flujo del juego:
La maestra dijo: ¡Hola niños! Hoy te llevaré a hacer algo de ejercicio. ¿Qué dijiste? El niño puede decir: OK.
El profesor haciéndose pasar por líder del grupo puede decir: Simón Dice, levanta la mano. Los niños levantaron las manos juntos. Si alguien no hace nada, será eliminado. El profesor simplemente diría: Levanten las manos. Si alguien hacía algo, era eliminado.
Profesor: ¿Estás listo?
Estudiante: Sí.
Maestra: Simón dijo, levántate.
Maestro: Siéntate, por favor.
Maestra: Simón dijo, por favor siéntate.
Profesor: Gire a la izquierda.
Maestro: Simón dijo, gire a la izquierda.
Contraseña opcional:
Girar a la izquierda. Gire a la derecha. Giro de vuelta. Sentarse. ponerse de pie. Levanten las manos. Levanta los brazos. Aplaude. Párate sobre una pierna. Doble las rodillas. Agita tus brazos.
Planes de lecciones seleccionados para clases de inglés de jardín de infantes 6 Objetivos de la actividad:
1. Estimular el interés de los niños por aprender inglés en la trama del juego.
2. Dominar la pronunciación y el significado de los fideos, las empanadillas y el arroz durante la actividad.
Preparación de la actividad:
1.
2. Imágenes de fideos, empanadillas y arroz.
3. Tres cajas mágicas caseras.
4. Boca grande.
Proceso de la actividad:
1. Saludos
La maestra dijo "¡Buenos días!" (Coordine con las acciones apropiadas y oriente a los niños para que realicen las reacciones correspondientes según sus acciones)
2. Calentamiento
Arriba y abajo (Deje que los niños sigan saltando mientras leen ".上", al leer "下", sigue cayendo hasta que la mano toque el suelo)
3. Recién premiado.
Enseñar nuevas palabras de forma integral.
Fideos, albóndigas, arroz (algunos en forma de fotografías, otros en forma de imágenes, para que todos los niños puedan leer)
El último enlace "completo", fuerte y quieto Practica tu pronunciación unas cuantas veces. Finalmente, coloque la tarjeta en el tablero.
4. Juegos
(1) Juego de escucha (él y yo somos buenos amigos)
Reglas del juego: La maestra selecciona tres niños de cada grupo para participar. Concurso. Cuando el maestro lee una palabra, los niños se paran delante y detrás de esa palabra y forman una fila. Aquellos que sean lentos o respondan incorrectamente son eliminados y se determina el ganador final.
Repite esta acción durante tres series.
(2) Juego de Hablar (Ocultar Imagen)
Reglas del juego: El maestro le pide a un niño que se tape los ojos. El maestro es responsable de esconder el dibujo en el lugar de otro niño y dejarlo. ese niño vaya Busque la imagen y lea las palabras en la tarjeta con el resto de los niños. Cuanto más cerca esté el niño de la imagen, más fuerte será el sonido y viceversa. Hasta que el niño encuentre la imagen, la puntuación se calcula en función del tiempo. Dos grupos, cada uno de los cuales invita a dos personas a jugar.
(3) Big Eater
Reglas del juego: Melody tiene buen estómago. Hambrienta, vi a mi madre haciendo muchas cosas. ¡Huele tan bien! Ahora, por favor tráeme a los dos niños. Te diré lo que quieres comer y podrás encontrarlo por mí, ¿de acuerdo? ¿Quién quiere probarlo?
5. Dale la vuelta al libro: resume el contenido de esta lección.
Paso 6: Amonestación
Cuando lleguemos a casa, haz una pequeña melodía y cuéntales a tus padres lo que aprendiste aquí. No olvides escuchar la cinta y mirarla en vcd. , ¿bueno?
Di "Adiós"
Adiós, melodía, adiós.
Planes de lecciones seleccionados para las clases de inglés de jardín de infantes 7 Objetivos:
1 A través de actividades, enseñar a los niños a reconocer los caracteres chinos "mano" y "pie", comprender su estructura de fuente y. aprende a utilizar "Las palabras "mano" y "pies".
2. Aprende la pronunciación correcta de manos y pies y comprende sus significados chinos.
3. Educar a los niños en el cuidado de sus manos y pies.
Preparación:
Una grabadora, cinta, TV, reproductor de DVD, imágenes y caracteres chinos para "manos" y "pies", manos y pies en inglés y un conjunto de partes del cuerpo. para la tarjeta infantil y de maletero.
Proceso:
Primero, los estudiantes cantan la canción en inglés "A, B, C" en el aula.
2. El juego "escuchar instrucciones y realizar acciones".
En tercer lugar, el juego "escucha y adivina". Los niños adivinan qué parte del cuerpo emite el sonido.
4. Muestre imágenes de “manos” y “pies” y pregunte:
(1) ¿Qué hacen las manos y los pies de los niños?
(2) Los niños hablan libremente.
(3) Resumen: Las manos y los pies son de gran utilidad. Debemos cuidar nuestras manos y pies y mantenerlos limpios.
5. Reconocer los caracteres chinos "mano" y "pie"
(1) Echa un vistazo. ¿Cuál es la diferencia en la estructura glífica de los caracteres chinos "mano" y "pie"?
②La palabra "mano".
(3) Los niños pueden leer con el profesor.
(4) La palabra "pie" está combinada.
(5) Niños y profesores se reconocen mutuamente.
Aprende la pronunciación correcta de manos y pies.
(1) El profesor reconoce la mano del nombre en inglés y los niños piensan en qué pronunciación en inglés es algo similar.
② Dividido en "manos" y "cabezas".
(3) Aprende la pronunciación correcta de los pies.
7. Juego grupal: “El escondite”.
8. Juego individual "1, 2, 3, 4, 5, 6, 7".
9. Juego "Puzzle"
Deletrea las manos, los pies y la cabeza del niño según las instrucciones del profesor.
Diez bailes grupales "Canción feliz de palmas"
Los niños siguieron a la maestra y bailaron fuera del aula.