La historia del desarrollo de la escuela primaria Shangzhuang
(1) De 1913 a 1940, estuvo en el período educativo semifeudal y semicolonial de la República de China.
En los primeros días, bajo la influencia de los demócratas burgueses nacionales que destruyeron por completo el sistema de exámenes imperial y abolieron las ideas educativas feudales de lealtad al emperador y respeto a Confucio, los progresistas locales Ge Yunlong (No. Tianqu , nativo de la ciudad de Shangzhuang, padre de Ge Yusheng, ex subdirector del Departamento de Propaganda del Comité del Partido de la ciudad de Yancheng), inauguró la "Segunda escuela secundaria nacional de la ciudad de Helong" en agosto de 1913 (la escuela está ubicada en el "Salón Ancestral Xu" , ahora "
1965438 de febrero de 2008 (en el séptimo año de la República de China), Ge Zongjin llegó a dirigir la "Escuela primaria superior n.° 1 de la ciudad de Helong" y fusionó los cuatro grados originales en una escuela. dentro del "Salón Ancestral de la Familia Ge", que ahora se encuentra en la planta baja del jardín de infantes central de Shangzhuang.
En 1924, la escuela pasó a llamarse "Escuela primaria de Shangzhuang del condado de Duyan"
Desde. De 1938 a 1940, para cumplir con los requisitos de admisión del público, se estableció una sucursal en Qiaocun, llamada "Sucursal Xiaoqiaotou de la escuela primaria de Shangzhuang". (2) De 1940 a 1949, Shangzhuang se convirtió en una de las. bases revolucionarias en el área de Yanfu.
Durante diez años, todos los maestros de la escuela insistieron en servir en la guerra, enseñar durante el día y enseñar por la noche (conferencias de verano para disfrutar del clima fresco), alfabetización y. Comprender la educación, que proporcionó una gran cantidad de talentos para la revolución.
(3) De 1949 a 1988 * * 39 años, el desarrollo de la educación se puede dividir aproximadamente en cuatro períodos. p>El primer período fue de 1949 a 1965. Este período duró 17 años y tuvo cuatro procesos diferentes de desarrollo.
De 1949 a 1952 se fortaleció y promovió la construcción interna del colegio. 1957, los profesores aprendieron el método de enseñanza "Kelov" en la Unión Soviética e implementaron el método de "calificación de cinco niveles" entre los estudiantes. De 1958 a 1960, "la educación debe servir a la política proletaria y debe estar relacionada con el trabajo productivo". se implementó la política de ocho caracteres de "ajuste, consolidación, enriquecimiento y mejora", se implementó el "Reglamento Provisional para las Escuelas Primarias" (artículo 40) y se racionalizaron algunos empleados de 65438 a 0964, se apoyó el establecimiento de una agricultura. escuela primaria en Shangnan Village, que aumentó la tasa de matrícula de niños en edad escolar a más del 90%.
El segundo período de 1966 a 1976 fue la fecha de la "Revolución Cultural". El orden de enseñanza de la escuela se vio interrumpido y se abrió la clase de secundaria "sombrero".
La tercera fase fue de 1977 a 1982, que fue el período de "rectificación del caos" y "ajuste, reforma, rectificación y mejora". De 1980 a 1982, se quitó y mejoró el "sombrero" de la escuela secundaria. Los líderes escolares fortalecieron la educación política e ideológica de los estudiantes, prestaron mucha atención a la implementación del código de la escuela primaria, mejoraron la calidad de la enseñanza, y mejoró fundamentalmente el espíritu escolar, el estilo de estudio y el estilo de enseñanza.
De 1983 a 1985, las escuelas primarias reanudaron la educación de seis años.
1986-1988, la reforma de los "Tres Sistemas". En julio de 1986 se formó un nuevo equipo directivo y se formuló la regla "Tres Pasos en Tres Años" al finalizar el mismo año. , se organizó por primera vez la revisión de títulos profesionales docentes
(4) De enero a agosto de 1989, fue el momento de cierre de la primera ronda de los "tres sistemas" después de la implementación de los "tres". "reforma de los sistemas".
En términos de esfuerzos para mejorar las condiciones de funcionamiento de la escuela, aprovechamos el 75 aniversario de la fundación de la escuela en 1988, con el cuidado de antiguos líderes y ex alumnos como Xu y Ge Dezi, y con con el pleno apoyo de la oficina de educación del distrito, el comité del partido de la ciudad y el gobierno de la ciudad. A continuación, se demolieron diez aulas en edificios en ruinas y se construyó un edificio de enseñanza de tres pisos con nueve aulas.
Septiembre de 1989 a agosto de 1992 fue el momento de la implementación de la segunda ronda de los tres sistemas.
En primer lugar, se ajustó el equipo directivo de la escuela, se separó el partido y el gobierno, se creó un secretario de rama del partido a tiempo completo y se nombró un director de asuntos generales. En el otoño de 1990, se nombró a un consejero de Jóvenes Pioneros de tiempo completo (nivel de subdirector) para que fuera responsable del trabajo de los Jóvenes Pioneros de la ciudad.
En segundo lugar, la administración de la escuela formuló un plan de tres años a corto plazo a partir de tres aspectos: "mejorar el liderazgo, la calidad de los profesores y los estudiantes, mejorar las condiciones de funcionamiento de la escuela y optimizar el entorno del campus". En 1990, la administración escolar formuló objetivos laborales generales para el período 1990-1995.
En tercer lugar, para lograr el objetivo general y el objetivo de tres años, debemos fortalecer la gestión y mejorar la calidad de los profesores y estudiantes, así como la calidad de la educación y la enseñanza. En 1989, el graduado de la escuela primaria del grado 17 ocupó el primer lugar en el condado, quitándose el sombrero de quedarse atrás de una sola vez.
Estos tres años son cruciales para acelerar la reforma educativa, mejorar la calidad de la enseñanza y cambiar la cara de la escuela. En los últimos tres años, se han construido más de 1.200 metros cuadrados de nuevos edificios escolares, se han invertido más de 300.000 yuanes en instalaciones de apoyo, se han nivelado más de 2.000 metros cuadrados de campus y se han construido casi 700 metros cuadrados de superficies de ladrillos cuadrados. y se han colocado más de 500 metros cuadrados de pavimento de ladrillo, superando las tres metas planteadas a inicio de semestre.
Septiembre de 1992 a febrero de 1993 fue la tercera ronda de "tres sistemas".
En estos cortos tres semestres, el colegio siempre ha considerado como su principal tarea la implementación de planes educativos de calidad. Se exploraron y estudiaron una por una las ideas de trabajo de "adaptarse a las características de los estudiantes, favorecer el desarrollo de la personalidad, realizar actividades literarias y artísticas y cultivar el cuerpo y la mente de los niños". En los últimos años, profesores y estudiantes han participado en más de diez espectáculos y conferencias de la ciudad y el distrito y han obtenido buenos resultados. Durante el otoño de 1993, la escuela primaria Shangzhuang era considerada una perla en el distrito oeste.
(5) 1994-1998: cinco años de desarrollo continuo.
El 27 de mayo de 1994, nuestra escuela organizó el primer Concurso Invitacional de Arte Popular Infantil. En 1995, la escuela fue calificada como una de las "Diez mejores escuelas culturales universitarias" por seis departamentos, incluido el Departamento de Propaganda del Comité Distrital del Partido. El equipo de atletismo participó en los juegos de atletismo de las escuelas primarias y secundarias del condado y ganó el primer lugar en el grupo de la escuela primaria; la escuela fue elogiada como una escuela avanzada en trabajo deportivo; En septiembre de 1997, la "Drum Baby Performance" coreografiada por el equipo de baile ganó el primer premio en el festival de arte para estudiantes de escuelas primarias y secundarias del condado y participó en la actuación en la Gala de Arte del Segundo Aniversario del condado de Duyan. En 1998, Liu Haiyan participó en el concurso de conocimientos de lectura "Cuatrocientos" de la ciudad y ganó el primer premio en el grupo de escuela primaria. El 26 de diciembre, ganó el primer premio en el concurso provincial junto con el único concursante del grupo de escuela primaria. en el condado de Duyan que representó a la ciudad.
5438 de junio de 1994 En octubre, se organizó a jóvenes profesores para participar en la selección del distrito de cursos excelentes de chino, arte y deportes, y todos ganaron el tercer premio. Chen Shaobing ganó el tercer premio en el municipio. Excelente selección de planes de enseñanza. En abril de 1995, con el fin de enriquecer las actividades culturales de profesores y estudiantes, se celebró una competición de tenis de mesa para profesores y estudiantes y una competición de tenis de mesa para estudiantes de nivel medio y superior. En mayo de 1995, se llevaron a cabo seis clases de investigación en la Escuela Qinnan Film Brothers y se intercambiaron tres temas especiales. Del 5 de junio a octubre de 1995, el maestro Qu Chengdi dio tres clases de observación de matemáticas a todo el distrito en la escuela primaria Yifeng, la escuela primaria Longgang y la escuela primaria Wuyou. En mayo de 1996 organizamos dos pequeñas actividades para enviar profesores al pueblo. De junio a octubre de 1998 se realizó el primer encuentro deportivo integral, que impulsó efectivamente el proceso de educación de calidad. En el semestre de otoño de 1998, la escuela estableció una fábrica de ropa. En 1995, la escuela fue elogiada por el comité de distrito y el gobierno del distrito como "un cuidado colectivo avanzado para la próxima generación" y por la oficina del distrito como una "unidad avanzada de estudio y trabajo".
(6) 1999-2003: cinco años de rápido desarrollo.
Profundizar aún más en la reforma docente para que el eje principal de la educación de calidad se implemente en las aulas. Cada año se organizan actividades del año de eficacia de la enseñanza en el aula y periódicamente se llevan a cabo semanas de enseñanza abierta y actividades de enseñanza abierta. Fortalecer la labor docente e investigadora y establecer un departamento docente que oriente la docencia y la investigación. Se han llevado a cabo amplios debates prácticos y teóricos en torno al proyecto principal municipal "Investigación sobre la práctica de la educación estética en las escuelas primarias rurales".
En tan solo unos años, casi un centenar de artículos de profesores se han publicado en periódicos y publicaciones periódicas de nivel distrital o superior o han participado en concursos de intercambio y han ganado premios. Muchas personas se han unido a la asociación de profesores del condado y han ganado premios. En octubre de 2001, establecimos una amistad con la Escuela Primaria No. 1 de la ciudad de Yancheng y formamos una unidad de cooperación en enseñanza e investigación científica. En el semestre de otoño de 2001, tomamos la iniciativa en la realización de experimentos en cursos de idiomas extranjeros y tecnología de la información. En el semestre de otoño de 2002, tomamos la iniciativa en el lanzamiento de un experimento integral de curso de actividades prácticas.