Descripción general del trabajo de garantía de enseñanza en el jardín de infantes

El tiempo siempre pasa sin darnos cuenta y nuestro trabajo ha llegado a su fin. Este es un tiempo de trabajo precioso, hemos ganado mucho y debemos escribir cuidadosamente un resumen del trabajo. Pero, ¿cómo redactar un resumen de trabajo para que sobresalga? El siguiente es un breve artículo resumido (generalmente 5 artículos) sobre la educación en el jardín de infantes que compilé para usted. Bienvenido a aprender de él, espero que le sea útil.

Resumen del trabajo de seguridad de la educación en los jardines de infancia 1 El trabajo de seguridad de la educación es el sustento del trabajo de los jardines de infancia, y la seguridad educativa de alta calidad es el requisito previo para la supervivencia de los jardines de infancia. Este semestre, bajo la organización de los líderes del parque y con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y el personal Qi Xin, varias tareas se llevaron a cabo sin problemas y lograron buenos resultados. El resumen es el siguiente:

1. work

La naturaleza del trabajo en el jardín de infantes es que la conservación y la educación son lo primero. Este semestre se ha prestado cierta atención al trabajo de cuidado de los niños en el jardín de infancia. Desde la inspección matutina de los niños que entran, entran y salen del jardín de infantes, cada maestro del jardín de infantes es cuidadoso y paciente, lo que hace que los padres se sientan más cómodos.

1. Utilice acciones prácticas para encarnar los cuatro corazones de los profesores: "cuidado, amor, paciencia y cuidado". Durante las actividades del día, el maestro o enfermera puede observar al niño con mucha atención, fortalecer los cuidados en puntos clave como el chequeo matutino, comer, ir al baño, al aire libre, tomar una siesta y salir del jardín de infantes, prestando atención al crecimiento del niño. y cambios, y prestar atención al crecimiento del niño y los cambios en la vida, estudiar y brindar ayuda espiritual, cuidado, comunicación y orientación.

2. Método de evaluación de seguridad y salud de “inspección diaria, resumen semanal y evaluación mensual”. Fortalecer la inspección y supervisión del saneamiento y la desinfección; mejorar las operaciones estandarizadas de saneamiento, desinfección, lavado y secado por parte de las enfermeras; promover la columna de contacto con la ciudad natal de cada clase entre los padres; hacer un buen trabajo en la prevención de enfermedades infecciosas; la aptitud física de los niños; fortalecer la conciencia sobre el trabajo de saneamiento Continuidad y estandarización: los maestros pueden tomar la iniciativa de limpiar la clase todos los días, haciendo que la clase sea tan cálida y ordenada como en casa.

3. Anteponer la seguridad de los niños pequeños. La seguridad es una prioridad absoluta en todo lo que hacemos. El establecimiento del grupo de liderazgo nunca ha relajado la gestión de seguridad de los profesores y el personal, desde las instalaciones y equipos de clase hasta los lugares de actividades y los requisitos para los profesores en todo momento, prevención de incendios, prevención de quemaduras, prevención de caídas, protección eléctrica, impermeabilización, etc. son necesarios para prevenir accidentes en la medida de lo posible.

4. El personal de atención médica trabaja duro para completar diversas tareas de atención médica. Los niños de la clase informan y manejan situaciones de manera oportuna. Los maestros pueden tratar a cada niño con paciencia y cuidado. Si encuentras algo anormal, debes comunicarte con tus padres de inmediato y pedirles que te envíen a recibir tratamiento. Deje que los padres se sientan tranquilos y los profesores se sientan tranquilos.

5. Esforzarse por crear un ambiente material rico y práctico y un ambiente espiritual relajado, armonioso y positivo para los niños. Al crear varios rincones de actividades, hacer decoraciones educativas en las paredes, realizar una ceremonia de izamiento de bandera todos los lunes y dar discursos bajo la bandera nacional, el ambiente tiene una influencia sutil en los niños y el efecto educativo es bueno.

2. Trabajo educativo y docente

Hacer un buen trabajo en las actividades diarias de educación y enseñanza, realizar frecuentemente docencia e investigación en el parque, mejorar la calidad de la enseñanza e implementar un Modelo de gestión jerárquico y responsable con la colaboración del líder del equipo docente e investigador. Fortalecer la gestión educativa y docente diaria. Estandarizar el comportamiento de los profesores y crear un buen estilo escolar.

(1) Fortalecer la gestión y supervisión diaria del trabajo.

Implementar estrictamente el sistema de gestión de garantía de enseñanza, exigiendo a los maestros que formulen garantías de enseñanza y planes de lecciones, investigación docente y planes de enseñanza para cada materia al comienzo del semestre. Los maestros deben publicar planes semanales todos los lunes. y revisar cuidadosamente y brindar orientación cuando se descubran problemas. La inspección de una semana de la preparación de las lecciones de los docentes ha fortalecido la evaluación y estandarizado los requisitos, de modo que los docentes tengan planes de lecciones y material didáctico antes de la clase, y estén completamente preparados antes de la clase, asegurando el sólido desarrollo de la enseñanza en el aula. Escuche conferencias en clase, verifique el manejo rutinario de la vida diaria y resuelva los problemas de manera oportuna si se encuentran problemas. Al final del semestre, los docentes deben entregar notas educativas, resúmenes de análisis del efecto de la enseñanza y varios resúmenes para inspección y registro. El trabajo diario se incluye en la evaluación del año escolar para institucionalizar y estandarizar todo el trabajo y lograr ciertos resultados: este semestre. Pasó con éxito el Comité de Educación y la Inspección de la Oficina de Educación.

(2) Organizar razonablemente las actividades de los niños y enriquecer sus vidas:

En la organización y disposición de estas actividades, hemos ejercido sabiduría colectiva a largo plazo y trabajado juntos para lograr un claro división del trabajo, el objetivo era claro, lo que no sólo equilibró la carga de trabajo de cada grupo, sino que también movilizó las fuerzas de todos los docentes, haciendo que el evento fuera un completo éxito.

1. Nuevos ejercicios matutinos popularizados. Para aumentar la tasa de participación y ejercicio de los niños en los ejercicios matutinos, en septiembre organizamos y aprendimos nuevos ejercicios con armas para niños. Aproveche al máximo las viejas botellas de agua mineral, los nuevos ejercicios matutinos y los ejercicios vespertinos. Los movimientos están llenos de diversión infantil y se adaptan a las características de la edad de los niños, lo que moviliza enormemente el entusiasmo de niños y profesores.

2. Se realizó un concurso de cuentos infantiles. A finales de octubre, Chen Hongying también participó en el concurso de historias de una pequeña ciudad y logró excelentes resultados. Refleja la mejora de la capacidad de expresión del lenguaje y el estilo de los niños de nuestro jardín de infancia.

3. El primer día del Año Nuevo Lunar se realizarán juegos para padres e hijos. Para que los niños disfruten de una fiesta feliz e inolvidable, nuestro jardín de infancia celebró una actividad cultural el 1 de junio de este año. Casi un centenar de niños de todo el parque subieron al escenario mostrando su estilo.

4. Potenciar las actividades competitivas infantiles. Actividades como saltar la cuerda para niños, competencias de habilidades de cuidado personal, competencias de canto y competencias de actuación mejoraron aún más el entusiasmo de los niños.

5. Realizar actividades de evaluación. Basado en la situación real de cada párrafo y la base original. Se realizaron evaluaciones, informes de análisis y medidas de mejora en términos de autocuidado para los niños de clases pequeñas, cinco áreas principales para los niños de clase media y acumulación de conocimientos para los niños de clases grandes.

(3) Prestar atención al trabajo de los padres y promover la educación familiar.

La familia es un socio importante del jardín de infancia, y la educación preescolar sólo puede lograrse mediante los esfuerzos de la familia, la sociedad y el jardín de infancia. Este semestre, hemos mejorado la transparencia de la educación y la enseñanza en el jardín de infantes al permitir que los padres experimenten el ambiente festivo a través de días de puertas abiertas para padres, estableciendo jardines para padres, ventanas de contacto familiar y realizando actividades entre padres e hijos en enero. También proporcionamos recuerdos y cartas a. Se utilizan cartas para los padres durante las vacaciones de invierno y verano, visitas domiciliarias para la evaluación final de los niños y cuestionarios para padres para recopilar las opiniones y sugerencias de los padres sobre el jardín de infancia, a fin de mejorar continuamente la educación y la enseñanza.

Estos logros son cosa del pasado. De cara al futuro, creo que con la dirección correcta del jardín de infancia y la cooperación unánime de todo el personal, esperaremos con confianza el nuevo año escolar y esperamos un trabajo docente cada vez mejor el próximo año.

Descripción general de la protección de la enseñanza en el jardín de infancia 2. Si echamos una mirada retrospectiva a la labor docente de esta carrera, si bien ha habido muchos avances, aún existen muchas carencias. La labor docente de este semestre se resume a continuación.

Primero, fortalecer la formación docente y mejorar la calidad docente.

(1) En agosto, el director Zhang llevó a cabo capacitación en conocimientos sobre garantía docente para maestros y enfermeras en el jardín de infantes, fortaleció la educación ideológica y política de los maestros y la educación en ética profesional, y celebró reuniones de maestros en el jardín de infantes todos los martes y Miércoles Fortalecer la formación de habilidades docentes y mejorar las capacidades profesionales de los docentes.

(2) Este semestre 10: Los profesores Wu y Lu Hongmei fueron asignados a Panzhihua para estudiar danza y arte. Enero: Asigne "Zhao Haiyan, Zou Mingyu y Wu" a una esquina del área de aprendizaje de Panzhihua. Gracias a la formación profesional de los docentes se ha mejorado la educación y el trabajo docente en los jardines de infancia.

(3) Para mejorar la creación de nuestro ambiente de jardín de infantes y el nivel de educación y enseñanza, Miyi Kindergarten envió maestros clave a nuestro jardín de infantes para brindar orientación en el lugar.

En segundo lugar, enseñar rutinas.

(1) Con base en los objetivos de enseñanza en las cinco áreas principales del programa de estudios, cada clase estableció un tema adecuado para las características de la edad de los niños y las necesidades de desarrollo de los niños, estableció metas educativas en torno a los temas, y realizó diversas actividades.

(2) Para llevar a cabo diversas actividades temáticas en el campo, utilizamos la preparación colectiva de lecciones para organizar a los maestros para que estudien materiales didácticos y formulamos de manera científica y racional planes de lecciones de enseñanza, planes mensuales y planes semanales. .

(3) Nuestro jardín de infantes ha establecido un horario científico de actividades diarias, que incluye actividades matutinas, enseñanza en grupo, actividades de juego, almuerzo, pausa para el almuerzo y salida del jardín de infantes. Cada vínculo tiene requisitos específicos y claros, y el profesor trata cada vínculo con seriedad y responsabilidad.

(4) Se establecieron un colegio de abogados de enlace local y un comité de padres y se celebraron reuniones periódicas. Para mejorar la calidad del área de enseñanza, la mayoría de los profesores de la clase han cambiado el contenido de la columna de contacto de manera oportuna.

En tercer lugar, mejorar la calidad de la educación y promover el desarrollo integral de los niños.

(1) Para fortalecer la verdadera comprensión de los maestros sobre los niños, cada maestro debe escribir dos ensayos de enseñanza cada mes basados ​​en las actividades diarias de los niños y si han completado los objetivos de cada actividad.

(2) Nuestro jardín de infantes implementa la preparación colectiva de lecciones. Se anima a los maestros de todas las edades a preparar lecciones juntos para analizar materiales didácticos, explorar materiales didácticos, explorar y guiarse entre sí en áreas que no están claras o que no tienen. Objeciones, cambiar estrategias de enseñanza y adaptarse a las necesidades de los niños pequeños. Diferentes formas de enseñanza están diseñadas para diferentes niveles de desarrollo y resuelven eficazmente algunos problemas prácticos. El nivel de educación y enseñanza ha mejorado enormemente.

(3) Para acelerar la construcción del equipo docente de nuestra escuela, promover el crecimiento profesional de los docentes, cultivar y crear un grupo de docentes clave y promover la mejora general de la calidad general. del equipo docente y la calidad de la educación y la enseñanza en nuestro colegio.

(4) Para mejorar el nivel y las habilidades de lectura de los niños, nuestro jardín de infantes también ofrece cursos especiales como "Lectura graduada" y "TOEFL English".

(5) En septiembre, cada clase de nuestro jardín de infancia llevó a cabo la actividad temática "Bienvenidos nuevos amigos". Los profesores de cada clase prepararon y llevaron a cabo activamente la temática de esta actividad a través de conversaciones, pinturas, manualidades, canciones infantiles, etc. En junio y octubre de 5438 se llevó a cabo la actividad temática "Celebración del Festival del Medio Otoño y bienvenida al Día Nacional", que fue una muestra de amor por la patria y la ciudad natal.

El 11 de junio se llevará a cabo una actividad artesanal entre padres e hijos de "vida baja en carbono, protección verde y ambiental". Los profesores de cada clase hicieron cuidadosos preparativos y pidieron a padres y niños que se unieran y participaran con éxito en las actividades.

65438 En febrero se celebrará un encuentro de deportes de invierno a gran escala. Con la cooperación activa de los padres, la cuidadosa planificación y disposición de los maestros y el duro y constante entrenamiento de los niños, cada clase realizó maravillosos ejercicios grupales y logró buenos resultados, haciendo de nuestra reunión deportiva un completo éxito.

En junio y octubre de 5438 se llevó a cabo un evento con el tema "Celebrando el día de Año Nuevo y Celebrando el Año Nuevo". Los maestros de cada clase prepararon activamente materiales y guiaron a los niños en las actividades de pintura y artesanía relacionadas con el Año Nuevo. Los pasillos, pasillos y aulas se llenaron de pinturas y artesanías de los niños.

En cuarto lugar, se lanzaron con éxito clases de intereses especiales.

Deja que los niños mejoren sus habilidades durante las actividades. Hay 2 clases de baile y 2 clases de arte en nuestro parque. Con los esfuerzos de varios maestros de clases muy largas y el apoyo de la mayoría de los padres, los niños aprendieron conocimientos profesionales a través de la clase especializada y obtuvieron elogios unánimes de los padres. La clase de interés planea hacer una presentación a maestros, padres y niños de todo el jardín de infantes el "65438 18 de octubre".

5. Con el fin de fortalecer la relación entre el jardín de infantes y los padres.

Para realizar la educación familiar, realizaremos reuniones periódicas de padres, enviaremos avisos a los padres, entrevistas telefónicas, visitas domiciliarias, cuestionarios para padres, comunicación cara a cara, etc. A través de estos intercambios, nuestra educación ha sido reconocida por los padres.

En definitiva, con el arduo trabajo y diligencia de los profesores, la guardería ha conseguido resultados gratificantes. Sin embargo, todavía existen deficiencias. Continuaremos explorando, mejorando y esforzándonos por lograr mayores avances en el trabajo futuro.

Resumen de la garantía de enseñanza del jardín de infantes En los últimos tres semestres, nuestro jardín de infantes todavía se guía por el espíritu del "Esquema" y la "Guía" y, combinado con la situación real del jardín de infantes, lleva a cabo un trabajo de garantía de la enseñanza. de manera planificada y decidida, e insiste en prestar igual atención a la garantía de la enseñanza, fortalecer la gestión del trabajo en clase, implementar estrictamente el sistema educativo y de enseñanza diario y esforzarse por mejorar el nivel profesional de los maestros y el desarrollo general de los niños. Todos los profesores y el personal de nuestro parque trabajaron juntos, dedicaron su sabiduría y sudor y completaron mucho trabajo. El trabajo de este semestre se revisa así:

1. Principales resultados:

(1) Consolidar la gestión docente diaria y mejorar integralmente la calidad de la educación.

1. Gestión estricta de las clases y creación de un ambiente educativo "temático".

Implementar concienzudamente la política de "todo para los niños" en pensamientos y acciones, esforzarse por ser concienzudo y responsable en la gestión de clases y la educación ideológica, cuidar y cuidar a los niños en el estudio y la vida, construir la autoestima. confianza para ellos y cultivar Desarrollar buenos hábitos de vida.

En cada clase, los profesores se esfuerzan por crear un entorno físico rico y práctico para los niños, fabrican sus propios materiales, decoran y embellecen el aula, crean un entorno temático único para la clase y ejercen una influencia sutil en los niños a través del medio ambiente. Se lograron buenos resultados educativos. En diciembre, el jardín de infancia organizó una actividad de selección "Construcción de la cultura de la clase", y la Clase 2 ganó el primer premio; el segundo premio fue otorgado a la Clase 2 de la clase grande y a la Clase 2 de la clase pequeña. La conciencia innovadora de los maestros ha alcanzado. un nuevo nivel. Al mismo tiempo, también vi mis propios defectos.

2. Hacer un buen trabajo en seguridad y centrarse en la prevención.

Todos los profesores y el personal cooperan activamente, dan prioridad a la seguridad, tienen una gran conciencia de seguridad, cultivan la conciencia de autoprotección de los niños e implementan trabajos de seguridad. Junto con la semana de seguridad y la clase de seguridad todos los viernes por la tarde, se llevaron a cabo una variedad de actividades educativas y actividades educativas concentradas, y también se llevó a cabo una competencia de escenarios de seguridad para los maestros como unidad. A través de esta serie de actividades, la educación sobre seguridad de los niños se fortalecerá aún más para ayudar a todos los niños a establecer conciencia de seguridad, dominar el conocimiento de seguridad y mejorar sus habilidades de autoprotección y autorrescate.

Cooperamos activamente con las instrucciones de nuestros superiores para completar diversas tareas. Profesores de enfermería insisten cada día en la desinfección e higiene en clase. Los profesores insisten en tomar la temperatura de los niños todos los días. Los maestros también observarán atentamente a los niños durante la hora de la siesta. Las anomalías deben tratarse con prontitud, informarse con prontitud, aislarse a tiempo, se deben registrar cuidadosamente los exámenes matutinos diarios y diversos registros de trabajo, se debe prestar atención a los niños de manera oportuna y se debe hacer propaganda de prevención de enfermedades para padres e hijos para prevenir la aparición de epidemias de manera oportuna y eficaz. Después de un semestre de arduo trabajo, esto es inseparable del arduo trabajo de los maestros, que asegura que los niños crezcan sanos y felices en un ambiente armonioso.

(2) Llevar a cabo actividades docentes e investigadoras en profundidad para promover el crecimiento profesional de los docentes.

1. Cumplir con actividades docentes e investigadoras quincenales dentro del hospital, alternándolas con actividades docentes e investigadoras departamentales. Utilizamos grupos de edad como grupos de enseñanza e investigación y llevamos a cabo diferentes formas de actividades de enseñanza e investigación en función de la situación real de esta sección, como la organización y ajuste de los ejercicios matutinos, la creación del entorno y el desarrollo de la materia principal. enseñanza. En el proceso de diseño e implementación de una serie de actividades de enseñanza e investigación, un gran número de docentes ejercieron plenamente su papel rector. En esta forma de actividad, los docentes tienen la oportunidad de mostrarse, hacer ejercicio y crecer. Zhao Yujie y Niu Xiaoxue fueron seleccionados para la clase de alta calidad del jardín de infantes del condado y ganaron el primer premio.

2. Los nuevos profesores no tienen una rica experiencia educativa y no están familiarizados con el sistema educativo y de enseñanza del parque. Por esta razón, los líderes del parque insisten en realizar clases todas las semanas, brindan orientación sobre problemas como el manejo informal de las clases, la falta de preparación cuidadosa de las lecciones y la preparación insuficiente de material didáctico, y se esfuerzan por mejorar la calidad de los maestros. 'clases y su actitud de trabajo consistente y seria. Centrarse en formar profesores jóvenes y nuevos, y asignar nuevas formas de ayuda mutua en cada clase. Gracias a sus propios esfuerzos, los jóvenes docentes han demostrado plenamente sus talentos en diversas actividades. Durante el último semestre, los maestros han aprendido a través de talleres mensuales. Los profesores jóvenes de nuestro parque trabajan duro, hacen preguntas si no entienden y aprenden humildemente de los antiguos profesores. Descubrimos que algunos profesores nuevos mejoraron sus habilidades de liderazgo en el aula y su capacidad para controlar los materiales didácticos.

3. Este semestre, cada clase continuará estableciendo un plan de investigación del lenguaje basado en el nivel cognitivo y las características de interés del niño. A través de resúmenes y reflexiones escenificadas, se reducirá la ceguera de la educación y se aumentará la efectividad. mejorado. Se ha introducido la nueva educación característica de "Etiqueta y Carácter" y se ha integrado la implementación de contenidos educativos en las actividades docentes diarias. Seguimos absorbiendo métodos educativos diversificados para enriquecer mejor las actividades educativas del jardín de infantes.

(3) Construir activamente puentes educativos para promover las conexiones familiares.

Para que los padres comprendan nuestro trabajo, se esfuercen por lograr su comprensión y confianza, y permitan que los padres comprendan mejor el desarrollo de sus hijos, cada clase promueve la experiencia de crianza, los métodos de educación de los niños y la educación infantil para los padres a través del "Tutor Garden" Conocimiento sobre atención médica; aprenda sobre las actividades de los niños a través de reuniones de padres y maestros, sitios web de clases, libros de contacto familiar y conferencias especiales sobre "Cultivo de la etiqueta y el carácter de los niños". Llevar a cabo actividades entre padres e hijos para establecer una asociación positiva con los padres, buscar activamente la cooperación familiar y promover el crecimiento saludable de los niños.

Resumen del trabajo de educación de jardín de infantes Pasaron cuatro horas rápidamente y el semestre terminó en un abrir y cerrar de ojos. En este año escolar, el personal de nuestro departamento no ha cambiado y todavía nos encontramos en un buen ambiente de unidad y cooperación. Discutimos nuestro trabajo y encontramos soluciones juntos en reuniones semanales.

* * *Haz todo el trabajo del párrafo. Reflejado específicamente en los siguientes puntos:

1. Educación y trabajo docente

1. Preparar las lecciones con cuidado y preparar las lecciones con anticipación.

La preparación de las lecciones es un requisito previo para garantizar la finalización exitosa de las actividades educativas. Los profesores de mi sección discutirán antes de cada lección la preparación para garantizar la coherencia de los objetivos. Todos escribirán cuidadosamente cada plan de lección para garantizar objetivos claros y una organización clara.

2.* * *Fabrica material didáctico y prepara material didáctico para el aula con antelación.

Los profesores de nuestro departamento prestan mucha atención a la educación y la enseñanza, enseñan bien cada clase y viven bien cada clase. Los materiales didácticos deben elaborarse juntos y prepararse con antelación.

En segundo lugar, fortalecer el aprendizaje y mejorar la calidad profesional de los docentes.

1. Fortalecer la formación ideológica, política y ética profesional de los docentes, realizar todos los lunes un encuentro de todos los docentes de jardín de infantes para fortalecer el aprendizaje, realizar la actividad educativa “Si yo fuera madre” y abogar por los docentes. Comunicarse con los niños como madres. Mejorar la comprensión de los docentes sobre la educación infantil.

2. Fortalecer el estudio de la teoría educativa, establecer una visión correcta de la educación, aclarar la dirección, emancipar la mente, cambiar conceptos e innovar con audacia. Cada miércoles es el momento para la preparación colectiva de lecciones de jardín de infantes y el aprendizaje empresarial. Los profesores discuten y se guían entre sí, y el nivel de educación y enseñanza ha mejorado enormemente.

3. Fortalecer la formación de habilidades docentes y mejorar las capacidades profesionales de los docentes. Este semestre continuaremos aprobando el examen de habilidades técnicas, el concurso de clases abiertas de profesores en octubre y las actividades de examen final. A través de estas actividades, se han mejorado las capacidades profesionales de los docentes y se ha sentado una base sólida para adaptarse mejor a la educación preescolar y al trabajo docente.

4. Adherirse al principio de moralidad, formular objetivos de educación moral en el jardín de infantes y normas de comportamiento de los maestros en el trabajo diario, mejorar la ética profesional de los maestros y transformar la heteronomía en autodisciplina.

En tercer lugar, el trabajo de los padres

El trabajo de los padres es una tarea que no se puede ignorar en los jardines de infancia para completar la educación y mejorar la calidad de la educación. El semestre pasado nuestro jardín de infancia concedió gran importancia al trabajo de los padres. Los maestros defienden los principios de respeto, igualdad y cooperación en la comunicación con los padres para maximizar la comprensión, el apoyo y la participación de los padres.

1. Frecuentemente nos comunicamos con los padres a través de diversos canales, como visitas domiciliarias, conversaciones telefónicas, conversaciones cara a cara, etc. , comunicarnos con los padres en cualquier momento sobre la situación de sus hijos, escuchar sus opiniones y requisitos, corregir problemas de manera oportuna, mejorar continuamente nuestro trabajo, obtener su comprensión, apoyo y ayuda, y convertirnos verdaderamente en socios.

2. La columna de contacto en el hogar es un puente entre la guardería y los padres. Nuestros profesores han aprovechado al máximo el papel puente de esta guardería. Cada clase crea columnas diferentes y novedosas de acuerdo con la situación real, y cambia con frecuencia el contenido de las columnas, para que los padres puedan aprender sobre las tendencias de enseñanza, la información y el desempeño de los niños en el jardín de infantes desde la columna de contacto con el hogar.

3. Cada clase cambia periódicamente el contenido del "Jardín de Educación Familiar" para promover el contenido educativo y didáctico de este mes y los artículos de educación familiar, así como las experiencias de los padres, para que los padres también puedan preocuparse por el situación didáctica de la clase y hacer pleno uso de sus propios recursos educativos.

4. Permitir que los padres participen y comprendan la educación preescolar a través de diversas buenas actividades, para que los padres puedan prestar más atención a la educación infantil.

En septiembre realizamos el encuentro deportivo entre padres e hijos "Hago ejercicio, estoy sano", invitando a todos los padres del jardín de infancia a divertirse con nosotros, lo que fortaleció la relación entre padres e hijos.

En octubre celebramos una competición de gimnasia que enriqueció la vida infantil de los niños y mejoró su sentido de honor colectivo.

Noviembre es nuestro mes de educación sobre seguridad. Lanzamos "Seguridad contra incendios" basándonos en las condiciones reales. También educamos a los niños para que aprendan a salvarse y protegerse basándose en situaciones reales, para que los niños puedan aprender y prever posibles peligros de seguridad a su alrededor.

En diciembre lanzamos la actividad navideña "Love Children - Jingle Bells". La participación activa de niños y padres hizo que nuestras actividades fueran ricas y coloridas.

A principios de enero también celebramos con éxito una reunión de padres y profesores de la clase media. Nuestra clase media utilizó audazmente a niños como anfitriones, lo que fue bien recibido por los padres y los líderes del jardín de infantes. La conferencia de padres y maestros fue un éxito.

Cuatro. Trabajo de atención médica

Adherirse a la gestión institucionalizada, organizar a los profesores universitarios para que aprendan diversas reglas y regulaciones de atención médica y celebrar reuniones periódicas con el personal de enfermería.

El diseño del proceso de las actividades docentes puede considerar las necesidades de los niños, y el espíritu de la segunda fase de la reforma curricular se refleja más o menos en las actividades. Aunque el problema es grande y el ritmo de la reforma curricular es pequeño, todavía hacemos nuestro mejor esfuerzo, consideramos la situación real del jardín de infantes y gradualmente ingresamos en las filas de la reforma curricular para crear una atmósfera de reforma curricular.

En tercer lugar, potenciar el aprendizaje reflexivo y promover las actividades docentes e investigadoras.

Desde hace tiempo, nuestra guardería sigue la tendencia, imitando a otras aunque no se haga. Pero en la actualidad, imitar a los demás a menudo obstaculiza nuestro propio desarrollo y no podemos adaptarnos al desarrollo de nuestro propio jardín de infancia. Por eso, este semestre fortaleceremos el aprendizaje reflexivo, estudiaremos una serie de temas como cómo llevar a cabo la segunda fase de la reforma curricular, cómo encontrar libros de texto a nuestro alrededor, aquiescencia y supervivencia en el currículo, y reflexionaremos sobre los problemas que existían en la discusión del semestre pasado. Mejorando así la forma y los métodos de las actividades de enseñanza e investigación de este semestre. Este semestre los docentes deben reflexionar y resumir cada actividad, completar un caso cada mes, observar y registrar todos los días y discutir temas que requieren retroalimentación oportuna a través de actividades de docencia e investigación, lo que ha traído mucha reflexión a los docentes. A través de la reflexión, se mejora la capacidad reflexiva de los docentes y se capta el desarrollo de la enseñanza y la investigación en el jardín de infancia. Por supuesto, cómo aprovechar plenamente el papel de la enseñanza y la investigación también requiere exploración y reflexión constantes. En el pensamiento reflexivo, debemos mejorar constantemente los métodos de enseñanza e investigación para que la enseñanza y la investigación puedan verdaderamente servir a los docentes.

Cuarto, utilizar la investigación científica como un gran avance para promover el desarrollo de la segunda fase de la reforma curricular.

Este semestre se centra en el contenido de la materia y lleva a cabo actividades de indagación en torno al contenido de la materia. Este semestre, * * * ha llevado a cabo cinco subtemas, todos los cuales son investigaciones intencionadas sobre las costumbres populares de los jardines de infancia. Se espera que cada tema tenga cuatro planes temáticos, con algún contenido pequeño intercalado entre ellos. El diseño del plan temático se puede llevar a cabo de acuerdo con el espíritu de la segunda reforma curricular y el nuevo concepto curricular para hacer que el contenido de la investigación sea más completo. El proceso de investigación se centra en la necesidad de aceptación del niño y puede centrarse en el desarrollo emocional del niño. Preste atención al desarrollo del pensamiento de su hijo. Al final del semestre, resumimos algunos temas en forma de resúmenes de temas. El desarrollo de la investigación científica de la escuela ha mejorado aún más la calidad de la enseñanza de la escuela.

En resumen, ante el gran punto de inflexión de la segunda fase de la reforma curricular, todos necesitamos fortalecer el aprendizaje, especialmente la reflexión, y aprender a reflexionar. Sólo a través de una reflexión continua puede haber innovación continua. Además, debido al impacto del SARS este semestre, muchas tareas no se completaron según lo programado, especialmente diversas actividades para padres y visitas de niños. Por lo tanto, en el próximo semestre, mejoraremos el espíritu de la segunda fase de la reforma curricular y llevaremos a cabo una nueva ronda de material didáctico y experimentos de reforma curricular para que nuestro jardín de infantes pueda adaptarse gradualmente al desarrollo de la reforma curricular.

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