Apuntes de clases de fútbol en la escuela primaria

"Hablar" es útil para mejorar la alfabetización teórica de los profesores y su capacidad para controlar los materiales didácticos, y también es útil para mejorar la capacidad de expresión lingüística de los profesores. Por tanto, atrajo la atención de los profesores y entró en el elegante palacio de la investigación educativa. A continuación, les traeré un ensayo de muestra sobre una conferencia de fútbol en la escuela primaria. Bienvenido a leer.

El contenido didáctico incluye: fútbol parar-pasar-parar, técnicas de acción de regate en línea recta-regate en curva-relevo. Permítanme hablar específicamente desde los siguientes aspectos:

Primero, "Ideología rectora":

El diseño de este curso se esfuerza por incorporar el concepto básico de "Estándares curriculares de educación física y salud". . De acuerdo con los requisitos de los estándares curriculares de segundo nivel para los estudiantes y la situación real de los estudiantes de esta clase, los objetivos de enseñanza de este curso se determinan con las metas de participación deportiva y adaptación social. Tomando el contenido de aprendizaje de las patadas de fútbol como portador, utilizando actividades grupales como principal forma de aprendizaje, tomando como premisa la realización de un ambiente de enseñanza armonioso, democrático y personalizado, y guiado por una evaluación justa y abierta, los objetivos de enseñanza de este El curso se realizará plenamente. Satisfacer el desarrollo y las necesidades de los estudiantes.

2. "Objetivos de enseñanza":

1. Experimentar la alegría del éxito y el encanto infinito del fútbol durante la participación.

2. Aprenda activamente las técnicas de acción de relevo de regate de curva de regate de línea recta durante las actividades, experimente la alegría del éxito y utilícelas de manera flexible en el juego.

3. Cuidar a los compañeros en la práctica y respetar estrictamente las normas de seguridad y las reglas del juego.

4. Cultivar la conciencia del rol, el espíritu de equipo y la responsabilidad social en el aprendizaje cooperativo grupal.

3. Análisis de libro de texto:

Parar-pasar-parar es una de las principales habilidades del fútbol. Dado que tanto la ofensiva como la defensa desempeñan funciones importantes, son una parte esencial del aprendizaje del fútbol. Al mismo tiempo, la posición correcta de golpeo, el tiempo de golpeo preciso y el buen juicio son las claves para que los estudiantes dominen esta técnica, y también son el enfoque didáctico de este curso.

Como estudiante de secundaria, aprender a patear el balón dentro del pie se realiza sin diluir por completo la técnica. Este curso ha realizado un procesamiento sobre el uso de materiales didácticos para que los estudiantes estén felices de aprender, sean fáciles de aceptar y se reflejen plenamente en el proceso de aprendizaje y el combate real.

4. Análisis de la situación de aprendizaje:

Debido a que los estudiantes son jóvenes y rara vez toman clases de fútbol, ​​están muy interesados ​​y apasionados por los juegos de fútbol. Tener un gran interés en aprender. Sumado al lugar, los estudiantes tienen pocas oportunidades de entrar en contacto con el fútbol y hay pocos talentos futbolísticos. De acuerdo con la situación actual, esta clase comienza jugando al fútbol, ​​lo que permite a los estudiantes tener un contacto cercano con el fútbol desde el principio, para familiarizarse con el balón, desarrollar una buena impresión del fútbol, ​​estimular el interés en aprender fútbol y sentar las bases. base para el futuro aprendizaje del fútbol; en segundo lugar, debido a la cantidad de personas, hay muchas clases y un espacio pequeño. Este tipo de clase adopta agrupaciones amistosas, lo que facilita a los estudiantes utilizar sus conocimientos y experiencia existentes para diseñar, ejercitar y evaluar. ellos mismos en grupos. A través de actividades grupales, los estudiantes pueden comprender que deben respetar y cuidar a los débiles del grupo, y que sus compañeros deben ayudarse y controlarse unos a otros. Paralelamente, mientras desempeñaba el rol de asistente, el líder del equipo también ejerció sus capacidades de organización, liderazgo y coordinación.

5. Enfoque y dificultad de la enseñanza: parar el balón - pasar el balón - parar el balón.

Regate en línea recta-relevo en curva

6. Métodos de enseñanza y aprendizaje de esta asignatura:

Método de enseñanza: "método de explicación y demostración". "Método de inducción inspiradora" y "método de evaluación del estímulo".

Métodos de aprendizaje: método de demostración eugenésico, método de práctica independiente, método de aprendizaje cooperativo en grupo, método de aprendizaje por prueba.

Siete. Proceso de enseñanza

Para completar mejor las tareas de enseñanza de esta lección, diseñé los siguientes cuatro procesos de enseñanza: parte inicial, parte de preparación, parte básica y parte final.

(1) Parte inicial: 1-2 minutos

Tan pronto como sonó la campana, los miembros del comité deportivo se reunieron en cuatro filas en el lugar designado, y profesores y estudiantes se saludaron entre sí. otro. La maestra primero tocó una pieza musical "Canción de los fanáticos" a los niños para estimular su interés en aprender, y luego preguntó: "¿Es la música buena para los niños?" "¿Te gusta el fútbol?" "¿Qué estrellas del fútbol te gustan?" " Niños Todos respondieron en voz alta: "Me gustan Beckham y Ronaldo..." En ese momento, se anunció el contenido principal de esta clase: fútbol pequeño: patear el balón con la parte interna del pie, y los requisitos de esta clase eran presentado, enfatizando la educación en seguridad. Organizar pasantes.

(2) Preparación: 8-10 minutos.

1. Práctica de cola: 1. La práctica de cola está implementada.

(Gire a la izquierda, gire a la derecha, gire hacia atrás, cuatro en ocho filas) El propósito es centrar la atención de los estudiantes, encarnar su espíritu, espíritu y energía, y hacerlos relajados y relajados.

2. Práctica de fútbol interesante: principalmente para familiarizar a los estudiantes con el balón, estimular el interés de los estudiantes en aprender fútbol y allanar el camino para un mejor aprendizaje del material principal. Los estudiantes practican interesantes juegos de pelota bajo la guía del maestro, acompañados de música alegre. El maestro usa el lenguaje para indicar los movimientos y los métodos correctos de jugar a la pelota.

3. Ejercicios con pelota: Los estudiantes se colocan en círculos concéntricos, cada alumno sostiene una pelota y, con música fitness moderna, el profesor dirige los ejercicios con pelota. Requisitos: Relajado y generoso.

(3) Parte básica: 22-26 minutos

Esta unidad * * * se divide en cuatro lecciones. Esta lección es la segunda lección de esta unidad. En vista de la situación básica y el conocimiento y la experiencia existentes de los estudiantes de segundo nivel, para mejorar el interés de los estudiantes en aprender y superar la naturaleza aburrida de los ejercicios especiales, organicé los siguientes ejercicios:

1) Aprendizaje técnico 1. Competición: Parar el balón-Pasar-Parar (16 minutos)

1. Profesor: Primero aprendemos las habilidades de pasar o detener el balón, por favor inténtalo.

2. Pruebe el método de bloqueo de bola rodada y bola hueca en grupos.

3. Demostrar métodos de parada en grupos (pedal ligero, reductor de potencia, etc.)

4. Intenta practicar los pases en grupos;

5. Muestra los métodos de pase en grupos, presta atención a la precisión (empeine, pie interior, pie exterior)

6. Juego: pase y parada Relevo del balón

(4) Regate en línea recta-relevo curvo (13 minutos)

1 Profesor: Regatear por sí solo no es suficiente. Debemos aprender a regatear...

2. El profesor explica cómo regatear y da puntos clave (empujar el balón con la parte media e inferior de la espalda, empujar hacia adelante (en línea recta); transporte)

3. Los estudiantes intentan varias veces de forma independiente en grupos experimentar lo esencial de los movimientos;

4. Los profesores fomentan un desempeño excelente.

5. : En el campo de juego, la pelota a menudo está bloqueada y la pelota debe cambiarse la dirección de carrera, es decir, viajar en una curva. Esto requiere que aprendamos a driblar en una curva. ¿Cómo hacerlo? Intentémoslo en grupos.

6. Los alumnos prueban en grupos; (alrededor de las marcas)

7. El grupo es excelente, el profesor induce: utilizar la parte interna y externa del pie para revolver la pelota. para cambiar la dirección de la pelota. Tengamos un juego. El método es...

8. Juego: relevo de regate.

(4) Parte final: 3-5 minutos.

1. Danza de relajación: (reproducir música)

Los estudiantes forman naturalmente círculos de varias capas. Eligen la música de tres tiempos "Edelweiss" con movimientos simples de vals como ejercicio de relajación. estudiantes para relajar su cuerpo y mente mientras escuchan música hermosa. El propósito es reducir su ritmo cardíaco y regresar gradualmente a un estado de tranquilidad. (La maestra canta y baila)

2. Resumen: Para evaluar esta lección, primero oriente a los estudiantes a hablar sobre sus sentimientos (participación, habilidades, psicología, adaptación social, etc.). lo resume.

3. Organiza ejercicios después de la escuela: elige un lugar seguro y adecuado en casa para practicar patadas en la pared o usa la parte interna de tus pies para jugar al fútbol con tus padres;

4. Después de clase: Recordar a los alumnos que presten atención a la higiene deportiva y recoger el material.