Plan de actividades de la escuela primaria para padres
Plan de actividades de la escuela para padres de la escuela primaria 1 La escuela para padres es una buena forma para que las escuelas y los padres se comuniquen entre sí y formen una fuerza conjunta en la educación. La educación familiar es complementaria y auxiliar de la educación escolar y parte indispensable de toda la labor educativa.
1. Ideología rectora
La familia es la unidad básica de la sociedad, y la educación familiar es el punto de partida y la base para educar a las personas. Por lo tanto, mientras las escuelas educan a los estudiantes, es necesario ayudar a los padres a mejorar su calidad ideológica y cultural y su cultivo moral a través de formas apropiadas, para que los estudiantes puedan recibir una buena educación escolar así como una buena educación familiar.
Segundo método
A través de la enseñanza centralizada y seminarios en diferentes grados, debemos hacer un buen trabajo en el trabajo de los padres en la escuela.
3. Plan de implementación específico
1. La escuela y el grado impartirán clases de 2 a 3 veces por semestre, al inicio, a la mitad y al final del semestre.
2. Los líderes escolares pueden organizar conferencias para presentar los requisitos y planes de la escuela para que los padres puedan comprender el trabajo de la escuela y poder cooperar con la escuela en la educación de los estudiantes.
3. Invitar a los padres representativos a presentar su experiencia en la enseñanza de sus hijos para que se conviertan en talentos, a fin de realzar la pertinencia de la educación.
4. Prestar atención a la educación de la salud física y mental de los estudiantes en la educación escolar de los padres, aumentar la educación de la salud física y mental de los estudiantes en la educación escolar de los padres, mejorar la función de educación psicológica familiar, y permitir a los padres comprender los conocimientos relevantes de la educación en salud mental.
5. Exigir periódicamente que las oficinas judiciales y las escuelas contraten a subdirectores de asuntos legales para presentar a los padres la gestión de la seguridad pública local y los conocimientos jurídicos relacionados con los estudiantes, realizar simposios para padres de estudiantes con malos hábitos de conducta y exigir Los padres cooperan para eliminar los delitos ilegales en ciernes para garantizar una tasa de criminalidad cero.
Plan de actividades de la escuela primaria para padres 2 1. Ideología rectora:
Adherirse a la perspectiva científica sobre el desarrollo como guía, realizar una amplia publicidad sobre la educación familiar, popularizar el conocimiento sobre la educación familiar y promover experiencias exitosas en la educación de padres, ayudar y guiar a los padres a establecer conceptos correctos de educación familiar, dominar los métodos científicos de educación familiar y mejorar la capacidad de brindar educación científica a sus hijos.
2. Objetivos del trabajo:
1. Permitir que los padres completen los cursos de tutoría relevantes según lo planeado.
2. Mejorar el nivel teórico de la tutoría de los padres.
Tercero, organización:
1. Responsable:
2. Miembros de liderazgo:
3. >
(1), profesora de clase.
②Excelentes profesores en la escuela.
3. Padres experimentados que enseñan bien a sus hijos.
Cuatro. Requisitos y medidas específicas:
(1) Fortalecer el liderazgo organizacional y lograr cuatro implementaciones.
1. Organización e implementación: Mejorar la organización, establecer un comité de padres e invitar a líderes del comité de padres y consejeros externos a actuar como padres líderes de la escuela.
2. Implementación del tiempo: El tiempo de estudio de la "Escuela de Padres" se divide en cursos obligatorios y cursos optativos. Los cursos obligatorios se toman cuatro veces al año y cada clase dura dos horas. Generalmente, se organiza 1 o 2 veces por semestre y cada clase dura al menos 2 horas. Las clases se dividen en tres grados: secundaria, intermedia y secundaria. Cada clase se puede impartir en conjunto o en clases separadas. Después de cada clase, haga arreglos para que el director y los maestros se reúnan con los padres para intercambiar opiniones e información sobre la educación de los niños, de modo que la educación escolar y la educación familiar puedan sincronizarse y coordinarse.
3. Implementación de los maestros: la escuela de padres contrata maestros con amplia experiencia en educación, enseñanza y gestión escolar como maestros, y expertos relacionados con la educación de los padres actúan como consultores de la escuela de padres y elaboran informes teóricos.
4. Implementación de contenidos didácticos: De acuerdo con los contenidos del “Curso De la Mano Dos Generaciones de Padres”, se disponen contenidos didácticos específicos en cada etapa de las etapas baja, media y alta, de manera que se planifica y secuencia. Se realiza de forma periódica para serializar y sistematizar los contenidos docentes.
(2) Mejorar el sistema y estandarizar la gestión.
1. La escuela debe establecer y mejorar diversas responsabilidades laborales para que cada miembro del personal conozca sus obligaciones.
2. Establecer un sistema e implementar la gestión del sistema.
3. Establecer un sistema de selección y elogio y formular las condiciones de selección para que los padres destacados sean seleccionados cada semestre. La proporción de padres destacados es de aproximadamente el 10%, y la escuela los elogiará.
4. Establecer un sistema de gestión de archivos del tutor. Varios documentos, cartas, discursos relevantes, actas de reuniones, materiales de preparación de maestros, diversos sistemas, registros, etc. relacionados con la escuela matriz se clasifican, conservan y archivan estrictamente.
(3) Fortalecer la docencia y la investigación científica y mejorar los estándares profesionales.
1. Organizar periódicamente reuniones de los miembros del consejo escolar para estudiar y resolver cuestiones relacionadas con la educación familiar.
2. Organizar periódicamente a los docentes para que aprendan la teoría de la educación familiar y mejoren el nivel profesional de los docentes.
3. Realizar actividades de docencia e investigación más de 2 veces por semestre.
4. Organizar a los profesores para que realicen investigaciones experimentales sobre educación familiar, resuman cuidadosamente sus experiencias y escriban artículos.
(4) Realizar diversas actividades.
1. Aprovechar al máximo la educación audiovisual y la educación en línea, y organizar a los padres para que hagan clic en el sitio web de educación y enseñanza de la escuela. Ayude a los padres a aprender más sobre la escuela.
2. Contrate a un tutor exitoso, un padre con amplia experiencia, para que venga a la escuela y presente la experiencia a los padres y estudiantes.
3. Realizar actividades de "Parent Open Day" y organizar a los padres para que participen en actividades escolares o relacionadas con las clases.
4. Realizar servicios de consultoría. Proporcionar mejores soluciones a los problemas difíciles planteados por los padres en la educación familiar o pedir a todos que debatan la mejora de los estándares educativos.
5. Recopilar exhaustivamente artículos sobre la experiencia de los padres en educación para padres y recomendarlos activamente a periódicos y publicaciones periódicas.
En los últimos años, el trabajo entre padres y escuelas de nuestro condado ha logrado resultados notables y se han explorado algunas reglas en la práctica. La escuela de padres es una forma de aprendizaje permanente para todas las personas y desempeña un papel importante en la mejora de la conciencia de las personas sobre el aprendizaje y la construcción de una sociedad del aprendizaje. Por lo tanto, el Comité Municipal de la Liga Juvenil, junto con la Federación de Mujeres del Condado y la Oficina de Educación del Condado, organizaron algunas escuelas para padres con buenos cimientos para llevar a cabo investigaciones prácticas y explorar las reglas de gestión y orientación para las escuelas para padres, a fin de mejorar la calidad de escuelas de padres y ejercer mayores beneficios sociales. Para seguir desarrollando la educación familiar en el condado, el Comité Municipal de la Liga Juvenil partió de la situación real del condado y logró una innovación independiente. Para administrar una escuela de padres distintiva, este plan está especialmente formulado:
1. Ideología rectora
Implementar el concepto científico de desarrollo, basarse en la innovación, buscar la verdad y ser pragmático. y explorar constantemente en la práctica Las leyes y experiencias guían el desarrollo sostenible de las escuelas para padres en el condado, mejoran la calidad integral de los padres, mejoran el nivel general de la educación familiar, ayudan y guían a los padres a establecer conceptos correctos de educación familiar, dominan los métodos científicos de educación familiar. y mejorar la capacidad de educar científicamente a sus hijos.
2. Objetivos del trabajo
1. El Comité de la Liga Juvenil Comunista y la Oficina de Educación del Condado combinarán la situación real del condado y la situación real de las escuelas primarias y secundarias en varias ciudades. y aldeas del condado para resumir a los padres que cumplen con la situación real de la experiencia de orientación de gestión escolar del condado, racionalizar el sistema de gestión y orientar las operaciones.
2. Indique a los padres que la escuela debe tomar a los lectores como base y, sobre la base de popularizar el conocimiento sobre educación familiar, permitir a los padres actualizar sus conceptos de educación familiar, mejorar los métodos de educación familiar y mejorar las capacidades de educación familiar. .
3. A través de la capacitación y la práctica, cultivar y capacitar a un equipo de padres, directores y maestros de escuelas de alta calidad.
En tercer lugar, medidas específicas
1. Fortalecer el liderazgo e implementar responsabilidades.
Este trabajo está bajo el liderazgo directo del Comité Municipal de la Liga Juvenil y la Oficina de Educación del Condado, y está organizado e implementado por el Departamento Escolar del Comité Municipal de la Liga Juvenil y el Grupo Directivo de Educación Familiar del Departamento de Educación del Condado. Oficina. El grupo directivo está dirigido por Yu Lirong, secretario del Comité de la Liga Juvenil, Pang Wei, subsecretario del Comité de la Liga Juvenil y líder de la Oficina de Educación. Se creó una oficina del grupo directivo y se designó al director del Departamento Escolar del Comité Municipal de la Liga Juvenil y a los camaradas de la Sección de Educación de la Oficina de Educación como responsables de un trabajo específico.
Este trabajo piloto se incluye en la agenda del Comité de la Liga Juvenil y en la evaluación del sistema de responsabilidad de objetivos.
Cada escuela experimental establecerá además una estructura organizativa completa sobre la base original y fortalecerá el liderazgo y la gestión científica.
2. Hacer un buen trabajo en la construcción básica de las escuelas de padres.
(1) Crear un equipo de profesores de tiempo completo y de tiempo parcial en las escuelas de padres.
(2) Cultivar un equipo de maestros de escuela para padres de alta calidad. Es necesario contratar líderes escolares y maestros, "cinco ancianos" y profesionales para que actúen como maestros de escuelas para padres y asuman las tareas docentes de las escuelas para padres una vez que se mejore el sistema.
(3) Mejorar la calidad de la enseñanza en las escuelas de padres. Los padres y las escuelas deben tener un plan educativo. Las escuelas de padres deben tener objetivos de formación claros y estándares de calidad al utilizar libros de texto comunes provinciales.
(4) Es necesario establecer y mejorar diversas normas y reglamentos y hacer un buen trabajo en el trabajo diario de enseñanza e investigación de las escuelas de padres. En particular, debe establecerse un sistema científico de gestión y evaluación para garantizar que el trabajo entre padres y escuelas sea científico, sistemático y estandarizado.
(5) La escuela matriz debe establecer un lugar de enseñanza con equipo de enseñanza especial y asignar personal dedicado para gestionar el trabajo general de la escuela matriz.
3. Comunicarse e interactuar entre sí en cualquier momento
El Comité de la Liga Juvenil y el Departamento Escolar siempre informan al grupo de liderazgo para recibir instrucciones y recibir orientación oportuna. Y hay planes de ir a escuelas de padres para comprender la situación, intercambiar información y transmitir experiencias. Los padres y las escuelas deben informar periódicamente el progreso del trabajo al grupo directivo, estudiar y resolver nuevos problemas de manera oportuna y garantizar que el trabajo se desarrolle sin problemas.
Plan de actividades para padres y escuelas de primaria 4 1. Tema de la actividad:
Familia y escuela trabajan juntas para promover el desarrollo.
2. Objetivo de la actividad:
1. Informar a los padres sobre el aprendizaje, la vida y el crecimiento de los estudiantes en la escuela y comprender su desempeño en casa. Orientar a los padres para que formen conceptos educativos correctos, estrechen la relación entre familia y escuela y presten atención al crecimiento sano y feliz de sus hijos.
2. El hogar y la escuela trabajan juntos para crear una atmósfera civilizada y segura para garantizar que los niños crezcan sanos y felices.
3. Hora del evento:
7 de octubre de 20xx 165438+4:30-5:30.
Cuatro. Ubicación:
Clase 6, Grado 3
Método de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
Los padres de nuestra clase decidirán los grupos de acuerdo con las necesidades específicas. Situación de los estudiantes. Realizar una reunión de padres y maestros. El primer grupo es para estudiantes que carecen de autocontrol, no pueden completar la tarea a tiempo, no respetan conscientemente la disciplina y les encanta hacer travesuras. Estos estudiantes solo se dan cuenta de sus deficiencias cada vez que el maestro se los recuerda, pero no pueden corregirlas a tiempo. Carecen de conciencia colectiva y de seguridad, y representan grandes riesgos para la seguridad. Estos estudiantes a menudo tienen padres que están ocupados en el trabajo y descuidan la gestión, lo que hace que sus hijos no puedan tener una actitud correcta y traigan a la escuela los malos hábitos de mimar y mimar en casa. Siempre que los padres puedan cooperar con la escuela de manera oportuna para guiar a los estudiantes correctamente, podrán aprovechar plenamente su inteligencia y talento, formando así buenos hábitos de estudio y vida y sentando una base sólida para la iniciativa de los estudiantes de último año.
Preparación de la actividad de verbos intransitivos:
1. Limpiar el aula y decorarla.
2. Redactar discursos por lotes según la situación específica de los alumnos.
3. El discurso incluye los siguientes contenidos:
(1) Presentar el colegio y explicar algunas normas disciplinarias.
(2) Informar a los padres sobre los hábitos de aprendizaje y comportamiento de los estudiantes.
(3) Los padres comunican los métodos de aprendizaje y los métodos educativos de sus hijos.
(4) Centrarse en explicar a los padres la formación de hábitos de comportamiento de los estudiantes y proponer requisitos específicos. Tales como: la ubicación y seguridad de los padres que recogen y dejan a los estudiantes. Uso de dinero de bolsillo (no entrar ni salir del comedor por la puerta del colegio). Llegada a la escuela por la mañana y al mediodía. Requisitos de salud y seguridad (procurar no utilizar paraguas en días de lluvia, etc.) Hábitos de comportamiento civilizado en el campus, etc.
Siete. Proceso de la actividad:
1. El director anunció el inicio de la actividad y agradeció a los padres por asistir.
2. Presentar a los padres según la situación específica del niño y comunicarse con los padres de manera específica.
3. El profesor presenta la situación de cualquier materia y habla sobre cómo la cooperación entre el hogar y la escuela puede mejorar la enseñanza de pregrado, como sus propios métodos educativos, requisitos de tareas, métodos de revisión y vista previa, etc.
4. Habla el director. En concreto, cómo llevar a cabo la cooperación hogar-escuela.
5. Los padres se comunican entre sí y miran las tareas de los estudiantes.
6. El director anunció el final de la actividad.
Plan de actividades de la escuela primaria para padres 5 1. Ideología rectora:
La educación familiar en la sociedad moderna se refiere a la edificación y crianza de los niños a través del entorno familiar, el ambiente familiar y las costumbres familiares. . La educación familiar juega un papel importante al guiar a los niños a dominar habilidades básicas para la vida, formar buenas normas de comportamiento social y sentimientos morales, guiar a los niños a establecer metas de vida y formar ideales e intereses personales. La educación familiar puede guiar a los educados a comprender gradualmente el significado de la vida real y desarrollar sus propios intereses y pasatiempos legítimos. La educación familiar también desempeña un papel singular en el cultivo de roles sociales. Por un lado, las familias influyen en los intereses, ideales y ambiciones de las personas educadas, permitiéndoles elegir y asumir ciertos roles sociales en la vida social futura. Por otro lado, la familia proporciona un escenario práctico para que los niños desempeñen múltiples roles sociales.
Para fortalecer aún más la red educativa que integra a las escuelas, los padres y la sociedad, movilizar a todos los sectores de la sociedad, especialmente a los padres de los estudiantes, para trabajar estrechamente con las escuelas y los maestros, fortalecer la gestión escolar y mejorar los estándares de funcionamiento de las escuelas, la escuela ha establecido un programa para padres. escuela El plan de actividades específico es el siguiente:
2. Preparación de la actividad:
1.
Al inicio del semestre, el colegio realizará una encuesta sobre la situación familiar de los alumnos para investigar la situación física de las familias de los alumnos y si son padres solteros. Lugar de trabajo de los padres, formación académica de los padres, etc. La escuela realiza encuestas estadísticas sobre las familias de los estudiantes y tiene información de primera mano sobre las familias de los estudiantes. El maestro de la clase también comprende la situación natural de las familias de los estudiantes y adopta diferentes métodos para ayudar y educar a los estudiantes.
2. El colegio establece un sistema organizativo de "escuela de padres".
Definición de condiciones para los miembros del comité de padres:
(1) Los miembros del comité de padres están compuestos por padres que se preocupan por el crecimiento de sus hijos, están entusiasmados con la educación y apoyan con entusiasmo el trabajo escolar.
(2) Los miembros del comité de padres son recomendados por la escuela, recomendados por los padres de los estudiantes, revisados por el maestro de la clase y reportados a la escuela para su aprobación.
(3) Los miembros del comité de padres de la escuela también sirven como directores del comité de padres de la clase.
(4) Las recomendaciones de los miembros del comité de padres se harán en principio una vez al año.
Con base en la discusión de la clase autorecomendada, se determinaron 5 miembros del comité de padres de la clase, incluidos 4 miembros del comité de padres y 1 director del comité de padres. El comité de padres de la escuela está compuesto por los directores del comité de padres de la clase, y el comité de padres de la escuela secundaria No. 7 está compuesto por directores comunitarios y líderes de la base de práctica social. Miembros del Comité de Padres de la Clase***80. El Comité de Padres a nivel escolar tiene 18 miembros, entre ellos 1 director y 3 subdirectores.
3. Realizar una serie de planes para padres y colegios.
Derechos del comité de padres:
(1) Derecho a comprender los objetivos y planes de trabajo del colegio, y derecho a exponer sus propias opiniones correspondientes.
(2) Derecho a presentar opiniones y sugerencias razonables sobre la educación, la labor docente y la gestión diaria del colegio, debiendo el colegio responder en un plazo razonable.
(3) Tiene derecho a actuar como portavoz de otros padres, supervisar y evaluar el trabajo y el personal de la escuela, y proporcionar retroalimentación a la escuela sobre las opiniones y demandas de los padres, y la escuela debe responder dentro de un plazo tiempo razonable.
(4) El Comité de Padres tiene el derecho de recomendar y ser recomendado cuando se produzcan cambios.
(5) Tener derecho a supervisar el trabajo del comité.
Obligaciones del Comité de Padres:
(1) Comprender la filosofía educativa, los objetivos de desarrollo y los objetivos de capacitación de la escuela, y trabajar junto con la escuela para cultivar a los niños.
(2) Participar activamente y cooperar con las principales actividades educativas organizadas por la escuela. Ayudar a las escuelas a fortalecer la gestión científica.
(3) Obligación de escuchar y reflejar las inquietudes de los padres. Coordinar el contacto hogar-escuela y promover el entendimiento mutuo y la comunicación entre hogar y escuela. Divulgue los números de contacto personales a los padres y acepte sus consejos y ayuda.
(4) Obligación de completar el trabajo asignado por el comité.
(5) Estamos obligados a brindar activamente ayuda y apoyo espiritual o material para la construcción del bienestar público y el desarrollo profesional de la escuela, y a movilizar a los padres para resolver las dificultades de funcionamiento de la escuela.
Responsabilidades del Comité de Padres:
(1) Trabajar en estrecha colaboración con la escuela, movilizar a los padres para que cooperen con la escuela en diversos trabajos educativos, participar activamente en la educación comunitaria, hacer un buen trabajo en protección y cuidado de estudiantes En la vida extracurricular de los estudiantes, apoyamos con entusiasmo a los estudiantes para que participen en alguna práctica social dentro de sus capacidades y brindamos comodidad para que la escuela establezca actividades de práctica social.
(2) Movilizar a todos los padres para que aprendan activamente conocimientos sobre educación familiar, participar en las actividades y capacitaciones para padres organizadas por la escuela, guiar a los padres para que lleven a cabo la educación familiar y ayudar a la escuela a hacer un buen trabajo con los estudiantes. ' Trabajo ideológico y crear un buen ambiente para el desarrollo integral de los estudiantes.
(3) Discutir cuestiones clave en el desarrollo escolar, cooperar con las escuelas para mejorar la calidad del funcionamiento escolar, apoyar activamente a las escuelas para mejorar las condiciones materiales y espirituales del funcionamiento escolar, esforzarse por promover la reforma de la educación escolar y mejorar la escuela. reputación.
(4) Resumir los problemas informados por los padres y brindar opiniones y sugerencias relevantes a la escuela de manera oportuna.
3. Tiempo de actividad:
El comité de padres del colegio organiza actividades grupales dos veces al principio y al final del semestre. En otras ocasiones, los miembros del comité de padres pueden venir a la escuela en cualquier momento para comprender la situación y expresar sus puntos de vista y opiniones sobre el trabajo de la escuela. Los comités de padres de clase se organizan dos veces al semestre. Comprender principalmente la situación específica de los estudiantes de cada clase.
Cuatro.
Pasos y contenido de la actividad:
1. Organizar capacitación para padres de estudiantes al comienzo del año escolar. Los contenidos principales son los siguientes:
(1) Presentar al director, adjunto. director y miembros del comité de padres de la escuela, y el estatuto del comité de educación de padres.
(2) Organizar a los miembros del comité de padres para estudiar métodos de educación de los estudiantes.
2. Organizar y convocar una reunión del comité de padres de la escuela para informar el plan de trabajo docente de la escuela, los arreglos curriculares de los estudiantes, la evaluación integral de los maestros y estudiantes de la escuela, llevar a cabo las actividades del día de puertas abiertas de la escuela, implementar el sistema. de los padres que ingresan al aula y la participación de los padres en las actividades de enseñanza e investigación de los maestros, ingresan al nuevo curso con los estudiantes. Promover actividades familiares académicas, promover actividades familiares y universitarias armoniosas y brindar a los estudiantes un buen ambiente de aprendizaje y vida. Cada semestre se celebra una sesión informativa sobre las experiencias típicas de los padres en la educación de sus hijos.
3. La escuela lleva a cabo una reunión de padres y maestros y organiza a padres y estudiantes para que asistan a la reunión de padres y maestros.
4. Padres La escuela se adentra en la comunidad y realiza actividades con la comunidad para cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la moral pública, el medio ambiente y la responsabilidad social.
Plan de actividades de la escuela para padres de escuela primaria 6 1. Objeto de la actividad:
1. Promover la filosofía, las características, los requisitos de gestión y el ambiente educativo del colegio, para que los padres puedan comprenderlo mejor. la escuela. Cooperar con la escuela para hacer un buen trabajo en la educación de los estudiantes.
2. Informar a los padres sobre el aprendizaje, la vida y el crecimiento de los estudiantes en la escuela desde la primera mitad del semestre y comprender el desempeño de los estudiantes en casa.
3. Mantener un estrecho contacto entre el hogar y la escuela, escuchar las voces de los padres, estudiar conjuntamente contramedidas, aprovechar plenamente el papel positivo de la educación familiar en la promoción de la formación del buen carácter de los estudiantes y el dominio de la cultura. conocimiento y desarrollo integral de la calidad física y mental, y promover la eficacia de la educación escolar normativa, científica y eficaz.
2. Preparación del evento:
Enviar invitaciones.
Escribir en la pizarra un cartel de bienvenida a los padres.
Escribir un discurso. El contenido incluye: informar a los padres sobre los hábitos de aprendizaje y comportamiento de los estudiantes. Introducir a los padres métodos de aprendizaje y educación de los niños y proponerles algunos requisitos específicos.
Los alumnos escriben deberes y algunas frases a sus padres.
3. Formato de la actividad:
Estilo de discusión. Cambiar la tradicional reunión de padres y profesores, donde los padres son completamente pasivos. Los padres pueden hablar libremente sobre la gestión de la clase y el progreso de los estudiantes (incluidos los pensamientos, el aprendizaje, el cuerpo, la psicología, etc.). , pero también cómo educar mejor a los niños y presentar sugerencias razonables, y también plantear cierta confusión basada en la situación real de la educación de los niños.
Cuatro. Organización de la actividad:
El profesor de matemáticas habló con el director.
Los padres opinan. Comunicación personal.
Plan de actividades de la escuela primaria para padres 7 El trabajo de la escuela para padres de nuestra escuela implementa plenamente los principios y políticas educativas del partido, lleva a cabo actividades de enseñanza de manera organizada, planificada y paso a paso, mejora continuamente el nivel de educación de los padres y la familia, y penetra plenamente la ética social La educación, la educación en ética profesional y la educación en virtudes familiares exigen una educación familiar de alta calidad para el crecimiento saludable de los estudiantes. El plan de actividades de la escuela especial para padres es el siguiente:
Primero, aclarar más el propósito de establecer la escuela para padres.
1. Transmitir el espíritu de la reunión de la Mesa Municipal de Educación
Fortalecer la comprensión de los docentes sobre el pensamiento escolar de los padres y asegurar el desarrollo integral del trabajo padres-escuela.
2. Realizar un simposio entre padres y profesores de colegio.
Crear un buen ambiente en el que "todos se esfuercen por ser tutores y todos se esfuercen por escribir un trabajo de tutor", ampliar el espacio educativo a través de clases de tutores y promover una educación de calidad.
En segundo lugar, implementar un sistema de gestión de objetivos.
1. Dar pleno juego al papel dirigente de la "junta escolar", y los miembros dirigentes asumirán cada uno sus propias responsabilidades.
2. Dar pleno juego al protagonismo de los profesores de tiempo completo y parcial, e iniciar las clases en tiempo, cantidad y calidad.
3. Adecuar y enriquecer el profesorado de los colegios de padres. Hay 2 maestros a tiempo parcial y los maestros a tiempo parcial deben amar la educación familiar, tener un rico conocimiento teórico y experiencia práctica en educación familiar, preparar lecciones cuidadosamente, dar conferencias y responder preguntas difíciles planteadas por los padres.
En tercer lugar, fortalecer la gestión padres-escuela.
1. Si los docentes quieren incorporar el trabajo entre padres y escuela a la gestión laboral diaria, deben realizar la labor docente de manera planificada y cumplir con los requisitos periódicos. La secretaría de enseñanza implementa un sistema de inspección y sellos semanales y mensuales. e informa los planes de lecciones del docente y los registros de actividades, incluidos en los proyectos de evaluación docente.
2. Todas las clases deben impartirse de acuerdo con el plan curricular para garantizar el inicio normal de dos clases de tutoría cada semestre.
3. Implementar la gestión del sistema de evaluación de asistencia: sistema de informes de padres, sistema de punto a punto, sistema de exámenes y sistema de selección de padres sobresalientes.
4. Responder activamente al llamado de los superiores, realizar "Actividades de selección de cursos de tutoría excelente" y "Actividades de selección de tutores avanzados" entre los profesores, y esforzarse por crear una "Escuela avanzada para padres" este año.
5. Para llevar a cabo bien los seminarios de educación familiar, los grupos de enseñanza e investigación de todos los grados deben desempeñar su papel, explorar constantemente formas de educación familiar, realizar investigaciones sobre las debilidades de los adolescentes en la nueva situación y trabajar. con los padres para educar a los hijos.
En cuarto lugar, seguir mejorando las condiciones escolares.
1. Debemos aprovechar al máximo los recursos educativos existentes y llevar a cabo diversos trabajos entre padres y escuelas de manera sólida.
2. Aumentar la inversión en las escuelas para padres, garantizar los fondos de oficina de las escuelas para padres y comprar los materiales y libros de referencia necesarios para las escuelas para padres.
3.Organizar actividades de formación de padres y docentes de la escuela. Predicar con el ejemplo y promover el desarrollo de la educación familiar a un alto nivel.