Plan de lección temática para la clase de jardín de infantes "3.15 Día de los derechos del consumidor"

Como educador que enseña a otros y resuelve dudas, a menudo tienen que escribir planes de lecciones de acuerdo con las necesidades de enseñanza. Con la ayuda de planes de lecciones, el trabajo docente puede volverse más científico. Entonces, ¿cómo se escribe un buen plan de lección? A continuación se muestra el plan de lección temático "3.15 Día de los derechos del consumidor" que compilé para la clase de jardín de infantes. Bienvenido a leerlo y recopilarlo.

Objetivos de la actividad

1. Comprender 3.15 y saber proteger sus derechos e intereses legítimos.

2. Organiza los alimentos para descubrir y clasificar productos falsos e inferiores.

3. Comprender el daño que suponen para nosotros los productos falsificados y de calidad inferior, y estimular el entusiasmo de los niños por luchar contra la falsificación.

4. Cultivar la capacidad de observación y comparación.

5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.

Preparación de la actividad

Diseño del escenario (supermercado), imágenes o vídeos didácticos en PPT

Proceso de la actividad

1. Visita el supermercado y solicita temas.

"El supermercado Little Bear está abierto e invitamos a los niños a ir de compras".

Los profesores y los estudiantes visitan el supermercado juntos y los niños eligen sus comidas favoritas.

Introduce el tema visitando el supermercado, y al mismo tiempo despierta el interés de los niños por esta lección.

Los niños comprueban la calidad y vida útil de los alimentos que compran.

Los niños pueden comprobar los alimentos que compran con la premisa de conocer la vida útil, y ayudarles a consolidar los conocimientos aprendidos.

2. Mire PPT o animación para comprender las consecuencias adversas que nos traen los productos falsos e inferiores.

Los niños miran el PPT y hablan de lo que ven.

Atraiga la atención de los niños a través de imágenes y hágales saber el daño que suponen para nosotros los productos falsificados y de calidad inferior.

Mira las imágenes PPT nuevamente y el maestro hace preguntas para ayudar a los niños a comprender el contenido.

“¿Por qué la cabeza del ratón es tan grande? (Porque bebió leche en polvo falsa)

“¿Por qué no hay espinas en el cuerpo del erizo? (Por el uso de un champú de mala calidad)

"¿Por qué la trompa del cerdo es tan larga como la del elefante? (Por el uso de cosméticos de mala calidad)

Por favor, dígaselo a los niños. Habla sobre lo que piensas después de ver productos falsos e inferiores.

“¿Qué opinas de las consecuencias adversas que nos han traído estos productos falsos e inferiores? ”

Después de ver las imágenes, los niños expresaron muchos de sus propios pensamientos sobre las consecuencias adversas que estos productos falsos e inferiores nos han traído, y se solidarizaron mucho con los consumidores que resultaron perjudicados. /p>

Resumen del profesor: Los productos falsos e inferiores causan mucho daño a nuestras vidas, perjudican nuestra apariencia, nuestra salud e incluso amenazan gravemente nuestras vidas, por lo que debemos verificar cuidadosamente la calidad y la vida útil del producto antes de comprarlo.

3. Discuta cómo lidiar con la compra de productos falsos e inferiores.

Pida a los niños que hablen sobre sus sentimientos y cómo lidiar con la compra de productos falsos o vencidos.

“ Acabamos de ir al supermercado y algunos niños compraron productos falsos y de calidad inferior. ¿Cómo se sintieron? ”

“¿Qué debemos hacer si compramos productos falsos e inferiores? "

"¿Qué vamos a hacer con estas cosas? ”

“¿Qué pasa si el personal no nos ayuda a reemplazarlo con nuevos productos? ”

Basándonos en la experiencia existente, discutiremos cómo lidiar con la compra de productos falsos y de calidad inferior. Algunos niños dijeron que los tirarían, los regalarían, los venderían y pedirían al personal que los cambiara. un recibo, etc.

El profesor explica los conocimientos relevantes del 3.15 Día de los Derechos del Consumidor

“Si compramos un producto falso, podemos acudir al personal para cambiarlo. El personal nos ignora o no nos ayuda a cambiarlo, lo reemplazaremos. Puede llamar a la Asociación de Consumidores para presentar una queja para salvaguardar sus derechos e intereses legítimos.

”

A lo largo de la discusión, la maestra les dijo a los niños otra forma de proteger sus propios intereses: quejarse ante la asociación de consumidores, lo que aumentó la experiencia de vida de los niños y les hizo saber cómo salvaguardar sus derechos e intereses legítimos.

Mira el vídeo para conocer cómo el personal de la Asociación de Consumidores trata los productos falsificados.

"¿Entonces sabes cómo el personal de la Asociación de Consumidores trata estos productos falsificados? "

"¿Qué acabas de ver? "(El personal usó fuego para destruir los productos falsificados e inferiores)

En este enlace, los niños adivinaron cómo el personal manejaba los productos falsificados e inferiores, y finalmente les dijeron a los niños cómo los manejaba el personal a través del vídeo

4. Ayuda a Osito a revisar la comida en el supermercado

La profesora explica los requisitos de funcionamiento:

"Necesitamos averiguar los alimentos caducados. y colóquelo en el contenedor de reciclaje al lado, y luego coloque la comida allí. Organice los artículos en los estantes por categoría. "(Se puede clasificar por caramelos, patatas fritas, galletas, bebidas, etc.)

Los niños operan, los profesores patrullan para guiar.

Los profesores y los niños inspeccionan los alimentos juntos.

Para los niños pequeños, revisar el concepto de vida útil y clasificar los alimentos según tipos. También fortalece el buen hábito de los niños de verificar cuidadosamente la calidad y la vida útil de los productos al comprar para evitar comprar productos falsos e inferiores.

Ampliación de la actividad: tratamiento de productos falsificados e inferiores

"Hemos descubierto los productos falsificados e inferiores en el supermercado, ahora deshagámonos de estos productos falsificados e inferiores ! ”

En las actividades de extensión, los niños no deben manipular estos productos falsos y de mala calidad a la ligera para evitar que los malos saquen estos productos falsos y de mala calidad para engañar a otros. Por lo tanto, deben destruirse por completo al manipularlos. no dejes que los malos dañen a otras personas.