Una breve discusión sobre la inspección de los planes de enseñanza de la escuela primaria

En la inspección y evaluación de los planes de enseñanza, es necesario realizar una evaluación integral y desde múltiples ángulos de todos los aspectos de las actividades docentes, en lugar de generalizando de un punto a otro. Las siguientes son las opiniones que recopilé sobre la inspección del plan de lecciones de la escuela primaria. ¡Todos son bienvenidos a leerlos para su referencia y referencia!

1) Sólo comprendiendo con precisión el contenido de los materiales didácticos y centrándonos en la implementación de objetivos tridimensionales podremos mostrar nuevas ideas para la reforma de la enseñanza y la investigación. Los planes de enseñanza de cada clase resaltan nuevas ideas, están orientados a las personas, están abiertos a todos los estudiantes y defienden activamente un modelo de enseñanza de investigación cooperativa independiente. Preste atención a la orientación en capas y a la enseñanza clasificada. Preste atención a la penetración de los métodos de aprendizaje, incluidas las actividades de los profesores, las actividades de los estudiantes y las intenciones del diseño.

2) Comprender de manera integral el contenido de la enseñanza, profundizar y abordarlo de manera creativa. Centrarse en el entrenamiento del pensamiento, implementar "dos conceptos básicos", tener una estructura clara en el aula y utilizar métodos y medios de enseñanza adecuados para inspirar el pensamiento de los estudiantes, resolver puntos clave y resaltar las dificultades. Diseñe cuidadosamente los ejercicios y concéntrese en cultivar las habilidades de los estudiantes durante todo el proceso de enseñanza.

3) El ingenioso diseño de enseñanza, combinado con las características de los materiales didácticos y la situación real de estudiantes y profesores, utiliza un método como método principal y coopera con múltiples métodos para optimizar la combinación. Estos ejercicios proporcionan a los estudiantes material que disfrutarán. Los ejercicios de clase están muy centrados en puntos clave, ¿a qué debes prestar atención? ¿Divertido? Trabaja duro en el texto. Diseñar diversas actividades didácticas para guiar a los estudiantes a aprender de forma independiente y utilizar conocimientos antiguos de manera ordenada.

4) Algunos planes de enseñanza permanecen en la lista de puntos de conocimiento, con pocos métodos de enseñanza, sin diseño de pizarra, sin diseño de tareas, algunos planes de enseñanza están incompletos y carecen de objetivos tridimensionales.

5) La reflexión docente es relativamente sencilla, (falta de resumen de experiencias exitosas y medidas específicas para mejorar la enseñanza) sólo análisis y explicación superficial. Puede que no cubra todo, pero puede capturar los lugares donde se siente más durante el proceso de enseñanza y prestar atención a resumir los éxitos y fracasos en la enseñanza, especialmente mejoras y sugerencias específicas.

6) Los planes de lecciones de algunos profesores todavía carecen del uso de medios y materiales didácticos modernos. Algunos profesores utilizan material didáctico ppt en clase, pero no aparece en los planes de lecciones.

7) Los objetivos didácticos de este curso son claros y específicos, fáciles de estimular el interés, guían la exploración independiente, la comunicación cooperativa y diseñan ejercicios que reflejan la aplicación integral del conocimiento. Son diversos en forma, moderados. en severidad y dificultad, y los métodos de aprendizaje están adecuadamente guiados. Esta es una muy buena clase.

8) Capte con precisión los puntos importantes y difíciles de esta lección, aclare la prioridad del contenido de la enseñanza y capte los puntos clave, la estructura es razonable, la conexión es natural y cercana y las tres dimensiones; de emoción, actitud y valor cumple con los requisitos didácticos del período lectivo. Está acorde con las características de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, y es un curso maduro.

9) Esta clase puede introducir lo nuevo de lo viejo, encontrar los puntos de conexión y crecimiento del conocimiento antiguo y nuevo, prestar atención al proceso de generación y desarrollo del conocimiento, encontrar las características de los materiales didácticos y dudas en esta clase y tratarlas adecuadamente. Es una clase muy singular.

10) Los vínculos didácticos de esta clase son claros, completos y específicos, lo que puede activar el contenido didáctico y darle vida. La apertura de la enseñanza en el aula, la diversidad de modelos de enseñanza democráticos y el cultivo de las buenas cualidades de aprendizaje de los estudiantes indican que los docentes tienen fuertes habilidades docentes.

11) Esta clase es muy singular. Al crear un sitio web, los estudiantes pueden experimentar sus sentimientos reales, recopilar y clasificar información y resaltar la filosofía educativa orientada a las personas y al desarrollo de los estudiantes. Esta es una clase muy exitosa.

12) Esta clase es muy artística. Sobre la base del contenido del libro de texto, se han realizado ampliaciones apropiadas y necesarias y se han organizado cuidadosamente actividades como el autoestudio, ejercicios de preguntas y otras actividades para los estudiantes, centrándose en discusiones heurísticas. Los estudiantes aprenden a cooperar en la realización de tareas.

13) Esta clase es enfocada y tiene objetivos integrales, precisos y específicos. Se presenta en tres dimensiones: conocimientos y habilidades generales, métodos y procesos, emociones, actitudes y valores, con una disposición razonable. Diseñar diversas actividades didácticas para guiar a los estudiantes a aprender de forma independiente y aplicar sistemáticamente conocimientos antiguos.

14) La estructura del aula de esta sección es clara y se utilizan métodos y métodos de enseñanza apropiados para inspirar el pensamiento de los estudiantes, resolver puntos clave y resaltar dificultades. Sólo diseñando cuidadosamente los ejercicios de acuerdo con la situación real de la clase y enfocándonos en enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes durante todo el proceso de enseñanza podremos tener una clase excelente.

15) Esta clase es muy creativa. El propósito de enseñanza es claro, el método es apropiado, el lenguaje es claro y contagioso, los ejercicios son típicos, la cantidad de preguntas es adecuada, estimula el interés de los estudiantes. , guía la investigación independiente y coopera y se comunica para completar la tarea. Toda la clase fue muy eficiente.

16) En esta clase, el contenido de la enseñanza se comprende a fondo, el tratamiento en profundidad es novedoso y el análisis de los puntos clave y difíciles de la enseñanza en el aula es conciso y exhaustivo. Tomando la formación en pensamiento práctico como núcleo e implementando bases duales, es un curso muy exitoso.

17) El diseño docente puede reflejar los nuevos conceptos de los nuevos estándares curriculares, puede implementar el espíritu de la reforma curricular, puede reflejar el nuevo concepto de los estudiantes como cuerpo principal en la enseñanza en el aula y puede hacer Los objetivos docentes son científicos y razonables. Específicos y realizables. Es fácil estimular el interés de los estudiantes y guiarlos para explorar la cooperación y la comunicación. Los profesores individuales pueden realizar los ajustes adecuados en función de los planes de los estudiantes, diseñar ejercicios cuidadosamente y prestar atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes durante todo el proceso de enseñanza, de acuerdo con la situación real de los estudiantes en sus propias clases. Este plan de enseñanza es altamente práctico y operable.

18) Los vínculos de enseñanza son completos, el formato está estandarizado, el proceso de enseñanza puede resaltar puntos clave, crear situaciones para guiar a los estudiantes a leer en voz alta, explorar e intercambiar sentimientos de manera cooperativa, usar múltiples formas para avanzar. Los puntos clave y los requisitos de las metas se integran con el proceso de enseñanza. La preparación de lecciones incorpora sus propias características y encarna el concepto de reforma.

19) El plan de enseñanza puede ajustarse y modificarse adecuadamente según la situación real de la clase. El proceso de enseñanza refleja el concepto de enseñanza de los nuevos estándares curriculares y defiende activamente el concepto de enseñanza de la investigación cooperativa independiente. Preste atención a la evaluación del aula, las partes clave de la enseñanza se pueden mostrar con un bolígrafo rojo y la tarea se puede ampliar para reflejar la integración de las actividades en clase y extracurriculares

20) Cada clase puede crear una situación para estimular el interés de los estudiantes en aprender, y el diseño de la tarea puede resaltar la practicidad del inglés en la vida diaria. El resumen de la clase se basa en la realidad, es muy específico y tiene profundas reflexiones sobre la enseñanza. Tiene ventajas y deficiencias en la enseñanza de estudios chinos y existen medidas de mejora.

21) La mayoría de los planes de enseñanza están cuidadosamente redactados y estandarizados, con vínculos de enseñanza completos y una sólida organización. El diseño es razonable, con imágenes y textos. El plan de lección refleja el pensamiento claro del profesor en clase y la combinación adecuada de puntos clave y dificultades. El plan de lección del profesor de física y química puede verificar, evaluar y dar retroalimentación sobre la calidad de los estudiantes en cada clase, centrarse en la introducción y el diseño del proceso de la clase y preparar el contenido de los estudiantes.

22) El diseño de diversas actividades de aprendizaje en esta clase presta total atención al cultivo de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes, enseñándoles de acuerdo con sus aptitudes, movilizando el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje independiente, siguiendo reglas pero no rígidamente y materiales didácticos de acuerdo con las diferencias y características de los estudiantes. Fue una lección muy exitosa ya que se procesó de lo concreto a lo abstracto.

23) El diseño del proceso de enseñanza de este curso es completo y ordenado, lo que no solo refleja la estructura del conocimiento y los puntos de conocimiento, sino que también resalta el diseño de las actividades de los estudiantes, encarna la enseñanza de la democracia y cultiva a los estudiantes. 'buena calidad de aprendizaje. La estructura del aula es completa y la densidad adecuada.

24) El plan de enseñanza de esta clase está diseñado inteligentemente y se pueden utilizar métodos de enseñanza novedosos y únicos en el proceso de enseñanza. Las palabras son concisas y concisas, lo que guía a los estudiantes a usar palabras y cerebros de manera activa. participar en el proceso de enseñanza, para que los trabajos de los estudiantes sean tanto Gráficos como estéticos, toda la clase sea perfecta.

25) Esta clase es muy artística, el arreglo de enseñanza es claro, ordenado y científico. En el procesamiento de materiales didácticos, desde lo concreto hasta lo abstracto, es difícil simplificar lo complejo y también es difícil superar los puntos difíciles con simplicidad. Cada enlace tiene ejercicios detallados para cultivar de manera científica, razonable y efectiva el desarrollo de las habilidades independientes, de investigación e innovación de los estudiantes.

26) Esta clase fue muy exitosa. El diseño destacó el concepto de estar orientado a los estudiantes, cultivar de manera integral la alfabetización, la cooperación independiente y el aprendizaje por investigación de los estudiantes. Los maestros utilizan una actitud de enseñanza amigable y animada y utilizan adecuadamente una variedad de métodos de elogio para permitir que los estudiantes sientan la alegría del éxito en el aprendizaje.

27) Captar con precisión los puntos importantes y difíciles, priorizar el contenido de la enseñanza y captar los puntos clave. La estructura es razonable, las conexiones son naturales y compactas, la organización es estricta y los métodos de enseñanza son efectivos; , y se guían la investigación, la cooperación y el intercambio independientes, y se enseña a los estudiantes con éxito? ¿Puedes aprenderlo? .

28) Este curso tiene una estructura clara y utiliza métodos y medios de enseñanza apropiados para inspirar el pensamiento de los estudiantes, resolver puntos clave y resaltar dificultades. Los ejercicios están cuidadosamente diseñados y las habilidades de los estudiantes se cultivan durante todo el proceso de enseñanza. Esta es una clase excelente.

29) Esta clase es muy creativa. Domina en profundidad los materiales didácticos, profundiza en las novelas, diseña diversas actividades didácticas de acuerdo con los objetivos básicos y de desarrollo de los estudiantes, los guía para que aprendan de forma independiente y utilicen conocimientos antiguos de manera ordenada e integral.

30) Los objetivos didácticos de esta clase incluyen requisitos de educación ideológica y requisitos de conocimientos. En la enseñanza en el aula, debemos prestar atención a complementar a los estudiantes de bajo rendimiento y promover a los mejores, para que podamos ser afectuosos y sinceros con los estudiantes, de modo que podamos lograr resultados perfectos en las competencias escolares.

31) El diseño de enseñanza de esta clase es muy inteligente. Combina las características de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes y profesores. Utiliza un método como método principal y se coordina con múltiples métodos para. optimizar la combinación. Estos ejercicios proporcionan a los estudiantes material que disfrutarán. Los ejercicios de clase están muy centrados en puntos clave, ¿a qué debes prestar atención? ¿Divertido? Trabaja duro en el texto.

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