Métodos de enseñanza comúnmente utilizados en la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria
Siete métodos de enseñanza de matemáticas de uso común
1. El método de enseñanza es un método de enseñanza. Los maestros usan el lenguaje hablado para describir situaciones, exponer hechos, explicar conceptos, demostrar principios y aclarar reglas.
2. El método de conversación, también llamado método de respuesta, es una forma de difundir y aprender conocimientos a través del diálogo entre profesores y alumnos. Su característica es que el docente orienta a los estudiantes a utilizar su experiencia y conocimientos existentes para responder las preguntas del docente, adquirir nuevos conocimientos o consolidar y comprobar los adquiridos.
3. El método de discusión es un método que permite a toda la clase o grupo expresar opiniones y puntos de vista sobre un tema central, * * * discutir entre sí, animarse unos a otros, intercambiar ideas y aprender.
4. El método demostrativo es un método de enseñanza. Los profesores utilizan métodos de enseñanza modernos para mostrar a los estudiantes objetos físicos o imágenes de objetos físicos para su observación, o mediante experimentos de demostración para actualizar los conocimientos de los estudiantes. Es un método de enseñanza complementario que generalmente se combina con conferencias, diálogos y debates.
5. La práctica es el método básico para que los estudiantes consoliden conocimientos y desarrollen diversas habilidades de aprendizaje bajo la guía de los profesores. Esta también es una actividad práctica importante en el proceso de aprendizaje del estudiante.
6. El método experimental es un tipo de enseñanza en el que los estudiantes, bajo la guía de los profesores, utilizan algunos equipos y materiales para provocar algunos cambios en los objetos experimentales a través de operaciones y obtienen nuevos conocimientos o verifican conocimientos mediante la observación. estos cambios. Un método comúnmente utilizado en las ciencias naturales.
7. La práctica es un método de enseñanza. Los estudiantes pueden utilizar algunos sitios de práctica, participar en algunas prácticas, dominar ciertas habilidades y conocimientos directos relacionados, o verificar conocimientos indirectos y hacer pleno uso de los conocimientos que han aprendido.
Habilidades de aprendizaje matemático
Consejo 1: Presta atención a los nombres propios.
En el proceso de aprendizaje de matemáticas, preste atención a los nombres propios y utilice palabras descritas por nombres propios y definiciones para simbolizarlos. Da un ejemplo sencillo. ¿Qué es un número par? ¿Qué es un número impar? Para ser precisos, los números pares son múltiplos de 2. Los números que no son múltiplos de 2 son impares. Sí, pero esa no es la mejor respuesta. Tenga en cuenta. ¿Un múltiplo de 2? Es una descripción literal, no un símbolo. Una verdadera definición matemática debe ser simbólica. Si P representa un número par, entonces P=2K (k es un número entero); si P representa un número impar, entonces P=2K 1 (K es un número entero). Esta es la simbolización matemática.
Consejo 2: Presta atención a los teoremas y leyes.
Preste atención a los teoremas y leyes. Los teoremas o leyes que se encuentran en el aprendizaje de las matemáticas también deben simbolizarse y generalizarse. Por ejemplo, las reglas de operación: ley conmutativa de la suma, ley asociativa de la suma, ley conmutativa de la multiplicación, ley asociativa de la multiplicación, ley distributiva de la multiplicación, etc. Estas leyes se describen en palabras concretas. No memorice palabras de memoria, conviértalas de manera flexible en símbolos, como la ley de asociación multiplicativa: ¿A? ¿b? c=a? (b?c) Realizar una prueba.
Consejo 3: El proceso de derivación de fórmulas
Para las fórmulas que se encuentran en el aprendizaje de matemáticas, es necesario comprender el proceso de derivación. Por ejemplo, la fórmula para calcular el área de un paralelogramo se deriva del área de un rectángulo, y este proceso de derivación también es simbólico. Cualquier paralelogramo se puede cortar y desplazar para formar un rectángulo perfecto con exactamente la misma área. Al estudiar, debes organizar estos puntos de conocimiento similares en notas simbólicas.
Consejos 4: Estrategias básicas para la resolución de problemas
En el aprendizaje de las matemáticas, las estrategias de resolución de problemas con ejemplos básicos son muy importantes. Cualquier aprendizaje es un proceso de absorción de conocimientos desconocidos a partir de conocimientos conocidos. En el aprendizaje de matemáticas, también debes saber cómo hacer inferencias a partir de un ejemplo. Las estrategias de resolución de problemas para los ejemplos básicos del libro de texto son conocimientos simples y comunes. A menudo, los problemas complejos de los ejercicios, tareas y exámenes se resuelven paso a paso y se razonan a través de estos ejemplos.
Consejo 5: Entiende la pregunta.
Cada vez que cometas un error en una pregunta, debes tomar la iniciativa para analizarlo.
Cuando se entregan los deberes o se termina el examen, el problema queda al descubierto. Las preguntas equivocadas requieren un análisis en profundidad. Este es el proceso de acumulación matemática. No importa si no obtienes buenos resultados en el examen una o dos veces. A través de dicho análisis de notas una y otra vez, estas notas son el mejor material de revisión y el objetivo final es el examen de ingreso a la escuela secundaria.
Consejo 6: Aprende a utilizar varias líneas para resolver problemas.
En el proceso de resolución de problemas matemáticos, debemos aprender a utilizar el método de la recta numérica para resolver problemas desde la escuela primaria. Por ejemplo, mire un problema matemático (como se muestra a continuación). El dinero de la hermana mayor más el dinero de la hermana mayor es 750 yuanes, y el dinero de la hermana mayor es 100 yuanes más que el de la hermana mayor. ¿Cuánto dinero tienen mis hermanas?
Hay varias líneas necesarias para solucionar este problema en las escuelas de primaria. Primero, use un segmento de línea para representar los 750 yuanes que posee la hermana, con una distancia de aproximadamente 100 yuanes, y el resto representa que la hermana posee la misma cantidad que la hermana, por lo que los 650 yuanes restantes se dividen en partes iguales en dos. partes, una de las cuales representa a la hermana. El dinero de mi hermana es de 325 yuanes, por lo que el dinero de mi hermana es de 425 yuanes. Este problema es fácil de resolver.
Consejo 7: Habilidades de verificación de cálculos
Aprenda las habilidades de cálculo. Las matemáticas son una materia precisa y casi todas las respuestas obtenidas tras resolver problemas se pueden deducir y comprobar. Por lo tanto, en la etapa básica de aprendizaje de las matemáticas, el desarrollo de habilidades de verificación activa juega un papel insustituible para mejorar el rendimiento en matemáticas.