Resumen de las actividades de práctica social de la escuela primaria
Resumen de las actividades de práctica social de la escuela primaria 1. Al inicio del año escolar, para embellecer el aula, los niños llevaron plantas verdes a los alféizares, estanterías y pasillos de la clase. Después de clase, descubrí que los niños estaban llenos de curiosidad por las plantas verdes en macetas que traían. Una vez terminada la salida de clase, se reúnen alrededor de las macetas y hablan de sus nombres. Los riegan cada pocos días. ¿Qué ha cambiado en estos dos días? Además, aunque pertenecemos a una escuela primaria urbana, el entorno que nos rodea es el mismo que en las zonas rurales. Los niños tienen ciertas experiencias de vida y sus padres pueden guiarlos. Además, todos los profesores crecieron en zonas rurales cuando eran jóvenes y tienen excelentes condiciones de investigación científica. ¿Por qué no pueden involucrarse ellos mismos en el verde? Por ello, se estableció el tema de la actividad práctica integral "Pequeñas Plantaciones Verdes". Esto refleja el concepto educativo actual: educación ambiental, y también puede aprovechar la oportunidad para embellecer el ambiente interior.
Dejamos que todos los niños trabajen juntos para cultivar plantas verdes utilizando cajas de yogur desechadas, botellas de Sprite o exquisitas macetas. Mientras tanto, los estudiantes manejan sus propias plantas, las riegan y las fertilizan. Luego, a través de la observación, escriben diarios y registros de observación y finalmente encuentran las respuestas a sus propias preguntas, experimentan la alegría de plantar, saben que el trabajo no es fácil, los trabajadores son los más gloriosos y aprenden a apreciar los frutos del trabajo.
La actividad se lleva realizando desde hace casi un semestre. Con base en el plan de actividades formulado al inicio del semestre, haremos un resumen de nuestro proceso de actividades específico.
Primero, deje que los estudiantes preparen botellas de yogur desechadas, botellas de Sprite o hermosas macetas pequeñas, colóquelas en la tierra y etiquételas. Los maestros que no tienen etiquetas las etiquetarán y las colocarán ordenadamente en el pasillo fuera de clase. En la clase de actividades de la tarde, primero se pidió a los estudiantes que regaran la tierra solos, luego se les pidió que trabajaran en grupos para sacar el ajo preparado y la colza verde, y finalmente se les instruyó personalmente sobre cómo plantar en macetas. . Los estudiantes plantaron con cuidado y atención. Vemos sorpresa y risa en sus rostros. Después de que los estudiantes plantaron sus propios ajos y cebollas, les enseñé algunos métodos de cuidado de las semillas y algunos métodos de observación y registro. Primero, pedí a los niños que hicieran las siguientes tres cosas: 1. Todos los días, después de llegar a la escuela, echaba un vistazo al ajo y las verduras que cultivaba, entre otras cosas. 2. Riegue el ajo y la cebolla con regularidad; Observe de manera oportuna y escriba registros de observación y diarios de observación de manera oportuna. Luego, les demostré a los estudiantes en clase cómo registrar observaciones y escribir diarios de observación, y los estudiantes escucharon con gran interés.
En los días siguientes, los niños vinieron a la escuela todas las mañanas para observar, observar durante el recreo, beber agua antes de ir a la escuela y escribir registros y diarios de observación después de regresar a casa. Dos meses después, del ajo plantado por los niños crecieron hojas de ajo verde. Al mismo tiempo, nuestros hijos acumulan mucha información a través de la observación y el registro. Vemos el lado adorable de los niños en el disco. Algunos dibujaron ajo y otros escribieron sobre el proceso de crecimiento del ajo y las verduras en tan solo unas pocas frases. Aunque son pocas frases, podemos ver las intenciones de los niños. Todos los niños participaron en actividades de plantación y experimentaron felicidad al sembrar.
Resumen de las actividades de práctica social de la escuela primaria 2 Durante estas vacaciones de invierno, participé en actividades de servicio voluntario con el tema "Difundir la amistad juvenil y construir un hermoso hogar". Aunque estos tres días de actividades prácticas me hicieron sentir muy ocupada y dura, me ejercité y aprendí muchas cosas que no pude aprender en clase. Nada se compara con la alegría que obtengo al ayudar a los demás. Durante estos pocos días de práctica, tengo muchos sentimientos.
Esta vez, aprovechamos las vacaciones de invierno para participar en actividades prácticas de la "comunidad cuatripartita" de ciencia y educación, cultura y deportes, derecho y salud. Aunque no hice todo, traté de ayudar a los necesitados.
El primer día de prácticas, el personal de la comunidad se mostró muy entusiasmado y me consiguió algo de trabajo. Primero los ayudaron a limpiar la estación de servicios comunitarios. Al mismo tiempo, aprendieron mucho sobre la protección del medio ambiente en el tablero de anuncios de la comunidad durante el proceso de limpieza y se beneficiaron mucho.
En la feroz competencia de hoy, para aquellos de nosotros, estudiantes universitarios que recién ingresamos a la sociedad, es muy importante cultivarnos de forma independiente y aceptar el bautismo de la sociedad. En el mundo en constante cambio de hoy, cómo adaptarnos a la sociedad también es un gran problema al que nos enfrentamos. Para nosotros ahora, cuanto antes entremos en contacto con esta sociedad en constante cambio, más rápido podremos adaptarnos a ella.
Aunque esta actividad práctica duró sólo tres días, aprendí mucho, ya sea la protección del medio ambiente, la alegría de ayudar a los demás o la inspiración que obtuve al participar en actividades benéficas, serán mi riqueza para toda la vida. . Sé que sólo en la práctica podemos seguir descubriendo problemas, resolviendo problemas y resumiendo experiencias. Estoy muy feliz de haber completado esta actividad práctica de vacaciones de invierno con el tema "Difundir la amistad entre los jóvenes y construir una hermosa casa".
Resumen de actividades de práctica social de primaria 3 Es otra buena primavera Aprovechando el viento del este, estoy ocupada volando una cometa. Con el fin de permitir que los niños se adentren en la naturaleza, se acerquen a la naturaleza y sientan el aliento y el encanto de la primavera, en la tarde del 6 de abril, cerca de 300 profesores y alumnos de nuestro grupo de cuarto grado se reunieron en el Parque Ecológico Weihe para llevar a cabo la Primera actividad de práctica social de este semestre: competencia de vuelo de cometas "Abraza la primavera, vuela tus sueños".
La brisa primaveral sopla, los sauces son verdes, las flores son rojas y todos los que participan en el evento están extremadamente emocionados. Antes de la salida, el director y la profesora de enfermería asignaron a los padres a varios grupos de estudio en el aula para permitir que padres e hijos se comprendieran y se comunicaran con antelación. Al mismo tiempo, plantearon requisitos específicos de disciplina y protección del medio ambiente en las actividades de la tarde y presentaron brevemente a los niños algunas habilidades de vuelo de cometas. Los niños se alinearon ordenadamente en el campus con sus queridas cometas. Las coloridas cometas instantáneamente llenaron el campus de flores. El director Wang, líder del grupo de grado, pronunció un discurso de movilización y planteó requisitos para el viaje seguro y civilizado de los estudiantes de secundaria durante las actividades. También sugirió que los padres y voluntarios fortalezcan la organización y gestión de los estudiantes en su grupo. durante el proceso de participación. Espero que este evento sea exitoso y significativo.
Persigue cometas, abraza la brisa primaveral, vuela tus sueños y disfruta del tiempo. El cielo en abril es azul y las coloridas cometas lo decoran maravillosamente. Los niños vuelan cometas en pequeños grupos, haciendo volar su ardiente pasión y sus ideales juveniles, disfrutando del cálido sol de la primavera y la alegría de volar sus sueños. "La gente, con la brisa primaveral, hace cometas de papel en marzo". Muchas cometas vuelan tan alto que no se ve ni rastro de la cuerda. También hay algunas cometas detalladas que vuelan hacia arriba y hacia abajo, pero esto no afecta el interés de todos e insisten en volar cometas. El ambiente animado atrajo a muchos espectadores, que de vez en cuando indicaban la dirección y compartían la alegría de volar cometas con sus compañeros de clase.
En este evento, los padres voluntarios participaron activamente. No sólo son buenos amigos de los niños, sino también buenos ayudantes de los maestros. Sus figuras están activas alrededor de cada niño que necesita ayuda, a veces ayudándolos a desatar sus hilos, a veces enseñándoles a volar y a veces usando cámaras para recordar momentos hermosos... El río Weihe en primavera en marzo se llena de risas y risas, haciendo el silencio El parque ecológico está lleno de vitalidad.
“Abraza la primavera y deja ir tus sueños”. Esta actividad práctica permite a los niños dejar ir sus sueños y disfrutar de la calidez y los sentimientos de la primavera. No solo enriquece la vida universitaria de los niños, sino que también cultiva sus sentimientos. pero también mejora su capacidad práctica mejora sus habilidades de cooperación y comunicación. Agregue un recuerdo especial a la colorida vida escolar primaria de los niños.
Resumen de las actividades de práctica social de la escuela primaria. La hierba crece, las oropéndolas vuelan y la primavera está en plena floración. El 8 de abril, todos los profesores y estudiantes de quinto grado de la escuela primaria aprovecharon esta hermosa primavera y llegaron con entusiasmo a la base de práctica Wangling Luojiaping en el condado de You para llevar a cabo la actividad de práctica social "Ir a los agricultores". Con el tema "Experiencia en la práctica, crecer en la experiencia", esta actividad tiene como objetivo ampliar los horizontes de los estudiantes a través de actividades prácticas, enriquecer la experiencia de vida de los estudiantes, cultivar la buena disciplina organizativa y el espíritu de trabajo en equipo de los estudiantes y mejorar la capacidad de independencia de los estudiantes. Los hermosos y cortos tres días, en lo profundo del corazón de los niños, resistieron una serie de ejercicios y pruebas de autosuficiencia, unidad y cooperación, civilidad y disciplina, y gratitud y retroalimentación, dejando un legado duradero para sus hermosos y despreocupados infancia Y memoria profunda. Una descripción general de esta actividad es la siguiente:
1. Propósito claro y preparación minuciosa.
Para llevar a cabo esta actividad de práctica social, el director Wang discutió personalmente las actividades con la base de práctica.
Después de muchas consultas, trabajó con la Oficina de Asuntos Estudiantiles, Jóvenes Pioneros y grupos de grados para formular un plan de actividades detallado y factible. Recibió todo el apoyo y la participación activa del comité de padres del departamento y envió una carta a los padres para que hicieran todo. estudiantes y padres de familia Se aclaró el propósito, significado y requisitos de esta práctica social.
Antes de la actividad, el departamento celebró una reunión de maestros y estudiantes, en la que se enfatizó el propósito y la disciplina de la actividad, y se impartió educación sobre seguridad. Cada profesor de clase y profesora de clase bajan a la clase y dividen a los alumnos en grupos de diez según sus características de género y personalidad. Cada grupo seleccionó a un estudiante con fuertes habilidades organizativas como líder del equipo, quien propuso precauciones específicas para cada actividad, desde seguridad hasta disciplina, etiqueta, detalles sobre cómo saludar a los agricultores y * * * comer juntos... La ideología de todos La atención es el primer requisito previo para la finalización exitosa de este evento.
2. Fortalecer la gestión y desempeñar funciones ejemplares.
Cuando entramos al campamento, aunque los agricultores llevaron a los estudiantes a casa, los equiparon con consejeros de tiempo completo y las actividades diarias se organizaron de manera razonable y ordenada, todavía no nos atrevíamos a ignorarlo. El maestro vivía con los estudiantes en las casas de los agricultores.
Cada mañana a las seis en punto, profesores y alumnos se levantan temprano, limpian la casa y hacen ejercicios matutinos con los alumnos en el camino de cemento del campo. Temprano en la mañana, las esbeltas figuras de profesores y estudiantes, los campos recién cultivados al borde de la carretera, los verdes campos de hortalizas y varias flores silvestres formaban una imagen maravillosa. Por la noche, después de que los estudiantes se van a dormir, los profesores terminan su jornada laboral y se relajan.
El joven maestro Chen Lin guió paciente y meticulosamente a los estudiantes, enseñándoles a lavar la ropa, limpiar la casa y cocinar, lo que se ganó el elogio de los agricultores. Debido a que los estudiantes de una clase viven en varias casas de agricultores, los maestros tienen que viajar constantemente entre las casas de los agricultores para comprender la situación de los estudiantes de manera más integral. La maestra Tang Lilan, que tiene casi sesenta años, también corre con los maestros. Se cayó accidentalmente, se resbaló la cintura y se lastimó el tobillo, pero no dijo una palabra, tomó medicamentos y volvió a trabajar con todos. Para cuidar a los estudiantes enfermos, Zeng y Zhang Xiaolan no durmieron bien en toda la noche. El director Wang supervisó personalmente la batalla, trabajó con los niños y realizaron actividades juntos. Antes de cada actividad, el director Wang debe presentar los requisitos pertinentes a profesores y estudiantes. Después de la actividad, debe resumir a tiempo, elogiar a los avanzados y corregir las deficiencias, para que cada actividad pueda llevarse a cabo de manera vívida y efectiva.
En tercer lugar, actividades diversas y una maravillosa vida campesina
El propósito de esta actividad no es simplemente ver el campo y sentir la vida agrícola, sino más importante aún, permitir que los estudiantes se acerquen más. con la naturaleza, el contacto con la vida, ejercitar la capacidad de autocuidado, cultivar el espíritu de cooperación colectiva y el sentido del honor de clase. Para ello, hemos organizado diversas actividades: visitas a agricultores, trabajos agrícolas, picnics en la playa, competiciones de tira y afloja, escuchas de declaraciones de presos, fiestas, visitas al Museo del Geoparque de Jiubujiang...
Abril En la tarde del día 8, los estudiantes llegaron al auditorio de la prisión de Wangling. Dos presos expresaron sus opiniones y contaron cómo se embarcaron en el camino del crimen. Todos los estudiantes escucharon atentamente y sus corazones quedaron muy conmocionados. Por la noche, profesores y estudiantes de nuestra escuela se reunieron en el centro base con el Centro de Arte Luojiaping y el Centro Wang Ling. El centro base nos trajo una danza india muy elegante y los estudiantes del Centro Wangling también nos ofrecieron una recitación maravillosa. Nuestros estudiantes también demostraron plenamente sus talentos, incluyendo cantar, bailar, realizar parodias, tocar el violín y practicar taekwondo. Finalmente, la fiesta terminó con éxito en un animado juego de adivinanzas.
A la mañana siguiente, los estudiantes prepararon el desayuno ellos mismos. Algunos hicieron bolas de masa, otros cocinaron fideos y otros hicieron bollos al vapor y probaron el desayuno ellos mismos. ¡Los niños están tan felices! Por la mañana, los estudiantes fueron a los campos de hortalizas de los agricultores para aprender sobre el proceso de plantación y cultivo de cultivos y recoger hortalizas. Algunos grupos también recogieron hojas de artemisa y las mezclaron con arroz glutinoso para hacer pastel de artemisa, una especialidad del condado de You. Aunque no se ve muy bien cuando se cocina al vapor, ¡aun así sabe bastante bien! A las 3:30 de la tarde, los estudiantes se alinearon ordenadamente y llevaron ollas y sartenes al río para hacer un picnic. 21 equipos se alinearon en la playa, y con un orden comenzó el juego. Quienes cocinan fogones, preparan leña, van a buscar agua, lavan ollas, cocinan y cocinan, todos están en acción. La escena era muy animada. Al ponerse el sol, comienza de nuevo el ruido de cacerolas y sartenes en los caminos del campo. Por la tarde los estudiantes celebraron en la base una competición única de tira y afloja.
Después de una feroz competencia, la Clase 16 ganó el primer lugar. Todo el día terminó con los aplausos de los estudiantes.
El 10 de abril, el autobús escolar se dirigió al Museo del Geoparque Nacional de Jiubujiang bajo una fuerte lluvia. Luego de llegar al destino, los estudiantes conocieron sobre el origen, desarrollo y situación actual del lugar, el hermoso y mágico paisaje geológico, así como la rica ecología natural, flora y fauna y humanidades en este museo que integra la divulgación científica, entretenimiento y apreciación, costumbres populares.
Después de pasar tres días con los niños, sentimos la maravillosa conexión de la vida mientras veíamos a estas mentes jóvenes alegrarse, pensar y luchar con valentía.
En cuarto lugar, sé civilizado y autodisciplinado, y muestra tu estilo atemporal.
En marzo, las flores de la civilización y la etiqueta florecieron en todo Changhong y también florecieron en los corazones de los estudiantes de Changhong. Los niños viven en casas de agricultores y se llevan bien con los anfitriones como miembros de la familia: respetando a los mayores, amando a los jóvenes y tratándose con cortesía; preparo los platos antes de las comidas y ayudo a los mayores a sentarse después de la cena; a lavar los platos y barrer el piso. La mayoría de nuestros estudiantes están acostumbrados a vivir en casa, pero aquí comienzan desde las tareas domésticas más básicas, lavar la ropa y barrer el piso, experimentar la vida y hacer todo con todo el corazón. Les dijeron a los tíos y tías del granjero: ¡Hagamos todas las cosas "caseras" que podamos hacer! Después de la actividad, los niños fueron en grupos a los caminos rurales para recoger basura blanca. Sus caras brillantes y sonrientes se convirtieron en el paisaje más hermoso del campo en abril.
"Cuando mi nieto crezca, lo enviaré a Changhong!" "¡Cómo pueden ser tan sensatos estos niños!" Después de la comida, llegó a nuestros oídos la conversación entre la hermana del granjero y la tía. y estábamos extremadamente felices. El secretario del partido, de 70 años, escribió en una carta a la escuela de Changhong: ¡Los profesores y estudiantes de Changhong son modelos a seguir de los que podemos aprender! El anciano es muy humilde, pero también habla con el corazón. Esta simple frase es nuestro reconocimiento y aliento.
Verbo (abreviatura de verbo) resume, elogia y promueve la educación.
Antes de la actividad, requerimos que los estudiantes observen la vida rural con un par de ojos brillantes y experimenten las dificultades y la alegría de Trabaja con manos trabajadoras. Utiliza el maravilloso bolígrafo de flores para registrar tus sentimientos. Durante la actividad, cada estudiante escribió su propio diario de actividades, como "La dulce y amarga vida rural", "Luojiaping, volveré", "Gran unidad", etc., registrando los aspectos más destacados de la actividad agrícola de tres días de los niños. vida poco a poco. Las palabras infantiles no pueden ocultar la emoción, la confianza y la determinación. El grupo de grado y el maestro de la clase resumieron las actividades, elogiaron a los pequeños grupos e individuos sobresalientes y reunieron la fuerza centrípeta de la clase. Cabe mencionar especialmente que niños que normalmente no destacan en el aprendizaje mostraron sus habilidades en esta actividad. Aprovechamos esta oportunidad para elogiarlos para que cada estudiante pueda experimentar la alegría del éxito y generar confianza.
Es la primera vez que realizamos una actividad tan práctica, que inevitablemente dejará algunos arrepentimientos. Esta se convertirá en nuestra experiencia más valiosa en trabajos futuros. Tres días de vida práctica también nos hicieron pensar: la vida es realmente un libro de texto viviente. Los niños que normalmente son tratados como "pequeños emperadores" en casa pueden unirse como uno solo y cuidarse bien aquí. Sólo así podremos vivir una vida feliz y plena si nos alejamos del cuidado de nuestros padres y nos volvemos menos obstinados y más considerados con los demás. Nos dice que la educación más eficaz es esforzarse por crear un entorno educativo en el que la educación esté arraigada en la vida y cerca de la vida de los estudiantes.
Resumen de las actividades de práctica social de la escuela primaria. Tanto profesores como alumnos le dan gran importancia y las actividades están bien organizadas.
Para garantizar que las actividades de práctica social durante las vacaciones de invierno no sean solo una formalidad, la escuela resumió cuidadosamente las ganancias y pérdidas de actividades de práctica social anteriores y aprendió de experiencias laborales pasadas. Antes de organizar el trabajo, el personal se organizó para estudiar cuidadosamente el espíritu del documento y los requisitos relevantes del "Aviso de la Oficina de Educación del Condado sobre la realización de actividades de práctica social de vacaciones de invierno para estudiantes de escuelas primarias y secundarias en nuestro condado", de modo que todos los profesores y El personal es plenamente consciente de la importancia de realizar actividades de práctica social durante las vacaciones de invierno. Combinadas con la situación real de nuestra escuela, las actividades de práctica social se resumen en 9 temas.
1. Participe activamente en actividades de regreso de "gratitud" y aproveche las vacaciones para ayudar a los padres a hacer cosas que estén dentro de sus capacidades en casa, como vestirse, cocinar, limpiar, etc., para expresar gratitud a sus padres. de esta manera, para saber ser agradecidos y desarrollar el hábito de la gratitud.
En segundo lugar, durante las vacaciones, debemos promover activamente entre familiares y amigos "No beber mientras se conduce y no conducir después de beber", y negarnos resueltamente a beber y conducir.
El tercero es ver una buena película, apreciar una exposición de arte, visitar un museo y mejorar la conciencia estética y el gusto artístico.
En cuarto lugar, insiste en el ejercicio físico, elige uno o dos deportes que te gusten e insiste en hacer ejercicio todos los días.
El quinto es seguir realizando la actividad de “Leer buenos libros y anotar tus pensamientos después de leerlos”.
En sexto lugar, aprenda la cultura y la etiqueta tradicionales chinas a través de libros en línea, sea un estudiante de la "piedad filial" y publique un periódico escrito a mano con el tema de "gratitud y piedad filial".
El séptimo es aprender conocimientos jurídicos y publicar periódicos manuscritos con el tema "Aprendizaje y Cumplimiento de la Ley".
Octavo, lleva a cabo la actividad "Siente los nuevos cambios en tu ciudad natal", visita los edificios emblemáticos y los lugares más influyentes de tu ciudad natal, escribe una nota de viaje para registrar los cambios descubiertos y regístrala también con una cámara, comenzando con Se realizó una proyección de película en la clase.
El noveno es participar en una actividad de práctica social, hacer algún trabajo voluntario en la comunidad, ser un "pequeño guardián de la protección del medio ambiente" y hacer un periódico escrito a mano con el tema "protección del medio ambiente verde". Cada clase puede completar tareas a tiempo y según sea necesario, y llevar a cabo diferentes formas de actividades de práctica social de vacaciones de invierno de manera sólida.
En segundo lugar, las actividades son ricas en contenido y flexibles en su forma.
Las actividades de práctica social en nuestro colegio son diversas, tanto colectivas como individuales. Al observar el formulario de comentarios de actividades y el resumen de cada clase, se refleja que las actividades de práctica social de las vacaciones de invierno de la escuela son ricas en contenido. Primero, los estudiantes de cuarto y quinto grado deben utilizar Internet y otros recursos para escribir una reseña y completar un periódico escrito a mano durante las vacaciones de invierno. Al leer libros y recopilar información para escribir (dibujar) sus propios sentimientos, los estudiantes pueden comprender mejor los cambios en la patria y la importancia de cumplir con las leyes y regulaciones. Esto amplía enormemente los horizontes de conocimiento de los estudiantes; el segundo es llevar a cabo diversas actividades experienciales para permitirles sentir la moralidad de la vida a través de la experiencia personal; el tercero es cultivar las habilidades de producción práctica de los estudiantes.
Resumen de las actividades de práctica social en la escuela primaria Las vacaciones de verano de seis meses han finalizado. Para permitir que los estudiantes de primaria tuvieran unas vacaciones de verano significativas, la escuela organizó una variedad de actividades de práctica social de verano antes de las vacaciones. Debido a que la sociedad es otro aula donde los estudiantes reciben educación, es una posición importante para cultivar las habilidades independientes de los estudiantes y es muy útil para los estudiantes participar en actividades de práctica social. Ahora, los estudiantes entran al aula con alegría para el nuevo semestre y hablan sobre sus vacaciones de verano con sus compañeros. Aquí, las actividades de práctica social de los estudiantes se resumen a continuación:
1 Contenido y desarrollo de las actividades de práctica social
(1) Objeto de la actividad:
. Permitir que los estudiantes experimenten unas vacaciones de verano seguras, saludables, satisfactorias y felices; cultivar la capacidad de los estudiantes para usar sus manos, cerebro, cooperación e investigación; educar a los estudiantes para que presten atención a los asuntos actuales, la sociedad y el desarrollo;
(2) Actividades:
1. Tema de investigación: Cada estudiante podrá realizar uno de los siguientes proyectos de forma independiente o colectiva en forma "grupal".
1) Encuesta sobre consumo doméstico de agua
2) Encuesta sobre clasificación y tratamiento de residuos domésticos
3) Encuesta sobre contaminación blanca en torno a fábricas rurales
4 ) Encuesta sobre seguridad vial
5) Encuesta sobre cambios en la ciudad natal
6) Encuesta sobre daños en cibercafés
7) Encuesta sobre la cantidad de dinero de bolsillo de los alumnos de primaria de nuestro colegio.
2. Preguntas prácticas: Cada alumno diseña y fabrica un juguete.
3. Preguntas prácticas de investigación para niños de primer y segundo grado
Leer libros infantiles, escuchar la radio o cuentos familiares, ver programas de televisión, etc. , escribe más de diez historias y memoriza cinco historias interesantes.
(3) Requisitos de la actividad:
1. Los "juguetes" deben estar hechos a mano y los materiales pueden aprovechar al máximo los materiales de desecho. Deberíamos ser más imaginativos y prestar atención a la creatividad. y tienen características.
2. Los proyectos pequeños deben completarse sobre la base de la revisión de la información, la investigación y la práctica activa. Los informes de encuestas o artículos breves para la investigación de proyectos deben corregirse utilizando papel cuadriculado.
(4) Formulario de informe de resultados:
Después del inicio del año escolar, el colegio realizará un concurso "Story King" para los estudiantes de primer y segundo grado (solo aquellos que pueden contar más de cinco historias son elegibles para participar en las preliminares), otros grados celebraron el concurso de ensayos "La Olimpiada de Matemáticas y yo" y el concurso de periódicos escritos a mano para informar los resultados. La escuela entregará premios a los ganadores del concurso.
2. El efecto de las actividades de práctica social
A juzgar por los materiales recopilados por los estudiantes, la mayoría de los estudiantes han completado las actividades prácticas en serio. En la práctica, los estudiantes pueden salir del campus y entrar en la sociedad, participar activamente de acuerdo con sus propios intereses y pasatiempos, investigar, recopilar y explorar cuidadosamente, adquirir conocimientos y habilidades básicos de práctica social y cultivar su capacidad práctica, independencia y cooperación. conciencia de indagación, y Amor por la naturaleza y orgullo nacional.
En tercer lugar, reflexión
Aunque la mayoría de los estudiantes participan en actividades de práctica social, algunos estudiantes no muestran entusiasmo y hacen las cosas descuidadamente. Cómo hacer que los estudiantes se interesen en las actividades prácticas y hacer que todos los estudiantes estén activos es una cuestión en la que nuestros profesores deberían pensar. Es importante elegir un tema de práctica social. En esta práctica social de verano, la mayoría de los estudiantes eligieron el proyecto Olimpiada. Debido a que estamos cerca de los Juegos Olímpicos, algunos estudiantes fueron a Qingdao para ver la competencia olímpica de vela. Elija temas con los que los estudiantes estén familiarizados, temas cercanos a la vida y temas que estén en línea con las características de edad de los estudiantes, que sean populares. Además, los intereses de los estudiantes deben llevarse a la escuela y al aula, combinados con los cursos prácticos integrales de la escuela, y estas actividades deben combinarse con materias para que el contenido de las actividades prácticas sea más sustancial y oportuno.
Resumen de las actividades de práctica social de la escuela primaria 7 Durante las vacaciones de invierno, los niños se despidieron temporalmente del campus y se amplió el alcance de las actividades de los estudiantes. En el vasto mundo fuera del aula, es extremadamente necesario que los estudiantes de primaria amplíen sus horizontes, aumenten sus conocimientos, mejoren su personalidad, mejoren sus habilidades para la vida y desarrollen habilidades integrales participando en diversas actividades saludables y beneficiosas. Para enriquecer la vida de los estudiantes en las vacaciones de invierno, la Escuela Primaria Experimental Jóvenes Pioneros de Dongsheng en la ciudad de Ordos permite a los estudiantes aprender más sobre la sociedad y participar en la práctica social, para que todos los estudiantes puedan realmente "obtener educación y desarrollar sus talentos" durante las vacaciones de invierno, para que todos los estudiantes puedan vivir una vida feliz. Tengan unas felices y satisfactorias vacaciones de invierno. De acuerdo con el despliegue de la oficina y la situación real de la escuela, nuestra escuela organizó cuidadosamente actividades de práctica social para los estudiantes durante las vacaciones de invierno.
Se acerca la Fiesta de la Primavera. Es la fiesta tradicional más importante para que los chinos se reúnan con sus familias, digan adiós a lo viejo y den la bienvenida a lo nuevo, visiten a familiares y amigos y honren a sus mayores. Para cultivar el sentido de gratitud y la capacidad de hacer cosas de los estudiantes, hemos requerido que los niños participen activamente en las siguientes actividades de práctica social desde el primer año de la escuela secundaria:
1. capacidad de honrar a tus padres todos los días (por ejemplo, intentar barrer el suelo Tareas sencillas como limpiar el polvo y lavar los platos, pasarles un vaso de agua caliente a los padres, lavar ropa pequeña, contarle un chiste a papá...
<) p>2. Aprender habilidades sociales prácticas (leer libros ilustrados, libros de cuentos, aprender a vestir y doblar colchas usted mismo, inicialmente aprender a hacer pequeñas cosas sencillas y ser capaz de realizar mantenimiento sencillo y pequeños inventos; podar ramas muertas y hojas de bonsái). en casa, aprenda algo de sentido común sobre el cultivo de plantas, cultive una o dos flores y comprenda algo de sentido común sobre la cría científica de animales.3. Haga algo bueno respetando y amando a los ancianos. >
Después de que comenzaron las clases, resumimos las actividades de práctica social de los niños. Sus coloridas vacaciones se exhibieron con pinceles y cámaras, y los trabajos de los niños fueron seleccionados y premiados, y se animó a los estudiantes a pensar más y hacer más.