Plan de lección de La pequeña gota de lluvia traviesa para la clase media de jardín de infantes

1. Experimentar el interés vivo y alegre de la prosa y comprender el lenguaje y la belleza de la imagen del uso de la personificación para describir las gotas de lluvia.

2. Percibir las gotas de lluvia en diferentes lugares y desarrollar el interés en los días de lluvia.

3. Desarrollar la capacidad de expresarse de forma coherente a través de la interacción audiovisual, audiovisual y oral.

4. Comprender el contenido de la prosa a través de la lectura.

Preparación de actividades:

Material didáctico PPT, sonido de la lluvia, recursos didácticos para profesores.

Proceso de actividad:

Importar: reproducir audio (sonido de lluvia).

Maestra: "¿Qué sonido escucharon los niños hace un momento? ¿Te gusta la lluvia? ¿Por qué? (Anima a los niños a responder con valentía) ¿Entonces quién puede decirme de dónde viene la lluvia? (Los niños responden) Así es Echemos un vistazo y escuchemos”.

Parte básica:

(1) Disfruta de la primera canción infantil y muestra la imagen correspondiente de la pequeña y traviesa gota de lluvia.

1.Profesor: ¿Qué clase de gotas de lluvia son estas? ¿Dónde puedo ver la picardía? (Guía a los niños para que observen las imágenes y perciban inicialmente las traviesas gotas de lluvia) ¿Qué tan traviesas son? ¿Queremos seguir escuchando? Reproduzca el primer párrafo del poema en prosa.

2. Maestra: El poema acaba de decir, ¿adónde fue la pequeña muñeca gota de lluvia después de dejar los brazos de Madre Yun?

A partir de las respuestas de los niños, la maestra colgó el rotafolio en la pizarra.

3. Maestra: (1) ¿Cómo llegó el muñeco de la gota de lluvia al árbol? (Saltar) ¿Quién bailará?

Cayó sobre el tejado.

(3) Métete en la hierba. (Busque algunos niños para apretujarse)

Resumen: A las muñecas Raindrop, como a nuestros niños, les gusta correr para jugar. ¿Crees que Yudrop es travieso? ¿A dónde irán ahora?

(2) Apreciar el segundo y tercer párrafo.

1. Maestra: (1) ¿Qué usa Raindrop Doll para sostener un paraguas para su hermana? ¿Te gusta jugar con toboganes? A Little Raindrop también le gusta.

¿Adónde fueron después? ¿Qué piensan ahora del estanque? ¿Crees que Yudrop es feliz? ¿Dónde lo viste? (Guía a los niños para que observen las imágenes)

Resumen: El pequeño Yudrop está muy feliz y ha estado en muchos lugares para jugar. ¿A dónde irán estas pequeñas y traviesas gotas de lluvia?

(3) Disfruta de los párrafos cuarto y quinto.

1. Profesor: (1) Observar las imágenes. ¿Cómo se ve cuando pequeñas gotas de lluvia caen sobre los transeúntes? ¿Es travieso?

(2)¿Los niños alguna vez han jugado al escondite? Entonces, ¿cómo se juega?

Resumen: Repasar dónde fueron los muñecos de gotas de lluvia (combinado con el 'rotafolio' en la pizarra)

(4) Apreciar los poemas juntos e inspirar a los niños a mostrar lo travieso y lo lindo aparición de gotas de lluvia.

(5) Juegos de Performance

La maestra interpretó "Mother Cloud" y los niños interpretaron "Raindrops". Interpretar y hablar poesía al mismo tiempo.

Fin:

Profesora: La traviesa Raindrop Doll quiere jugar en más lugares. Vayamos juntos.

Enseñar la reflexión:

A lo largo de toda la actividad, los sentidos de los niños como la visión, el oído, el habla y el movimiento se movilizaron por completo, mejorando aún más su capacidad de uso del vocabulario, las oraciones y las expresiones. Esta actividad está cerca de la vida de los niños. Los profesores se centran en la inspiración y la orientación. Al permitir que los niños aprecien los poemas en prosa mientras exploran, operan y juegan activamente, se debilitan los límites entre la enseñanza y el aprendizaje. Juega en la escuela, juega en la escuela secundaria y conviértete en un verdadero maestro del aprendizaje. Al mismo tiempo, permita que los niños sientan la belleza de la concepción artística y el ritmo de los poemas en prosa mientras juegan y piensan, e inspire a los niños a amar la naturaleza.

La lluvia es un fenómeno natural de precipitación provocado por alteraciones en la circulación atmosférica. Es una parte integral del ciclo del agua en la Tierra y es la única manera que tienen casi todas las plantas terrestres alejadas de los ríos de reponer agua dulce.