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Plan de trabajo docente de primaria

El tiempo vuela, el tiempo avanza lentamente y nuestro trabajo también se actualiza e itera constantemente. ¡Es hora de planificar el próximo trabajo! ¿Cómo redactar un plan de trabajo para que no se convierta en una formalidad? A continuación se muestran 4 planes de trabajo docente de la escuela primaria que he recopilado cuidadosamente. Le invitamos a compartirlos. Plan de trabajo docente de primaria Parte 1

1. Ideología rectora

Mejorar la calidad de la enseñanza de la escritura y mejorar la personalidad artística de los estudiantes. Con la continua profundización del experimento de reforma de nuevos estándares curriculares y la continua popularización de la tecnología de la información moderna, los requisitos de las personas para la enseñanza de la escritura son cada vez mayores. La enseñanza de la escritura favorece el interés de la gran mayoría de los estudiantes por la escritura y la caligrafía; favorece la formación de posturas de escritura correctas y habilidades básicas de escritura estandarizadas; favorece la mejora de la calidad de otras materias; Para los estudiantes de grados inferiores, los maestros deben prestar especial atención al cultivo de una actitud de escritura seria y buenos hábitos de escritura, prestar atención a la comprensión de los trazos básicos y la estructura básica de los caracteres chinos por parte de los estudiantes, y prestar atención a la corrección, regularidad y pulcritud de la escritura; para la evaluación de la escritura de los grados superiores, es necesario prestar atención a sus estándares de escritura y fluidez, y también respetar sus gustos estéticos individuales.

2. Objetivos docentes del curso

1. Que los estudiantes puedan cultivar un espíritu de seriedad, responsabilidad, concentración y perseverancia a través de la práctica de la caligrafía.

3. Requisitos y medidas de enseñanza:

1. Fortalecer cuarenta minutos de enseñanza estricta en clase, combinar una preparación cuidadosa de la clase con ejercicios después de clase y fortalecer la inspección y corrección de las tareas. . La educación ideológica tradicional china se infiltra principalmente en las aulas y se establece el principio de enseñanza de "convertirse en una persona antes de escribir".

2. Se deben hacer esfuerzos para aumentar el interés de los estudiantes en aprender caligrafía y fortalecer aún más la postura y los hábitos de higiene de la escritura.

4. Continuar estudiando libros de texto de caligrafía escolares.

5. Preste atención a la calidad del aprendizaje de caligrafía de los estudiantes.

6. Llevar a cabo actividades de caligrafía planificadas para que los estudiantes mejoren integralmente el nivel general de caligrafía de los estudiantes:

7. Organizar y participar activamente en concursos de caligrafía, acumular resultados de competencias y llevar a cabo activamente a cabo las actividades de visualización de resultados.

8. Abrir un jardín de caligrafía para promover la enseñanza de la caligrafía.

9. Mejorar la capacidad docente y el nivel profesional en muchos aspectos.

IV.Plan didáctico específico

Semanas 1 y 2: Práctica de trazos combinados y copia de un solo carácter

Semanas 3 y 4: Práctica de trazos combinados y de un solo carácter Práctica de copia de caracteres

Semanas 5 y 6: práctica de trazos combinados, práctica de copia de un solo carácter

Semanas 7 y 8: práctica de composición general

Semanas 9 y 10: Práctica general de composición

Semanas 11 y 12: Práctica creativa

Semanas 13 y 14: Práctica creativa

Semana 15: Visualización de resultados

5. Puntos a tener en cuenta a la hora de realizar la enseñanza de la caligrafía.

A través de un estudio y una formación rigurosos, los estudiantes no sólo pueden desarrollar buenos hábitos de escritura, sino también su temperamento. Al escribir caracteres chinos, el peso de la escritura, la densidad de la estructura, la urgencia del movimiento y la fuerza del impulso tienen reglas a seguir. Entrenar a los estudiantes de primaria para que respeten las reglas de escritura de caracteres chinos es "disciplinado". El contenido de la escritura son artículos, poemas, coplas o dichos célebres, aforismos, etc. dentro y fuera del aula, palabra a palabra, capítulo a capítulo, fluyendo por la pluma y grabados en el corazón, esto es "culto". Se requiere que los estudiantes aprendan quién es como quién al escribir, y cuanto más se parezcan entre sí, mejor. Esto también es para cultivar la humildad, la sinceridad y el carácter meticuloso de los estudiantes.

Para reflejar el nivel de aprendizaje de caligrafía de los estudiantes y los resultados de la capacitación durante un período de tiempo, se pueden llevar a cabo diversas formas de concursos de caligrafía, como concursos de escritura en el lugar, exposiciones de trabajos de caligrafía y jardines de escritura en clase. , ventanas de promoción de caligrafía del campus, etc. Luego déjeles copiar columnas, periódicos de pizarra, etc. Esto puede brindarles a los estudiantes oportunidades para hacer ejercicio, de modo que algunos estudiantes con buena calidad de caligrafía y altas habilidades de escritura puedan mostrar sus talentos para cultivar su sentido de competencia. Fortalecer la enseñanza de la escritura. El verdadero significado de la educación en escritura es prestar atención a la escritura diaria de los estudiantes. Los profesores deben dar ejemplo a los estudiantes. Por lo tanto, al redactar planes de estudio, escribir en la pizarra en clase, transcribir comentarios, etc., la escritura debe ser estandarizada y ordenada. Se requiere que los estudiantes escriban de manera estandarizada, seria y ordenada cuando hacen sus tareas, de modo que "cuando tomen el bolígrafo, estén practicando caligrafía".

Plan de trabajo docente de la escuela primaria, parte 2

Utilizar el plan de estudios para lograr el éxito de profesores y estudiantes es la filosofía del Departamento de Servicios Curriculares. Profesionalismo, servicio, crecimiento y colaboración son nuestros estandartes; permitir que los profesores y estudiantes cambien porque el curso es su expectativa común y la mía y nuestra búsqueda.

1. Tareas laborales

1. Establecimiento y desarrollo curricular

2. Implementación y seguimiento curricular

3. Investigación e innovación curricular

4. Actividades y promoción curricular

5. Evaluación y mejora curricular

2. Medidas de trabajo

(1) Fijación y Desarrollo

1. Plan de estudios nacional

Asignaturas de prueba: chino, matemáticas, inglés

Asignaturas de prueba: moralidad y vida (sociedad), ciencias, música, educación física , Arte, tecnologías de la información

2. Plan de estudios local

Primer grado: Educación en defensa nacional/Tradición como cultura (Desarrollar un plan de estudios de seguridad para la educación en seguridad)

Segundo grado: Educación en defensa nacional/Tradición como cultura (Desarrollar un plan de estudios de seguridad para la seguridad Educación)

Tercer grado: educación de defensa nacional/educación de seguridad, educación ambiental/cultura tradicional (desarrollando cursos de seguridad para educación de seguridad)

Cuarto grado: educación de defensa nacional/educación de seguridad, ambiental educación/cultura tradicional (Desarrollar cursos de seguridad para educación en seguridad)

Quinto grado: educación de defensa nacional/educación en seguridad, educación ambiental/cultura tradicional (Desarrollar cursos de seguridad para educación en seguridad)

Sexto grado: educación de defensa nacional/educación de seguridad, educación ambiental/cultura tradicional (desarrollando cursos de seguridad para educación de seguridad)

　3. Cursos escolares

(1) Cursos de escucha y recitación: recitación clásica china, escucha en inglés para los grados uno a sexto (incluida lectura matutina, recitación entre clases, recitación vespertina y lectura nocturna).

(2) Curso de Speaking: foro de estudiantes, un tema por semana. Inglés hablado. (En cooperación con el Departamento de Servicios Estudiantiles)

(3) Cursos de lectura: lectura de libros ilustrados en los grados inferiores, lectura puente en los grados intermedios y lectura temática en los grados superiores. Lectura de libros infantiles para todos los niveles.

(4) Curso de ejercicios: ejercicio de "experiencia emocional".

(5) Cursos de escritura: comience mejorando la calidad de la tarea y promuévala a través de concursos de caligrafía con lápiz duro.

(6) Matemáticas, aritmética oral y lectura: Grados 1 a 6 (aritmética oral 3-5 minutos antes de cada clase, recitando una sección de "Mathematics Reader" y otros libros de matemáticas por la mañana).

(7) Cursos especiales: clubes, grados uno a seis (lectura de libros ilustrados para los grados uno y dos).

(8) Curso inicial: primer grado (primera semana de clases).

(9) Curso de graduación: sexto grado (última semana de graduación).

(2) Implementación y seguimiento del plan de estudios

La implementación y el seguimiento del plan de estudios se combinan con los cinco centros de servicio del Departamento de Servicios Curriculares para proporcionar un posicionamiento preciso y servicios atentos.

1. Currículo Nacional

(1) Chino: (Centro de Servicios de Currículo Chino)

Primero, lectura temática. De acuerdo con la enseñanza de la lectura temática china promovida por la oficina de enseñanza e investigación del distrito, combinada con otras lecturas extracurriculares como la lectura de libros ilustrados, la lectura puente, la lectura de libros para niños, etc., el plan de estudios nacional chino se basará en la escuela y estimulará la participación de los profesores. Personalidad docente, e incluso avanzar hacia la enseñanza presencial, para que los estudiantes puedan enamorarse de la lectura y permitir que los estudiantes desarrollen el hábito de "quiero leer".

La segunda es la composición "emocional experiencial". Los maestros provocan intencionalmente ondas en la vida educativa de maestros y estudiantes, para que los estudiantes puedan obtener experiencias emocionales y de vida más profundas, y promover que los estudiantes aprendan de sus emociones.

(2) Matemáticas: (Centro de Servicios Curriculares de Matemáticas)

Primero, fortalecer la práctica de aritmética oral para mejorar la capacidad de cálculo de los estudiantes.

El segundo es mejorar la capacidad de los estudiantes para estudiar por sí mismos y cooperar.

El tercero es fortalecer la lectura matemática y comprender los cálculos. Utilice "Mathematics Reader" como punto de partida para fortalecer la lectura de matemáticas, guiar el aprendizaje de las matemáticas para que se integre con la vida, sea divertido y aplíquelo a la práctica.

(3) Inglés: (Centro de servicios de cursos de inglés)

Primero, a través de historias animadas, podemos mejorar el interés de los estudiantes en aprender inglés, practicar su comprensión auditiva en inglés y cultivar sus sentidos. del lenguaje.

El segundo es crear un ambiente y atmósfera dentro y fuera de clase para mejorar la aplicación del inglés hablado.

(4) Música, arte y educación física: aprendizaje integrado por grado y clase. (Centro de Servicio de Cursos de Artes y Deportes)

Continuar promoviendo el aprendizaje integrado de los grados y clases de música, arte, educación física para garantizar que cada semana se imparta al menos una clase de música, deportes y estética de alta calidad. .

(5) Experimentos y tecnología de la información: (Centro de servicios de currículo integral)

Bajo la guía de la estación de instrumentos, se llevan a cabo operaciones científicas experimentales y operaciones informáticas de los estudiantes de tecnología de la información para Asegúrese de que cada estudiante A pueda realizar hábilmente operaciones experimentales y operaciones de computadora.

2. Plan de estudios local: implementar el plan de estudios local de la ciudad de Linyi. (Centro de Servicios de Currículo Integral)

3. Cursos escolares

(1) Cursos de escucha y recitación: cursos de recitación clásicos chinos, grados uno a sexto (incluida la lectura matutina, recitación entre clases y recitación por la tarde, Provincia de Crepúsculo) Escucha en inglés.

(2) Curso de Speaking: foro de estudiantes, un tema por semana. Inglés hablado. (En cooperación con el Departamento de Servicios Estudiantiles)

(4) Curso de ejercicio: ejercicio de "experiencia emocional".

(5) Cursos de escritura: comience mejorando la calidad de la tarea y promuévala a través de concursos de caligrafía con lápiz duro.

(7) Cursos especiales: clubes, grados uno a seis (lectura de libros ilustrados para los grados uno y dos).

(8) Curso inicial: primer grado (primera semana de clases).

(9) Curso de graduación: sexto grado (última semana de graduación).

4. Seguimiento del plan de estudios: Establecer un sistema de ajuste de cursos para garantizar que todos los cursos estén disponibles.

(3) Investigación e innovación curricular

1. Investigación de autodesafío en el aula

2. Revisión de la investigación de tareas

3. Matemáticas Investigación sobre un profesor, un trabajo

4. Autoestudio de matemáticas más investigación cooperativa

5. Investigación sobre la reforma de los exámenes chinos (innovación de las propuestas de aprendizaje de materias chinas)

6. Experimento "Nueva Educación" e investigación "Nueva Acción Escolar"

7. Investigación "Gran Lectura" (enamorar a los estudiantes de la lectura)

(4) Actividades curriculares y promoción

Estudiantes:

1. Prueba de capacidad de cálculo

2. Concurso de lectura clásica china tradicional

3. experiencia" intercambio de composición

4. Concurso de caligrafía de punta dura (lápices para los grados 1 y 2, bolígrafos para los grados 3, 4, 5 y 6)

5. Operación experimental y computadora demostración de operación

Profesor:

1. Foro de profesores

2. Visualización de publicaciones de blog

3. Conferencias periódicas

4. Visualización de autodesafío en el aula

5. Visualización de lectura

(5) Evaluación y mejora del curso

1. sistema de evaluación existente.

2. Mejora de la evaluación del curso de chino. Las propuestas de pruebas de idioma chino se han reformado significativamente. El Centro de Servicios Curriculares Chinos ha organizado a los maestros para que estudien las direcciones de la reforma y los ha guiado para reformar el contenido y los métodos de enseñanza en el aula. (Resumen e integración del conocimiento de las subunidades de chino para cada grado)

3. Los cursos de música, física y estética se integran en los grados y clases, y se integra el contenido de la evaluación del curso.

4. Desarrollo y evaluación de cursos de estudios chinos. (Evaluación única de estudios chinos)

5. Desarrollo y evaluación de la lectura principal en la escuela primaria. (Adjunto: "La gran lectura en las escuelas primarias") Plan de trabajo docente de la escuela primaria 3

La tarea principal de la enseñanza este semestre es cultivar las emociones positivas de los estudiantes al aprender inglés, desarrollar buenos hábitos de estudio y establecer un base sólida para el aprendizaje futuro.

Para completar mejor las tareas docentes, he establecido un plan de enseñanza para este semestre:

1. Poner "énfasis en el interés, énfasis en el sentido de logro y énfasis en el establecimiento de la confianza en uno mismo". en primer lugar la enseñanza.

2. En el proceso de enseñanza, dejar que los estudiantes aprendan a través de la experiencia, la participación y la práctica.

3. Dar rienda suelta al espíritu del humanismo y hacer de los estudiantes los maestros del aprendizaje.

4. Crear un buen ambiente en el aula para que los estudiantes estén dispuestos a participar en las actividades del aula y aprender algo de forma relajada.

5. Prestar atención a las habilidades de comunicación oral de los estudiantes, aplicar lo que aprenden en el aula a la vida e introducir adecuadamente el lenguaje hablado en la vida en el aula para integrar verdaderamente las actividades en clase y extracurriculares.

6. Aproveche al máximo las ventajas de los recursos de la red, permita que la multimedia entre en el aula, proporcione un aula eficiente y de alta calidad y amplíe el conocimiento de los estudiantes.

7. Desarrollar buenos hábitos de estudio.

Las medidas específicas son las siguientes:

1. Estudiar detenidamente el programa de estudios, profundizar en los materiales didácticos, preparar cuidadosamente las lecciones, diseñar cuidadosamente la estructura del aula y mejorar la puntualidad. Nos esforzamos por crear situaciones de aprendizaje de inglés en clase, utilizar métodos de enseñanza flexibles y diversos para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes, fomentar el descubrimiento, la exploración y el cuestionamiento, y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.

2. Utilizar el mecanismo de corrección de retroalimentación de la evaluación formativa para mejorar los métodos de enseñanza de manera oportuna, haciendo de la evaluación una parte orgánica de la enseñanza y formando un buen mecanismo de incentivo.

3. Respetar las diferencias, implementar la enseñanza de acuerdo con las aptitudes, asignar tareas en capas, guiar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje en sus métodos de aprendizaje, minimizar su carga psicológica y permitir que cada estudiante aprenda algo y obtenga algo. . Plan de trabajo docente de primaria 4

1. Objetivos docentes:

1. Ser capaz de comprender y hablar 12 grupos de conversaciones, y ser capaz de realizar una comunicación sencilla

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2. Puede escuchar, hablar, reconocer y leer 66 palabras y escuchar, hablar, leer y escribir 26 letras y puede escuchar, hablar, leer y escribir 36 palabras (incluyendo escuela, hogar, muebles, números, artículos de papelería, comida) temas como bebidas y animales) y se puede utilizar de forma sencilla

3. Puede escuchar y realizar 7 actividades "TPR"

4. Puede aprender 2 producciones pequeñas <; /p>

5. Puede aprender y cantar 8 canciones;

6. Puede escuchar, hablar y cantar 8 baladas.

8. Puede comprender 6 historias humorísticas;

9. Puede comprender 6 conocimientos culturales chinos y occidentales.

2. Enfoque de enseñanza:

1. Ser capaz de comprender y hablar 12 grupos de conversaciones, y ser capaz de llevar a cabo una comunicación sencilla.

2. capaz de escuchar, hablar, reconocer y leer 66 palabras y escuchar, hablar, leer y escribir 26 letras y poder escuchar, hablar, leer y escribir 36 palabras (incluyendo escuela, hogar, muebles, números, artículos de papelería, alimentos y bebidas, animales, etc.) y puede utilizarlos de forma sencilla

3. Puede escuchar, hablar y cantar 8 baladas; puede comprender 6 historias humorísticas

4. Comprender 6 elementos sencillos; Conocimiento de las culturas china y occidental.

3. Dificultades de enseñanza:

1. Ser capaz de comprender y hablar 12 grupos de conversaciones, y ser capaz de llevar a cabo una comunicación sencilla.

IV. Análisis de los estudiantes

Este grado cuenta con 30 estudiantes***, provenientes de empresas y zonas rurales. Los hábitos de aprendizaje del inglés son deficientes y la polarización es grave. Algunos estudiantes son demasiado vagos para hablar o hacer algo. En el nuevo semestre, debemos centrarnos en estimular el interés de los estudiantes, cultivar buenos hábitos de estudio y mejorar la calidad de la enseñanza.

Cinco. Métodos y medidas

1. Enseñanza de la conversación

Integrar la enseñanza de la conversación en actuaciones situacionales, permitiendo a los estudiantes practicar durante las actuaciones

2. Enseñanza de vocabulario

Utilice objetos físicos y tarjetas con habilidad para integrar el vocabulario en la enseñanza de la conversación.

3. Enseñanza de canciones y baladas

Infíltrate en cada clase, utilízalo con flexibilidad en cada vínculo docente y combina canto e interpretación para cultivar la calidad artística.

4. Enseñanza de historias interesantes

5. Repaso de la etapa

Preparación para la enseñanza:

Grabadora de rotafolio

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