Resumen de la Evaluación Anual de Profesores de Segundo Grado de Primaria
Resumen de la evaluación anual para profesores de segundo grado de primaria 1
Recién comencé a trabajar en educación física, por lo que no tengo un conocimiento profundo de la educación física y no lo tengo. No tengo más métodos y experiencia en educación física. El semestre de clases de educación física está llegando a su fin. Básicamente he completado la enseñanza de educación física este semestre, pero todavía hay algunos problemas en el proceso de enseñanza. Ahora resumiré este semestre de la siguiente manera:
Este semestre estoy enseñando primer y segundo grado. Con base en las características de edad de los estudiantes de primer y segundo grado y su situación real, seleccioné contenidos didácticos adecuados para el desarrollo integral de los estudiantes. Mediante la creación de métodos de enseñanza situacionales, enseñanza de juegos y otros métodos de enseñanza, realicé la enseñanza. contenido interesante y permitió a los estudiantes crecer en felicidad, aprender en felicidad.
1. Trabajo docente:
Mi enseñanza de educación física se resume principalmente en tres puntos:
(1) Prestar atención a las leyes cambiantes de las funciones fisiológicas humanas. en el proceso de enseñanza La aplicación puede reducir la aparición de accidentes con lesiones, permitir a los estudiantes hacer ejercicio científico y crecer saludablemente, y cultivar los métodos de ejercicio científico de los estudiantes en el proceso de enseñanza.
(2) En el proceso de enseñanza, presto especial atención al cultivo de las leyes cognitivas humanas, para que los estudiantes puedan aprender bien las técnicas y formar habilidades lo antes posible, para que los profesores de educación física realmente puedan lograr enseñanza concisa y refinamiento, y proporciona una base para estudiar la ciencia de los métodos de enseñanza de la educación física y los métodos organizativos.
(3) Presto especial atención a la educación ideológica de los estudiantes en la enseñanza, utilizo materiales de educación física para combinar las características de contenidos específicos para educar a los estudiantes y cultivar la conciencia, organización, disciplina y colectivo de los estudiantes. sentido del honor, valiente y tenaz, etc. La combinación orgánica de estos tres puntos contribuirá a conseguir el doble de resultado con la mitad de esfuerzo en la enseñanza de educación física.
El enfoque de este semestre es la enseñanza de la radiogimnasia. Todavía es difícil para los estudiantes de primer año aprender radiogimnasia nueva y desconocida. Después de todo, algunos movimientos requieren coordinación y consistencia de manos y pies. Los estudiantes de primer año son poco coordinados y su dominio no es muy bueno. Esto requiere que el maestro enseñe lenta y repetidamente. Practican repetidamente según el principio de fácil a difícil, de simple a complejo. De esta manera, el contenido de aprendizaje dejará una profunda impresión en la mente de los estudiantes y les ayudará a dominar las habilidades. Al mismo tiempo, agregue algunas cosas interesantes para aumentar la memoria de los estudiantes. Por ejemplo, durante la práctica transmitida en el sexto tiempo del segundo trimestre, los estudiantes de secundaria siempre se olvidan de ponerse de pie. Se puede decir que los movimientos del brazo son muy similares al de un policía. ¿Cómo es cuando el policía está de servicio? Está de pie, ¿verdad? ¡Cómo puede el policía cumplir con su deber medio agachado! Bajo esa guía, los estudiantes pueden recordar fácilmente. Intercalados con algunas explicaciones interesantes, los estudiantes estuvieron muy motivados en clase y pudieron completar activamente las acciones requeridas por el profesor. Completaron bien la clase y se interesaron por la transmisión de ejercicios. Creo que especialmente los estudiantes de primer grado con discapacidad intelectual, han desarrollado buenos hábitos de conducta y rutinas correctas en el aula. A través del ejercicio de las clases de educación física, los estudiantes con movilidad limitada pueden eliminar su complejo de inferioridad y sentir la calidez de la escuela, la clase y los profesores. Esto ayudará a los estudiantes a establecer una buena autoestima en el futuro proceso de aprendizaje y promover el bienestar integral. desarrollo de la moralidad, la inteligencia y la aptitud física.
Toda la enseñanza de educación física enfatiza los principios de practicidad e interés, lo que no solo garantiza que los estudiantes hagan ejercicio activo, sino que también hace que los estudiantes se sientan felices en el proceso de aprendizaje y formen el hábito del ejercicio.
En la enseñanza de primer grado, también cultivamos el interés de los niños por los deportes y el dominio de algunos equipos. Los juegos se utilizan principalmente para aumentar la actividad de los niños y mejorar sus cualidades físicas como la agilidad y la flexibilidad. En materia de seguridad, no hay accidentes. Lo principal es enfatizar y enfatizar y ser responsable una y otra vez. Esto es bastante satisfactorio. Lo haré mejor en el futuro. En la evaluación final de hula-hoop y saltar la cuerda, básicamente pasaron la prueba. Al menos todos los estudiantes pueden dominar un tipo de equipo. Al mismo tiempo, los estudiantes deben dominar más. El trabajo docente en el próximo semestre y hacer que los niños sientan que el ejercicio es muy interesante, trabajaré más duro el próximo semestre y prestaré especial atención a la seguridad.
Nuestra escuela aboga por la protección del medio ambiente, desde los líderes hasta los profesores y los estudiantes, todos son respetuosos con el medio ambiente. Mi clase de educación física al aire libre también es un buen momento para ser respetuoso con el medio ambiente.
Cada vez que veo basura afuera, tomo la iniciativa de recogerla y tirarla a la basura. Esto infecta a los estudiantes a través de mis acciones, y los estudiantes también tomarán la iniciativa de recogerla y tirarla a la basura. promoviendo así la protección del medio ambiente. Bajo tales acciones, los estudiantes de primer grado tomarán la iniciativa de recoger la basura cuando la vean, desarrollarán buenos hábitos de comportamiento, no dejarán la basura a la mano y tendrán una mejor comprensión en sus mentes.
En segundo lugar, el trabajo escolar
Aunque hago un buen trabajo en educación física, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. Maneje la relación entre el trabajo escolar y la vida personal, complete los planes de enseñanza a tiempo y complemente sus conocimientos profesionales de manera oportuna. Otros profesores de educación física también discutirán los conocimientos y habilidades de su especialidad, así como temas a los que se debe prestar atención en clase, cómo dar buenas clases y mejorar los resultados del aprendizaje. En el nuevo semestre, debería ser más diligente, hacer más por la escuela, estudiar más mi especialidad y mejorar mis conocimientos prácticos pasando al siguiente nivel.
Enseñar y educar a las personas es un arte integral que moldea el alma. Hoy en día, con el avance de la reforma curricular, la sociedad ha planteado requisitos más altos para la calidad de los docentes. En el trabajo docente de este semestre inevitablemente hay defectos, por lo que los estoy corrigiendo constantemente y gradualmente los mejoraré y mejoraré en trabajos futuros. En los próximos días, continuaré trabajando duro para mejorar mi nivel de enseñanza y mi capacidad integral, y contribuiré a la construcción y desarrollo de Xinghua.
Resumen de la Evaluación Anual del Profesorado de Segundo Grado de Primaria 2
En un abrir y cerrar de ojos, el trabajo de un semestre llega a su fin. Este semestre me desempeño como maestra de educación física de segundo grado. Durante el trabajo de este semestre, me siento nervioso y ocupado, así como los logros acumulados en mi trabajo. Para mejorar mejor la enseñanza, el trabajo específico se resume de la siguiente manera:
En primer lugar, la selección de contenidos didácticos está orientada a la vida
Para estimular el interés de los estudiantes por aprender y adaptarse mejor a las necesidades de los estudiantes de primaria Características fisiológicas y psicológicas, al formular el plan se seleccionó como contenido didáctico algunos contenidos más aceptables y más cercanos a la vida de los estudiantes de segundo año. Por ejemplo, en la enseñanza de saltos, establezco el contenido de la enseñanza en cosas que los estudiantes ven e imaginan a menudo, como saltar hojas, rayuela y saltar la cuerda. En clase, también incorporo algunos contenidos de aprendizaje flexibles en la vida diaria, como aprender a caminar, que requiere muchos movimientos. Convertí los movimientos en una canción infantil y pedí a los estudiantes que imaginaran que su equipo era un pequeño tren que subía escaleras. Los estudiantes pronto conocerán los conceptos básicos de los movimientos y practicarán los pasos con claridad.
En segundo lugar, la diversificación de los métodos de enseñanza
Los estándares curriculares exigen que los estudiantes sean el cuerpo principal, lo que significa que los profesores deben dejarlo ir con valentía. Para implementar este concepto en la enseñanza en el aula, me concentro principalmente en el aprendizaje mediante investigación de los estudiantes. Excepto por algunos movimientos fijos, dejo que los estudiantes practiquen la mayor parte del contenido y los guío para que dominen los movimientos mediante intentos continuos. Por ejemplo, al enseñar a lanzar, dejo que los estudiantes jueguen con papel, pelotas y sacos de arena, y luego aprenden a lanzar sacos de arena y nudos a lo largo de varias lecciones. En la enseñanza, también utilizo la enseñanza en grupos en constante cambio, grupos pequeños de dos personas, grupos grandes de más de una docena de personas, para que los estudiantes puedan experimentar la alegría de aprender en cooperación. Por supuesto, lo que más atrae a los estudiantes son los juegos, que son las actividades y métodos de aprendizaje favoritos de los estudiantes de primaria. Establezco algunos contenidos didácticos habituales como juegos y competiciones, como correr rápido. Lo diseñé como un juego de estrellas, luna, tierra y sol, usando canciones infantiles para que los estudiantes comprendan el método del juego y las habilidades motoras desarrolladas por los estudiantes en el juego.
En tercer lugar, los métodos de evaluación de los estudiantes están diversificados
Creo que el nuevo plan de estudios de la escuela secundaria se trata más de la evaluación del rendimiento deportivo, pero de la evaluación en el aula, porque este tipo de evaluación Tiene un impacto inmediato: a los estudiantes les gusta más, puede estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula. Los principales métodos de evaluación que utilizo en clase son: evaluación del lenguaje, evaluación del comportamiento y evaluación de materiales. Al mismo tiempo, permita que los estudiantes se autoevalúen, digan, hagan y publiquen.
Después de un semestre de varios intentos, los estudiantes han logrado avances significativos en todos los niveles. En particular, los estudiantes tienen un gran interés en aprender y son muy activos en el aprendizaje de un nuevo deporte. A menudo pueden ver a los estudiantes realizando actividades en las clases de educación física durante su tiempo libre.
Cuatro.La seguridad de los estudiantes en la enseñanza
La responsabilidad por la seguridad deportiva es más importante que el Monte Tai.
Garantizar la seguridad de las actividades y competiciones deportivas de los estudiantes y prevenir accidentes son eslabones importantes en el trabajo deportivo relacionados con la vida, la salud y la seguridad de los estudiantes. Establezca firmemente la ideología rectora de “la seguridad primero” y las clases de educación física siempre deben anteponer la seguridad de los estudiantes. Es necesario organizar y organizar cuidadosamente la educación física, las actividades extracurriculares y la formación extracurricular para garantizar la salud y seguridad de los estudiantes. Es necesario fortalecer la educación de los estudiantes sobre conocimientos de seguridad y salud y mejorar su conciencia en materia de prevención.
1. Antes de la clase, es necesario comprender el historial médico de los estudiantes, organizar a los pasantes, dejar que algunos estudiantes con problemas de salud organicen actividades solos, controlar adecuadamente la cantidad de ejercicio y evitar que los estudiantes hagan ejercicio mientras están enfermos. , para evitar accidentes con lesiones graves a los estudiantes. Cada lección debe ser revisada para garantizar que no haya descuidos u omisiones.
2. Asegúrese de que la ropa de los estudiantes no represente ningún riesgo para la seguridad. No coloque objetos duros y punzantes, como llaves y cuchillos, en los bolsillos de su chaqueta y pantalón. No use ningún tipo de joyería de metal. Las niñas no deben usar todo tipo de horquillas en la cabeza. Procura no usar gafas ni zapatos con suela de plástico ni zapatos de cuero. Lo mejor es usar ropa deportiva de arriba a abajo.
3. Las clases deben ser organizadas y disciplinadas. Informe a los estudiantes qué tipos de deportes son seguros y qué tipos de deportes son peligrosos. Los estudiantes deben seguir las instrucciones del profesor.
4. Prepárate y practica antes de la clase. Al comienzo de la clase, se debe permitir a los estudiantes mover completamente sus articulaciones. Pueden trotar en el patio de recreo, prepararse para hacer ejercicio y jugar algunos juegos pequeños para calentarse.
5. La educación sobre seguridad en el aula debe prestar atención a cada movimiento de los estudiantes en el aula. Se debe recordar a los estudiantes que presten atención a la seguridad en todo momento después de clase. Al practicar habilidades técnicas o jugar, se debe recordar a los estudiantes las cuestiones de seguridad para que puedan desarrollar una sensación de seguridad.
En resumen, no hay problemas importantes de seguridad en las clases de educación física este semestre. Espero que los problemas de seguridad puedan abordarse en el futuro y no ignorarse. En el último semestre he ganado algo con mi trabajo, pero también hay áreas que necesitan mejorar. En el futuro, continuaré actualizando mis conceptos y esforzándome por hacerlo mejor.
Resumen de la evaluación anual 3 para profesores de segundo grado de educación primaria
El trabajo es un trabajo en constante cambio. Como docentes, los requisitos para la calidad de su trabajo son altos e infinitos. Por eso, siempre me digo a mí mismo que debo mejorar constantemente mi propia calidad, prestar atención a mi espíritu innovador y capacidad práctica, mejorar constantemente mi educación personal y mi nivel de enseñanza, y dedicarme a la educación y la enseñanza. Combinado con el trabajo de docencia e investigación de este semestre, el resumen es el siguiente:
Autoestudio
Persiste en aprender y esfuérzate por mejorar. Estudie activamente varias teorías y tome notas sobre la lectura. Exígete estrictamente, enriquécete, mejora tus conceptos educativos y docentes y mantente al día con los tiempos. Sólo así podrás tener una teoría sólida como guía en tu trabajo y desempeñar mejor la labor educativa y docente. Utilice su tiempo libre para estudiar detenidamente el conocimiento de la red, aprender a crear material didáctico y contribuir a la educación y la enseñanza de la escuela. La evaluación del material didáctico de este semestre ganó el tercer premio en el condado.
En segundo lugar, aspectos docentes
1. Potenciar las habilidades en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza.
Los materiales didácticos son la base de la enseñanza, y la comprensión de los profesores sobre los materiales didácticos determina la eficacia de la enseñanza en el aula. Aunque no hay interpretación de libros de texto este semestre, quiero perfeccionar mis sólidas habilidades profesionales y no puedo interpretar por interpretar. Por lo tanto, este semestre sigo dando gran importancia a la interpretación de los materiales didácticos de cada unidad de conocimiento, presto atención a los conocimientos y habilidades existentes de los estudiantes, entiendo y analizo sistemáticamente los materiales didácticos, aclaro los puntos clave y las dificultades de cada unidad. , diseñe cuidadosamente los enlaces de enseñanza y considere los métodos de enseñanza.
2. Escribe reflexiones y ensayos sobre enseñanza y esfuérzate por llevar tu nivel profesional a un nuevo nivel.
La reflexión es la escalera de la superación personal. Pensar en lo que no estamos haciendo bien nos mantendrá en una actitud positiva de indagación. Anota cada pedacito de trabajo en cualquier momento, dejando una valiosa experiencia para futuras educación y docencia, para que tu nivel profesional pueda alcanzar un nuevo nivel a través de la práctica docente continua.
En tercer lugar, la docencia y la investigación.
Este semestre, combinado con las características del ambiente pasivo del aula de los estudiantes, formulamos un plan de investigación: "Creación de situaciones efectivas para mejorar la eficiencia del aula". La enseñanza eficaz en el aula es nuestra eterna búsqueda, y la enseñanza eficaz en el aula se logra a través de situaciones de enseñanza eficaces.
Los "Estándares del plan de estudios de matemáticas" señalan: La enseñanza de matemáticas requiere un contacto cercano con la vida real de los estudiantes, basado en las experiencias de vida de los estudiantes y el conocimiento existente, y la creación de situaciones de aprendizaje que estén estrechamente relacionadas con el entorno de vida y los conocimientos previos de los estudiantes y que sean de interés. a los estudiantes, posibilitando que los estudiantes experimenten gradualmente el proceso de generación, formación y desarrollo del conocimiento matemático a través de actividades como la observación, operación, especulación, comunicación y reflexión. Los estudiantes están más interesados en aprender matemáticas en contexto; aprender matemáticas cercanas a la vida es la mejor manera de estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Al crear situaciones de enseñanza efectivas, los estudiantes no sólo pueden dominar conocimientos y habilidades fácilmente, sino también hacer que los conocimientos aburridos y abstractos sean vívidos e interesantes, mejorando continuamente la eficiencia del aprendizaje en el aula.
Crear situaciones de enseñanza de matemáticas no tiene por qué ser complicado, pero debe ser efectivo, capaz de despertar el interés de los estudiantes, provocar conflictos de pensamiento en ellos y activar su deseo de explorar. Entonces, ¿qué tipo de situación puede mejorar la eficiencia del aula y promover el desarrollo de los estudiantes? He explorado y practicado desde los siguientes aspectos y combiné varios ejemplos de enseñanza para ilustrar los efectos reales.
Basándose en la vida, crea situaciones de la vida real. “Las matemáticas están a tu alrededor” y “las matemáticas están en todas partes de la vida” ya no son palabras vacías. Al crear situaciones de enseñanza, primero debemos prestar atención a contactar con la vida real de los estudiantes. Los estudiantes descubren y exploran recursos de situaciones de aprendizaje en entornos vívidos de la vida diaria y son más receptivos. En segundo lugar, es necesario explorar y utilizar el conocimiento y la experiencia de vida existentes de los estudiantes.
En cuarto lugar, crear una situación competitiva en la consolidación del conocimiento.
Los estudiantes de primaria tienen una mentalidad competitiva y la competencia tiene un fuerte efecto estimulante en los estudiantes. Por ejemplo, una vez que los estudiantes dominan el método de aritmética oral, deben practicarlo repetidamente, pero parece monótono. Pueden usar métodos como "conducir un tren", "encontrar amigos", "ganar banderas rojas" y "recoger manzanas". en la práctica. Estos juegos son los que los estudiantes de primaria están más dispuestos a jugar. A través de estos juegos, los estudiantes no sólo pueden aprender y consolidar conocimientos, sino también desarrollar un sentido de competencia y desarrollar un espíritu competitivo.
4 páginas de resumen de evaluación anual para docentes de segundo grado de primaria
Ha finalizado un semestre de trabajo. Resumamos el trabajo de este semestre.
Primero, la comprensión ideológica.
Este semestre, tengo estrictos requisitos ideológicos y me encanta la educación del partido. En la segunda mitad del año pasado, presenté una solicitud para unirme al partido ante la sección del partido del distrito escolar, por lo que este semestre me he estado conteniendo y animándome a cumplir con los requisitos de los miembros del partido. Exígete más estrictamente a ti mismo y esfuérzate por dar ejemplo en la mente de tus colegas y compañeros de clase en tus pensamientos y trabajo. El 1 de julio tuve el honor de convertirme en miembro a prueba. Llevar los propios pensamientos a un nuevo nivel es también un nuevo comienzo para los estrictos requisitos que se imponen a los propios pensamientos. En el último semestre, también participé activamente en varios estudios políticos y profesionales y me esforcé por mejorar mis estándares políticos y profesionales. Obedezca las disposiciones laborales de la escuela y coopere con los líderes y maestros para completar diversas tareas dentro y fuera de la escuela.
En segundo lugar, la labor docente.
En cuanto a la docencia, las tareas docentes a lo largo del semestre son muy pesadas. Pero pase lo que pase, para mejorar mi nivel de enseñanza insisto en leer libros como "Enseñanza de las Matemáticas en la Escuela Primaria", "Ensayos Excelentes", "Selección de Planes Didácticos Excelentes para Profesores Jóvenes". También debes buscar oportunidades para salir a asistir a más clases, aprender de las fortalezas de otras personas y comprender el arte de enseñar. También pido humildemente consejo a profesores experimentados. Estoy completamente preparado para cada clase y mi convicción es: nunca pelees sin estar preparado. Durante el proceso de preparación de las lecciones, los materiales didácticos se analizan cuidadosamente y se diseñan planes de lecciones en función de las características de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes.
Este semestre, enseño principalmente matemáticas, ética ideológica y moral, ciencia y tecnología, y cultura y deportes en dos clases del segundo grado de la escuela secundaria. Una clase es la maestra de la clase. Debido a que me hice cargo del segundo semestre, conozco muy bien los pensamientos, los estudios y las situaciones familiares de los estudiantes, y estoy familiarizado con los materiales didácticos después de explorarlos el semestre pasado, por lo que el trabajo es relativamente sencillo. Cultivar a los mejores estudiantes y ayudar a los estudiantes pobres es lo más destacado del trabajo docente de un semestre, porque siempre hay varios estudiantes excelentes y de bajo rendimiento en una clase. Siempre tengo especial cuidado con los de bajo rendimiento. Primero, haga más preguntas, inspeccione más y brinde más orientación en clase. Luego, felicítalos por sus pocos avances en clase, charla con ellos después de clase, haz amigos, hazles saber que el profesor no los menosprecia, fortalece su confianza y estimula su interés por aprender matemáticas.
Finalmente, los mejores estudiantes de la clase fueron movilizados para ofrecerse como voluntarios como tutores de los de bajo rendimiento. Para mi deleite, los mejores estudiantes mostraron un gran entusiasmo. Les pregunté por qué les gusta tanto ser tutores y me dijeron: "El profesor tiene mucha confianza en que aprenderá bien y nosotros también". "Creo que, bajo mi dirección, logrará grandes avances". Siento que toda la clase tiene muy buen rendimiento académico". Entonces, les pedí que formaran un grupo "uno a uno", les realicé una reunión y les propuse las responsabilidades que debían desempeñar los "maestros", principalmente Revisar la tarea de los "estudiantes" y ayudar a los "estudiantes a dominar los conocimientos y habilidades básicos del libro de texto". Establezca una meta para los de bajo rendimiento de acuerdo con su propia situación y permita que ambos avancen hacia esa meta. Los "maestros" son muy serios y los "estudiantes" siempre tienen un "maestro" a su alrededor que está muy ansioso por aprender. En los nueve pares de grupos "uno a uno" creados en las dos clases, los "estudiantes" han progresado en toda la clase, y algunos han progresado muy rápido.
Este semestre, también asumí la tarea de una competencia de clase de matemáticas de alta calidad. Desde el momento en que recibí el encargo sentí mucha presión. En primer lugar, esta clase de alta calidad es una clase abierta de matemáticas y un nuevo modelo de enseñanza experimental. Lo que hace que este curso de alta calidad sea único es que tienes que dar una defensa después de clase y tienes que probar la propia calidad del profesor. Además, los cursos de matemáticas de alta calidad de nuestra escuela han ganado el primer premio de la localidad durante tres años consecutivos, representando a la localidad en el distrito. Ante tanta presión, los profesores del grupo de asignaturas de matemáticas y yo no nos desanimamos y queremos lograr los mejores resultados en esta clase. Comencé con conocimientos teóricos, leí muchos libros y recopilé información sobre la enseñanza abierta de matemáticas de Internet. Los profesores y el director del grupo de asignaturas de matemáticas le dan gran importancia a esta lección y me han brindado mucha ayuda. Decidieron el contenido juntos, hicieron sugerencias e ideas sobre el diseño de planes de lecciones y material didáctico, y * * * revisaron los planes de lecciones y el material didáctico más de diez veces. A veces todo el departamento tiene que trabajar horas extras. Por ejemplo, maestro Siento que no estoy solo en la clase abierta, pero hay una sensación de cohesión que me hace sentir parte de toda la escuela. Con el esfuerzo de todos, esta clase abierta finalmente hizo realidad el sueño de ganar el primer premio de la localidad durante cuatro años consecutivos y representar a la localidad en el concurso distrital.
En tercer lugar, el capataz trabaja.
En mi trabajo como docente de clase, doy gran importancia a la educación ideológica de los estudiantes. A través de la combinación de reuniones de clase, reuniones matutinas, clases ideológicas y morales y libros de texto de diversas materias, los estudiantes reciben educación ideológica para amar la patria, amar al pueblo, amar al colectivo, amar a los viejos y jóvenes y amar el aprendizaje. Permitir que los estudiantes desarrollen un buen estilo de clase y de estudio. Los cuadros de clase son la mano derecha del maestro, por lo que considero que cultivar cuadros de clase capaces es una parte importante del trabajo del maestro de clase. Entrené a dos líderes de escuadrón eficaces. Estos cuadros de clase pueden gestionar bien el estudio y la disciplina de la clase y reducir mi carga. Me propuse el objetivo de que tomaran clases de civilización todas las semanas y hicieran su parte. A menudo organizo reuniones periódicas para que los cuadros de la clase comprendan sus condiciones laborales y los animen a trabajar con valentía. De esta manera, los cuadros de clase pueden establecer prestigio entre los estudiantes y convertirse en modelos a seguir para que los estudiantes aprendan. Con sus esfuerzos, el trabajo de clase se llevó a cabo con normalidad. Esta clase solo ganó el título de clase civilizada dos veces este semestre. Hay muchos estudiantes transferidos en esta promoción este semestre, seis de ellos, en comparación con los 13 originales. Todos son niños y provienen de diferentes provincias. Los hábitos desiguales de estudio y comunicación lingüística son mi mayor dolor de cabeza. Ni siquiera han desarrollado los requisitos básicos para la clase y algunos, como __x y __x, son los más traviesos. Especialmente __x, este niño es muy curioso y activo. El semestre pasado tuve que pelear con mis compañeros varias veces al día. No tuve más remedio que hacer su trabajo ideológico en serio y transformarlo poco a poco. Este semestre, la lucha con la disciplina se ha reducido considerablemente. Puedo observar la disciplina en clase, siempre responder preguntas activamente y tener un excelente rendimiento académico. Pero todavía tengo algunos pensamientos negativos de vez en cuando. Para poder realizar un buen trabajo en el trabajo diario de la clase, insisto en llegar al colegio antes de las 7:30 de la mañana y a la 1:40 de la tarde. Lo primero que se debe hacer al regresar a la escuela es comprender la lectura de la mañana y la lectura de la tarde de los estudiantes, y educarlos en la reunión de la mañana. Gracias al trabajo duro, hemos dominado bien el trabajo diario de nuestra clase, como la lectura matutina, la higiene y la disciplina en el aula.
Lo que más satisface al profesor de la clase este semestre es la comunicación con los padres.
Este semestre, tomé la iniciativa de mantenerme en estrecho contacto con los padres a través de llamadas telefónicas y visitas escolares para comprender las condiciones de aprendizaje y de vida de los estudiantes en el hogar. También informé a los padres sobre la situación de sus hijos en la escuela y llegué a un acuerdo con sus educadores. conceptos. Cuando mis padres expresaron sus opiniones sobre mi trabajo, yo estaba muy dispuesto a aceptarlas. También cambié mi papel y consideré el problema desde la perspectiva de mis padres. Por lo tanto, la mayoría de los padres tienen gran confianza y respeto por mí. Al igual que su compañera de clase __x, sus padres también estaban ansiosos por ayudar a su hija a alcanzar el nirvana del fénix, por lo que fueron muy estrictos con el estudio de su hija. Al mismo tiempo, se le pidió que escribiera dos páginas de palabras nuevas al mediodía y dos lecciones de palabras nuevas por la noche, y que recitara chino o matemáticas. Si no termina, la matarán a golpes con un palo. Como resultado, la niña estaba abrumada y apática en clase. La maestra nunca podía completar las tareas que tenía que completar mientras estudiaba y sus calificaciones empeoraban cada vez más. Hablé con sus padres varias veces para comprender la situación y les di una sugerencia. Diles que no le den tarea adicional y que no la presionen demasiado. Pruébelo durante dos semanas primero. Si la situación sigue igual, podemos hacerlo. pensar en el método del adiós juntos. Mis padres escucharon mis consejos y, como resultado, las calificaciones de este compañero de clase mejoraron mucho en un ambiente de aprendizaje relajado. Obtuvo excelentes calificaciones en chino y matemáticas, y obtuvo 100 puntos en matemáticas. Sus padres también me lo agradecieron.
Cuarto, tasa de asistencia.
Aunque hago un buen trabajo en educación y enseñanza, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. Manejar bien la relación entre las tareas escolares y las tareas del hogar. Aunque soy ama de casa en casa, no hago la mayor parte de las tareas domésticas en casa. A la hora de llevar a mi hija al médico sólo puedo ir con mi marido. No importa qué trabajo me asigne la escuela, cooperaré con mis colegas y haré todo lo posible para hacer bien el trabajo. Por ejemplo, fui responsable de capacitar al maestro de ceremonias de la gala "Somos las Águilas Jóvenes del Nuevo Siglo" y fui reconocido por líderes superiores, padres y personas de todos los ámbitos de la vida.
Verbo (abreviatura de verbo) principal logro.
Este semestre, las tasas de aprobación de las dos promociones de estudiantes de secundaria de autoestudio son 100 para la segunda promoción (1) y 96,9 para el segundo equipo (2). La tasa excelente y buena es 81,8 (1) en la Categoría II y 78,1 (2) en la Categoría II. La clase de matemáticas de alta calidad ganó el primer premio en la ciudad y el segundo premio en el distrito.
5 páginas de resumen de evaluación anual para docentes de segundo grado de primaria
Ha pasado rápidamente un semestre. Durante este semestre, cuando miro hacia atrás en el trabajo del año pasado y resumo las ganancias y pérdidas de este año, siento mucho. Como todo profesor, me tomo todo y cada trabajo en serio, enseño con diligencia y soy una persona con los pies en la tierra. Las principales manifestaciones son las siguientes:
Primero, ideológicamente, ser patriótico, amar al partido y ser proactivo.
Participo activamente en diversos estudios y capacitaciones y participo seriamente en estudios políticos. Sé muy bien que para educar bien a los estudiantes, los profesores deben tomar la iniciativa, enseñar y educar a las personas en todo momento, predicar con el ejemplo, ser un modelo a seguir e infectar a los estudiantes con su propia personalidad y comportamiento. En la nueva reforma curricular, para adaptarme a la nueva forma, leí atentamente artículos como "Activando mi papel en la nueva reforma curricular" y traté de evitar ser abrumado por la ola de la nueva reforma curricular. Como profesor, siempre debo prestar atención a mi imagen de modelo a seguir. Si bien presto atención a mi propia imagen de modelo a seguir, también concedo gran importancia a la formación integral de los estudiantes. Porque creo firmemente que la buena conducta es lo mejor para todos. En vista del ambiente social y el ambiente estudiantil, pongo la educación moral y estética de los estudiantes en el lugar más importante. En el trabajo soy proactiva, diligente y responsable. En el proceso de aprendizaje continuo, nos esforzamos por mejorar nuestra conciencia ideológica, nivel teórico y capacidad profesional.
En segundo lugar, en educación y enseñanza debemos estar dedicados a nuestro trabajo y ser rigurosos en la enseñanza.
Enseñar bien a los estudiantes y lograr que tengan éxito es el mayor deseo y el mayor honor de todo profesor. Como docente, la cuestión más urgente es tener nuevos conceptos didácticos y estudiar con diligencia nuevos materiales didácticos. Al preparar las lecciones, hacemos todo lo posible para reflejar la apertura, la practicidad y la subjetividad del curso. Para los docentes en el actual entorno de reforma curricular, no basta con tener un balde de agua. Es necesario ampliar los recursos de aprendizaje de los estudiantes de acuerdo con las condiciones reales de la escuela y el lugar. Me enfoco en la aplicación de tecnología educativa moderna en la enseñanza en el aula. En el trabajo, soy muy consciente de la importancia del aprendizaje, aprovecho cada oportunidad para estudiar mucho y mejorar continuamente mis niveles de educación, docencia y gestión docente a través del aprendizaje y la práctica continuos.
Mientras estaba en la escuela, aprendió humilde y activamente tecnología de la información de Xie Xie, enriqueció los métodos de enseñanza y consultó a Ding Guigen y Zhang Yongmiao sobre conocimientos de ciencias naturales para hacer su lenguaje de enseñanza más riguroso. Aprovecha la oportunidad que te brinda la escuela para salir a asistir a conferencias, aprender con humildad, no avergonzarte de hacer preguntas, digerir en el tiempo, absorber la esencia de los demás, practicar en tu propia enseñanza y resumir y mejorar constantemente. Normalmente aprendo de libros y profesores experimentados que me rodean para mejorar la enseñanza en el aula. En definitiva, durante este año escolar no solo mejoré mis capacidades profesionales, sino que también mejoré mi educación y nivel docente. Sin embargo, también hay muchas áreas que se pueden mejorar en el trabajo diario, como conocimientos teóricos insuficientes, poco conocimiento de artículos excelentes y un lento crecimiento del conocimiento informático. En trabajos futuros, aprenderé de las fortalezas de los demás y haré esfuerzos continuos.
En tercer lugar, mejorar la tasa de alfabetización y fortalecer la implementación del plan.
En la práctica laboral continua, me doy cuenta profundamente de que la reforma curricular requiere que fortalezca continuamente el aprendizaje, la reflexión y la mejorar mi propia calidad. También ilustra mis propias deficiencias en la enseñanza. Cómo planificar, implementar y evaluar científicamente a los estudiantes, y cómo enseñar y educar mejor a las personas, todavía requieren esfuerzos continuos.
En resumen, continuaré enseñando y educando seriamente a las personas en el futuro enseñando y haciendo mejor mi trabajo.