Tres ensayos sobre la moralidad de los profesores de escuela primaria
Durante las vacaciones de invierno, la escuela nos exige que leamos libros sobre la construcción de la "ética y la ética del maestro" de acuerdo con los requisitos de la ética del maestro y las actividades de construcción de ética. Aprovechando esta oportunidad, estudié detenidamente el discurso pronunciado en el Simposio Nacional de Representantes Docentes Destacados. Aunque han pasado más de dos años, todavía me siento profundamente después de leerlo nuevamente, y siento profundamente que será de gran ayuda para mi futura educación y enseñanza.
En ese seminario, presentamos cuatro esperanzas para nuestros educadores:
Primero, esperamos que los maestros amen su trabajo, se preocupen por los estudiantes y realmente asuman la responsabilidad de la educación. El segundo es esperar que los profesores estudien mucho, sean rigurosos en su erudición, establezcan el concepto de aprendizaje permanente y aprendan con entusiasmo nuevos conocimientos, nuevas habilidades y nuevas tecnologías, amplíen los horizontes del conocimiento y actualicen las estructuras del conocimiento;
En tercer lugar, se espera que los docentes sean valientes en la innovación y sigan adelante, se concentren en cultivar la iniciativa de los estudiantes, alienten el pensamiento creativo de los estudiantes y los guíen sobre la base de la exploración de sus intereses y potencial.
En cuarto lugar, esperamos que los profesores sean indiferentes a la fama y la riqueza y tengan grandes aspiraciones.
Especialmente el cuarto artículo, es el que siento más profundamente. Como ingeniero del alma humana, debes tener nobles cualidades morales y una noble ética profesional. Ésta es la educación más vívida, concreta y profunda para los estudiantes. En las actividades docentes a largo plazo, creo profundamente que un docente con buena ética tendrá un gran impacto en los educados e incluso los beneficiará de por vida. Mi lema ha sido durante mucho tiempo: como ingeniero del alma humana.
Guía para el crecimiento de jóvenes estudiantes. La calidad ideológica y política y la ética profesional de los docentes están directamente relacionadas con el estado de la educación moral en las universidades, escuelas intermedias y primarias y con el crecimiento saludable de cientos de millones de jóvenes. Los profesores son ingenieros del alma humana. Está relacionado con el futuro del país y el futuro de la nación. En la actualidad, en las condiciones de la economía de mercado y el entorno abierto, la educación escolar y la construcción de la ética docente se enfrentan a muchas situaciones nuevas, nuevos problemas y nuevos desafíos. La creciente demanda popular de una educación de calidad ha planteado requisitos nuevos y más altos para la calidad de los docentes. Todavía existe una cierta distancia entre la calidad y la ética profesional de los docentes y las exigencias de la sociedad y las personas. Es necesario seguir mejorando la ética profesional y la calidad de todo el personal docente. Por lo tanto, es necesario fortalecer aún más la construcción de la ética de los docentes y es necesario mejorar y perfeccionar aún más el entorno institucional para la construcción de la ética de los docentes.
La educación es fundamental. La educación es la tarea más fundamental de una nación. En los últimos años, el país ha recuperado su vitalidad. Con la implementación de la estrategia de rejuvenecimiento del país a través de la ciencia y la educación por parte del Partido y el Consejo de Estado, el desarrollo educativo ha logrado un salto histórico, las reformas han logrado avances y hemos entrado en el mejor período de desarrollo de la historia. Los logros de la reforma y el desarrollo educativos se destacan en dos aspectos: primero, a principios de siglo, China anunció al mundo que la educación obligatoria de nueve años se había universalizado básicamente y que el analfabetismo entre los adultos jóvenes se había eliminado básicamente. Para un país grande con una población de 65.438 millones de habitantes, este es un logro muy notable y un proyecto fundamental para el gran rejuvenecimiento de la nación china; en segundo lugar, en los últimos años, la educación superior de mi país se ha desarrollado rápidamente. La matrícula de colegios y universidades generales de tiempo completo ha aumentado de 10.800 en 1998 a 4,2 millones, y la tasa de matrícula ha alcanzado el 1,9, entrando en la etapa internacionalmente reconocida de "popularización" de la educación superior. La calidad de la enseñanza en la educación superior también mejora constantemente. En los últimos años, los principales países desarrollados del mundo han firmado acuerdos de reconocimiento mutuo con China, lo que demuestra la alta calidad de la educación superior china. Al mismo tiempo, la educación vocacional de mi país tiene un buen impulso de desarrollo y todos los tipos de educación en todos los niveles están mostrando una buena situación de vigorosa vitalidad. El desarrollo acelerado de la educación y la mejora del nivel educativo nacional y la calidad científica y cultural han proporcionado un fuerte apoyo al talento y la contribución del conocimiento para lograr el objetivo estratégico del segundo paso de la modernización socialista. Pero también debemos señalar que China se encuentra en la etapa primaria del socialismo y que los países pobres han establecido una educación a gran escala, la educación más grande del mundo. En la actualidad, los desafíos que enfrenta la educación siguen siendo muy graves y el nivel general aún está lejos del objetivo de construir una sociedad moderadamente acomodada de manera integral.
La contradicción entre la fuerte demanda de las grandes masas populares de una educación de calidad y la falta de recursos educativos de alta calidad en nuestro país se convertirá durante mucho tiempo en la contradicción fundamental de la educación. Todavía existen muchas dificultades y problemas en la educación, y todavía hay muchos eslabones débiles. En particular, la débil situación general de la educación rural no se ha revertido fundamentalmente y es necesario mejorar la capacidad de la educación para servir a las zonas rurales y al desarrollo económico y social.
China ha entrado en la etapa de construcción integral de una sociedad modestamente acomodada. Crear un nuevo período histórico para la causa del socialismo con características chinas. En el mundo actual, la ciencia y la tecnología cambian cada día que pasa, la economía del conocimiento está en ascenso y la competencia por el poder nacional es cada vez más feroz. La competencia entre países es, en última instancia, una competencia por talentos y una competencia por las capacidades nacionales de innovación. La educación, como base para cultivar talentos y mejorar las capacidades nacionales de innovación, debe ubicarse en una posición estratégica de desarrollo prioritario. Sin el desarrollo acelerado de la educación, sería imposible cultivar cientos de millones de trabajadores de alta calidad, decenas de millones de talentos especializados y un gran número de talentos innovadores de primer nivel necesarios para la modernización socialista, y sería difícil imposible transformar a la enorme población. Si la presión se transforma en abundantes ventajas de recursos humanos, será imposible mejorar la calidad de toda la nación, mejorar la fuerza nacional integral y realizar el gran rejuvenecimiento de la nación china. La educación hace que un país sea próspero. Por esta razón, el gobierno central ha decidido implementar inquebrantablemente la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación.
Al aprender de la ética de los docentes y de las experiencias de otras personas, se puede ver que la ética de los docentes ha existido desde la antigüedad y que sus requisitos también son diferentes. La ética de los profesores modernos es la herencia y el desarrollo de la ética de los profesores antiguos, y hoy le ha dado una nueva connotación.
La educación es la clave para el rejuvenecimiento nacional. La educación es la tarea más importante del país. En los últimos años, la implementación de la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación y el desarrollo de la educación han logrado avances históricos. Hay dos manifestaciones principales: a principios de siglo, el país anunció al mundo la universalización de la educación obligatoria de nueve años y la eliminación del analfabetismo juvenil. Para un país grande con una población de 65.438 millones de habitantes, este es un logro muy notable y un proyecto básico para el rejuvenecimiento nacional en los últimos años, con el desarrollo de la educación superior en nuestro país, el número de estudiantes a tiempo completo en las universidades generales y. universidades ha aumentado de 10.800 en 1998 a 2008. Con una tasa de matrícula de 1,9, ha entrado en la etapa internacionalmente reconocida de "popularización" de la educación superior. La calidad de la enseñanza en la educación superior también es mala. En los últimos años, los principales países desarrollados del mundo han firmado acuerdos de reconocimiento mutuo con China, lo que demuestra la alta calidad de la educación superior china. Los desafíos que enfrenta la educación siguen siendo graves y todavía existe una brecha entre la construcción de una sociedad moderadamente acomodada en todos los aspectos. La contradicción entre la fuerte demanda de mi país de una educación de calidad y la oferta de recursos educativos de alta calidad conducirá a contradicciones educativas durante mucho tiempo.
Los docentes son la clave del desarrollo educativo. La reforma y el desarrollo de la educación deben estar orientados a las personas, lo que se refleja en dos posiciones principales: la educación debe basarse en educar a las personas, y los estudiantes son el cuerpo principal de la educación que administra las escuelas deben estar orientadas a los maestros, y los maestros son el principal; cuerpo de escuelas en funcionamiento. Los docentes desempeñan un papel clave en la difusión de la civilización humana, la iluminación de la sabiduría humana, la formación de las almas humanas y el desarrollo de los recursos humanos. Los docentes son los constructores y sucesores de la causa, y los guías para el crecimiento de los jóvenes estudiantes. Docentes de alta calidad significa educación de alta calidad, y educación de alta calidad significa talentos de alta calidad. Respetar el trabajo, respetar los conocimientos y respetar los talentos. Respetar significa respetar a los docentes, respetar el desarrollo de los docentes y respetar la construcción del equipo educativo. Generaciones de colectivos han tratado mal a los docentes. Los profesores son ingenieros del alma humana. Los docentes son la clave para que las escuelas cultiven talentos calificados en la construcción y educadores con un desarrollo moral, intelectual y físico integral. Los camaradas señalaron que los maestros son mentores para que los estudiantes aumenten sus conocimientos y mejoren su pensamiento. Cada una de sus palabras y acciones tendrá un impacto en los estudiantes. Debemos dar ejemplo en términos de carácter ideológico y político, moral, estilo de estudio, etc., tomar la iniciativa conscientemente en dar ejemplo y ser verdaderamente un modelo a seguir para los demás. Camaradas de la Conferencia Nacional de Trabajo sobre la Construcción Ideológica y Moral de los Menores, los docentes deben ser modelos a seguir, prestar atención al cultivo de la ética docente, enseñar y educar a las personas con sentimientos nobles y prestar atención a la educación de calidad y la educación moral, que desempeña un papel importante en la construcción ideológica y moral de los menores. Al revisar y estudiar el espíritu de los discursos de generaciones del Partido, comprendo profundamente que la clave para el desarrollo de la educación está en los docentes.
La calidad docente es lo más importante. La construcción del equipo docente es un proyecto sistemático y una tarea estratégica histórica. La construcción de la ética docente determina el éxito o el fracaso de la construcción del equipo docente de nuestro país, así como el éxito o el fracaso de todo el desarrollo y la reforma educativa de nuestro país.
Ante las nuevas tareas de construir una sociedad moderadamente acomodada de manera integral, ampliando aún más la apertura al mundo exterior, nuevas situaciones y nuevos problemas en el desarrollo de la economía de mercado y nuevas necesidades para el desarrollo humano, debemos fortalecer la construcción de la ética y la ética docente para proporcionar una garantía sólida para el desarrollo de la reforma educativa. Si destacas en el aprendizaje, te convertirás en un funcionario y un modelo a seguir para los demás. El país tiene una excelente tradición de defender y promover la ética docente. La ética docente es la esencia de una excelente cultura tradicional y una parte integral de una excelente tradición revolucionaria. Para enseñar y educar a las personas, los docentes primero deben aprender a ser modelos a seguir y los educadores deben dar ejemplo. Las características profesionales de los docentes determinan que los docentes tengan alta calidad, y la ética docente es la cualidad más importante de los docentes y es el alma de los docentes. La ética docente determina el amor de un docente por sus estudiantes y su lealtad a su carrera, así como su búsqueda persistente y su noble personalidad. Por otro lado, la ética docente incide directamente en el crecimiento de los estudiantes. Los ideales, creencias, sentimientos morales y encanto de personalidad de los docentes afectan directamente el cultivo de la calidad ideológica, la calidad moral y los hábitos morales de los estudiantes. Nobles y ricos.