¿Cómo prepararse para la entrevista para el certificado de calificación de maestro de escuela primaria?
1 Contenido de la entrevista
La entrevista examina principalmente la cognición profesional, la calidad psicológica y la apariencia del solicitante. expresión verbal y pensamiento Cualidades básicas de los docentes, como la calidad, así como habilidades docentes básicas, como el diseño de la enseñanza, la implementación de la enseñanza y la evaluación de la enseñanza.
2. Objetos de la entrevista
La entrevista de la escuela primaria se divide en ocho temas: chino, matemáticas, ciencias, inglés, estudios sociales, música, educación física y arte. De acuerdo con los requisitos del Ministerio de Educación, los estándares de entrevistas actuales los determina cada provincia.
3. Método de la entrevista
La entrevista toma la forma de una entrevista estructurada y una simulación de escenarios, mediante la selección de temas, la preparación de la lección (diseño de actividades), la respuesta a preguntas prescritas y una conferencia de prueba (demostración). , y se llevan a cabo defensa (Demostración), puntuación y otros aspectos. El tiempo de la entrevista es de 20 minutos por persona.
4. Habilidades para la entrevista
En la entrevista para el examen de cualificación docente, el examinador normalmente le pedirá que se presente primero. Una buena declaración inicial a menudo dejará una buena primera impresión en el examinador. .
1. Presentación básica
Quizás el solicitante ya se lo haya contado al entrevistador al saludarlo. Mucha gente no culpa a esta regla de hierro. Además, es muy famoso en China, un país de etiqueta, y todavía se aplica aquí. Esto también profundizará la impresión que el examinador tiene de usted.
2. Introducción al rendimiento académico
Introduzca brevemente la información básica y completa sobre su situación personal proporcionada al examinador, como calificaciones académicas, experiencia laboral, perfil familiar, aficiones, ideales. , informes, etc. Esta parte de la declaración debe ser concisa y directa. Por ejemplo, al presentar su formación académica, normalmente solo necesita mencionar un título universitario o superior. Si hay muchas unidades de trabajo, elija algunas presentaciones representativas o importantes, pero estos contenidos deben estar relacionados con la entrevista y el puesto a probar. Asegúrese de que el hilo narrativo sea claro. Una declaración inicial desorganizada y larga dejará al examinador con una personalidad desorganizada y poco clara, lo que lo cansará y debilitará su interés y concentración para continuar la entrevista.
3. Aprendizaje y desempeño laboral
A través de esta situación personal básica, naturalmente hizo la transición a una o dos cosas que había completado con éxito durante su período universitario o laboral, y usó estos dos ejemplos. Explique de manera vívida y clara su experiencia y habilidades, tales como: las actividades organizadas exitosamente cuando se desempeñó como cuadro estudiantil en la escuela o cómo ha participado en la práctica social, o los logros y recompensas que ha obtenido para la empresa en el trabajo;
4. Perspectiva profesional de los docentes
Puedes hablar sobre tu comprensión de la unidad o puesto que deseas tomar en el examen y explicar tu fuerte deseo de elegir esta unidad o puesto. Los candidatos que hayan tenido un trabajo anteriormente deben explicar claramente por qué renunciaron a su trabajo original y eligieron una nueva carrera. También puede hablar sobre cómo trabajará con diligencia y responsabilidad si es admitido y continuará mejorando y desarrollándose de acuerdo con sus propias necesidades. Por supuesto, estos deben estar estrechamente relacionados con tus valores y perspectivas profesionales. Sin embargo, si se describe a sí mismo como un "sabio" al que no le importan sus intereses personales, la confianza del examinador en su motivación para buscar empleo se reducirá considerablemente.
5. Aprovecha el tiempo
En términos generales, la autopresentación debería durar de tres a cinco minutos. La asignación de tiempo se puede controlar de forma flexible según la situación. En términos generales, la primera parte puede durar unos dos minutos, la segunda parte puede tardar aproximadamente un minuto y la tercera parte puede tardar entre 1 y 2 minutos. Una buena asignación del tiempo puede resaltar puntos clave y dejar una profunda impresión. A través de la autopresentación, puede recomendarse activamente al entrevistador. Esta es una parte importante de la estructura de la entrevista y un indicador importante de la evaluación de la entrevista.
Salir
Después de responder una pregunta, presta atención a tu respuesta. Si hace preguntas una por una, debe decir que ha respondido cada pregunta. Si responde de manera concentrada, debe decir que ha terminado de responder y seguir las instrucciones del examinador. En este momento, se le pedirá que abandone la mesa de examen, haga una reverencia y se ponga firme antes de irse.
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