La lógica de la escritura de los alumnos de primaria.
Por ejemplo, cuando los padres llevan a sus hijos a jugar al parque, los niños dicen que se lo pasan genial. Los padres pueden ayudarlo a recordar con qué le gusta jugar, guiarlo para que descubra el enfoque de su discurso y luego comunicarse con el centro. Dado que los niños de los grados inferiores tienen un dominio limitado, los padres pueden ayudar a sus hijos a practicar la escritura. Es una buena idea dejarles expresar sus opiniones verbalmente primero. Se recomienda que los padres escriban lo que sus hijos les dicten en un blog para que sus hijos puedan sentir la atención de sus padres y recibir aliento y afirmación.
"Es mejor dejar que los niños escriban solos, incluso oraciones cortas con pinyin y caracteres chinos". Li Jing dijo que los padres deben acompañar a sus hijos cuando estén escribiendo y hablar con ellos cuando terminen. escribiendo las frases. Estudian juntos el "trabajo" del niño y le ayudan a aclarar la idea central.
Li Jing dijo que la parodia también es una buena manera de enseñar a escribir a los niños de grados inferiores. Los padres pueden comprar pequeños poemas que sean fáciles de imitar para los niños más pequeños. "Incluso si el niño sólo cambia unas pocas palabras en el poema, los padres deben darle afirmación y aliento oportunos".
"El nivel de escritura de los niños más pequeños es limitado. Mientras se atrevan a hablar, sus padres Los afirmará y alentará". Él. El aprendizaje es un proceso largo, así que no seas demasiado impaciente".
Dijo Li Jing. No hay necesidad de preocuparse por la lectura en el tercer a cuarto grado de la escuela secundaria. "La lectura puede exponer a los niños a un mundo que nunca han conocido y también puede brindarles más información sobre la vida".
Li Jing dijo que cuando los niños ingresan al tercer grado, deben comenzar oficialmente a escribir ensayos. Al principio, los padres pueden darles a sus hijos algunos ensayos de muestra para que los imiten, y luego poco a poco los abandonarán y escribirán sus propias cosas. Cuando los niños imitan el ensayo modelo, los padres deben analizar el hilo de pensamiento del ensayo modelo con sus hijos, ayudarlos a desarrollar ideas y encontrar otra forma de pensar y perspectiva.
Li Jing dijo: "La verdadera educación es un arte lento. Los padres no deben estar ansiosos y dejar que sus hijos aprendan a escribir composiciones leyendo". Pero si los padres ponen la composición como una "tarea" para sus hijos, inevitablemente Aprisionarán la mente del niño. En el proceso de que los padres guíen a sus hijos a escribir ensayos, los padres no deben darles demasiadas "cajas" y deben dejar que escriban lo que piensan y saben.
Los padres deben guiar a sus hijos para que presten atención a la vida real, consideren la lectura como parte de la vida real, integren el contenido y las cosas que han aprendido en la vida y vuelvan a comprender la vida antes de escribir sobre sus vidas en escribiendo. En cuanto a la sintaxis y composición del artículo, este no es el tema central de la composición inicial de tercer grado. Los padres de estudiantes de grados superiores en los grados 5 y 6 deben ser rebajados al mismo nivel que sus hijos. Liu, una destacada maestra de la escuela primaria de la calle Youyi, dijo que en los últimos grados de la escuela primaria, los niños han acumulado algunas palabras básicas. En este momento, los padres no deben presionar demasiado a sus hijos.
“Si los padres se sienten ansiosos cuando ven a sus hijos escribiendo ensayos, esta emoción se transmitirá a sus hijos, lo que les hará temer las dificultades. Si los padres no pueden controlarse, simplemente dejen que sus hijos. escribe solos ". Los padres acompañan Cuando los niños escriben ensayos, usted debe dejar su arrogancia, convertirse en amigo de su hijo y bajar su propio nivel al mismo nivel que su hijo.
"Los padres deben aprender a descubrir y afirmar las fortalezas de sus hijos y elogiarlos rápidamente". Liu dijo que cuando los padres guían a sus hijos para que escriban ensayos, les están brindando orientación en lugar de requisitos. Si los niños no pueden aceptar la guía de sus padres, ésta tendrá el efecto contrario esperado.
"Al observar a los niños desde su perspectiva, los padres encontrarán que hay muchos puntos brillantes en sus hijos". Liu también compartió una historia corta. Para guiar a sus hijos en la redacción de ensayos, un padre inició un juego de "pasar notas" con sus hijos. Él y su hijo conversan pasándose notas, utilizando sus propios métodos para guiar a sus hijos a enamorarse de la lectura y la escritura, y ayudarlos a ordenar sus ideas de escritura. También recopilaron conversaciones entre padre e hijo y las recordaron con sus hijos de vez en cuando. Padre e hijo son más como amigos.
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2. ¿Cómo hacer que las composiciones de los estudiantes de primaria sean lógicamente claras? En primer lugar, la composición debe ser específica. 1. Observación de "múltiples perspectivas". "Mirando a través de la cresta, este es un dicho filosófico de Su Shi. Este famoso dicho explica incisivamente que las cosas objetivas tienen las características inherentes de muchas caras y ángulos. Por lo tanto, debemos adoptar el correspondiente enfoque de múltiples ángulos para observar las cosas. Observar cosas, debemos ser integrales y detalladas. Necesitamos mirar todas las partes que componen una cosa estática. Cada cosa específica siempre se compone de varias partes. Si omitimos una parte al observar, entonces las cosas estarán incompletas. Por ejemplo, cuando observamos una maceta de jazmín, debo notar que está compuesta de raíces, tallos, hojas y flores, especialmente los tallos, hojas y flores visibles. Si te lo pierdes, observa que la flor del jazmín está incompleta. . Si no prestamos atención a la calidad, color y forma de su tallo, es difícil entender las características de su tallo. Si no observamos atentamente su color, forma y sabor, es difícil entender su flor. Características Por el contrario, si miramos estos aspectos en detalle, nuestra comprensión de Jasmine no se trata solo de cosas estáticas, sino también de cambios en cada etapa del pensamiento "multifacético". Al escribir una composición, debemos comprender y Pensar desde diferentes ángulos y aspectos. Escribir notas es inseparable de la ocurrencia, el desarrollo, los resultados y otros procesos de desarrollo y cambio. Escribir la composición de una persona es inseparable de la situación específica. al desarrollo y los cambios de las cosas. ¿Sobre qué diferentes situaciones escribimos en diferentes momentos y lugares? Después de todo, la composición escrita es específica. Al mismo tiempo, describir algo siempre es inseparable de las actividades humanas, por lo que al escribir una composición, debes prestar atención a la descripción del comportamiento, la dinámica, el lenguaje y la psicología del personaje, desde la perspectiva de los espectadores, ¿qué comentarios y acciones hicieron durante el juego? Estoy listo para escribir artículos específicos, pero escribir artículos específicos no se trata de hacer "cuentas". Al escribir artículos, las palabras vacías son lo más tabú. Algunos estudiantes comunes piensan que escribir composiciones específicas significa escribir tantas palabras como sea posible. la hora, el lugar, las personas y la causa del incidente, los resultados son muy claros, pero aburridos. Es porque el contenido no es específico. ¿Cómo podemos concretar el contenido? Presta atención a la actuación del personaje principal en la etapa importante del desarrollo del asunto, y piensa más en él en este asunto. Cómo se dice, cómo se hace y cómo se piensa. En segundo lugar, debe ser la composición. organizado y ordenado, que se refiere a la organización interna del artículo. Como el esqueleto de una persona, la expresión externa coherente del artículo se refiere al orden del artículo. Por ejemplo, el enfoque de "Beautiful Xiaoxing'anling". Describe la belleza del paisaje en el orden "primavera, verano, otoño e invierno". En términos de su estructura organizativa, el desempeño interno coherente del artículo se refiere principalmente a las ideas y pistas del autor. La montaña también es un tesoro escondido. Describir la secuencia de crecimiento de otros paisajes no solo se ajusta a las características de crecimiento de los animales y las plantas, sino que también se ajusta a la comprensión que la gente tiene del paisaje y es más propicio para expresar el centro del artículo. ——Antes de comenzar a escribir, revise los materiales de composición en su mente como si estuviera viendo una película y administre todos los procesos materiales. Sólo así el artículo podrá ser coherente. Por ejemplo, un compañero escribió sobre el proceso de "huevos revueltos con tomate". Sólo escribió sobre el proceso de compra, lavado, corte y fritura, pero omitió el proceso de batir los huevos, lo que hizo que la gente se preguntara: ¿cuándo se sacan los huevos de la sartén?
3. ¿Cómo mejorar la composición china de los estudiantes de grados inferiores? Empieza a leer composiciones más sincrónicas e imítalas. Enseñar a los niños a contar historias es muy beneficioso para la escritura. 1. Los buenos artículos provienen de la vida. Escribe lo que ves y oyes; escribe sobre tu propia experiencia personal; escribe sobre tus verdaderos sentimientos. 2. La escritura no se puede lograr de la noche a la mañana. Pero frente a la educación actual orientada a los exámenes, es mejor que aprendas algunas habilidades. Por ejemplo, sueles memorizar buenos párrafos, con un buen comienzo y un buen final. Prepárate duro para el examen. 3. Lea más, estudie mucho y aprenda a aprender de ello. Buenos artículos, buenas palabras, buenas frases, aprende a acumular. 4. Crear un título de artículo novedoso y único a veces puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. 5. Siga escribiendo un diario, en el que no solo pueda practicar la escritura sino también acumular materiales.
6. Aprenda a citar citas famosas y poemas y canciones inmortales, lo que hará que sus artículos sean más convincentes. 7. Usar buenas palabras y oraciones puede agregar color a tu artículo y hacerlo posible. Demasiado puede parecer llamativo. 8. Poner en práctica lo aprendido significa la capacidad de ser flexible y adaptarse a los cambios. 9. Acércate a la naturaleza, sal más durante las vacaciones y ve más para estar más informado. 10. Estar cerca de la naturaleza también puede hacer que los materiales que recolectas sean más coloridos. Para resaltar aspectos clave, se recomienda que los niños describan el problema y se centren en él. Educar a los niños es realmente un dolor de cabeza. Gracias por tu arduo trabajo.
4. Seis elementos de la composición de los estudiantes de primaria El sexto grado es un período crítico y es un resumen de los seis años de estudio anteriores. Aprendemos chino no para entender los caracteres chinos, sino para dominar y utilizar los caracteres y caracteres chinos. Es posible que muchos estudiantes de primaria no sepan esto, por lo que es muy importante mejorar el nivel de escritura de los niños en la composición de la escuela primaria de sexto grado. ¿Cuáles son los pasos para escribir una composición para alumnos de sexto grado de primaria? ¿Cuáles son las habilidades de escritura?
(El estilo de redacción debe ser perfecto)
Pasos de redacción:
1. Analizar el título del artículo. Examina cuidadosamente la propuesta de tesis o el título dado. Generalmente habrá una o más palabras centrales en el título. Es importante analizar la pregunta para no salirse del tema una vez que comprenda lo que significa.
2. Determinar la idea central del artículo. Al analizar un tema o propuesta determinada, asegúrese de determinar la idea central que se expresará. Además, no sea vago en sus opiniones. De lo contrario, el artículo quedará desenfocado o desordenado.
3. Determinar un estilo que combine un tema determinado por un lado y el conocimiento personal de escritura por el otro. Por ejemplo, se me dan bien los artículos de debate y los ensayos, y me resulta fácil escribir narrativas como cuentas corrientes. Así que antes de escribir, asegúrese de ver claramente para qué estilo es adecuado este artículo, así como sus propias características.
4. Organiza el material del artículo, ya sea un examen o un trabajo de práctica diaria. Si no tienes tinta en el estómago cuando escribes, no podrás escribir un buen artículo. Entonces, por un lado, es necesario leer y acumular conocimientos y materiales en tiempos normales y luego inspirarse durante el examen. Por otro lado, antes de escribir, será mejor que clasifiques los materiales posibles y los materiales eficaces.
Antes de redactar el esquema, el profesor nos pedirá que escribamos un esquema delante del artículo y conectemos el orden de los párrafos con el contenido antes de escribir. Sólo así nuestros artículos podrán ser coherentes.
(La acumulación es la mejor habilidad)
Consejos para escribir ensayos
Consejo 1: La escritura a mano es muy importante para los ensayos y también es un elemento básico de la puntuación. . Al calificar cualquier examen de ensayo, lo primero que mira el profesor es su letra. Por lo tanto, preste atención a su letra y manténgala ordenada. Recuerde, la prueba de composición se trata de escribir contenido, no de caligrafía, y no garabatear.
Consejo 2: El ensayo para el examen no debe ser demasiado complicado y los párrafos ordenados también son importantes. En el ensayo del examen, tenga cuidado de no complicar demasiado los párrafos. 89 párrafos harán que el artículo pierda su belleza general. Por lo general, se recomienda escribir cinco o seis párrafos, cada uno de unas cinco líneas. Los anteriores son los pasos de escritura y las habilidades de escritura para la composición de la escuela primaria de sexto grado. Espero que sean útiles para su escritura y mejoren su puntaje de escritura.
5. ¿Cuáles son los cinco elementos de los materiales de composición de la escuela primaria? Los cinco elementos hacen referencia a: 1, cuándo 2, dónde 3, quién 4, qué 5, qué punto de vista 1, cuándo: composición para alumnos de primaria.
De hecho, se trata más bien de hacerles saber a los estudiantes que debe haber un momento en el que ocurre un evento. La elección de nodos sincrónicos afectará la calidad de la escritura de los estudiantes.
Debemos dejar que los alumnos aprendan a utilizar el tiempo y elegir el tiempo en la composición. Solo interceptando de manera flexible el tiempo y el olor del contenido de la composición podemos evitar la aparición de composiciones de cuenta corriente y permitir que los estudiantes se den cuenta de que la interpretación no es un registro rígido, sino una expresión de su propia interpretación y sentimientos sobre un momento determinado, expresando así sus propios puntos de vista y opiniones. 2. Dónde: La ocurrencia del hecho requiere un lugar para partir. Sólo cuando las cosas lógicas suceden en el lugar correcto se puede calificar la composición. Muchos estudiantes tienen una lógica lingüística confusa en sus composiciones porque tienen conceptos demasiado vagos sobre los lugares en sus composiciones. Si un niño ignora los conceptos básicos de ubicación y punto en su composición, su composición será "un objetivo en el este y una escoba en el oeste".
Toda la composición será incomprensible. Una composición que carece de apoyo local es lógicamente defectuosa y, naturalmente, no es un buen artículo.
Por lo tanto, en la enseñanza de la composición, los profesores deben enseñar a los niños a elegir el lugar donde ocurrió el evento y desarrollar una narrativa del evento basada en la ubicación, para completar una composición con relaciones lógicas razonables.
3. Quién: Alguien debe participar en la redacción de la narrativa.
Aunque los estudiantes prestarán atención al concepto de personajes en sus composiciones, a menudo hay demasiados personajes en la selección de personajes en el contenido de la composición, lo que genera confusión narrativa. Para que los estudiantes puedan completar con éxito una composición excelente, los profesores deben enseñarles a elegir el papel protagonista y secundario de la narración durante la enseñanza de la composición, y garantizar la prominencia del tema de la composición limitando el número y la frecuencia de los personajes en la composición. composición.
Solo controlando bien a los personajes y usándolos bien. Sólo de esta manera se puede resaltar el tema de la composición, describir la composición con claridad y escribir una historia vívida.
4. ¿Qué pasó? Los acontecimientos también son uno de los elementos de la narrativa. ¿Cómo eliges un evento según el tema de tu escritura? Afectará directamente la calidad de los estudiantes. Si desea escribir un buen ensayo, los estudiantes deben elegir los eventos apropiados. Sólo confiando en los acontecimientos podrán expresar sus puntos de vista correctamente.
Los estudiantes de primaria no tienen una rica experiencia social y son relativamente menos sensibles a los eventos de composición. Si los estudiantes quieren dominar los elementos de los acontecimientos, la clave es enseñarles a observar y experimentar la vida. Al clasificar los acontecimientos y los materiales de la vida, pueden acumular materiales de composición. Sólo con materiales de composición ricos y un par de ojos buenos para observar se puede escribir milagrosamente en la creación de la composición las proposiciones correspondientes.
5. Qué punto de vista: La composición contiene el tiempo, el lugar, las personas y los eventos correctos. Aunque la historia es relativamente completa, todavía no es una buena composición. Un buen ensayo debe contener los pensamientos y opiniones del autor. Expresar las propias opiniones y opiniones es lo último importante en la composición: el "punto de vista".
Profesores en la enseñanza de la composición. Para enseñar a los estudiantes a expresar sus pensamientos a través de la composición, solo pueden saber por qué escriben composiciones.
Solo así podrás expresar tus pensamientos e ideas en tu composición. Una composición tiene éxito si tiene una idea central.
6. ¿Qué deben hacer los estudiantes de primaria al escribir un ensayo de 100 puntos? Una composición muy práctica es un reflejo de la capacidad integral de los estudiantes para observar cosas, reconocer cosas, comprender cosas y expresarse con precisión a través del lenguaje y la escritura. Además de combinar estrechamente la observación, el pensamiento y la expresión, la composición también debe cultivar la capacidad de los estudiantes para seleccionar palabras y formar oraciones, conectar oraciones en párrafos y conectar párrafos en artículos. Dado que es una habilidad, debe adquirirse mediante entrenamiento repetido.
No hay atajos por escrito y no hay resultados inmediatos. Habrá muchos problemas. Resuelve estos problemas y podrás escribir fácilmente.
1. ¿Qué debo hacer si no sé cómo examinar las preguntas?
Puedes partir de los siguientes cuatro aspectos:
1. Lee atentamente todas las palabras contenidas en las preguntas del test y marca los puntos clave con puntos o líneas.
2. Analiza las preguntas del test línea por línea, frase por frase, y descubre las siguientes preguntas: ¿Qué es el estilo? cuál es el alcance de la selección del material; cuál es el ángulo de expresión en la composición; cuál es el enfoque del artículo; cuál es el método de expresión; Sólo así podrá captar los puntos clave de las preguntas del examen.
3. Después de analizar los puntos clave, observe más de cerca para ver si hay otros requisitos.
4. Los puntos clave y requisitos de las preguntas del examen deben quedar reflejados en el artículo. Si está escribiendo un ensayo escrito por usted mismo, debe prestar atención a que la redacción del tema propuesto sea adecuada al contenido principal del artículo y refleje las características estilísticas del artículo. Se recomienda que la redacción de la pregunta sea concisa y no contenga demasiadas palabras. Si se trata de una composición proposicional, los requisitos de la composición, las restricciones, el rango de selección de la composición, etc. Estas preguntas suelen estar implícitas en el texto de la pregunta. Al revisar el tema, debes considerar cuidadosamente las palabras clave que lo componen.
2. ¿Qué debo hacer si no puedo entender las palabras clave de la pregunta?
Divida las frases u oraciones de la pregunta en palabras y luego considérelas palabra por palabra, considere cuidadosamente, piense una y otra vez, aclare el alcance y preste atención a los puntos clave. Por ejemplo, un evento en mi proceso de crecimiento. "Evento" es el centro de la escritura, "yo" especifica el objeto de la escritura, "un evento" limita el número de eventos y "crecimiento" estipula el contenido de la escritura, por lo que yo Sólo puedo escribir Un evento que me hizo madurar mentalmente. Si entiendes "crecimiento" como "hacer crecer tu cuerpo", es completamente diferente. Además de examinar el significado de las palabras de la pregunta, también debes comprender la relación entre las palabras.
7. ¿Cómo enseñar a los alumnos de primaria a escribir ensayos? A menudo se ríen inconscientemente cuando leen artículos interesantes. No me atrevo a decir que un artículo que te haga reír sea un buen artículo, pero debe ser un artículo interesante. Es genial para los estudiantes de primaria escribir palabras divertidas. Si puedes escribir algo que haga reír a la gente, genial. La guía de composición de hoy para estudiantes de quinto grado de primaria le ayudará a saber cómo escribir composiciones.
(Mejora tu nivel)
En primer lugar, dale al artículo una temática clara.
El toque final suele hacer referencia al título de la composición. ¿Qué está escrito en la composición? Déjame contarte directamente algunos de los problemas, como que mi padre chef y yo somos dueños de un mercado de pulgas. Algunos solo se pueden encontrar en artículos, como "Por favor, no me olvides", y el contenido del artículo no se puede ver en el título. Algunos temas son muy personales, como "El ensayo que me cegó los ojos"; Por supuesto, hay un tema candente: "Juegos deportivos".
Oye, hay tantas preguntas arriba, ¿cuál quieres? El profesor sugiere que le des a tu artículo un tema personalizado para atraer la atención del lector de inmediato.
Segundo, primer y último paso
Aquí, me gustaría presentar tres métodos comunes de inicio y finalización.
(1) Tipo de respuesta
Al principio: Mi papá sabe cocinar muchos platos. Por eso lo llamo mi papá “chef”.
Final: ¡Papá es realmente el papá "chef" en mi corazón!
El contenido del medio no requiere adivinación. Sabía que estaba escribiendo sobre la identidad de mi padre como chef.
(2) Narración
Al principio: hoy, el grupo de reporteros del Yellow River Post Evening News celebró un "mercado de pulgas" en el hermoso parque del lago Qingfeng. Temprano en la mañana, tomé muchos "bienes" para participar en el evento, instalé un puesto y aprendí a ser un "jefe".
Conclusión: Aunque esta actividad duró poco, fue de gran importancia y me benefició mucho. Como "jefe" del "mercado de pulgas", ¡me siento cansado y feliz!
——"Soy el dueño del mercadillo"
(3) Personificación
Al principio: Soy una puerta, lo más común entre los humanos uno de los objetos. No estoy muy satisfecho con mi identidad, porque después de que me roban la casa del dueño o sus objetos de valor, el dueño de la tienda siempre dice que no soy bueno robando. De hecho, yo tampoco quería, pero aun así el ladrón me rompió la boca.
Pase lo que pase, creo que puedo hacer que mi maestro se sienta a gusto, cómodo y cálido. Así que, por favor, no me olvides: ¡la puerta!
-"Por favor, no me olvides"
El joven autor escribió un texto explicativo, la personificación de la retórica y el estilo de escritura en primera persona son refrescantes para los lectores. Por lo general, llamamos a este estilo de escritura "escritura literaria expositiva".
(Lectura extensiva)
Además de los ejemplos anteriores, también debemos aprender a hacer que los personajes cobren vida al leer. Al escribir, dominamos cómo elegir métodos de escritura para que las palabras sean más vívidas. Este es el requisito más básico para la tutoría de composición para estudiantes de quinto grado de primaria, y aquí también se mejorarán las puntuaciones.