¿Cómo escribir un resumen de las actividades del juego de expansión de la escuela primaria?
La clase organizó una actividad de desarrollo al aire libre en junio y nos beneficiamos mucho de esta capacitación de desarrollo. Aquí nuestro cuerpo y nuestra mente son bautizados, permitiéndonos comprendernos mejor y desarrollarnos. La formación hacia el exterior es una cultura, un espíritu y un concepto que nos lleva hacia un futuro brillante y revitaliza a China.
En el entrenamiento de ampliación lo dejamos todo, nos dedicamos al entrenamiento y trabajamos duro por los objetivos del equipo. Durante el proceso de calentamiento, nos tomamos de la mano y formamos un gran círculo, lleno de cariño en esta cálida familia. Aquí confiamos unos en otros, nos ayudamos, aprendemos unos de otros y trabajamos juntos. La amistad es tan pura y hermosa aquí.
Durante el proyecto de desarrollo "Overhead Wire", un niño de una clase cayó en la red de seguridad en el aire porque no operó el proceso de desarrollo correctamente. Este error se convirtió en una sombra para que la clase pasara. el nivel. Después de varias explicaciones y estímulos, el entrenador del entrenamiento de expansión aún no logró eliminar los temores de los estudiantes, por lo que el entrenamiento de expansión fue suspendido y no pudo continuar. Es difícil elegir entre rendirse y perseverar, pero rendirse significa fracasar y el fracaso de todo el equipo. Finalmente, el estudiante que acaba de caer le pidió al entrenador que lo intentara de nuevo y usara su comportamiento para inspirar el espíritu de lucha del equipo. Durante el juego, podemos ver claramente que sus pies tiemblan cuando acaba de tocar sus miedos. En este momento necesita el aliento y el apoyo de su equipo. Como capitán, abrí el camino y grité: "¡XX, creemos en ti!..." El aliento y apoyo del equipo lo llenaron de fuerzas, y finalmente pasó de nivel con éxito. Nos dijo con su propio comportamiento: "No da miedo tener miedo. Lo que da miedo es que no lo intentas en absoluto. Con su experiencia en intentarlo, las personas restantes intentaron desafiarse a sí mismas una por una, y a todo el equipo". Los miembros pasaron con éxito la prueba. El entrenamiento de expansión nos dice una verdad profunda: encontraremos muchos reveses en la vida. ¡Mientras trabajemos duro para desafiar, tenemos posibilidades de éxito!
Después de esta formación de expansión, hemos mejorado la conciencia de nuestro equipo, hemos mejorado nuestra comprensión de nosotros mismos, hemos desarrollado buenas habilidades de comunicación y escucha, hemos profundizado nuestra comprensión de nosotros mismos y hemos adquirido más confianza.
Capítulo 2: ¿Cómo escribir un resumen de las actividades del juego de expansión de la escuela primaria? Ha pasado una semana desde que participé en el evento "Tres Días y Dos Noches", pero todo en esos tres días fue tan largo como la elaboración, todavía lo recuerdo claramente y experimento sentimientos que no tenía antes.
¡Ah! No puedo olvidar ese largo viaje; no puedo olvidar la "una vuelta hasta el final" que puso a prueba el espíritu de equipo; no puedo olvidar esa interesante tecnología. Hecho a mano; no puedo olvidar la emocionante tarde de escalada en roca a gran altura.
Esa tarde, el entrenador nos llevó a un área abierta donde había un gran muro de escalada que era más alto que nuestro edificio de enseñanza. Está salpicado de rocas de diferentes tamaños y la pared es irregular y tiene un aspecto muy impresionante. Debajo de la pared, ayudé a mis compañeros a ponerse ropa de seguridad y los vi subir alto. Esa apariencia heroica es realmente envidiable y estoy ansioso por probarla. Entonces me puse mi ropa de seguridad y comencé a subir. Cuando comencé a escalar, tenía mucha confianza en que podría subir al octavo nivel. Pero cuando subí a la tercera cuadra y media, no sé si me quedé sin energía o mis ojos estaban asustados. Mis piernas empezaron a temblar y mis manos no podían sostenerse. Retrocedí y pensé: escalar la montaña es demasiado difícil, así que no la escalaré. Pensé por un momento, solté mi mano y caí lentamente.
Me arrepentí de haber estirado la mano un poco más alto y haber subido, ¡y luego me sorprendió ver la actuación del pequeño Jin xx! Aunque es pequeño, tiene una gran perseverancia. No podía aguantar más y sus piernas temblaban mucho, pero no se dio por vencido; sus manos no podían alcanzar el punto de roca de arriba, así que buscó el punto de roca de al lado y volvió a subir sin darse por vencido. sus pies estaban vacíos y sudorosos. Corría por sus mejillas, pero sus manos aún agarraban la roca con fuerza, aferrándose y negándose a darse por vencido. Miré la figura obstinada de abajo y no pude evitar sentir fiebre en la cara. Jin xx tiene este espíritu de retirada a pesar de las dificultades. ¿Por qué no puedo?
No importa dónde estés, debes tener el espíritu de no tener miedo a las dificultades y nunca rendirte.
Cuando encuentres dificultades, no retrocedas y ten la convicción de nunca rendirte en lugar de retroceder. Nunca abandones la idea de rendirte, acepta el desafío y sé cada vez más valiente. Lo mismo ocurre con el aprendizaje. Cuando encuentre un problema, debe verificar la información y hacer todo lo posible para superarlo en lugar de retroceder. Mientras no te rindas, las dificultades son un entrenamiento, crece en las dificultades y avanza con valentía. Con una convicción firme, las dificultades ya no son dificultades, sino un proceso de crecimiento. Esta escalada en roca me hizo comprender que la perseverancia es el éxito, la unión es la fuerza después de una vuelta y que se requiere resistencia en todo.
Mirando el manual del estudiante y las fotos del evento "Tres días y dos noches", la escena del evento está vívida en mi mente y las amables palabras del entrenador resuenan en mis oídos. ¡Cada momento de estos tres días y dos noches serán los mejores recuerdos de mi crecimiento!
Capítulo 3: ¿Cómo escribir un resumen de las actividades del juego de expansión de la escuela primaria? Al principio no quería ir, pero una vez que llegué allí, ¡descubrí que este lugar es realmente genial para relajarme! ¡Entonces fueron las enseñanzas de los pioneros las que cambiaron su forma de pensar! En este día, todos mis socios tienen nombres en clave. Soy Digua, un nombre fácil de recordar. ¡Parece que también soy apto para hacer batatas! Los nombres en clave de todos son divertidos (cubo, estornino, galleta, hombre, mujer, calabaza, calabaza bebé, cereza...) ¡y el ambiente se vuelve más relajado!
El segundo equipo. . . Entiendo profundamente la importancia de la cooperación. Al principio, no creía que esta tarea se pudiera realizar en 1 minuto, pero después de muchas prácticas, finalmente la completé. Aunque estaba sudando profusamente en ese momento, todavía estaba muy feliz, ¡pero tengo que agradecerle a Myna por su ayuda!
Mencioné las tareas que ahora me asustan, en gran parte porque no creo en mí mismo. Aún no lo he decidido. Solía creer solo en mí mismo, lo que puede tener un poco que ver con mi mentalidad en ese momento, ¡pero realmente sentí que el trabajo en equipo era realmente tácito en el momento en que caí! (Gracias por pisar a Andy).
Tuve un gran almuerzo. ¡Era tan impulsivo en ese momento que deberías llamarme perdedor! ¡Aún recuerdo la ensalada de apio y pepino! ¡Definitivamente volveré la próxima vez que tenga la oportunidad!
La primera actuación de Malanhua por la tarde tuvo la suerte de celebrar el boniato. Fui el único jugador que no perdió. Fue muy divertido e interesante ver cómo castigaban a mi pareja. Pero esto me recuerda el material de 16 copias. ¿Qué tipo de reglas existen realmente? ¡Sigue las reglas del juego donde quiera que vayas y lo que hagas!
Pensé que el juego de rompecabezas 1-30 se completaría rápidamente, pero resultó ser mucho más difícil de lo que esperaba. Primero se encuentran seis números, luego el 11, luego el 17, luego el 19 y finalmente 51 segundos. Cada vez que fallamos, descubrimos dónde está el obstáculo. Buscando soluciones, un chico calabaza inteligente resolvió muchos de nuestros problemas de algoritmos matemáticos, ¡lo que nos permitió completar la tarea rápidamente! Los números revelan cosas diferentes desde diferentes ángulos. 17 conectados entre sí y luego invertidos, ¡no lo entenderás! Obtenga más información sobre Yao Ming. Su número de baloncesto es 23. ¡Nunca antes le había prestado atención! ¡Ahora hay algo!
El último juego de tomarse de la mano me hizo darme cuenta profundamente de que siempre debemos vivir en lo más alto, aprender a ser agradecidos, aprender a ser filiales y aprender a pensar en nuestros seres queridos en casa. Aunque es muy difícil trabajar al aire libre, ¡mis padres y mi abuela siempre serán mis leales seguidores! Mis padres se alegrarán por mí cuando tenga éxito y me consolarán cuando fracase, ¡así que tengo que pensar más en ellos y preocuparme más por ellos! ¡Las pequeñas recompensas los harán felices y satisfechos!
¡Estoy tan feliz de tenerte en mi vida!
Capítulo 4: Resumen de las actividades del juego de expansión de la escuela primaria Cómo escribir Las actividades extracurriculares son una extensión de la enseñanza en el aula escolar y una manifestación importante de una mayor profundización de la reforma docente, la implementación integral de políticas educativas y la implementación y promoción integral de la calidad. educación. La expansión extracurricular normal puede enriquecer la vida espiritual de los estudiantes, cultivar los sentimientos de los estudiantes, permitirles aprender una variedad de conocimientos nuevos, ayudarlos a cultivar sus intereses y pasatiempos y desarrollar su inteligencia. Al mismo tiempo, las actividades de desarrollo extracurriculares también pueden utilizarse para promover la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de los estudiantes. Por lo tanto, la Clase 1 de quinto grado utilizó su tiempo libre para organizar a los estudiantes para llevar a cabo una variedad de capacitaciones de desarrollo extracurricular.
1. Tareas principales
1. Cultivar la columna vertebral de las actividades entre los estudiantes y convertirlos en los maestros de las actividades. Dar pleno juego a la iniciativa subjetiva de los estudiantes, prestando especial atención al papel vertebrador de los estudiantes con capacidades especiales.
Intente dejar que los estudiantes hagan sus propios planes y organicen sus propias actividades. Los consejeros sólo sirven como asesores o asesores.
2. Atraiga a más estudiantes a participar con contenido colorido y formas animadas.
3. Permitir que los estudiantes comprendan y dominen los conocimientos de actualidad, y también profundicen su comprensión y memoria del conocimiento del aula. Debido a las restricciones de edad, los estudiantes de primaria no saben mucho sobre los acontecimientos nacionales y sociales, ni pueden comprenderlos en profundidad. Entonces les pedí a los estudiantes que recopilaran noticias importantes sobre ellos dentro de una semana y las discutieran el próximo lunes. Durante la discusión, los estudiantes se mostraron muy entusiasmados, algunos dijeron que su cachorro nació y era muy lindo; algunos dijeron que la pareja de al lado se peleó; algunos dijeron que hubo un incendio cerca el sábado, etc. También puede expresar sus propias opiniones sobre temas individuales y expresar sus pensamientos basándose en Internet o conocimientos de lectura extracurriculares.
4. Dé a los estudiantes espacio para la imaginación. El surgimiento y la invención de la ciencia y la tecnología llevan a los estudiantes a un nuevo mundo científico. Aunque los estudiantes son jóvenes, tienen muchas ideas, incluidos modelos de aviones, modelos de tanques, modelos arquitectónicos, pequeños acorazados, primeros barcos, etc. Aunque es un poco tosco, ¡todo está hecho con el cerebro y las manos de los estudiantes! Si bien afirmaban sus logros, también lo sentían realmente.
2. Actividades principales
1. Realizar una reunión de clase temática: con el tema del Sueño Chino, los estudiantes leerán en voz alta, bailarán y realizarán sketches en conjunto.
2. Haga tarjetas de felicitación y escriba bendiciones a los padres durante el Festival de Primavera.
3. Interacción entre padres e hijos en el Día de la Madre: quiero contarles a los padres sobre los niños en sus corazones.
4. Concurso “Canciones dedicadas a la madre”.
5. Utilice textos hojeados para capacitar a los estudiantes para que sean "pequeños maestros" y den conferencias en la plataforma.
3. Desempeño principal
Las actividades de desarrollo extracurricular han logrado resultados notables, no solo enriqueciendo la vida extracurricular de los estudiantes, sino también estimulando los intereses de los estudiantes, cultivando las cualidades humanísticas de los estudiantes y promoviendo a los padres. -Relaciones infantiles.Comunicación efectiva. La práctica también ha demostrado que las actividades extracurriculares también pueden cultivar estudiantes con experiencia para las clases y escuelas, y cultivar talentos útiles para la sociedad. Por ejemplo, cuando realizo actividades culturales extracurriculares, presto atención a cultivar la columna vertebral para el trabajo en clase. Estos estudiantes no sólo son la columna vertebral de las actividades culturales, sino también los principales participantes en las actuaciones de grado y escolares de nuestra clase. Otro ejemplo es que hay un niño al que le gusta leer en voz alta, así que le dejé hacerse cargo del concurso de lectura en voz alta. A través de estas actividades, sus métodos de lectura mejoraron enormemente y fue seleccionado como anfitrión de las actividades de la brigada.
4. Problemas existentes y métodos de mejora
1. Las actividades a veces carecen de propósito y los estudiantes no saben cómo avanzar. En el futuro, debemos establecer objetivos específicos y claros, exigir y gestionar estrictamente a los estudiantes, formar un modelo de gestión formal y formular buenas disciplinas para regular a los estudiantes para que puedan lograr el éxito en sus estudios.
2. Las diversas actividades deben ser a corto y largo plazo, pragmáticas, informativas e interesantes, y deben ser adecuadas al nivel psicológico o de conocimientos real de los jóvenes. También preste atención a intentar tener cierta conexión con los contenidos docentes de los estudiantes actuales. ?
En el siglo XXI se necesitan talentos de alta calidad. Por lo tanto, los profesores deben anteponer la mejora de la calidad de los estudiantes. Las actividades extracurriculares proporcionan una buena plataforma para cultivar las habilidades de los estudiantes. Debemos aprovecharlos al máximo para permitir que los estudiantes dominen las habilidades en todos los aspectos, cultiven las cualidades de los estudiantes en todos los aspectos y se conviertan en talentos integrales con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia y el cuerpo.
Lo recomiendo ampliamente.