Un resumen de las actividades de la escuela primaria para crear un campus académico
En primer lugar, crear un ambiente de lectura cómodo
Un buen ambiente de lectura tiene un impacto importante en resultados de lectura de los estudiantes. Nuestra escuela ha organizado cuidadosamente el entorno de la biblioteca. Mantenga ordenada la sala de la biblioteca y preste atención al diseño cultural de la biblioteca. Tan pronto como ingrese a la biblioteca, verá cálidos recordatorios como por favor no ensucie mi carita y por favor abráceme. Varios sistemas en la biblioteca están en la pared; también se cuelgan citas y aforismos famosos en la pared para alentar a los maestros y estudiantes a establecer una perspectiva correcta de la vida y los valores, y a estudiar mucho para el ascenso de China. También se instalan en la sala de lectura para mostrar las tarjetas de lectura de los estudiantes. Les brindan a los estudiantes la oportunidad de escribir los sonidos que no pueden controlar y que la mayoría desea hacer después de leer el libro, y comunicarse con otros estudiantes.
En segundo lugar, mejorar el estricto sistema de gestión
1. Un sistema de gestión bibliotecario estricto y completo es la garantía para el buen progreso del trabajo de lectura. Para cultivar los buenos hábitos de los estudiantes en el cuidado de los libros y la observancia de la disciplina, nuestra escuela ha formulado sistemas como el sistema de gestión de la biblioteca, el sistema de préstamo, el sistema de compensación, las responsabilidades del bibliotecario y medidas de gestión de los rincones de la biblioteca. Todos los libros de la biblioteca se reclasifican de acuerdo con la "Ley de clasificación de bibliotecas de China" y las etiquetas se escriben de manera uniforme según sea necesario. La escuela también está equipada con un conjunto de software de gestión de bibliotecas Bojia para implementar la gestión informática.
2. Excepto los días festivos, se garantiza que la biblioteca estará abierta dos horas todos los días (65438+ 0:00-2:00 todos los días, 4:30-5:30 pm) para que los estudiantes pedir prestado libros. Los bibliotecarios están compuestos por instructores de enfermería y representantes de los estudiantes, y se implementa un sistema de capacitación en el trabajo.
3. Verificar en su lugar. Cuando los estudiantes ingresan a la clase, deben ingresar a la clase, y cuando ingresan a la clase, deben estudiar. Los profesores de enfermería comprobarán y darán a conocer el estado de lectura de cada clase todos los días, los elogiarán, señalarán oportunamente las deficiencias y harán correcciones.
En tercer lugar, garantizar suficientes recursos para libros
(1) Para ampliar el número de libros escolares, hacerlos completos en contenido y diversos en tipo, la escuela invierte una cierta cantidad de dinero para comprar libros nuevos cada año escolar. Con respecto al contenido y la calidad de los libros, los líderes escolares verifican y seleccionan personalmente varios tipos de libros adecuados para niños de diferentes niveles, y nunca permitirán que entren al campus libros con contenido poco saludable y de calidad inferior.
(2) Rincón de libros de clase
Establecer un rincón de libros de clase es uno de los contenidos de la construcción de la cultura de clase. No sólo puede ampliar los horizontes de los estudiantes, aumentar sus conocimientos, permitirles comprender la historia humana y explorar el futuro de la humanidad a través de los libros, sino también crear una fuerte atmósfera de lectura en el aula. Pero si no se gestiona bien, el rincón de los libros se convertirá en un espacio muerto y perderá el significado que le corresponde.
1. Levanta los libros y enriquece la nutrición de los rincones de los libros.
La premisa de establecer un rincón de libros es encontrar formas de recaudar libros. Normalmente utilizamos un enfoque autofinanciado. Por mi cuenta, movilicé a toda la clase para dedicar los libros que leyeron al colectivo de la clase. En realidad, es un desperdicio que cada estudiante compre libros extracurriculares y los guarde en casa después de leerlos. Por lo tanto, movilizamos a los estudiantes cada semestre para que saquen sus propios libros, de modo que haya cientos de libros más en el rincón de la biblioteca para que los estudiantes los puedan usar. leer a más libros.
2. Mejorar el equipo directivo y ordenar el contexto de gestión del book corner.
Para que el rincón del libro sea próspero y esté lleno de vitalidad, es necesario formar un equipo de gestión y formular un sistema de gestión sólido. El equipo directivo debe realizar el siguiente trabajo:
(1) Hacer un buen trabajo organizando los libros.
A. Registro de libros. Una vez codificados todos los libros, los miembros del equipo directivo registrarán todos los libros detalladamente para evitar que se pierdan.
El libro está en la estantería. Todos los libros están codificados y colocados cuidadosamente en la estantería para que los estudiantes los tomen prestados y los encuentren.
(2) Hacer un buen trabajo al pedir prestado y devolver libros. Se toman dos medidas: la primera es que los estudiantes pueden pedir prestados libros directamente a los miembros del equipo directivo cuando leen en el aula, pero deben devolverlos al equipo directivo inmediatamente después de la escuela; la segunda es que si los estudiantes quieren tomar prestados libros en; casa, deben registrarse como bibliotecario.
3. Fortalecer la comunicación entre clases.
Para hacer un mejor uso de los libros en el rincón de la biblioteca, todas las clases del mismo grado intercambian libros entre sí cada medio semestre. El director y el profesor de la clase deben hacer un buen trabajo en la entrega. libros para evitar que se pierdan.
(3) Establecimiento de una plataforma de lectura en línea
Para brindar a los estudiantes el máximo espacio de lectura, la escuela no solo aumentó la inversión en la biblioteca escolar, sino que también instaló un rincón de libros en clase para animar a los padres Para establecer una familia académica, el espacio de lectura también se ha ampliado a Internet ilimitado. Se ha abierto una columna de lectura en el sitio web del campus de la escuela para recomendar algunos artículos y sitios web excelentes para que profesores y estudiantes puedan navegar cómodamente. en línea.
El cuarto es construir una plataforma amplia para actividades
1. La escuela aprovecha todas las oportunidades para mejorar el gusto lector de los estudiantes, como organizarlos para que participen en actividades de lectura y redacción de ensayos. en todos los niveles, y a menudo difundiendo buenas noticias, permita que los estudiantes prueben la felicidad que brinda el éxito, utilicen su propio éxito para influir en los compañeros que los rodean y lograr * * * mejoras.
2. Establecido en la Sociedad Literaria de Lianhua, publicar e imprimir sus revistas regularmente para mostrar las obras y actividades destacadas de los estudiantes de la sociedad literaria; utilizar la ventana cultural de la escuela para mostrar los puntajes de lectura de los estudiantes e implementar clases académicas; sistema de evaluación de capítulos literarios ( Estrella)... Estas medidas promueven la personalidad de los estudiantes y movilizan su entusiasmo por la lectura y la escritura.
3. Animar a los estudiantes a escribir notas de lectura. Un tipo es abstracto. Por ejemplo, en algunas clases, cada estudiante tiene una colección de miel y los estudiantes pueden copiar palabras, párrafos e historias cortas como quieran. El otro tipo es el tipo de experiencia. Por ejemplo, algunas clases requieren que cada estudiante tenga un libro "Reading Minds". Después de que los estudiantes lo leyeron, tuvieron algunas ideas y pensamientos. Si tienen algo que decir, tardarán. Si no tienen nada que decir, serán breves. No pedirán demasiado, pero estarán interesados. La escuela realiza exhibiciones de notas de lectura cada semestre para fortalecer los intercambios de lectura.
4. Organizar un salón de lectura y organizar a profesores y estudiantes para que realicen actividades de salón de lectura cada semestre para intercambiar experiencias de lectura y recomendar buenos libros.
5. Organizar al menos una actividad de lectura en toda la escuela cada semestre, como actividades de lectura de poesía clásica, el Festival de canciones infantiles verdes, el Festival de lectura en el campus, etc. El colegio también organiza diversas actividades según las características de los alumnos de grado. Por ejemplo, en los grados inferiores se llevan a cabo concursos de narración de cuentos; en los grados intermedios se organizan clubes de lectura; los estudiantes de último año llevan a cabo actividades en las que los estudiantes están dispuestos a participar, como representaciones teatrales de libros de texto. Los puntajes de lectura de los estudiantes se muestran en las actividades y los estudiantes se desarrollan integralmente en las actividades.
Una biblioteca de alto nivel es una de las condiciones necesarias para administrar una escuela. Es una posición importante para mejorar integralmente la calidad de los estudiantes, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes y lograr el desarrollo de los estudiantes. ' subjetividad. Aunque nuestra escuela ha trabajado mucho en la construcción de bibliotecas y ha logrado ciertos resultados, todavía está lejos de ser una biblioteca modelo. Tomando la biblioteca modelo provincial como estándar, aceleraremos el ritmo de la reconstrucción de la biblioteca, completaremos la construcción del mundo fragante lo antes posible, aprovecharemos plenamente el papel de la biblioteca, serviremos mejor a la educación y la enseñanza y resaltaremos la Características del campus universitario.
Finalmente, ¡trabajemos juntos con clásicos y obras maestras para crear un campus académico!
Capítulo 21. Antecedentes del lanzamiento del evento
La nación con más libros per cápita del mundo son los judíos, con 64 libros el país con más libros per cápita del mundo es la ex Unión Soviética, con 55 libros, Estados Unidos lee ahora un promedio de 55 libros por persona al año 50 veces.
El plan de Ben. Sin embargo, los estándares del plan de estudios chino de educación obligatoria de nueve años de mi país estipulan que los estudiantes deben leer 4 millones de palabras de lectura extracurricular durante el período de nueve años. Si cada libro tiene más de 65.438 millones de palabras, eso significa que el volumen de lectura en nueve años es 40 y la persona promedio lee menos de 5 libros por año.
Desde 1995, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) designa cada año el 23 de abril como el "Día Mundial de la Lectura", con la esperanza de promover la lectura y la escritura entre el público en general, especialmente entre los adolescentes y niños. , y promover el desarrollo de la lectura y la lectura. Estrechamente relacionado con la concienciación sobre los derechos de autor. "4.23" tiene un significado especial en el mundo literario. Como todos sabemos, ¿el gran escritor Shakespeare falleció el 23 de abril de 2006?
“La historia del desarrollo espiritual de una persona es esencialmente la historia de lectura de una persona; el reino espiritual de una nación depende en gran medida del nivel de lectura de toda la nación”. un estatus político más alto: miembro del Comité Permanente de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino.
165438+16 de octubre. A partir de este año, Guangzhou lanzará una actividad cultural de lectura integral a gran escala de diez años de duración: Bookish Yangcheng-National Reading Series.
Al defender el concepto de "la lectura cambia la vida" y utilizar diversas actividades y medios, animamos a más ciudadanos a desarrollar el buen hábito de leer más y leer buenos libros. El grupo objetivo del Mes Nacional de la Lectura son los adolescentes y niños menores de 10 años.
En 20XX, el departamento chino de la escuela realizó una encuesta sobre el estado de lectura extracurricular de todos los estudiantes. Los problemas existentes son los siguientes:
1. Entre los libros de lectura extracurriculares de los estudiantes, los materiales didácticos, especialmente los libros de composición, representan una gran proporción, no hay suficientes clásicos y el alcance de la lectura es limitado.
3. Los estudiantes leen a voluntad en su tiempo libre (fines de semana y días festivos). La mayoría de las familias carecen de un ambiente de lectura y no tienen suficientes libros en casa.
Hay lagunas en las actividades de lectura entre clases. Es necesario comprender la situación, mejorar la interacción y aprender de las fortalezas de los demás. Las lecturas individuales también varían.
Los hábitos y las habilidades de lectura de los estudiantes deben cultivarse y mejorarse continuamente.
2. El propósito de esta actividad de lectura
La actividad de lectura "Bookish Campus" tiene el tema de "leer cuentos de hadas, leer clásicos chinos y extranjeros y cultivar la inocencia de los niños". con el objetivo de liderar el crecimiento a través de la lectura, permitir que los profesores y estudiantes se acerquen a los libros, se hagan amigos de los buenos libros, asistan a la Exposición Universal, amplíen sus horizontes, cultiven sus sentimientos y embellezcan el campus académico. Bacon, un filósofo británico del siglo XVII, hizo una discusión clásica en su ensayo "Lectura grabada". Leer historia hace que la gente sea sabia, leer poesía hace que la gente sea sabia, el cálculo hace que la gente sea precisa, la filosofía hace que la gente sea profunda, la ética hace que la gente sea culta y la lógica y la retórica hacen que la gente sea elocuente. El conocimiento puede moldear el carácter de una persona
En tercer lugar, las distintas etapas del desarrollo de las actividades lectoras
La actividad lectora "Bookish Campus" tiene una duración de dos meses y se divide en tres etapas. La primera etapa: la etapa de puesta en marcha (65438+9 de octubre-65438+30 de octubre), se establece el primer grupo líder del Festival de Lectura para determinar el plan de actividades y aclarar las tareas. La ceremonia de apertura del Festival de Lectura se llevó a cabo en la ceremonia de izamiento de la bandera en la mañana del 9 de octubre. Distribuir listas de lecturas extracurriculares a los estudiantes. Cada grado determina el contenido de las actividades de lectura y los concursos de lectura. La segunda etapa: la etapa de actividades (30 de octubre de 2020 al 30 de febrero de 2020) organiza diversas competiciones dentro del grupo de clase y dentro de la escuela. El propósito es utilizar las actividades de lectura como vehículo para mejorar el entusiasmo de los estudiantes por la lectura. Hay concursos de recitación para los alumnos de primer y segundo grado, concursos de búsqueda de diccionarios para los alumnos de tercer grado, concurso de narración "Mi historia favorita" para los alumnos de cuarto grado, concursos de cuestionarios idiomáticos y de conocimientos para los alumnos de quinto grado, y "Los buenos libros acompañan a los niños". Yo" concurso de composición presencial para alumnos de sexto grado. Los concursos a nivel escolar incluyen el concurso de periódicos escritos a mano "Amo el idioma de la patria", la selección de periódicos en la pizarra, la exposición y reseña de excelentes notas de lectura, la selección "Aula librería, Familia librera" y la selección de cientos de lectores jóvenes destacados. En la tercera etapa, la etapa de evaluación (65438 + finales de febrero) selecciona "100 lectores jóvenes destacados" y "10 mejores bibliotecas". "Evaluación del periódico de pizarra y del periódico manuscrito", se llevó a cabo la clausura del festival de lectura para felicitar a las clases ganadoras y a las personas destacadas.
4. Los aspectos gratificantes de esta actividad lectora son:
El desarrollo eficaz y ordenado de esta actividad es inseparable de la atención y cuidado de los responsables escolares. Los directores Yang y Zhang hicieron muchas sugerencias para este evento y brindaron cierto apoyo para el buen desarrollo del evento. Los maestros participantes en cada clase también pueden tomar acciones activas, implementar responsabilidades y descomponer tareas de acuerdo con el plan de actividades y completar las actividades de competencia de lectura de cada grado. Por ejemplo:
1. La competencia de toda la escuela está organizada por la Oficina de Docencia. Liu de la brigada, He del Departamento de Chino y Cai y Peng del Departamento de Artes Físicas otorgaron conjuntamente varios premios por el concurso de periódicos de pizarra, el concurso de aula académica y el concurso de periódicos escritos a mano.
2. Las competiciones en todos los niveles se benefician de la cuidadosa planificación y organización de cada monitor de clase (Hou Qunying en primer y segundo grado, Zhu Ping en tercer y cuarto grado, Peng xx en quinto grado y Liu xx). en sexto grado), y con la estrecha cooperación del director y el profesor de chino, se llevaron a cabo con éxito diversas actividades. Especialmente en sexto, cuarto y segundo grado, las actividades competitivas están bien organizadas y los resultados son notables. En quinto grado, sus compañeros de clase amaban profundamente el estilo de anfitrión de Zhang. La clase 5 (3) abrió una clase de escuadrón con el tema de la lectura.
3. Realizar actividades de lectura para profesores. Cada profesor escribió notas de lectura y estableció un blog personal para intercambiar experiencias de lectura.
4. También se han producido cambios gratificantes en el rendimiento de lectura de los estudiantes. Ver y mostrar notas de lectura. Los estudiantes y estudiantes del último año leyeron más de 10 libros este semestre. Mejorar la alfabetización y enriquecer la connotación cultural. Me gusta leer y comprar más libros.
Verbo (abreviatura de verbo) áreas de mejora y direcciones para esfuerzos futuros
1. Implementar los objetivos de la clase de lectura y hacer un uso efectivo de la clase de lectura semanal. Llevar a cabo una investigación sobre el currículo escolar
2. Hacer un buen trabajo recomendando clásicos y utilizar las ventanas del campus y las estaciones de radio de pañuelo rojo para promover la lectura de clásicos y las recomendaciones de libros.
3. Realizar la actividad “Estación de Intercambio de Buen Libro”.
Lema: Abrir libros es beneficioso: nos encanta leer; mentores y amigos serviciales; leemos buenos libros; viajamos miles de kilómetros; leemos mucho; aprendemos sin fin; estudiamos mucho.
Conclusión: Un libro largo, un poco divertido, hacer amistad con los libros, para siempre La lectura es algo eterno, para que todos nuestros compañeros puedan hacer amistad con los buenos libros.