Ejemplos de planes de lecciones de verano sobre educación sanitaria para clases medias de jardín de infantes (2)

Pasar el verano de forma segura

Objetivos de la actividad:

Dominar los conocimientos de seguridad y los métodos de autoprotección durante el verano.

Proceso de actividad:

1. Comprender los mosquitos y las moscas y guiar a los niños para ahuyentar a los mosquitos y las moscas.

(1) Los niños comparten sus experiencias al ser picados por mosquitos y los peligros de las moscas.

Profe: ¿Qué pasará con la piel? ¿Cómo te sientes? ¿Qué hacer si te pica un mosquito? ¿Por qué las moscas son plagas?

(2) Muestre fotografías y muestras de mosquitos para despertar la observación y el debate de los niños.

Maestro: ¿Cómo son las moscas y los mosquitos? ¿Cómo se llaman los mosquitos? ¿Sabes cómo crecen los mosquitos?

Niños: Las moscas son negras y los mosquitos son pequeños; las moscas y los mosquitos tienen alas; los mosquitos zumban y son muy ruidosos.

Niños: Las moscas tienen dos pares de alas, los mosquitos tienen un par de alas; las moscas tienen rebabas en las patas, pero los mosquitos no; las moscas y los mosquitos también tienen ojos diferentes; Los mosquitos tienen bocas en forma de agujas.

(3) Deje que los niños encuentren formas de ahuyentar y eliminar mosquitos y moscas. A partir de las respuestas de los niños, la docente muestra los elementos correspondientes para repeler mosquitos o eliminar mosquitos y moscas. La docente enfatizó que se debe prestar atención a la higiene al utilizar productos repelentes de mosquitos y lavarse las manos con jabón después de su uso.

2. Mire VCD para aprender sobre los rayos y discutir qué hacer cuando cae un rayo.

3. Mira el CD "Summer Food" para ayudar a los niños a comprender las características de los alimentos que se estropean fácilmente en verano.

Resumen del profesor: Los alimentos en verano son propensos a estropearse. Debes comprar alimentos frescos con precaución, conservarlos adecuadamente y comerlos lo antes posible para evitar que se echen a perder y pongan en peligro a los niños.

Plan de lecciones de educación sanitaria para el verano para el quinto grado de jardín de infantes

No le tienes miedo al calor en verano.

Objetivos de la actividad:

1. Dominar algunos métodos para aliviar el calor, comprender el proceso de desarrollo de herramientas de enfriamiento y sentir la conveniencia y el confort que la tecnología moderna brinda a la vida de las personas.

2. Comprender los cambios del agua, acumular experiencia en el uso del agua y valorar los recursos hídricos.

Proceso de la actividad:

1. Observa las imágenes recopiladas por padres e hijos para comprender cómo los antiguos hacían sus necesidades del calor del verano.

2. Guíe a los niños a pensar en cómo aliviar el calor del verano de forma natural (sandía, agua, etc.).

3. calor (comida, electrodomésticos, etc.).

Resumen del profesor: La tecnología moderna aporta comodidad y confort a la vida de las personas.

Reflexión personal:

1. Se acerca el verano, ¿lo sé? Durante las actividades, a los niños les encantó salir a explorar y descubrir la naturaleza. ¿A menudo te encuentras con problemas inesperados cuando sales? ¿cabello? En este momento, los maestros deben partir de los intereses de los niños y manejar diversos problemas con flexibilidad. ? ¿Bonito vestido de verano? El evento arrancó con una conversación entre los niños, quienes hablaron con gran interés sobre su propia indumentaria, y alcanzó su clímax cuando imitaron a los modelos y actuaron, estimulando así el deseo de los niños de diseñar su propia indumentaria. Al diseñar ropa, los niños están ansiosos por utilizar diversos materiales para hacer la ropa que les gusta. Después de un arduo trabajo, cada niño se puso su propia ropa hecha de periódicos y ¡la sala de actividades se llenó de risas! A los niños no les importa el resultado final, sino que se centran en el proceso de la actividad. Esto es diferente de los estándares de evaluación de los adultos.

2. ¿Dónde? ¿Verano seguro? Durante la actividad, los niños se interesaron por algo de educación sobre seguridad durante el verano y participaron activamente en ella. Todo el evento se desarrolló en un ambiente animado de principio a fin. Muestra cuánto los niños se toman en serio su propia seguridad. Los padres también dieron muy buenos comentarios y esperaban que hiciéramos más actividades como esta. La educación sobre seguridad de los niños es muy importante y multifacética. Deberías pensar más en este aspecto para que tus hijos puedan protegerse mejor.

3. ¿Dónde? ¿No tienes miedo al calor en verano? Durante la actividad, los niños aprendieron sobre los métodos de los pueblos antiguos y modernos para aliviar el calor del verano a través de diversos métodos. A través de la comparación, aprendieron sobre la conveniencia y el confort que el progreso científico y tecnológico ha traído a la vida de las personas. Puedo hacer paletas heladas y conocer los principios simples del aire acondicionado y los ventiladores eléctricos.

Contenido principal:

1. Los profesores utilizan una variedad de estrategias para enriquecer la experiencia de los niños y sentar las bases para el buen desarrollo de las actividades. El primero es centrarse en el uso eficaz de los recursos de los padres, desarrollar la experiencia de los niños y enriquecer el contenido de las actividades temáticas mediante la recopilación conjunta de imágenes, CD y otros materiales; el segundo es utilizar actividades de experiencia inmersiva para los niños, como? ¿Buscas verano? Nuestros juegos enriquecen las percepciones de los niños, permitiéndoles aprender en la vida y crecer en el aprendizaje.

2. La idea del diseño de actividades es buena y surge de la vida. Los maestros combinan los intereses de los niños, los guían a pensar y explorar y enriquecen la percepción de los niños sobre el verano. Las actividades involucran ciencias, arte, lenguaje y otros campos, los niños se involucran mucho y los resultados son buenos.

3. La autonomía de los niños en las actividades no se refleja lo suficiente. Los profesores pagan mucho, pero no lo suficiente para descubrir y aprovechar a los niños.

4. En términos de adquisición de experiencia por parte de los niños, la percepción temprana es insuficiente. Al comparar la primavera y el verano, si el maestro puede integrar estrechamente la percepción del niño sobre la primavera, como la temperatura, el horario de la mañana y la tarde, la ropa y otras percepciones ricas, y luego compararlas con el verano, será más propicio para que el niño gane experiencia.

Evaluación integral:

1. Comentarios de la actividad:

(1) El tema de esta actividad está estrechamente relacionado con la vida de los niños. Las actividades educativas vivas son uno de los conceptos centrales que defiende el "Esquema". El objetivo final de la educación es permitir que los niños tengan una vida mejor. Los niños adoran las actividades de la vida diaria y están interesados ​​en todas las actividades temáticas, lo que demuestra que los profesores tienen relativamente éxito en la selección del contenido educativo.

(2) Los maestros adoptan una variedad de métodos y estrategias educativos para estimular el interés de los niños a través de la percepción, la experiencia, la manipulación de materiales regionales, la interacción familiar y otros medios, guiar a los niños a explorar y pensar activamente y enriquecer aún más la experiencia de los niños. comprender las percepciones del verano y obtener aprendizajes y experiencias de vida beneficiosos. El proceso de actividad es diverso y distinto.

(3) A lo largo de la actividad, la maestra se centró en enriquecer la experiencia existente de los niños y guiarlos a explorar y descubrir. Sin embargo, la maestra no observó a los niños lo suficiente después de cada actividad ni la relación entre ellas. Las actividades temáticas aún necesitan mayor desarrollo.

2. Comente el proceso de reflexión:

En la reflexión personal, los profesores pueden analizar el origen y el proceso de las actividades y pensar en el desarrollo de los niños, pero carecen de una comprensión profunda de la educación. estrategias y conceptos de diseño. En términos de reflexión sobre la cooperación grupal, hay una falta de orientación profesional paso a paso y una profundidad insuficiente en la enseñanza y la investigación. Aunque ¿verdad? ¿Experimentar juntos, explorar juntos, educar juntos? Hay evaluaciones de los métodos educativos, pero son pocas las preguntas y opiniones que puedan hacer reflexionar a los docentes, y menos aún el análisis de los problemas existentes en las actividades. Por ejemplo, el tema de cada pequeña actividad está completamente preestablecido por el profesor, lo que no da pleno juego a la autonomía de los niños. Al mismo tiempo, las actividades de J son paralelas y no están lo suficientemente relacionadas.

Plan de lección de educación sobre la salud de verano para la clase 6 de jardín de infantes

Que tengas un feliz verano.

El origen y las ideas de diseño del evento:

Con la llegada del largo verano, el ritmo del verano se acerca paso a paso, a veces retumba el trueno, a veces llueven tormentas. De repente, el sol se volvió tan caliente que los niños se pusieron ropa fresca de verano y todo a su alrededor estaba cambiando. Los niños estaban intrigados y curiosos, ¿así que empezamos? ¿Feliz verano? Las actividades temáticas permiten a los niños pasar un verano inolvidable.

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a percibir las características del verano desde diferentes ángulos.

2. Domine ciertos métodos para aliviar el calor, tenga una comprensión preliminar del proceso de desarrollo de las herramientas de enfriamiento y sienta la conveniencia y el confort que la tecnología moderna brinda a la vida de las personas.

3. Dominar los conocimientos de seguridad en verano y los métodos de autoprotección.

Preparación de la actividad:

1. Preparación del entorno: Los profesores son el cuerpo principal para realizar una distribución sencilla del entorno (para mostrar el ambiente de verano).

2. Preparación de la experiencia:

(1) Utilice el entorno y los materiales regionales para guiar a los niños a prestar atención al desarrollo de métodos y herramientas de refrigeración y estimular el interés de los niños en la refrigeración de verano. métodos.

(2) A través de clips regionales, al aire libre o DV, sentir, experimentar y acumular alguna experiencia sobre la estrecha relación entre el agua y la vida de las personas.

(3) A través de conversaciones sinceras, recopilar las experiencias y los intereses de los niños en disfrutar del frescor del verano y luego invertir y construir materiales ambientales y regionales.

(4) Utilice los recursos de los padres para recopilar herramientas para enfriar el cuerpo y compartirlas con sus compañeros para experimentar las diferentes características de apariencia de la misma herramienta.

Puntos clave y dificultades:

Percibir la llegada del verano desde diferentes ángulos.

Proceso de la actividad:

Actividad 1-¿Actividad artística? ¿Cambio de vestuario?

(1) Guíe a los niños a pensar en la diferencia entre ropa de verano y ropa de primavera ¿Por qué?

(2) Los niños diseñan y confeccionan su propia ropa de verano utilizando diversos materiales.