Oraciones de uso común en composiciones de segundo grado de escuela primaria
(Nombre completo)
1
El lago es como un espejo.
Estatua de Sorgo Rojo
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Estatuas de hojas de arce por toda la montaña
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Como
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2
,
Chang'e volando a la luna es una historia mítica,
La diosa que remenda el cielo también es un mito.
Historia.
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Sí
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,
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También
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三
Hay un puente de piedra sobre el río.
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Sí
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Cuatro
La ranita dijo alegremente: "¡Qué divertido! ”
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Dijo:
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五
Quiero hacer un dibujo de los pájaros. en el árbol Muchos cereales deliciosos.
Quiero dar
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Seis
¿Me prestas tu lápiz verde?
?
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Qué
2. ¿Cómo pueden escribir con fluidez los estudiantes de segundo grado de primaria? Resumen: La composición para estudiantes de primaria es un gran proyecto y un gran problema.
Los métodos para guiar a los estudiantes a escribir buenas composiciones incluyen: guiar a los estudiantes para que lean más, acumular materiales de composición, enseñarles métodos básicos de escritura y enseñarles a revisar composiciones. En definitiva, es necesario estimular el entusiasmo de los estudiantes por la escritura y hacer que amen la escritura.
Palabras clave: la lectura, la acumulación, los métodos de escritura y la revisión de composiciones son un problema importante para los estudiantes y un proyecto importante en la escuela primaria. Muchos estudiantes no saben escribir ensayos, por lo que no saben por dónde empezar y no saben escribir bien.
Entonces, ¿cómo guiar a los estudiantes para que escriban buenas composiciones? Los siguientes métodos se han resumido a partir de muchos años de práctica docente: 1. Guiar a los estudiantes para que lean más y acumulen materiales de composición. He leído cientos de miles de libros y escrito como un dios.
Si quieres escribir una buena composición, debes leer más. A partir del libro, los estudiantes pueden aprender las palabras y oraciones de otras personas, aprender los estilos de artículos de otras personas y proporcionar suficiente material para sus propias composiciones.
¿Cómo guiar a los estudiantes a leer más? En primer lugar, es necesario estimular el interés de los estudiantes por la lectura. Los maestros utilizan las clases de lectura para guiar a los estudiantes a leer libros adecuados para su edad, permitirles elegir sus libros favoritos, crear una atmósfera de lectura y permitir que cada estudiante lea en silencio.
Durante el proceso de lectura, los estudiantes pueden presentar sus libros favoritos entre sí en clase para inspirarlos a leer más; se puede guiar a los estudiantes para que realicen concursos de lectura para estimular en gran medida su entusiasmo por la lectura; También hace un buen trabajo La cooperación entre el hogar y la escuela anima a los padres a leer con sus hijos y anima a los padres a guiar a sus hijos en la lectura en casa. Mientras a los estudiantes les guste leer, su tesoro de conocimientos seguirá almacenando una gran cantidad de conocimientos. Mientras perseveren, la casa del tesoro se volverá cada vez más rica y habrá cada vez más materiales para escribir.
Solo leyendo ampliamente y constantemente podremos enriquecer nuestros conocimientos. Con el tesoro del conocimiento, puedes abrir la puerta al pensamiento y escribir un flujo constante de palabras. De lo contrario, sólo podrás escribir unas pocas palabras sin sentido que se repetirán durante mucho tiempo.
No basta con leer el libro sin hacer extractos. Los estudiantes deben desarrollar buenos hábitos de acumulación. Puede copiar buenas palabras, buenas oraciones, oraciones significativas y párrafos interesantes que encuentre durante la lectura.
Los profesores pueden elegir algunas categorías de oraciones hermosas para que los estudiantes las copien, describiendo personajes, describiendo paisajes, etc.
y haga extractos basados en la composición de la unidad, proporcionando así materiales para la composición de esta unidad, de modo que cada estudiante pueda usar algunas oraciones hermosas. Para los pasajes del texto que deben memorizarse, debe poder memorizarlos y escribirlos.
También debemos acumular una gran cantidad de poemas antiguos, dominar la esencia de la cultura china y proporcionar materiales ricos para escribir. En segundo lugar, enseñe a los estudiantes a escribir.
1. Observa la vida con atención y escribe lo que ves y oyes. El famoso educador Ye Shengtao dijo una vez: "La escritura es inseparable de la vida. En la medida en que la vida pueda enriquecerse, qué palabras se crearán. Entonces, cuando se trata de los fundamentos, no existe un método de preparación confiable excepto pensar constantemente en la forma de hacerse rico."
Por lo tanto, la composición es parte de la vida y una forma de vida. Cuando la vida entra en composición, los estudiantes tienen algo que decir. Al verter los verdaderos sentimientos de los estudiantes en sus animadas vidas, pueden escribir composiciones animadas.
Además, los profesores deben guiar activamente a los estudiantes para que creen materiales a partir de la vida. Al escribir artículos sobre paisajes y personajes, los estudiantes primero pueden observarlos y comprenderlos antes de escribirlos.
Por ejemplo, si escribes una composición sobre "Primavera", puedes organizar a los estudiantes para que observen los cambios de la primavera después de clase y busquen las huellas de la primavera. Para escribir en orden, el maestro también puede llevar a los estudiantes a observar la primavera en el campus, para que puedan descubrir los cambios en la primavera. En clase, hable sobre los cambios en la hierba y las ramas de los sauces. ¿Cómo son? Los estudiantes tienen fuertes habilidades de observación, una rica imaginación, un pensamiento único que supera a los adultos y los artículos que escriban serán únicos.
La escritura proviene de la vida, y es responsabilidad ineludible de los profesores chinos hacer que la escritura se convierta en vida. Para educar a los estudiantes en la vida diaria, debemos desarrollar el buen hábito de la observación cuidadosa, combinar la composición con la vida, enriquecer la vida y escribir artículos reflexivos e innovadores.
2. Practica imitando el ensayo de muestra. Durante el proceso de enseñanza, descubrí que gustar y familiarizarse con los ensayos modelo es el comienzo de la escritura de los estudiantes. Deje que los estudiantes recopilen cuidadosamente sus ensayos modelo favoritos y útiles en el jardín de composición y los conviertan en sus propias "colecciones de composición".
Esta etapa es un proceso de "búsqueda del tesoro" para los estudiantes, y también es un proceso sutil. Los artículos seleccionados en el libro de texto son artículos excelentes que han sido investigados y recomendados por expertos. En la enseñanza, permita que los estudiantes descubran cuidadosamente las ideas y métodos de escritura de los artículos, y permita que los estudiantes imiten la escritura.
Imitar un pasaje o un artículo. A los estudiantes se les permite tomar prestadas oraciones y fragmentos del artículo a voluntad, para que puedan comprender las características de escritura del autor, los métodos de escritura y el diseño a través de la imitación. Sobre esta base, agregue su propio lenguaje y pensamientos para mostrar la capacidad de imitación de los estudiantes y estimular su deseo de escribir con fuerza.
Por ejemplo, en la enseñanza del artículo "Risas inolvidables", una vez que los alumnos hayan dominado el conocimiento de esta lección, deje que los alumnos hablen sobre la risa de los compañeros con los que se llevan día y noche. y luego imita las palabras del artículo Escríbelo. Los compañeros viven juntos todos los días y se conocen muy bien. Mientras los guíe en el uso de palabras, creo que podrán escribir artículos fácilmente.
Hay muchos ejemplos que los estudiantes pueden imitar y los profesores pueden guiarlos por categorías. Elija artículos que sean adecuados para que los estudiantes los imiten, permitiéndoles expresarse libremente y aplicar lo que han aprendido, es decir, la capacidad de ser flexible y adaptarse a los cambios, sentir la alegría de los estudiantes por su éxito, compartir su sentido de logro. e inspirar a los estudiantes a escribir el deseo.
3. Aprenda a utilizar palabras bonitas y a citar citas famosas de forma adecuada. Un buen artículo, así como una persona necesita vestirse, necesita bellas palabras.
El uso de palabras y expresiones hermosas en el artículo puede agregar color al artículo y sublimarlo. Pero debe ser perfecto, no demasiado, demasiado lucirá llamativo.
Las citas pueden embellecer y sublimar artículos. Especialmente al principio y al final del artículo, el uso de algunas palabras bonitas puede hacer que los artículos de los estudiantes sean aún mejores.
Por lo general, debes prestar atención a recopilar palabras bonitas y elegir las adecuadas para usar al escribir artículos. 4. Enseñe a los estudiantes las ideas básicas de la tarea.
Los principales tipos de ejercicios que los alumnos de primaria deben realizar son: escribir sobre personas, tomar notas, escribir sobre paisajes, escribir sobre objetos, imaginación, escribir cartas, reflexiones después de la lectura y propuestas. Cuando los alumnos de primaria son pequeños, los profesores deben enseñarles a escribir.
3. ¿Cómo enseñar a escribir bien a los alumnos de segundo de primaria? Muchos padres de segundo grado tienen dificultades para ayudar a sus hijos a escribir composiciones en chino de segundo grado. Aunque escribir en segundo grado no es demasiado difícil, parece difícil para los padres actuales. Existen cuatro tipos principales de composiciones para el segundo grado de la escuela primaria: 1. Mire las imágenes y escriba observando el contenido de las imágenes; 2. Escriba un párrafo basado en el texto, que debe estar escrito en el idioma designado; 3. Escriba basándose en las palabras dadas, pero no se salga del tema; Redacción de comunicación oral diaria.
Hoy me gustaría presentarles algunos puntos a tener en cuenta al escribir en segundo grado: (Cosecha de Año Nuevo) 1. Eliminar "Creo". Al describir algunas actividades mentales, la palabra más utilizada es "pienso".
"."No hay nada malo en escribirlo de esta manera, pero parecerá un montón de palabras cuando lo leas. Por ejemplo, mi papá me pidió que le enviara diez libras de manzanas a mi abuela. Pensé: Papá, ¡las manzanas pesan demasiado! Sólo tengo 9 años. ¿Puedes dármelo? Si elimino "Quiero", el resultado es: Papá me pidió que le enviara diez libras de manzanas a la abuela. ¡Papá, la manzana pesa demasiado! Sólo tengo 9 años. ¿Puedes dármelo? Toda la frase debería ser mucho más refinada. Al describir actividades psicológicas, agregar algunas partículas modales hará que las oraciones sean más vívidas. En segundo lugar, al eliminar "yo dije" para describir estas palabras, la palabra más utilizada es "quién lo dijo" y las oraciones escritas son pálidas y débiles. Si se agregan algunos detalles y se elimina "quién lo dijo", el efecto será mucho mejor. Por ejemplo, 1. Mi madre dijo: "Xiao Ming ha crecido". 2. Mi madre sonrió y dijo: "¡Xiao Ming ha crecido y es muy sensato!". "; 3. Los ojos de mi madre se entrecerraron y me abrazó: "¡Xiao Ming ha crecido y es tan sensato! "¿El mismo significado expresado de diferentes maneras tiene efectos completamente diferentes? En tercer lugar, "muy, muy" se puede reemplazar con oraciones. Más de la mitad de la composición de segundo grado se puede reemplazar con otras oraciones. Por ejemplo, hace mucho calor. Esta mañana puedes probar otra forma de resaltar el clima. Por ejemplo, después de salir por la mañana, el sol deslumbrante te impide abrir los ojos y tu ropa está empapada de sudor. Todas las flores del parque están floreciendo, las flores rojas en el medio son de color amarillo claro, las flores blancas son como pequeñas estrellas que cuelgan de las ramas y las mejores son moradas. Cuando el viento sopla sobre las ramas, me gusta asentir. los turistas. Mejor? (Buen chico) ¿Descubriste a través de mi artículo que la composición china para el segundo grado de la escuela primaria es realmente muy interesante? Los niños naturalmente encontrarán difícil escribir, siempre y cuando les inculques vocabulario descriptivo en su vida diaria. , pueden aprender de ello. El discurso empezó a mejorar poco a poco.
4. Hermosas frases de referencia para palabras de minorías étnicas en segundo grado de primaria:
Amor maternal. es el sol que calienta el alma; el amor materno es la lluvia y el rocío que nutre el alma; el amor materno es la tierra fértil que riega el alma; el amor materno es el arco iris que embellece el alma. es un tipo de perseverancia que no es obvia; es un tipo de perseverancia que no teme al viento ni a la lluvia; es un tipo de perseverancia que no busca la fama ni la lealtad. Las oportunidades y el pensamiento se pueden mejorar. Las personas necesitan romperse y recomponerse constantemente.
Las oportunidades son ellas mismas. Usted necesita controlar su propio destino y la vida es su propio consejero. ¿Juegas bien nosotros mismos?
Trabaja duro, el cielo sigue siendo hermoso, el sueño sigue siendo puro, déjate llevar y sueña con valentía en el cielo, creyendo que lo harás mejor.
La tolerancia suaviza la relación entre nosotros, elimina las barreras entre nosotros, elimina los escrúpulos de cada uno y mejora el entendimiento mutuo.
El respeto es la brisa primaveral, la primavera clara, el antídoto que calienta. personas, y el tónico que inspira a las personas a seguir adelante.
Con perseverancia, la soledad en el viaje de la vida puede pavimentarse con un cielo azul; con perseverancia, la soledad puede interpretarse como una hilera de gansos salvajes; con perseverancia, la alegría puede florecer en un círculo de flores.
5. ¿Cómo pueden los estudiantes de segundo grado de la escuela primaria escribir buenas preguntas de ensayo y obtener puntuaciones altas? El tema de la composición del profesor es la observación de meteoros. , y escribir sobre el cielo estrellado es el mejor tema. Escribir un buen tema es la mitad del éxito de escribir un buen artículo.
Además, escribir es siempre una dificultad en la escuela primaria y secundaria. clave, y la escritura en la escuela secundaria es aún más crítica, porque la escritura representa la gran mayoría de los puntajes del idioma chino, por lo que debes comenzar desde una edad temprana.
¡El método de composición de tres pasos es un logro histórico! en el campo de la enseñanza de la composición y es de gran importancia y de gran alcance:
En primer lugar, resuelve fundamentalmente el problema de la falta de reglas y regulaciones en la enseñanza de la composición y proporciona una base teórica para la enseñanza de la composición en filosofía. y psicología.
En segundo lugar, aliviar fundamentalmente el miedo de los estudiantes a escribir, mejorar integralmente las habilidades de escritura, liberar el pensamiento de profesores y estudiantes, ampliar en gran medida las ideas de escritura y brindar a los estudiantes un alma libre.
En tercer lugar, remodelar una personalidad sana, dar sinceridad a los niños, mantenerlos alejados de mentiras, palabras vacías y clichés, y lograr una educación de calidad en esencia.
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6. ¿Cómo enseñar a escribir bien a los alumnos de segundo de primaria? Muchos padres de segundo grado tienen dificultades para ayudar a sus hijos a escribir composiciones en chino de segundo grado. Aunque escribir en segundo grado no es demasiado difícil, parece difícil para los padres actuales. Existen cuatro tipos principales de composiciones para el segundo grado de la escuela primaria: 1. Mire las imágenes y escriba observando el contenido de las imágenes; 2. Escriba un párrafo basado en el texto, que debe estar escrito en el idioma designado; 3. Escriba basándose en las palabras dadas, pero no se salga del tema; Redacción de comunicación oral diaria.
Hoy presentaré algunos puntos a tener en cuenta en la escritura de segundo grado:
(Cosecha de Año Nuevo)
Primero, elimine "Creo". Al describir algunas actividades mentales, la palabra más utilizada es "pienso". . "No hay nada de malo en escribir así, pero cuando lo leas, sentirás como un montón de palabras. Por ejemplo, mi papá me pidió que le enviara diez libras de manzanas a mi abuela. Pensé: Papá, las manzanas son ¡Demasiado pesado! Solo tengo 9 años. ¿Puedes dármelo? Si elimino "Quiero" y el resultado es: Papá me pidió que le enviara diez libras de manzanas. Solo tengo 9 años. ¿Me lo das? La oración completa debería ser mucho más concisa al describir actividades psicológicas. Agregar algunas partículas modales hará que la oración sea más vívida.
En segundo lugar, elimine "dije". "
Al describir estas palabras, la palabra más utilizada es "quién dijo quién", y las oraciones escritas son pálidas y débiles. Sería mucho mejor si se agregaran algunos detalles y "quién dijo quién". Por ejemplo, 1, mi madre dijo: "¡Xiao Ming es tan sensato cuando sea mayor! 2. Mamá sonrió y dijo: "¡Xiao Ming es tan sensato cuando sea mayor!" "; 3. Los ojos de mi madre se entrecerraron y me abrazó: "¡Xiao Ming ha crecido y es muy sensato! "¿El mismo significado expresado de diferentes maneras tiene efectos completamente diferentes?
En tercer lugar, la categoría "muy, muy, muy" debe reemplazarse por oraciones. Más de la mitad de la composición de segundo grado puede reemplazarse por otras oraciones Por ejemplo, hoy Hace mucho calor por la mañana. Puedes probar otra forma de resaltar el clima. Por ejemplo, si sales por la mañana, tus ojos quedarán cegados por el sol deslumbrante. Estará empapado de sudor después de caminar un rato.
4. Elimina "tú".
Por ejemplo: 1. Las flores del parque están floreciendo, rojas, blancas y. morado, hermoso 2. Todas las flores del parque están floreciendo, y las flores rojas en el medio son de color amarillo claro, las flores blancas son como pequeñas estrellas que cuelgan de las ramas, y las mejores violetas soplan en las ramas. Me gusta asentir con los turistas.
(Buen chico)
¿Sentiste que la composición china para el segundo grado de la escuela primaria es realmente muy interesante a través de mi artículo? A los niños les resultará difícil escribir, pero siempre que les inculques palabras descriptivas en su vida diaria, déjales que empiecen a hablar poco a poco.