Cómo escribir el plan de lección de Tang Shi Lingling a principios de la primavera en el jardín de infantes

1 Comprender el significado de poemas antiguos y comprender los pensamientos y sentimientos expresados ​​por el autor en los poemas.

Capaz de recitar y escribir poemas antiguos de memoria.

Cultivo del amor de los estudiantes por la primavera y la naturaleza.

Análisis docente:

"Early Spring" es una obra de Han Yu, un gran poeta de la dinastía Tang. El poeta captó las características del comienzo de la primavera, elogió la vitalidad que la primavera aporta a la tierra y expresó su amor por la belleza de la naturaleza.

Enfoque docente: recitación de poemas antiguos.

Dificultades de enseñanza: comprender los antecedentes literarios del poeta y comprender sus emociones.

Proceso de enseñanza:

Profesor: Estudiantes, ¿qué estación es ahora?

Nacimiento en: Primavera.

Profe: Sí, por fin ha llegado la primavera. Nuestra chica de primavera en el norte es muy lenta. La nieve y el hielo acaban de derretirse y aún no hemos visto los colores primaverales. Si todas las estaciones tuvieran colores ¿cuál sería el color de la primavera?

Sheng 1: verde.

Nacimiento: rosa.

【14】: Colorido.

Profesor: Sí, estos colores son la ropa del profesor Chun. La primavera ya está aquí, ¿estás feliz?

生: Feliz.

Profe: ¿Quieres imitar a la golondrina como mensajera de la primavera y contarles a tus amigos la buena noticia?

Estudiante: (corrió emocionado para contarlo) La primavera está aquí, la primavera está aquí...

Profesora: ¿Qué regalo trajo a la tierra la hermosa niña de la primavera? ¿Quieres entrar en la melodía de la primavera con tu profesor? Reproduzca multimedia para mostrar imágenes de la primavera.

Maestra: La primavera es tan hermosa. Los estudiantes estaban ebrios. ¿Quién está dispuesto a usar sus propias palabras para describir la primavera en su corazón?

Estudiante 1: La primavera está aquí, el hielo del río se derrite, el río gorgotea y los pececitos mueven la cola y cantan.

Sheng: La abuela Feng está aquí, soplando sauces verdes, melocotones rojos, golondrinas, despertando ranas y haciendo reír de alegría a la tierra.

[14]: El padre Lei está aquí, al igual que la hermana Yu. La hierba salió silenciosamente del suelo, tierna y verde, estirándose vigorosamente bajo la lluvia primaveral.

......

Maestra: Niños, su descripción es realmente hermosa. La primavera es poética y conmovedora ante tus ojos. ¿Tú también quieres escribir un himno a la primavera?

Maestro: Estudiantes, el gran poeta Han Yu escribió un antiguo poema alabando la primavera. ¿Quieres verlo juntos?

Maestro: Por favor, abre el libro y lee este poema como quieras.

(Los estudiantes leen poemas antiguos en voz alta) (Muestre gráficos murales relacionados)

Maestro: ¿Quieres aprender un poema tan hermoso?

Estudiante 1: Consulta apuntes y diccionarios.

Estudiantes: debaten en la misma mesa y estudian mientras se preparan.

[13]: Aprendizaje cooperativo grupal.

Maestro: Por favor, estudia este poema en tu forma favorita.

Los estudiantes aprenden poesía de una manera que les gusta.

Maestro: ¿Quién debe declarar ingresos?

Estudiante 1: La llovizna de primavera es como la seda, envuelve las calles de Beijing, y el suelo es tan húmedo y suave como la mantequilla.

Vida: La hierba acaba de brotar, acaba de surgir del suelo. Parece verde desde la distancia, pero se vuelve confuso a medida que avanzas.

......

Profesor: Has aprendido mucho. ¿Cuáles son las dudas?

⒈: ¿Por qué el poema dice “la hierba está tan cerca, pero no hay nada”? ¿Puedes verlo desde lejos y no verlo cuando te acercas?

(Conversación de estudiantes)

Profesor: La hierba en los suburbios acaba de brotar. Desde lejos parece verde, pero de cerca parece raro. Aquí, el autor utiliza el contraste para resaltar la diferencia entre la visión lejana y la visión cercana. Este es el momento en que la hierba apenas emerge del suelo a principios de la primavera, lo que representa de manera muy precisa y vívida las características del comienzo de la primavera.

Maestra: El paisaje del poema es muy hermoso. ¿Cómo debemos leer este poema?

Sheng: Lleno de amor y elogios por la primavera.

Profe: Entonces léelo como quieras.

(Los alumnos leen poemas a su manera, individualmente, en grupo y con música...)

Profesor: Los alumnos leen el poema de forma hermosa. La concepción artística es más bonita. . ¿Quién quiere describir la escena del poema?

生: La primavera ya está aquí, y la llovizna es como la seda. La hierba sacaba su cabecita del suelo, chupando el rocío primaveral.

La llovizna cae suavemente sobre la tierra, que está húmeda y suave como la mantequilla, y exuda fragancia de tierra. Mirando desde la distancia, hay parches de hierba verde, algunas flores de durazno rosadas, sauces ahumados y golondrinas cantando. Qué hermosa escena primaveral.

Maestra: La primavera es tan hermosa que no podemos evitar sentirnos felices, llenos de amor y anhelándola. ¿Cómo podemos expresar nuestra pasión?

Estudiante 1: Escribir poesía.

Alumno: Pintura.

【13】: Cantar y bailar.

......

Maestro: divida a los estudiantes en grupos de interés para las actividades.

(Los estudiantes crean e informan en grupos de interés)

Profesor: ¿Qué aprendiste al aprender este poema?

⒈: Después de aprender este poema, entiendo mejor la primavera y la amo aún más.

Aprendí algunas buenas palabras y oraciones.

[14]: Sé que el plan del año pasa por la primavera. Aprovecharé la buena época de la primavera y estudiaré mucho.

Maestra: Sí, la primavera es hermosa, es el comienzo del año. ¡Debemos apreciar el maravilloso momento de hoy, sembrar semillas para la primavera y trabajar duro para cosechar en otoño!