¿Cuáles son las ocho inteligencias del jardín de infancia?
Conocimiento científico: incluido el sentido común de la salud, cuentos de hadas de divulgación científica, experimentos científicos, prestando atención a las ciencias naturales y las ciencias sociales en torno a los niños, comenzando desde un determinado punto de conocimiento, combinando la extensión vertical y la expansión horizontal para crear. , centrándose en los intereses Penetra, anima a los niños a observar y explorar, brinda a los niños una iluminación científica vívida e interesante a través del aprendizaje por intereses, almacena el conocimiento científico para los niños y cultiva el espíritu de exploración científica de los niños.
Creatividad artística: Hay columnas manuales y basadas en el cerebro como colorear, pintar, recortar papel, libros de bricolaje, etc. , permitiendo a los niños ver libremente, pensar maravillosamente, dibujar felices y hacer las cosas con facilidad. Estimule la imaginación y la creatividad de los niños, hágalos más inteligentes y cultive la visión artística y estética de los niños.
Juegos de rompecabezas: incluyen caminar por laberintos, encontrar diferencias y conexiones... cultivan las habilidades prácticas, de uso del cerebro y de pensamiento de los niños en el juego, y desarrollan las inteligencias múltiples de los niños.
Cognición social: elija un tema educativo cada mes y establezca diferentes temas de aprendizaje según los festivales, las estaciones y las estaciones del mes. A través del aprendizaje por simulación de escenarios, los niños pueden aprender en un ambiente relajado y agradable.
Pregunta 2: ¿Qué son ocho inteligencias 1? La comunicación lingüística inteligente se refiere a la capacidad de utilizar eficazmente el lenguaje hablado o las palabras para expresar los propios pensamientos y comprender a los demás, dominar de manera flexible la pronunciación, la semántica y la gramática, usar palabras para pensar, expresar y apreciar el significado profundo del lenguaje y usarlo libremente. Las carreras adecuadas para ellos incluyen: activistas políticos, presentadores, abogados, oradores, editores, escritores, reporteros, profesores, etc. 2. La inteligencia lógico-matemática se refiere a la capacidad de calcular, medir, razonar, resumir, clasificar y realizar operaciones matemáticas complejas de manera efectiva. Esta inteligencia incluye sensibilidad a patrones y relaciones lógicas, declaraciones y proposiciones, funciones y otros conceptos abstractos relacionados. Las ocupaciones adecuadas para ellos incluyen: científicos, contables, estadísticos, ingenieros, desarrolladores de software, etc. 3. La inteligencia espacial se refiere a la capacidad de percibir con precisión el espacio visual y todo lo que te rodea, y de expresar las imágenes percibidas en diagramas. Esta inteligencia incluye la sensibilidad al color, la línea, la forma y las relaciones espaciales. Las carreras adecuadas para ellos incluyen: diseñadores de interiores, arquitectos, fotógrafos, pintores, pilotos, etc. 4. La inteligencia corporal-kinestésica se refiere a la capacidad de utilizar todo el cuerpo para expresar pensamientos y emociones, y de utilizar hábilmente las manos para fabricar o manipular objetos. Esta inteligencia incluye habilidades físicas especiales como el equilibrio, la coordinación, la agilidad, la fuerza, la flexibilidad y la velocidad, así como las habilidades que surgen del tacto. Las carreras adecuadas para ellos incluyen: deportistas, actores, bailarines, cirujanos, joyeros, mecánicos, etc. 5. La inteligencia musical se refiere a la aguda percepción que tiene una persona del tono, la melodía, el ritmo y el timbre. Esta inteligencia es sensible al ritmo, el tono, la melodía o el timbre. Nace con talento musical y tiene altas capacidades de interpretación, creación y pensamiento musical. Las carreras para las que son aptos incluyen: cantantes, compositores, directores, críticos musicales, afinadores, etc. 6. La inteligencia interpersonal se refiere a la capacidad de comprender a los demás e interactuar bien con ellos. Esta inteligencia es buena para detectar las emociones y sentimientos de los demás, comprender los sentimientos de los demás, distinguir diferentes señales interpersonales y la capacidad de responder adecuadamente a estas señales. Las carreras adecuadas para ellos incluyen: políticos, diplomáticos, líderes, consejeros psicológicos, personal de relaciones públicas, promoción de ventas, etc. 7. La inteligencia interior se refiere a la autoconciencia y la capacidad de conocerse a uno mismo y actuar adecuadamente en consecuencia. Este tipo de inteligencia puede reconocer las propias fortalezas y debilidades, reconocer los pasatiempos internos, las emociones, las intenciones, el temperamento y la autoestima, y le gusta la capacidad de pensar de forma independiente. Las carreras adecuadas para ellos incluyen: filósofos, políticos, pensadores, psicólogos, etc. 8. La inteligencia cognitiva natural se refiere a la capacidad de observar diversas cosas en la naturaleza y la capacidad de demostrar y clasificar objetos.
Este tipo de inteligencia tiene una gran curiosidad y deseo de conocimiento, una gran capacidad de observación y la capacidad de comprender los matices de varias cosas. Las carreras adecuadas para ellos incluyen: astrónomos, biólogos, geólogos, arqueólogos, diseñadores ambientales, etc.
Todos los padres esperan que sus hijos sean inteligentes y talentosos, pero cada niño es diferente, por lo que se les debe enseñar de acuerdo con sus aptitudes. Habitualmente observa más lo que les gusta a tus hijos, especialmente lo que les gusta estudiar, cultiva sus intereses y da rienda suelta a sus talentos.
Pregunta 3: ¿Cuáles son las ocho grandes inteligencias del ser humano? Nombra cada uno de los ocho tipos de inteligencia lingüística, que es la capacidad de utilizar eficazmente el lenguaje y las palabras escritas para expresar los pensamientos y comprender a los demás. Habilidades de lectura, escritura y comunicación. Representantes de destacada inteligencia lingüística en la antigüedad y la época moderna en el país y en el extranjero: Shakespeare, Cao Xueqin, Confucio, Li Bai, etc.
2. Inteligencia lógica y matemática, capacidad para utilizar los números y el razonamiento de forma eficaz. Incluye también la capacidad de pensamiento lógico, razonamiento e inducción. Figuras representativas incluyen: Platón, Newton, etc.
3. Inteligencia visual espacial, es decir, la capacidad de pensar en tres dimensiones, experimentar con precisión el espacio visual y mostrar el mundo espacial interior. Las personas con fuertes habilidades espaciales normalmente pueden percibir con precisión el espacio visual y son buenas para expresar sus sentimientos. Figuras representativas incluyen: Picasso, etc.
4. La inteligencia musical es la comprensión de la música. La capacidad de apreciar, así como la capacidad de componer o cantar, está representada por Beethoven, Chopin, Mozart, Bach, etc.
La inteligencia interpersonal es la capacidad de observar y discernir las intenciones emocionales, motivaciones y sentimientos de los demás. Fuerte inteligencia interpersonal, bueno para cooperar con los demás y fácil para mantener buenas relaciones con los demás. Saben expresar empatía y preocupación, y también tienen la sensibilidad para ser conscientes de los motivos y objetivos de otras personas. Figuras representativas incluyen: Madre Teresa, etc.
La inteligencia intrapersonal es la capacidad de un individuo para autocomprenderse, analizar, autorreflexionar y autoprocesarse, es decir, la capacidad de revisar el propio comportamiento y pensamientos y establecer objetivos de superación personal. Las figuras representativas incluyen: Sue Gray, Kong Aristóteles, etc.
Siete. La inteligencia corporal-cinestésica se refiere a la capacidad de utilizar partes del cuerpo o todo el cuerpo para expresar ideas y sentimientos, incluida la resolución de problemas o la creación de productos terminados (actuaciones y competiciones). Las figuras representativas incluyen: Bailey, Zhang Depei, Li Ning, etc.
8. La inteligencia de observación natural es la capacidad de identificar diversos animales, plantas y diversos fenómenos naturales y saber utilizarlos. Una persona con un alto coeficiente intelectual de observación de la naturaleza no sólo tendrá un gran interés por la naturaleza, sino que también tendrá agudas capacidades de observación e identificación. Figuras representativas incluyen a Darwin, Einstein, etc.
Pregunta 4: La diferencia entre la educación Montessori y las Ocho Inteligencias es 1. La comunicación lingüística inteligente se refiere a la capacidad de utilizar eficazmente el lenguaje hablado o las palabras para expresar los propios pensamientos y comprender a los demás, dominar de manera flexible la pronunciación, la semántica y la gramática, usar palabras para pensar, expresar y apreciar las connotaciones profundas del lenguaje y usarlo libremente. Las carreras adecuadas para ellos incluyen: activistas políticos, presentadores, abogados, oradores, editores, escritores, reporteros, profesores, etc. 2. La inteligencia lógico-matemática se refiere a la capacidad de calcular, medir, razonar, resumir, clasificar y realizar operaciones matemáticas complejas de manera efectiva. Esta inteligencia incluye sensibilidad a patrones y relaciones lógicas, declaraciones y proposiciones, funciones y otros conceptos abstractos relacionados. Las ocupaciones adecuadas para ellos incluyen: científicos, contables, estadísticos, ingenieros, desarrolladores de software, etc. 3. La inteligencia espacial se refiere a la capacidad de percibir con precisión el espacio visual y todo lo que te rodea, y de expresar las imágenes percibidas en diagramas. Esta inteligencia incluye la sensibilidad al color, la línea, la forma y las relaciones espaciales. Las carreras adecuadas para ellos incluyen: diseñadores de interiores, arquitectos, fotógrafos, pintores, pilotos, etc. 4. La inteligencia corporal-kinestésica se refiere a la capacidad de utilizar todo el cuerpo para expresar pensamientos y emociones, y de utilizar hábilmente las manos para fabricar o manipular objetos. Esta inteligencia incluye habilidades físicas especiales como el equilibrio, la coordinación, la agilidad, la fuerza, la flexibilidad y la velocidad, así como las habilidades que surgen del tacto. Las carreras adecuadas para ellos incluyen: deportistas, actores, bailarines, cirujanos, joyeros, mecánicos, etc. 5. La inteligencia musical se refiere a la aguda percepción que tiene una persona del tono, la melodía, el ritmo y el timbre. Esta inteligencia es sensible al ritmo, el tono, la melodía o el timbre.
Nace con talento musical y tiene altas capacidades de interpretación, creación y pensamiento musical. Las carreras para las que son aptos incluyen: cantantes, compositores, directores, críticos musicales, afinadores, etc. 6. La inteligencia interpersonal se refiere a la capacidad de comprender a los demás e interactuar bien con ellos. Esta inteligencia es buena para detectar las emociones y sentimientos de los demás, comprender los sentimientos de los demás, distinguir diferentes señales interpersonales y la capacidad de responder adecuadamente a estas señales. Las carreras adecuadas para ellos incluyen: políticos, diplomáticos, líderes, consejeros psicológicos, personal de relaciones públicas, promoción de ventas, etc. 7. La inteligencia interior se refiere a la autoconciencia y la capacidad de conocerse a uno mismo y actuar adecuadamente en consecuencia. Este tipo de inteligencia puede reconocer las propias fortalezas y debilidades, reconocer los pasatiempos internos, las emociones, las intenciones, el temperamento y la autoestima, y le gusta la capacidad de pensar de forma independiente. Las carreras adecuadas para ellos incluyen: filósofos, políticos, pensadores, psicólogos, etc. 8. La inteligencia cognitiva natural se refiere a la capacidad de observar diversas cosas en la naturaleza y la capacidad de demostrar y clasificar objetos. Este tipo de inteligencia tiene una gran curiosidad y deseo de conocimiento, una gran capacidad de observación y la capacidad de comprender los matices de varias cosas. Las ocupaciones adecuadas para ellos incluyen: astrónomos, biólogos, geólogos, arqueólogos, diseñadores medioambientales, etc.
Pregunta 5: La diferencia entre las siete sabidurías y las ocho sabidurías. Las siete inteligencias son categorías biológicas, también conocidas como inteligencias múltiples. Están compuestas por siete inteligencias: lenguaje, lógica matemática, espacio visual, movimiento corporal, ritmo musical, comunicación interpersonal e introspección.
La inteligencia lingüística se refiere a la capacidad de comprender y expresar el lenguaje.
La inteligencia lógica matemática es la capacidad de pensar de forma lógica y científica.
La inteligencia visoespacial es la capacidad de ver con precisión imágenes de tu entorno y prestar atención a los detalles.
La inteligencia motora corporal se refiere a la capacidad de tener un buen movimiento corporal y coordinar el movimiento del cuerpo y el cerebro.
La inteligencia rítmica musical se refiere a la sensibilidad a la música y la capacidad de expresar música.
La inteligencia interpersonal se refiere a la capacidad de comprender y comunicarse con el mundo exterior.
La inteligencia intrapersonal se refiere a la capacidad de comprenderse a uno mismo y aprender a ser responsable de la propia vida.
Las ocho inteligencias principales son una categoría de la psicología, entre ellas
1. Inteligencia lingüística (inteligencia lingüística)
Se refiere al uso efectivo del lenguaje o las palabras habladas. expresarse La capacidad de pensar y comprender a los demás, dominar con flexibilidad la pronunciación, la semántica y la gramática, y combinar y aplicar la connotación profunda del lenguaje con el pensamiento oral, la expresión oral y la apreciación. Las carreras adecuadas para ellos incluyen: activistas políticos, presentadores, abogados, oradores, editores, escritores, reporteros, profesores, etc.
2. Inteligencia lógico-matemática.
Se refiere a la capacidad de calcular, medir, razonar, generalizar, clasificar y realizar eficazmente operaciones matemáticas complejas. Esta inteligencia incluye sensibilidad a patrones y relaciones lógicas, declaraciones y proposiciones, funciones y otros conceptos abstractos relacionados. Las ocupaciones adecuadas para ellos incluyen: científicos, contables, estadísticos, ingenieros, desarrolladores de software, etc.
Digital
3.
Se refiere a la capacidad de percibir con precisión el espacio visual y todo lo que te rodea, y de expresar la imagen percibida en forma de imágenes. Esta inteligencia incluye la sensibilidad al color, la línea, la forma y las relaciones espaciales. Las carreras adecuadas para ellos incluyen: diseñadores de interiores, arquitectos, fotógrafos, pintores, pilotos, etc.
4. Inteligencia corporal-cinestésica
Se refiere a la capacidad de utilizar todo el cuerpo para expresar pensamientos y emociones, y de utilizar hábilmente ambas manos para fabricar o manipular objetos. Esta inteligencia incluye habilidades físicas especiales como el equilibrio, la coordinación, la agilidad, la fuerza, la flexibilidad y la velocidad, así como las habilidades que surgen del tacto. Las carreras adecuadas para ellos incluyen: deportistas, actores, bailarines, cirujanos, joyeros, mecánicos, etc.
5. Inteligencia musical
Se refiere a la aguda percepción que tiene una persona del tono, la melodía, el ritmo, el timbre, etc. Esta inteligencia es sensible al ritmo, el tono, la melodía o el timbre. Nace con talento musical y tiene altas capacidades de interpretación, creación y pensamiento musical. Las carreras para las que son aptos incluyen: cantantes, compositores, directores, críticos musicales, afinadores, etc.
6. Inteligencia interpersonal (inteligencia interpersonal)
Se refiere a la capacidad de comprender a los demás e interactuar bien con los demás. Esta inteligencia es buena para detectar las emociones y sentimientos de los demás, comprender los sentimientos de los demás, distinguir diferentes señales interpersonales y la capacidad de responder adecuadamente a estas señales. Las carreras adecuadas para ellos incluyen: políticos, diplomáticos, líderes, consejeros psicológicos, personal de relaciones públicas, promoción de ventas, etc.
7. Inteligencia interior.
Se refiere al autoconocimiento y a la capacidad de conocerse a uno mismo y tomar las acciones adecuadas en consecuencia. Este tipo de inteligencia puede reconocer las propias fortalezas y debilidades, reconocer los pasatiempos internos, las emociones, las intenciones, el temperamento y la autoestima, y le gusta la capacidad de pensar de forma independiente. Las carreras adecuadas para ellos incluyen: filósofos, políticos, pensadores, psicólogos, etc.
8. Inteligencia cognitiva natural (inteligencia naturalista)
Se refiere a la capacidad de observar diversas cosas en la naturaleza, así como la capacidad de demostrar y clasificar objetos. Este tipo de inteligencia tiene una gran curiosidad y deseo de conocimiento, una gran capacidad de observación y la capacidad de comprender los matices de varias cosas. Las carreras adecuadas para ellos incluyen: astrónomos, biólogos, geólogos, arqueólogos, diseñadores ambientales, etc.
Las siete capacidades incluyen muchos tipos, como las siete capacidades de las empresas 1, capacidad informática (20 puntos).
La capacidad de computación es una especie de> gt
Pregunta 6: La introducción de las ocho inteligencias incluye principalmente inteligencia del lenguaje, inteligencia lógica matemática, inteligencia espacial, inteligencia del movimiento corporal, inteligencia musical, Inteligencia interpersonal, Inteligencia autocognitiva, Inteligencia cognitiva natural.
Pregunta 7: ¿Cuáles son las ocho sabidurías humanas? Inteligencia lingüística (inteligencia lingüística)
Capacidad para dominar y utilizar el lenguaje y la escritura. Es la inteligencia más temprana mostrada por los seres humanos.
Inteligencia lógica matemática (inteligencia lógico-matemática)
Se refiere a la capacidad de razonamiento lógico, operaciones matemáticas y análisis científico.
Inteligencia corporal-cinestésica
Se refiere a la capacidad de utilizar todo el cuerpo o una parte del cuerpo para resolver problemas o crear obras.
Inteligencia espacial (inteligencia espacial)
Pregunta 8: ¿Cuál es la inteligencia lingüística de las ocho inteligencias humanas?
Capacidad para dominar y utilizar la lengua y la escritura. Es la inteligencia más temprana mostrada por los seres humanos.
Inteligencia lógica matemática (inteligencia lógico-matemática)
Se refiere a la capacidad de razonamiento lógico, operaciones matemáticas y análisis científico.
Inteligencia corporal-cinestésica
Se refiere a la capacidad de utilizar todo el cuerpo o una parte del cuerpo para resolver problemas o crear obras.
Inteligencia Espacial (Inteligencia Espacial)
La capacidad de un puntero de formar un modelo o imagen de lo que se observa en su mente y utilizarlo. Los pacientes con lesiones en la parte posterior derecha del cerebro perderán la capacidad de discernir direcciones, se perderán fácilmente y tendrán una capacidad significativamente reducida para reconocer personas y prestar atención a los detalles.
Inteligencia Musical (Inteligencia Musical)
Se refiere a la capacidad de sentir, apreciar, tocar, cantar y crear música. Parte del hemisferio derecho del cerebro juega un papel importante en la percepción y creación de la música. De hecho, el daño cerebral puede causar la "pérdida de la canción" de una persona. La evidencia de muchas culturas sugiere que la música es un instinto humano universal y que, en la primera infancia, existe una capacidad innata para calcular el tono.
Por ejemplo, Menuhin fue a un concierto con sus padres cuando tenía 3 años, por lo que le gustaba mucho el violín. Insistió en que sus padres le regalaran un violín en su cumpleaños y que un violinista que actuó en el concierto fuera su maestro. Todos sus deseos se hicieron realidad y se convirtió en un violinista de fama mundial a la edad de 65.438 años.
Inteligencia interpersonal (inteligencia interpersonal)
Se refiere a la capacidad de comprender y cooperar con los demás. En particular, la capacidad de observar las emociones, personalidades, motivaciones e intenciones de los demás.
Inteligencia intrapersonal (inteligencia intrapersonal)
Se refiere a la capacidad de autoconocimiento, autocontrol y comprensión profunda del propio mundo interior.
Inteligencia de Observación Natural (Inteligencia Naturalista)
Pregunta 9: ¿Cuáles son las ocho teorías de la inteligencia de Gardner? Ocho inteligencias; (1) El desarrollo de la inteligencia del lenguaje afectará la expresión y el desarrollo del pensamiento de los niños.
Prestar atención al desarrollo de la inteligencia lingüística no sólo permitirá a los niños expresar sus pensamientos de forma completa y clara, sino que también fortalecerá aún más su organización de pensamiento. Gardner (2) La inteligencia musical puede afectar la salud mental y el desarrollo intelectual de los niños. Se cree que el desarrollo de la inteligencia musical conducirá a un mayor nivel de desarrollo de las funciones del cerebro derecho de los niños, cultivando así no sólo el temperamento sino también la inteligencia. (3) La inteligencia matemática y lógica afectará el desarrollo de la capacidad de los niños para analizar y resolver problemas. Se cree que las personas necesitan esta capacidad para lidiar con miles de cosas a lo largo de su vida, y estas habilidades de razonamiento, juicio y análisis se construyen a partir de la inteligencia de la lógica matemática. (4) La percepción visual de la inteligencia espacial afectará el desarrollo de la capacidad de los niños para captar cosas intuitivamente. Las cosas que la gente toca a menudo quedan captadas por los ojos en el espacio. Se cree que afectará la precisión de la comprensión y el juicio de los objetos espaciales. (5) El ejercicio físico de la inteligencia afectará el desarrollo físico y mental general de los niños. Gardner enfatizó que cualquier actividad del cuerpo humano, especialmente el movimiento coordinado del cuerpo, es una manifestación de la función integral de la inteligencia. (6) La inteligencia interpersonal afectará el desarrollo de la capacidad de los niños para cooperar con los demás. Se cree que prestar atención a las habilidades comunicativas de los niños desde una edad temprana les ayudará a ser aceptados por los demás y a ganarse fácilmente la cooperación y ayuda de los demás en el camino hacia el éxito. (7) La autoconciencia y la inteligencia pueden hacer que los niños tengan más probabilidades de tener éxito. Él cree que sólo cuando una persona pueda ser consciente de su propia situación objetiva en cualquier momento y pueda reflexionar sobre sí misma después de hacer todo, cometerá menos errores y tendrá más probabilidades de tener éxito. (8) La inteligencia de observación natural afectará el desarrollo de las habilidades de exploración e innovación de los niños. Se cree que la exploración y la innovación son capacidades importantes para que la humanidad avance hacia el mundo futuro. Déjelos ir a la naturaleza, activar la inteligencia potencial inherente a la observación natural, cultivar la curiosidad y estimular el deseo de explorar e innovar. En resumen, estas ocho inteligencias son muy importantes e indispensables para el desarrollo de la persona. Prestar atención al desarrollo de las diversas inteligencias potenciales de los estudiantes tiene importancia práctica y también es una necesidad urgente para la educación de calidad actual.