Las reglas y tendencias de las preguntas de la entrevista sobre el certificado de calificación de profesores de inglés de la escuela primaria

A partir del análisis de las preguntas generales de la prueba y los nuevos estándares curriculares, existen seis tipos principales de pruebas en la prueba de entrevista para el certificado de calificación de docentes: escuchar, hablar , lectura, escritura, vocabulario, Gramática, pronunciación. Los tipos de lecciones que se prueban en diferentes momentos tienen diferentes enfoques. Durante el proceso de preparación de la lección, debes practicar los tipos de lecciones que se prueban con más frecuencia. Los cursos más comúnmente evaluados en las escuelas primarias son las clases de comprensión auditiva y expresión oral y de vocabulario, mientras que las clases de lectura/alfabetización y fonética son las de secundaria. La frecuencia de las clases de fonética ha aumentado gradualmente en los últimos años.

2. Características del contenido didáctico para la entrevista del certificado de calificación de profesor de inglés de escuela primaria

El contenido didáctico en el cuestionario generalmente se presenta en dos formas: una es en forma de capturas de pantalla de los materiales didácticos, generalmente con algunas imágenes o ejercicios interesantes, la mayoría de ellos se prueban en libros de texto publicados por People's Education Press y Foreign Research Edition, el otro está en forma de texto, texto, diálogo o texto; . Habrá algunas diferencias en el formato de presentación de cada tipo de clase y cada período de aprendizaje.

Clases de listening y listening

Capacitar principalmente a los estudiantes para que comprendan el contenido de los materiales a través de la escucha y aprendan a dominar palabras o estructuras de oraciones en situaciones conversacionales, cultivando así las habilidades de comunicación oral en las actividades. Los tipos de cursos presentados en el examen de calificación docente incluirán enseñanza conversacional o enseñanza oral de inglés. Aunque el nombre ha cambiado, el contenido general es la enseñanza de escuchar y hablar, con la escucha como salida y el habla como entrada. Sin embargo, la enseñanza de la conversación y el inglés oral presta más atención al habla, por lo que los candidatos deben diseñar más vínculos de comunicación lingüística. en el curso.

Las clases de escucha en la escuela primaria examinan principalmente conversaciones comunicativas y la duración suele ser relativamente corta. El objetivo principal es establecer temas de escucha para el diálogo en sí. El tema de la comunicación oral es el tema de los materiales de escucha.

Clases de lectura

Formar principalmente a los alumnos en la comprensión del contenido de los artículos, el vocabulario y la gramática a través de la lectura. Durante el examen, los candidatos deben tener cuidado de no confundir la enseñanza de vocabulario y gramática con la enseñanza de la lectura, perdiendo así el enfoque del entrenamiento de la capacidad de lectura.

Las clases de lectura en la escuela primaria tienen como objetivo principal cultivar las habilidades comunicativas de los estudiantes de primaria, por lo que la presentación de las clases de lectura también aparecerá en forma de diálogos o párrafos situacionales, y la extensión suele ser muy corta.

Clases de lectura y escritura

Entrenar principalmente la capacidad de los estudiantes para producir e integrar todo el contenido de conocimiento de esta unidad. En los libros de texto de inglés, casi todos los ejercicios de escritura aparecen al final de una unidad. En este momento, los estudiantes han dominado todos los puntos de conocimiento de esta unidad, por lo que la escritura es para entrenar la comprensión y aplicación de los puntos de conocimiento de los estudiantes y mejorar las habilidades integrales de los estudiantes, especialmente la lógica del pensamiento y las habilidades de aplicación. La mayor parte de la escritura en el examen del certificado de calificación docente son actividades de redacción combinadas con textos específicos. A través del rango de lectura, puede comprender los patrones de oraciones o los formatos de escritura.

Los exámenes en las clases de escritura de la escuela primaria son relativamente simples, generalmente combinan algunos patrones de oraciones o letras simples, y entrenan principalmente la capacidad de los estudiantes para usar patrones de oraciones y formatos de escritura.

Clase de vocabulario

Capacita principalmente a los estudiantes para comprender, memorizar, dominar y utilizar palabras. Por lo tanto, al enseñar vocabulario, se debe prestar atención a la elección de los métodos de enseñanza, que no solo deben explicar el significado del vocabulario, sino también producir o incluso ampliar el marco relacionado con el conjunto.

La clase de vocabulario de la escuela primaria es una de las dos clases clave que se deben inspeccionar. Generalmente se dan de 3 a 5 palabras, a veces con algunas imágenes. También hay algunos pasajes y diálogos en el documento, y el vocabulario aparecerá subrayado. Estas palabras suelen tener cierto grado de fusión. Por ejemplo, las palabras del artículo son un conjunto de palabras que explican los colores, centrándose principalmente en comprender el significado.

Clase de gramática

Capacita principalmente a los estudiantes para comprender, dominar y utilizar estructuras de oraciones en diferentes condiciones de tiempo. Al igual que en las clases de vocabulario, se debe prestar atención a la elección de los métodos de enseñanza para que a los estudiantes les resulte más fácil pensar y comprender.

Los puntos de prueba que suelen incluirse en la enseñanza de gramática en la escuela primaria suelen ser la explicación de algunos patrones de oraciones (singular y plural, tercera persona del singular, etc.) y los tiempos más básicos (presente continuo, pasado, etc.). Contenido La presentación suele adoptar la forma de una conversación o de una exposición directa de frases.

Clases de voz

Formar principalmente a los estudiantes a pronunciar inglés con precisión y fluidez.

La enseñanza de la fonética en la escuela primaria tiende a basarse en capturas de pantalla de libros de texto, combinadas con canciones infantiles, para reflejar mejor las características de los alumnos de primaria.

La enseñanza de fonética en las escuelas primarias suele utilizar conocimientos básicos para comprobar la pronunciación de letras o combinaciones de letras, o para leer y comunicarse con fluidez mediante una lectura sencilla y rápida.

3. Análisis de los requisitos de demostración

Suele haber al menos tres requisitos en la hoja del examen de inglés y, en ocasiones, cuatro o cinco. Para resumir estos requisitos de respuesta, se pueden dividir aproximadamente en los siguientes puntos:

La primera categoría: desde la perspectiva de la lectura. Leer el texto completo, el profesor demuestra la lectura, etc.

La segunda categoría: a partir del contenido del ensayo. Explicar vocabulario, patrones de oraciones, etc.

La tercera categoría: desde la perspectiva de la implementación docente. Crear escenas, actividades grupales, actividades orales, diseñar dibujos sencillos, etc.

Categoría 4: Requisitos básicos. Prueba de diez minutos, prueba completa en inglés, diseño de pizarra.

Categoría 5: Evaluación docente. Reflejar la evaluación del proceso.

Comprenda claramente las reglas y tendencias de las preguntas de la entrevista del certificado de calificación de profesores de inglés de la escuela primaria y luego practique más. La entrevista para el certificado de calificación docente es inseparable de la práctica, ¡vamos!