Cómo escribir composiciones chinas en las escuelas primarias
Escribir un esquema antes de escribir es un paso crucial y necesario. Al delinear el esquema, debes escribir el principio y el final en detalle, e intercalar citas ingeniosas, citas famosas, poemas y alusiones en los párrafos centrales, para que sea preciso. En términos generales, se necesitan entre 5 y 8 minutos para hacer un esquema.
Método 2: Clonación adecuada y "plagio", preparación de materiales antes del examen y conservación de la información.
Antes del examen, se recomienda que los candidatos lean una gran cantidad de ensayos de muestra y acumulen cierta estructura para las composiciones del examen. Puedes resumir el esquema y la rutina de escritura y memorizar tres o cinco oraciones cada uno. Asimismo, ¡también es fundamental la acumulación de algunas alusiones, refranes y hechos de personajes!
Método tres: 5 a 6 párrafos de composición del examen, limpio y ordenado.
Al escribir ensayos de examen, debes prestar atención a dividirlos en párrafos en el momento adecuado. Tres o cuatro párrafos parecen muy pocos, mientras que ocho o nueve párrafos parecen triviales. A menos que existan circunstancias especiales, los párrafos 5 a 6 son mejores. Además, la superficie del rollo debe estar limpia y ordenada, y no se deben realizar cambios aleatorios.
Método 4: la composición se califica según la escritura a mano y el factor de puntuación es el primero.
Para cualquier tipo de prueba de composición, cuando el profesor califica el papel, de un vistazo, es la escritura a mano. Por tanto, hay que escribir bien. Recuerde, el ensayo prueba el contenido, no la caligrafía, así que no garabatee.
Método 5: El inicio y el final deben ser concisos, preferiblemente dos líneas y media.
Además de evitar ocho o nueve líneas de escritura, la "composición cabezona" también es inaceptable. Se recomienda a los candidatos que escriban un ensayo de dos líneas y media al principio y tres líneas y media al final. Esto no solo reducirá la belleza del artículo hasta cierto punto, sino que también afectará el estado de ánimo del profesor que califica.
Método 6: El inicio y el final de la composición deben ser deductivos, prolijos, concisos e innovadores.
Hay muchas maneras de comenzar un ensayo de examen: seis elementos, título, suspenso, cita, paralelismo, personificación, pregunta, metáfora y antítesis, retórica, uso inteligente de alusiones, resolución de problemas, preguntas y respuestas de celebridades, poesía. Cotizaciones, etc. Debes elegir el que mejor se te da.
El final también es importante. En general, el final es un resumen del texto completo. Si es una narrativa, presta atención al lirismo. Si se trata de un ensayo argumentativo, atención a la inducción. Pase lo que pase, lo mejor es hacer las preguntas correctas. ¿Cómo deducir? Si no está seguro, simplemente mencione el título de la primera oración del último párrafo y luego resuma el texto completo.
2 Métodos de escritura para composiciones chinas de primaria 1. Primero, escribe las oraciones completas.
¿Qué tipo de oración está completa? Lee las siguientes frases:
1. (Quién, qué)
2. Las pequeñas hormigas transportan comida. (¿Qué, qué?)
Mi hermano es un Joven Pionero. (Quién, qué)
No es difícil de ver: generalmente, una oración consta de dos partes: la primera parte explica "quién" o "qué", y la segunda parte explica "qué" y ". cómo" o "qué". Habiendo dicho ambas partes, la frase es una frase completa.
Lo que hay que recalcar es que saber qué es una oración completa y qué tipo de oración es completa es solo una cuestión de conocimiento, lo más importante es ponerla en práctica, es decir, hablar; y escriba cada oración en la vida diaria. Debe pensar detenida y repetidamente para mejorar su sentido de "integridad" y no escribir oraciones incompletas.
En segundo lugar, luego hay que escribir frases específicas.
Las frases deben estar completas, esta es la número uno. Pero en muchos casos, el significado de una oración no puede expresarse con precisión sólo mediante su "integridad", sino también mediante su "especificidad". ¿Qué tipo de oraciones son concretas? Lee las siguientes oraciones y experimentalas:
En tercer lugar, además, escribe oraciones con fluidez
Una oración fluida significa que el significado de la oración es claro y puedes leerla con fluidez. Específicamente, la fluidez de las oraciones incluye los siguientes aspectos:
1. La redacción es precisa y puede resistir el escrutinio. Limpiamos el polvo de la puerta. La palabra "tierra" en la oración no se puede "eliminar", sólo se puede "limpiar".
2. Las palabras de la oración deben estar ordenadas de forma razonable. Algunas hermosas mariposas bailan entre las flores. Cambie esta oración a "Hay varias mariposas hermosas bailando sobre las flores" y la oración se volverá más suave.
3. Utilizar palabras apropiadas. En el parque crecen, por ejemplo, varios árboles y flores de colores. Las palabras "crecimiento" y "flor" en la oración son inapropiadas y deberían cambiarse por "Varios árboles crecen en el parque y florecen flores de colores".
4. Los significados de las palabras de la oración no deben contradecirse. Llegué a la conclusión de que podría ser el hermano de Wang Xiaogang. Hay una contradicción entre "concluir" y "probablemente" en la oración, y "probablemente" debería suprimirse.
5. El uso de palabras relacionadas es correcto. El suelo sólo se moja cuando llueve. "Llover" no es una condición para "el suelo está mojado", por lo que la primera frase debe cambiarse por: Mientras llueva, el suelo estará mojado.
6. El significado de esta frase es claro, práctico y razonable. Por ejemplo, el museo exhibe reliquias culturales recién desenterradas de hace más de 5.000 años. No es realista decir "reliquias culturales recién desenterradas hace más de 5.000 años". Debería cambiarse por: reliquias culturales recién desenterradas hace más de 5.000 años se exhiben en museos.
Por último, escribir frases de forma coherente.
Coherencia, la conexión entre frases. Evidentemente, escribir una frase de forma coherente significa escribir varias frases (también llamadas "grupos de frases"). Abrimos los libros de composición de algunos estudiantes y había muchas oraciones incoherentes en los párrafos. Las principales manifestaciones son: no hay orden entre las oraciones, las conexiones no son estrechas y el espacio entre las oraciones superiores e inferiores es grande; el objeto descrito (es decir, "sujeto") Repetidamente, no utilice pronombres personales como "él (ella)" o "eso". ¿Cómo puedo escribir oraciones coherentes?
1. Ordenar razonablemente las frases para que sean coherentes.
Hay orden, que es el requisito más básico para escribir varias frases coherentes. Esto requiere que al escribir algunas oraciones, no escribamos una cosa u otra, solo escriba donde pensemos, siempre debemos organizar las oraciones relacionadas en un orden determinado alrededor del significado central establecido para que las oraciones sean coherentes;
2. Aprender a utilizar pronombres personales como "él (ella)" o "eso" para hacer oraciones coherentes.
Lee el siguiente pasaje y piensa en ello. ¿Cuál es el problema?
Las mangas de mamá están rotas. La madre rápidamente sacó una pequeña bolsa de tela del cajón. La madre primero sacó una aguja y un hilo verde de la bolsa, mordió el hilo con los dientes y luego pasó el hilo por el ojo de la aguja. Mamá encontró un pequeño trozo de tela de la bolsa, lo pegó al área rota y lo cosió puntada por puntada.
Cómo escribir tres ensayos en chino para la escuela primaria 1. Revisa las preguntas
Escribe un ensayo con imágenes, generalmente con leyendas: "¿Cuándo y dónde se dibujó la imagen?" Piensa en lo que dirían. Describe el significado de esta pintura en unas pocas frases. "Este pasaje es muy importante. Los estudiantes no deben ignorarlo y considerarlo detenidamente. Este pasaje es un requisito para escribir y también nos recuerda cómo escribir.
Segundo, observación
Cuándo al mirar imágenes y escribir, debe concentrarse en "mirar" y comprender el fondo y la intención de la pintura del autor a partir de las imágenes, luego mirar el contenido de la imagen, de arriba a abajo, de izquierda a atrás o de lejos; a cerca, o desde el medio hacia los alrededores, desde el paisaje hasta los personajes, pensé: 1. ¿Qué está pintado en la imagen? R: ¿Cuándo es? apariencia, apariencia y vestimenta Género, edad, identidad A partir de las expresiones y movimientos de los personajes, podemos inferir los pensamientos de los personajes y lo que están haciendo. 3. También debemos observar el entorno (paisaje) y averiguar la hora. , lugar y acontecimientos del incidente. Elementos relacionados.
En tercer lugar, la imaginación
Muchos estudiantes no solo expresaron sus pensamientos, sino que también los describieron de manera ordenada al escribir, sino también el lenguaje. Era muy simple y solo hablaba de imágenes, que carecían de imaginación. Haz una "imaginación" o "asociación" razonable basada en el contenido de la imagen para hacer que la imagen "se mueva" y delinee una historia en tu mente. paisajes y colores en la pantalla, pero no hay sonido.
Escribir con imágenes requiere el uso de imágenes, experiencias de la vida real y personal, y una imaginación o asociación razonable. Para representar vívidamente a los personajes de las imágenes y describir los entresijos de las cosas, déjelo claro al escribir sobre personas, notas, escenas y objetos, no solo debe tener sonido y color, sino también sonido y color. ; no solo debes tener el estado estático de las cosas, sino también la dinámica de las cosas; no solo debes tener la apariencia y el comportamiento de los personajes, sino también su apariencia, el movimiento, los pensamientos y los sentimientos. p>En resumen, necesitamos "animar" imágenes estáticas y "tridimensionalizar" cosas planas. Sin embargo, la imaginación debe tener un propósito y no debe estar divorciada de la imagen.
Para. Por ejemplo, una imagen muestra a cuatro niños. Algunos llevan árboles jóvenes, otros llevan botellas de agua y otros sostienen palas. Obviamente, los niños están listos para plantar árboles.
Sería simple y aburrido si simplemente escribieras sobre los dos pájaros que observaste volando sobre las cabezas de los niños.
En este momento, es necesario desarrollar una imaginación razonable: el pájaro puede estar cantando a los niños y el pájaro puede estar diciendo: "¡Genial, tenemos un nuevo hogar otra vez!". Es mejor que escribir sobre pájaros. Children's Flying es mucho más animado e interesante.
Cuarto, escribir
Al escribir historias, debes conectar el contenido de cada historia de acuerdo con el contenido de. La imagen y la vida real están hechas de algunas imágenes. Se componen no solo de una imagen, sino de varias imágenes interconectadas. Cuando los estudiantes comprendan la idea general de la pintura, deben combinar algunos fenómenos de la vida real y desarrollar una comprensión razonable. imaginación o asociación para revelar el significado práctico de "pintar". No lo saques de contexto e ignores el resto.
Todo el contenido de la pantalla debe integrarse en un todo. Al escribir la historia, debes captar el contenido central de la imagen, distinguir la identidad de los personajes y observar sus acciones y comportamiento, imaginar su lenguaje y psicología, escribir los detalles con claridad.
Verbo (abreviatura). del verbo) revisión
Como dice el refrán, "El artículo cambia constantemente". "Después de que termines de escribir el manuscrito, léelo una y otra vez para ver si se ajusta a la imagen y si se han escrito las características de los personajes. Luego refinarás repetidamente las oraciones para que sean lo más precisas, concisas y vívidas posible". Esto producirá una buena composición de lectura de imágenes.
4 El método de escritura de composiciones en chino de escuela primaria es de tres, cuatro o cinco palabras.
Esta técnica consiste en aprender a escribir. escribir oraciones cortas. Los niños que han aprendido a escribir durante un período de tiempo a menudo escriben oraciones largas si no están bien escritas, se recomienda que los padres recuerden a sus hijos que controlen la cantidad de palabras en cada oración. cambiar oraciones largas de docenas de palabras en oraciones cortas de solo tres, cuatro o cinco palabras les resultará mucho más cómodo este tipo de composiciones. Texto original del estudiante: “La alta hierba verde exuda una fragancia atractiva. Puedo ver a cada uno claramente y se ven muy altos y rectos. Después de recibir orientación, se cambió a: "La hierba es verde, alta y fragante". Vea claramente uno por uno, muy claro. "¿Es muy rítmico?
Escribe 300 palabras en un segundo.
También es un entrenamiento de habilidades para escribir ensayos cortos: usa 300 palabras para describir lo que sucedió en 1 segundo. Por ejemplo, ejemplo, romper La descripción del récord de salto de altura en la reunión deportiva escolar originalmente solo tenía algunas cruces: vi a alguien saltar por encima del travesaño y nació un nuevo récord en la reunión deportiva escolar
¡Cómo girar! en 300 palabras. Puedes agregar anatomía de acción de manera ordenada: cómo correr, despegar, trepar y aterrizar; además, piensa en ello: cómo alguien no logró desafiar en la reunión deportiva de la escuela en el pasado. para practicar repetidamente, etc. también puedes añadir detalles para enriquecerlo, como cómo hacerlo antes del contacto visual con los compañeros, cómo felicitarlo después del éxito... Los padres pueden encontrar unos materiales de 65.438+0 segundos. para que sus hijos practiquen la escritura. ¿Tiene miedo de no poder escribir cuatrocientas o quinientas palabras en el examen después de aprender esta habilidad?
Piense en "muy" y "muy"
Para los niños que no escriben artículos largos, otra habilidad que se puede entrenar es pensar en "muy" y "muy". En los ejercicios de innumerables estudiantes, se descubre que ocurre con mayor frecuencia. Las palabras incluyen "muy, muy". Recuerde a los padres que no escriban estas palabras fácilmente.
Por ejemplo, escriba "caliente". utilizar otras descripciones para expresar el calor: el sol es como el fuego, no hay viento, las hojas están caídas y sin vida... El artículo, naturalmente, puede ser muy largo.
Hay "verdad" y ". emoción" en el entorno
En quinto y sexto grado, los niños deben aprender a describir el entorno. Por ejemplo, algunos niños escribirán: "El clima es agradable por la mañana, pero comienza cuando llego a casa desde la escuela." Está lloviendo. Las gotas de lluvia caen, las lágrimas caen y Dios parece estar llorando por mí. ”
Los niños pueden utilizar el entorno para desencadenar sus propios sentimientos. El primero es el elogio, pero mientras muchos niños escriban sobre el entorno, debe ser que las flores sonríen, la hierba asiente. los pájaros cantan y la lluvia ligera llora. Esto se ha convertido en ¿Solo hay hierba, pájaros y flores en el mundo? ¿Por qué no escribir sobre cosas que son más reales a tu alrededor? ¿Nubes, niebla, mesas e incluso postes telefónicos? todo estar escrito Esta técnica es para recordar a los niños no solo que vivan en el entorno, sino también que dejen que las personas vivan en un entorno real.
Sin modismos
¿Por qué la composición no es larga? ¡Todos son modismos!
¿No dijiste que usar más modismos te hace parecer más artístico? De hecho, en la técnica de escritura de "Simplemente no uses modismos", la maestra señaló que cuando los modismos solo se usan en el artículo, los detalles del artículo se perderán. Es mejor dejar que los niños escriban honestamente. sus sentimientos. Cuando el cielo está alto y las nubes están despejadas, el clima es soleado, los melocotones son rojos y los sauces son verdes, la mente está tensa, la mente está relajada y feliz... lo mejor es evitar estos modismos usados en exceso.
Por ejemplo, en lugar de usar "el viento es hermoso y el sol brilla" para escribir sobre la primavera, escribe así: "El viento sopla a través de la cima del bosque, aparecen ondas en la calma original. superficie del lago y los sauces junto al lago se mecen. No puedo evitar abrir los brazos y dejar que el viento acaricie cada centímetro de mi piel, que se siente cálida y me pica". Intente reemplazar los modismos usados en exceso con oraciones específicas para resolver. el problema de que las composiciones infantiles no sean ni largas ni delgadas.
Escribir y hablar son más que sólo escribir y hablar.
Pide a los niños que comparen las siguientes tres frases.
Zhang San dijo: "...";
Zhang San dijo impotente: "...";
Zhang San extendió las manos con una mirada. de impotencia :"..."
Obviamente, hay muchas maneras de hacer hablar a los personajes. Al escribir el lenguaje, se pueden agregar acciones y comportamiento delante del lenguaje sin "decir". A través de cierta capacitación, el nivel de escritura de los niños se puede mejorar de manera efectiva, de modo que los niños puedan aprender a describir detalles en lugar de simplemente escribir "fulano de tal" secamente.
En un párrafo deben aparecer al menos seis signos de puntuación.
Muchos niños no conocen la puntuación y, a menudo, en los ejercicios solo hay comas y puntos. Incluso hasta que falleció el profesor, no había comas. En respuesta a este fenómeno, se puede entrenar a los niños para que utilicen habilidades de "al menos seis tipos de puntuación en un párrafo", como por ejemplo! ……:"".
¿Tienes estos signos de puntuación en tu composición? Si no, intenta usarlo. Después de varios entrenamientos, descubrirá que su hijo ha realizado cambios sorprendentes: puede escribir oraciones significativas, agregar lenguaje de personajes, combinar actividades psicológicas y usar preguntas retóricas. Después de agregar estas oraciones, el artículo ciertamente se vuelve vívido. Una vez, un escritor utilizó este método para entrenar a sus hijos que no eran buenos escribiendo composiciones. El efecto fue obvio y los niños progresaron rápidamente.