Plan de lección de actividad artística para clases pequeñas: soplar burbujas
Plan de lección de actividad artística para clases pequeñas: Soplar burbujas 1 Idea de diseño: los niños están acostumbrados a usar bolígrafos de acuarela y pasteles al óleo en sus actividades artísticas habituales, pero no son buenos usando algunos métodos especiales de pintura. A través de esta actividad, los niños no sólo aprendieron un nuevo método de pintura, sino que también decoraron el ambiente del aula con la maestra, dándole a cada niño la sensación de ser el dueño de su propio país.
Objetivos de la actividad:
1. Le gusta participar en actividades artísticas.
2. Ser capaz de elegir con valentía la impresión en color para mostrar círculos y burbujas grandes y pequeños.
3. Experimenta la soledad y la felicidad de los peces.
Preparación de la actividad:
1. Imagen de fondo del océano grande.
2. Pez tropical (etiqueta con su nombre) 4 tapas de botellas y trapos de distintos tamaños para cada niño.
3. Se han mezclado los cuatro colores del gouache, rojo, amarillo, verde y morado.
Proceso de la actividad:
1. Fish Friend
——Los niños siguen la música de "Fish Friend" y dejan que un pez pequeño entre al salón de clases.
——Los niños se sentaron frente a un gran cuadro de fondo del océano.
Un pequeño invitado vino a nuestra clase y mostró una foto de un pez.
La profesora le contó a Música un cuento: "Soy un pez solitario, nadando solo en el mar sin amigos. ¡Ay!
-Pregunta: ¿Qué pasó con el pez? Está solo y no tiene amigos
-¿Me ayudas? (Lo harás)
-El niño saca el pez y lo pega en el mapa del océano, hazte amigo de ellos.
(Intención del diseño: crear un buen ambiente para los niños, permitirles integrarse en el entorno y experimentar la soledad de los peces).
Presentar temas
Tengo muchos amigos ahora estoy muy feliz y quiero hacer burbujas conmigo. Pregunta: ¿Sabes cuál es la forma de las burbujas?
-¿Por qué estoy en el agua? -Cómo hacemos burbujas (acuarelas, papel maché, etc.)
Hoy no traje estas cosas, pero traje otras dos, gouache y tapas de botellas.
. -Deje que los niños observen la forma de la tapa de la botella
(Intención del diseño: estimular el interés de los niños en las operaciones prácticas y experimentar el estado de ánimo feliz del pez. . )
3. El maestro hace una demostración, los niños operan.
-El maestro muestra cómo usar tapas de botellas para imprimir imágenes, recordándoles a los niños que solo mojen un color a la vez y que no lo limpien con un. trapo.
-Anima a los niños a intentar imprimir burbujas con materiales redondos grandes y pequeños. Los niños pueden elegir libremente tapas de botellas y pinturas, y usar música para imprimir burbujas >(Intención del diseño: los niños aprenden nuevos métodos de pintura. demostración del maestro y operación práctica)
4 Apreciar los trabajos de los demás
-Pida a los niños que hablen sobre lo que imprimieron anteriormente y de qué color son sus burbujas.
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(Intención del diseño: evaluar los trabajos de los niños, dar afirmación y mejorar el entusiasmo de los niños)
5 Parte final
——Los niños y los maestros salen nadando del aula para la música de Friends Fish
(Intención de diseño: hacer eco de principio a fin, finalizar la actividad)
Plan de lección de actividad artística para clases pequeñas: Soplar burbujas 2 objetivos de la actividad:
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1. Deje que los niños perciban las características de las burbujas, como el tamaño, el color, la forma, etc.
2. Guíe a los niños para que consoliden su aprendizaje de las habilidades de dibujo de círculos y puedan aplicar líneas. y colores para la decoración
3. Cultivar el interés de los niños por las actividades artísticas
Preparación de la actividad:
1. Observar las características de las burbujas y el deseo de crear sus propias burbujas.
2. Dos juegos de juguetes para hacer burbujas, un tocado de panda, un trozo de papel para dibujar con un panda haciendo burbujas y una herramienta de dibujo.
Proceso de la actividad.
Primero, guía del juego
1. Lleve a los niños al aire libre para jugar juntos a hacer burbujas.
¿Has jugado alguna vez al juego de hacer burbujas?
2. Los niños observan el tamaño, color y situación actual de las burbujas... ¿Cómo son las burbujas que ves?
3. ¿Cómo son las burbujas que ves?
¿Qué forma tiene? ¿Qué color? ¿Son grandes o pequeños?
En segundo lugar, mostrar dibujos ampliados. Hay muy pocas burbujas y no hay colores suficientemente buenos para guiar el deseo del niño de hacer burbujas. ¿Quieres dibujar hermosas burbujas en papel?
En tercer lugar, deje que los niños creen hermosas burbujas por sí mismos y agreguen dibujos en el papel usando el contorno circular trazado por el maestro.
Guía turística en el aula.
¿Quién dibujó más y más bonitas burbujas hoy en día?
Cuarto, evaluación independiente de los niños
El maestro mostrará todos los precios de los niños, dejará que los niños evalúen libremente, publicarán lo que creen que es mejor y finalmente verá quién obtiene el mejor premio. Bueno, ¿quién es el bebé capaz?
Plan de lección de actividad artística para clases pequeñas: Soplar burbujas 3 objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños perciban las características de las burbujas, como el tamaño, el color, la forma, etc. durante el juego. actividades. , Plan de lección de arte: actividades de arte para clases pequeñas: Panda soplando burbujas.
2. Guiar a los niños a consolidar sus habilidades de aprendizaje en el dibujo de círculos y el uso de líneas y colores para la decoración.
3. Cultivar el interés de los niños por las actividades artísticas.
Enfoque de la actividad:
Consolidar las habilidades de los círculos de aprendizaje.
Dificultad de la actividad:
Se puede decorar con líneas y colores.
Preparación de la actividad:
Dos juegos de juguetes para hacer burbujas, un tocado de panda, un trozo de papel de dibujo con un panda haciendo burbujas y una herramienta para pintar.
Proceso de la actividad:
1. Juego: "Blowing Bubbles" (al aire libre)
1. Guiar a los niños a observar las características de las burbujas.
Maestra (Zhou): "Bebés panda, mira, ¿quién está aquí?" (Bai): Entra y sé una madre panda. ]
Maestra: "Niños, hoy mamá quiere jugar con ustedes un juego de hacer burbujas. ¿Están contentos?" "Pero tengo una petición. Al jugar, deben ver la forma y el color de las burbujas. claramente, tamaño. ¿Entiendes? ”
2. Concéntrate en los niños y pregunta: “¿Cuáles son los tamaños y colores de las burbujas que ves?” : "¡Las burbujas son redondas, grandes y pequeñas, y los colores son tan hermosos!"
Transición: "Niños, escuché que hay un panda rojo soplando burbujas en el salón de clases". echa un vistazo, ¿vale? "
2. Guíe a los niños para que agreguen burbujas. Plan de lección para preescolar "Plan de lección de arte - Actividades de arte para clases pequeñas: Panda soplando burbujas". "(Interior)
1, muestra la imagen ampliada, "Mira, ¿cómo hace burbujas? "(Muy pocos, no guapos)" ¿Quieres ayudarlos a hacer más burbujas? "(Guía a los niños para que agreguen círculos) "¿Cómo hacer que estas burbujas sean más hermosas? ”
(Guía a los niños para que utilicen las líneas y colores que han aprendido para decorar. La maestra habla y demuestra según los deseos de los niños.
2. Los niños dibujan y la maestra guía.
3. Evaluación independiente de los niños:
El profesor exhibirá todos los trabajos de los niños, permitiendo que los niños evalúen libremente y publiquen lo que crean que es mejor. Al final gana quien. el que ganará la mayor cantidad de premios será ese pequeño bebé capaz.
Reflexión sobre la actividad:
El Sr. Chen Heqin dijo: “Abogamos por que los jardines de infancia utilicen la enseñanza basada en juegos para guiar a los niños. Aboga por aprender a través del juego, porque el juego es la clave del aprendizaje. La primera necesidad de que los niños aprendan se caracteriza por imágenes vívidas que requieren el uso de las manos y el cerebro. La belleza proviene de las cosas objetivas, y la belleza es del sujeto. reflejo de la estimulación objetiva. Durante este período se pueden lograr actividades de enseñanza artística. En esta clase utilizamos principalmente el método de "ver, pensar, hacer, dibujar y jugar" para permitir que los niños desarrollen plenamente su inteligencia y talentos. mundo libre.
Esta clase utiliza principalmente juegos para animar a los niños a percibir las características del círculo en una situación animada, reproduciéndolas desde la percepción-familiaridad-memoria, logrando el efecto didáctico de "entretenimiento educativo y entretenimiento". ". De esta forma se moviliza el entusiasmo del niño por aprender, y naturalmente lo hará con pleno espíritu. Lo que quieras hacer. Todo el proceso está lleno de un ambiente relajado y feliz.
En el Al final de la actividad, los niños pueden evaluarse entre sí y el maestro participa en la evaluación, lo que una vez más logra el efecto de interacción maestro-niño y estudiante-estudiante. Los niños son el cuerpo principal de la actividad, lo que les permite a los niños. evaluar de forma independiente y dar pleno juego a su iniciativa y participación.
Plan de lección de actividad artística para clases pequeñas: Soplar burbujas 4 El profesor Chen Heqin dijo que los jardines de infancia deberían utilizar la enseñanza basada en juegos para guiar a los niños y promover el aprendizaje mientras juegan. "Bubble Blowing" es un juego que a todos los niños les encanta. Un día, un niño trajo su querido juguete para hacer burbujas. Utilicé mi tiempo libre para llevar a mis hijos al patio de recreo para jugar a hacer burbujas. Cuando las burbujas de colores entraron, las emociones de los niños de repente se intensificaron. Vitorearon y persiguieron burbujas por todo el patio de recreo. Incluso algunos niños tímidos se contagiaron del ambiente alegre, con brillantes sonrisas en sus rostros. Me preguntaba si podría llevar el amor de los niños por las burbujas al aula y convertirlo en una actividad educativa que también les interese. Entonces se me ocurrió la idea de este evento. Establecimiento de objetivos
Basado en los objetivos de enseñanza de la pequeña clase de arte de este semestre y la intención de diseño de esta actividad, establecí especialmente los siguientes objetivos de actividad:
1. Straw Bubble, guía a los niños para que aprendan a dibujar.
2. Cultivar buenos hábitos de higiene de pintura en los niños durante las actividades.
3. Estimular el interés de los niños por las actividades artísticas.
Puntos clave y dificultades
El punto clave y la dificultad de esta actividad es guiar a los niños para que aprendan a dibujar soplando burbujas con una pajita.
Concepto de diseño
El dibujo es una forma eficaz para que los niños expresen sus emociones y mantengan el equilibrio psicológico. Para los niños que no son buenos comunicándose con palabras, la pintura es el mejor lenguaje para expresar sus sentimientos. Los niños de clases pequeñas (5-4 años) se encuentran en la etapa final del período del graffiti. En este momento, no pueden controlar las líneas que dibujan y no pueden copiar bien. Las actividades para colorear por sí solas no les interesarán. Por tanto, debemos utilizar actividades creativas para estimular el interés de los niños. En la actividad de enseñanza de arte de clase pequeña de hoy, utilicé el método de soplar burbujas para permitir a los niños dar rienda suelta a su inteligencia y talentos en juegos gratuitos y hacer dibujos coloridos de forma divertida.
Concepto de diseño
A través de la forma de juegos, los niños pueden soplar burbujas de varios colores en un ambiente animado y dejar que estas burbujas salten sobre el papel para lograr la "encarnación de la enseñanza". efecto de "enseñar por diversión". El flujo de la actividad es: estimular el interés-el maestro demuestra-los niños operan-apreciar las obras.
Proceso de enseñanza
1. Introducción a la situación de la historia
Hoy es el cumpleaños del conejo y su madre le regaló un juego de juguetes para hacer burbujas. ¡El conejito está tan feliz! La maestra muestra los juguetes que hacen burbujas y sopla burbujas de colores.
Comentarios: Presentar parte de mi método de hacer burbujas atrajo profundamente la atención de los niños, despertó su interés y sentó una buena base para la actividad.
2. Mostrar ejemplos de pintura con burbujas para estimular el interés de los niños por la pintura.
(1) Maestra: "El conejito hizo muchas burbujas, pero las burbujas desaparecieron rápidamente. El conejito estaba un poco triste. ¿Podemos ayudar al conejo a conservar las burbujas?" Las burbujas que puede soplar la pajita se pueden "dibujar" en papel y dar ejemplos.
(2) La maestra muestra los materiales de pintura y discute con los niños cómo soplar pinturas de burbujas de colores.
Maestra: "¡Las burbujas que hace el conejo son tan hermosas! ¿Sabes cómo hace burbujas de colores?". Deja que los niños conozcan los materiales para pintar: agua de burbujas roja, azul, violeta, verde y pajitas.
(3) El profesor demuestra los pasos de pintura.
La maestra mojó ligeramente un extremo de la pajita en el color, la sostuvo firme y les dijo a los niños: "Si quieren dejar burbujas, apunten la pajita hacia la parte superior de ese lugar, un poco más lejos y sople suavemente las burbujas para que permanezcan en el papel".
Pregunte: ¿De qué color hizo burbujas la maestra hace un momento? Joven: Rojo.
②P: ¿Qué color de burbujas quieres soplar? Joven: amarillo. La maestra cambió una pajita y continuó la demostración de la misma manera, soplando una burbuja amarilla. Recuerde a los niños que mojen la cantidad adecuada de pintura. Anime a los niños a hablar y realizar acciones con las manos junto con la maestra: "Tome la pajita en la mano, sumérjala, sóplela suavemente y aparecerán burbujas de colores. Al mismo tiempo, recuérdeles que paguen". Preste atención a la higiene y sople burbujas en el papel de dibujo. Al remojar, no sople a sus compañeros y no succione el agua de burbujas teñida con la boca.
③Maestro: "¿Quién quiere venir y soplar burbujas? ¿De qué color quieres soplar burbujas?" Pide a cada niño que opere y los otros niños lo seguirán, hablando y haciendo movimientos con sus manos desnudas. manos.
(4) Deje que los niños observen los ejemplos preparados y guíelos para encontrar la distancia entre las burbujas.
Maestro: "¿Las burbujas que nuestros niños hacen son por separado o juntos?"
②Muestre una pintura de demostración: "Estas son las burbujas que hizo el maestro. Estas son las mismas burbujas que las ¿Las que los niños hicieron hace un momento? ”
Guía a los niños para que observen que algunas burbujas se superponen o están conectadas entre sí, y otras están dispersas, al igual que a algunas personas les gusta reunirse con buenos amigos, y otras están dispersas. A la gente le gusta estar sola en lugares abiertos. "
(3)"¿Cómo hacer burbujas juntos? "
(4)"¿Quién intentará hacer varias burbujas superpuestas o conectadas? ”
(5) Resumen: Hay burbujas grandes y pequeñas en él, algunas están separadas, otras están conectadas y otras están conectadas en burbujas por todo el cielo. ¡Son coloridas y hermosas! /p >
Comentario: El objetivo de este enlace es guiar a los niños a observar diferentes combinaciones de burbujas, especialmente la superposición, agregación y dispersión, para ayudar a los niños a enriquecer su experiencia de combinaciones de burbujas y facilitar su uso activo en creaciones posteriores.
3. Deje que los niños dibujen y el maestro les brindará orientación.
(1) Recuerde a los niños que soplen burbujas de diferentes colores cuando cambien de color. /p>
(2) ) Ayude a los niños a dominar el método de soplar burbujas: sople suavemente
(3) Anime a los niños a dibujar con audacia y soplar burbujas en el papel de dibujo: ya sea por separado o juntos
(4) Recuerde a los niños que presten atención a la higiene: no soplen a los demás y no inhalen el agua de burbujas teñida.
Comentarios: La maestra explicó los requisitos para pintar, permitiendo la pintura. los niños disfruten de la operación, para que los niños puedan disfrutar de la operación. Los niños que aman hacer también pueden participar en actividades de soplado de burbujas, lo que realmente refleja el principio de poner a los niños primero.
4. sus trabajos.
Los maestros y los estudiantes trabajan juntos. Colocan todos los trabajos en el tablero de exhibición grande, y el maestro guía a los niños para que hablen sobre sus propias pinturas de burbujas. El maestro anima y guía a los niños a expresar sus propias pinturas. opiniones sobre las obras de otras personas, como "¿Dónde te gustan las burbujas?" ¿Por qué? ”
Expansión de la actividad
Lleve a los niños a jugar a hacer burbujas en el patio de recreo y la actividad alcanzará su clímax.
Evaluación preestablecida
1. Esta es una actividad artística para clases pequeñas en el jardín de infantes. Debido a que los niños en clases pequeñas son pequeños y tienen periodos de atención cortos, las actividades están diseñadas para movilizar el interés y el entusiasmo de los niños en forma de narraciones y juegos de hacer burbujas para crear un ambiente. Atmósfera creativa. La atmósfera relajada y libre permite que los niños se integren naturalmente en las actividades. Están interesados en el aprendizaje activo.
2. Los maestros crean las condiciones para que los niños participen activamente en las actividades jugando, mirando, hablando y jugando. . la evaluación para lograr la interacción maestro-niño, niños y niños El efecto de la reinteracción de los niños es poner en juego la iniciativa y el entusiasmo de los niños
Plan de lección de actividades artísticas para clases pequeñas: Actividad de soplar burbujas 5. Objetivos:
1. Aprender a dibujar círculos de forma controlada y comprender el rojo, el amarillo y el verde.
2. p>3. Cultivar las habilidades de observación, práctica y expresión de los niños y mejorar su gusto estético y su conciencia de innovación.
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4. p>
5. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.
Preparación de la actividad:
Todos tienen un trozo de papel con forma de pecera y unos peces pequeños en tres. colores recortados con papel hecho a mano y barras de pegamento.
Proceso de la actividad:
Primero, observa y aprecia:
1. pecera" con peces pequeños: ¿Cuáles son los peces pequeños?
2. Juego: Me refiero a peces pequeños, tú dices el color, ¿quién puede decirlo bien y rápido?
2. Explicación y demostración:
1. La maestra interpretó y cantó "Many Little Fish Swimming" (Presta atención a tu voz al cantar)
2. /p>
3. Cuando canto en voz alta, significa que el pececito es muy poderoso y está soplando burbujas grandes (Demostración). Cuando canto en voz baja, significa que el pececito ha llegado lejos y está soplando burbujas pequeñas (. Demostración)
4. Cante y demuestre
3. Operación y orientación:
1. Toque "Muchos peces pequeños nadando" en voz baja. p>2. Anima a los niños a llenar el tanque de peces de colores con agua.
3. Anima a que la espuma se selle.
4. Para la orientación individual de niños con retrasos en el desarrollo, solo se requiere sellado de burbujas y no se requiere visualización del tamaño.
Cuarto, comunicación y compartir:
Maestro: El pececito está muy feliz haciendo burbujas. ¡Juguemos juntos! Mientras cantas "Vienen muchos peces pequeños" y "Atrápalo", siéntete libre de tapar cualquier pez del papel. ¿Adivina de qué color está cubierto el pececito?
Actividad de reflexión:
En las actividades de enseñanza de arte, los profesores guían activamente a los niños para que vean, dibujen y jueguen, permitiéndoles sentir y expresar plenamente la belleza en un mundo libre.
Esta actividad utiliza principalmente actividades de juego para permitir que los niños jueguen a soplar burbujas en una situación animada y animada, descubran la forma, el tamaño y el color de las burbujas e intenten activamente usar burbujas de diferentes tamaños y colores. La tapa de la botella está impresa con burbujas, lo que despierta el interés de los niños en participar en la actividad, consiguiendo un efecto didáctico de "eduentretenimiento y entretenimiento". Esto moviliza el entusiasmo de los niños por aprender y hace que toda la actividad esté llena de un ambiente relajado y feliz.
Al final de la actividad, dejar que los niños muestren y compartan entre ellos, lo que refleja plenamente que los niños son el cuerpo principal de la actividad y da pleno juego a su iniciativa y participación.
Plan de lección de actividades artísticas para clases pequeñas: Soplar burbujas 6 objetivos de enseñanza
1 Cultivar la capacidad de observación de los niños y permitirles observar y distinguir cuidadosamente la forma, el tamaño y la forma de las burbujas durante. actividades de juego. Colores y movimientos de las personas al soplar burbujas.
2. Deje que los niños utilicen con valentía imágenes para mostrar lo que observan y experimentan durante las actividades del juego.
3. Cultivar la capacidad práctica de los niños y comunicarse con valentía entre compañeros basándose en los fenómenos observados.
4. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Preparación para la enseñanza
1. Deja que los niños traigan su propio equipo para hacer burbujas.
2.Prepara acuarelas rojas, amarillas, azules, verdes, moradas y otras.
3. Imprime o dibuja un rompecabezas interesante "¿Qué le falta al payaso?"
4. Los niños añaden dibujos.
Proceso de enseñanza
1. Actividades de observación al aire libre
El profesor primero guía a los niños a jugar un rato al aire libre con sus propios juguetes para hacer burbujas. Luego, la maestra organizó a los niños para formar un círculo y encontrar uno o dos niños que pudieran hacer burbujas en el medio. Los demás niños observaron y pensaron en las preguntas planteadas por la maestra:
"¿Cuáles son los. ¿Burbujas que acaban de estallar?" "
"¿Son estas burbujas del mismo tamaño? "
"¿De qué color son las burbujas en el cielo azul y el sol? "
(¿Ves a los niños soplándolas? Después de hacer las burbujas, los niños vitorearon y dijeron: "las burbujas se soplan en serie"; "las burbujas pueden ser grandes o pequeñas"; "las burbujas flotarán cuando sople el viento"; " algunas burbujas flotarán" Algunas vuelan alto, otras vuelan bajo"; "Las burbujas vienen en colores rojo, amarillo, verde y mitad rojo y mitad verde"...)
2.
Después de que los niños respondan, guíalos para que se divida en grupos o déjalos jugar juntos libremente y observar los movimientos y expresiones de los demás mientras hacen burbujas. El profesor debe jugar con los niños y soplarlos juntos. Lo mejor es soplar unas cuantas burbujas grandes para sorprender a los niños y movilizar su entusiasmo. Al mismo tiempo, la maestra planteó una pregunta específica para observar: "¿Cómo se ve la boca al soplar burbujas?" "¿Qué hay en la mano?" "¿Cuáles son los movimientos del cuerpo después de que los niños terminaron de observar y jugar?" , El profesor los lleva de regreso al aula.
Diálogo profesor-alumno
La profesora primero pidió a los niños que cerraran los ojos, se tumbaran en la mesa y descansaran un rato, mientras descansaban y pensaban: ¿Qué queréis dibujar? ? ¿Cómo dibujar de forma más interesante? Anime a los niños a dibujar basándose en sus sentimientos e ideas. 3. La maestra demostró el método de dibujo
La maestra hizo una demostración en la pizarra y dibujó una serie de burbujas, algunas grandes y otras pequeñas, algunas volando alto y otras volando bajo.
4. Dibujo infantil
Después de observar y pensar, los niños tienen muchas ganas de expresar sus ideas. En este momento, la maestra anima a los niños a dibujar directamente sobre el papel con un bolígrafo. El maestro no interfiere cuando los niños están dibujando, permitiendo que los niños se expresen libremente.
5. Juego de dibujar un dibujo
Después de clase, los niños pueden dividirse en grupos para jugar a un juego de dibujo (mojar un molde redondo en varias acuarelas e imprimirlo en papel negro u oscuro). papel), recorta las palabras dibujadas y pégalas en el papel). Con la ayuda del maestro, los niños pueden crear colectivamente murales a gran escala y hacer burbujas mientras juegan (simplemente conecte las pinturas de burbujas tomadas por los niños en grupos).
Puede colocar murales en la galería o instalar una columna creativa especial en el aula para exhibir las obras de los niños. Esto no solo puede ejercitar el coraje de los niños para atreverse a escribir, sino también ejercitar las habilidades prácticas de producción de los niños, como pegar y abofetear.
Reflexión sobre la enseñanza
Deja que los niños se conviertan en los maestros del aprendizaje. Los docentes dan la iniciativa del aprendizaje a los niños, y como apoyadores, colaboradores y guías de las actividades de aprendizaje, se integran en las actividades, cumplen con la inocencia de los niños, escuchan opiniones y lideran sutilmente, transformándose de "docente docente" a "preescolar". aprendizaje", para que los niños interactúen con compañeros y maestros en múltiples dimensiones, brindándoles la oportunidad de experimentar cosas por sí mismos, brindándoles la oportunidad de crear libremente y brindándoles oportunidades.
Plan de lección de actividades artísticas para clases pequeñas: Soplar burbujas 7 objetivos de la actividad:
1. Intente usar una pajita para soplar burbujas para dibujar y cultive el interés de los niños por los dibujos en negrita.
2. Guíe a los niños para que experimenten la diversión de las actividades artísticas y cultiven su interés por el arte.
3. Cultivar las habilidades de observación, práctica y expresión de los niños y mejorar su gusto estético y su conciencia de innovación.
4. Se utilizarán para la expresión y creación artística audaz, y les gusta la decoración.
5. Inspire a los niños a sentir la diferente belleza artística y experimentar la diversión de pintar.
Preparación de la actividad:
1. Cada persona está equipada con 1 líquido para lavar platos coloreado con pintura de acuarela roja, amarilla y azul y 1 pajita.
2. Los niños deben tener una imagen de un panda "haciendo burbujas" y un juguete para hacer burbujas.
Proceso de actividad:
1. Importación de situación
Hoy es el cumpleaños de Panda. La madre panda le preguntó al oso qué regalo necesitaba. El panda dijo: "Mamá, sería genial si pudieras darme un juego de juguetes para hacer burbujas". "Mamá aceptó la petición del panda y realmente le dio un juego de juguetes para hacer burbujas. El pequeño panda estaba muy feliz. ! Sopla burbujas y lee canciones infantiles al mismo tiempo.
2. La maestra sopla burbujas y lee canciones infantiles al mismo tiempo. 3. Los niños practican soplar burbujas y comparan quién sopla las burbujas. y grande.
4. El panda rojo hizo muchas burbujas, pero ahora está un poco triste porque todas las burbujas se fueron volando.
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La maestra demuestra. : "Pon una pajita pequeña en tu mano, déjala plana, sóplala suavemente y busca un asiento vacío para sentarte un rato. "Mientras leía la canción infantil, la maestra mojó un extremo de la pajita en un color, la aplanó, sopló suavemente las burbujas y colocó suavemente las burbujas en el papel de dibujo, dejando una burbuja de colores en el papel.
5. Operación de los niños, orientación del maestro.
Ayude a los niños a dominar el método de soplar burbujas, recuérdeles que deben soplar burbujas de diferentes colores y anímelos a soplar papel blanco. afuera para soplar burbujas y ver de qué colores se soplan las burbujas al sol.
Actividad de reflexión:
Jugar y aprender al mismo tiempo. El conocimiento y la estimulación de la iniciativa de aprendizaje mientras se juega. Lo más destacado de esta actividad. Los niños son generalmente animados y juguetones, llenos de frescura y curiosidad sobre todo en el mundo. Por lo tanto, la educación de iluminación artística de los niños es la primera prioridad. Los pasos son los juegos. Ambiente armonioso, amigable y relajado para los niños: la maestra y los niños actuaron como pequeños peces nadando en el agua, haciendo burbujas al ritmo de la música, y los niños siempre están inmersos en la emoción y la emoción. Los guía rápidamente para que presten atención a las cosas que los rodean, desde lo inconsciente hasta lo intencional, y utiliza el lenguaje y las imágenes para clasificar la información recopilada, haciendo que la imagen en sus mentes sea más clara y estimulando rápidamente el deseo de los niños de crear. p>Plan de lección de actividades de arte para clases pequeñas: 8 objetivos de la actividad de soplar burbujas
1. Intenta dibujar soplando burbujas y experimenta la diversión de soplar burbujas.
2. del profesor, intentar apreciar las formas y líneas que se forman accidentalmente al caer las burbujas
3 Puedo expresar mi interés por la pintura en un lenguaje sencillo basado en mi propia experiencia de vida. >Actividades a preparar
1. Los niños tienen experiencia en hacer burbujas.
2. El burbujeador tiene colores en el plato de agua con jabón (rojo, amarillo, azul, verde y morado).
3. 4 papeles grandes para dibujar a lápiz (adjuntos a la mesa), 1 diagrama del modelo
Proceso de actividad
1. pinturas.
Profe: ¿De qué se trata este cuadro?
Profe: ¿Puedes adivinar de qué está hecho este cuadro?
2. Los niños aprenden el proceso de hacer flores de burbujas y aprecian las formas y líneas que se forman accidentalmente cuando las burbujas caen.
Los profesores exhiben herramientas y materiales y demuestran el proceso de pintura.
Profe: Sumérgelo y sácalo. Hay un pequeño espejo en el interior. Sopla suavemente y las burbujas caerán sobre el papel de dibujo.
Profe: ¿De qué color es? ¿Qué te parece?
Guía a los niños para que prueben a utilizar diferentes colores para pintar.
Profe: ¿Quién quiere acercarse y probar a hacer burbujas diferentes a las del profesor?
3. Los niños operan con la guía del maestro.
El profesor ayuda a los niños a dominar el método de hacer burbujas y les recuerda que deben volver a colocar el dispositivo de burbujas en su lugar original cuando cambie de color.
4. Apreciar juntos la pintura de los niños y finalizar la actividad.
Apreciar las obras de forma colectiva.
Profe: ¿De qué color son las burbujas en la pantalla? ¿Qué pasa con el color de las burbujas cuando entran en contacto entre sí?
Los niños se aprecian y se comunican libremente.
Sugerencias de actividades
Variaciones de enseñanza: puede ajustar los enlaces de actividades correspondientes, dejar que los niños jueguen primero a soplar burbujas, sentir el fenómeno mágico de las burbujas cayendo sobre el papel de dibujo, y guía Los niños imaginan y luego explican en clase.
Extensión de la actividad: Organiza a los niños para que jueguen a hacer burbujas y ver quién puede hacer más burbujas, hacerlas más grandes y volar más alto.
Penetración de campo: Combinado con actividades científicas, guía a los niños a observar el color de las burbujas sopladas bajo el sol.
Plan de lección de actividades artísticas para clases pequeñas: Soplar burbujas 9 objetivos de la actividad:
1. Intenta grabar tus juegos favoritos en forma de pintura y experimenta la diversión de pintar.
2. Cultivar buenos hábitos de higiene de pintura en los niños durante las actividades.
Preparación de la actividad:
1. Todos tienen un juguete para hacer burbujas.
2. Herramientas de pintura.
Proceso de la actividad:
Primero, lleve a los niños a jugar al juego de atrapar burbujas para estimular su interés.
1. (Los niños rodean a la maestra) Maestra: Niños, ¿les gusta hacer burbujas? Hoy la maestra te llevará afuera a jugar un juego de hacer burbujas.
2. La maestra lleva a los niños afuera a jugar a hacer burbujas.
Durante el juego, la maestra utiliza el lenguaje para incitar a los niños a observar la forma de las burbujas. ¿De qué color es ese? Algunas burbujas son grandes y otras pequeñas.
Segundo, interacción maestro-niño
Maestro: ¿Cuáles fueron las burbujas que acabas de hacer? ¿Cómo se hacen burbujas?
Concéntrate en guiar a los niños para que cuenten cómo hacen burbujas. (Soplar mientras corre, soplar burbujas estando de pie, soplar burbujas a los niños, etc.)
En tercer lugar, requisitos de registro contable.
La imagen debe resaltar tus características de apariencia: por ejemplo, los niños tienen el pelo corto; algunas niñas tienen dos trenzas, algunas tienen cabezas de hongo, algunas tienen el pelo corto, algunas tienen trenzas, etc. ), y también resaltar las características de las burbujas.
Pintura infantil, guía turística del profesor.
Los profesores pueden utilizar las habilidades lingüísticas para ayudar a algunos niños que tienen dificultades.
Verb (abreviatura de verbo) Exposición de Obras
1. Deja que los niños se presenten sus obras y anímales a usar la imaginación y hablar sobre el contenido de las imágenes. .
2. El maestro escucha atentamente los cuentos de los niños y responde con prontitud.