Plan de planificación de actividades de porristas infantiles 1500 palabras
Plan de actividades de porristas para niños (1) Objetivos de la actividad
1. Desarrollar la coordinación ojo-mano y la sensibilidad corporal de los niños.
2. Continuar cultivando el interés de los niños por jugar a la pelota.
Puntos clave: Controla la pelota para que ruede en la dirección especificada.
Actividades para preparar
1. Escuché la grabación y vi el vídeo del cuento "El Rey León".
2. He dominado cómo golpear la pelota con ambas manos.
3. Hay banderas rojas, amarillas, verdes y azules a cada lado.
4. Unas bolas y una tiara.
Proceso de actividad: desempeña un papel en el ejercicio - práctica libre para estimular el interés - los ejercicios difíciles se centran en la orientación - relaja el cuerpo después del juego.
Proceso de la actividad
1. Jugar un papel y ejercicio
(1) Inspiración del maestro: “Nuestros niños han visto la historia de El Rey León. cuento Hay una pelota con la que más me gusta jugar. Hoy, los niños harán pelotas pequeñas y la maestra hará pelotas grandes ”
Bajo la guía de la maestra. , los niños realizaron diversos preparativos para jugar.
a. Rebota la pelota con las manos izquierda y derecha, golpéala un par de veces, date la vuelta y golpéala nuevamente.
b. Saltar hacia delante y hacia atrás con el balón entre las piernas.
C. Gira la pelota con ambas manos, agáchate lentamente y levántate lentamente.
d. Sostén la pelota, salta a izquierda y derecha y dispara la pelota cuando te detengas.
2. Práctica libre para estimular el interés.
La maestra inspiró: "Hemos aprendido algunas formas de jugar a la pelota. Hoy competiremos para ver quién puede golpear más pelotas y cuál es la diferencia con otras pelotas".
Los niños pueden practicar libremente varios métodos de juego y el maestro les brindará orientación aleatoria.
a. Rebotar la pelota con las manos izquierda y derecha
b. Autolanzamiento y autoconexión
Atrapar la pelota rebotada
<. p>d. Hacer rodar dos bolas una contra otra.3. Ejercicios difíciles, orientación clave
(1) El profesor sugiere: "Hay tantas formas de jugar con la pelota, pidámosles que realicen 1". a 2 niños para realizar el método de jugar a la pelota.
(2) Orientación del maestro: "Big Ball también quiere mostrarle una buena manera de jugar a la pelota". Demostración del maestro: en línea recta, haga rodar la pelota en su mano hacia el suelo y luego corre para atraparlo. Quédate y avanza nuevamente hasta llegar al final del campo.
(3) Orientación del maestro: "Ahora la pelota pequeña puede jugar con la pelota grande". Todos los niños jugaron corriendo y persiguiendo la pelota juntos bajo la guía del maestro.
(4) Coloque banderas rojas, amarillas, verdes y azules en las cuatro esquinas del campo y anime a los niños a seguir las instrucciones del maestro y perseguir la pelota en las cuatro direcciones.
(5) Los niños pueden elegir libremente cómo correr y perseguir la pelota. El profesor recuerda: Intenta dejar que tu pelota ruede sobre las banderas de los cuatro colores. Ir a jugar a los bolos en un lugar con poca gente. (Preste atención a guiar a los niños individuales que tienen dificultades para jugar a la pelota)
4. Finalice el juego y relájese.
(1) Los niños estaban dispersos, y el maestro sostenía cuatro pelotas en su mano y se paraba cara a cara con los niños a cierta distancia. Leímos juntos la canción infantil: "Pelota, pelota grande, juguemos con la pelota y la pelota rueda". Después de leer la canción infantil, la maestra rápidamente arrojó la pelota que tenía en la mano a los pies de los niños. La persona que lanza la pelota detendrá el juego una vez y la dificultad aumentará gradualmente a medida que avance el juego. La primera vez, el maestro lanzó una pelota, la segunda vez, se lanzaron dos pelotas al mismo tiempo, la tercera vez, se lanzaron tres pelotas rápidamente en secuencia, y la cuarta vez, se lanzaron dos pelotas al mismo tiempo, y las otras dos bolas se lanzaron más tarde.
(2) Una vez finalizado el juego, los niños regresan al aula en dirección a la pelota del profesor, o como una serpiente.
Fin de la actividad
El último juego puede aumentar gradualmente el número y el método de lanzamiento de la pelota a medida que mejoran la competencia del niño en el juego y su capacidad de esquivar.
Plan de actividades de porristas infantiles (2) 1. Hora de la actividad:
20xx 165438+26 de octubre
2 Lugar:
Li. Patio familiar y área de juegos
3. Objetivos de la actividad:
1. A través de divertidos juegos para padres e hijos, experimente la diversión que brindan las actividades y mejore la relación con su familia.
2. Promover la comunicación y la comunicación entre padres y jardines de infancia, padres e hijos, y padres y padres.
3. Cultivar a los niños para que amen su ciudad natal desde una edad temprana.
4. Preparación de la actividad:
1. Notifique a los padres que vengan al jardín de infantes para participar en las actividades entre padres e hijos.
2. Preparar los materiales necesarios para el juego.
3. Organizar el lugar y preparar elementos (piruletas, globos, pegatinas, gomas de borrar
4. Temporizador
5. Aviso de actividades entre padres e hijos
p >
6. Carta de evaluación de la actividad entre padres e hijos
7. Pancartas y lemas sobre la actividad entre padres e hijos
8. los niños hacen pequeñas banderas rojas.
El maestro Wang está a cargo de 10 equipos de audio
organización del evento verbo (abreviatura de verbo) y la persona a cargo:
Admisión. El horario es de 1.8:30 a 10:00, los maestros y los padres se reunirán en la entrada del Li Family Courtyard (xx es responsable de explicar, xx es responsable de la seguridad, xx es responsable de organizar el equipo pequeño de la clase y xx es. responsable de organizar el equipo grande de la clase)
Juegos entre padres e hijos 2.10:00-11:40
3. p>4. Pídale al Sr. xx que le ayude a distribuir certificados de seguridad y obsequios.
Plan de actividades específico de los verbos intransitivos:
(1) Proceso de la actividad:
1Visita. el Patio de la Familia Li
2. Celebre una reunión deportiva entre padres e hijos
3 Ceremonia de admisión de los atletas: juegue "Marcha de los atletas"
4. El anfitrión dio un discurso de bienvenida y habló sobre las precauciones.
(1) Vigile al bebé durante la actividad para evitar lesiones.
(2) Respete las reglas de la actividad durante la actividad. actividad
(3) Por favor, no se aglomeren durante la actividad
(4) ¡Los niños que se desempeñen bien en la actividad pueden hacerlo! >6. La clase mixta realiza el "Ejercicio entre padres e hijos"
7 El anfitrión anuncia el inicio de la competición entre padres e hijos
Juegos entre padres e hijos:
(1) Saltar para recoger dulces
Objetivos:
1. Me gusta jugar con profesores y compañeros.
2 Aprender a saltar. recoger dulces
3. Estimular el amor de los niños por el hogar
Preparación: Una red hecha de cuerda, con tarjetas de dulces que a los niños les gusta comer colgadas. p>Cómo jugar:
1. El maestro levanta la red y deja que los niños se sumerjan debajo de la red en grupos y salten para recoger dulces.
2.
3. Los niños les dieron los "dulces" que recogieron a sus padres.
(2) Pélalos.
Objetivos:
1. Animar a los niños a pelar naranjas para sus padres.
2. Fomentar el amor de los niños por sus padres. Preparar: Una naranja por persona
Cómo jugar:
1. El niño sostiene una naranja en la mano y se para frente a los padres. Escucha la orden. Empieza a pelar las naranjas.
3. Después de pelar las naranjas, dáselo a tus padres rápidamente y da las gracias.
4. lo más rápido posible.
5. El juego se puede jugar en grupos.
(3). Buscando bebé
Preparación: Cada padre se prepara un pañuelo.
Cómo se juega: Los padres se colocan en el medio del círculo cubiertos con pañuelos y los niños se sientan sobre los puntos azules del círculo. Mientras suena la música, los padres buscan a sus hijos con los ojos vendados. Cuando termina la música, los padres se quitan las bufandas para ver si han encontrado al bebé adecuado. Reglas: El bebé no puede emitir sonidos ni hacer nada que indique dónde está. Este juego lo juegan dos clases juntas.
(4) Soplar globos
Propósito: ① Ejercitar los músculos de la pantorrilla de los niños; ② Cultivar la valentía y la capacidad de cooperación de los niños.
Preparación: varios globos y 13 aros de hula.
Cómo jugar:
1. Ejercicio: céntrate en el masaje de pies y pantorrillas.
2. Soplar globos: Cada familia sopla cinco globos. Después de inflar el globo, el niño será el conejo de la suerte.
(5) Pisa el globo: Acerca el globo. A las piernas del niño se ataron globos atados a una cuerda por los padres. El juego comienza cuando el anfitrión dice comenzar.
Objetivo: Entrenar la coordinación ojo-mano de los niños y mejorar su motricidad fina.
Materiales: palillos, bolas
Cómo jugar: Usa los palillos para pasar las bolas de un plato a otro, y comprueba quién atrapa más en el tiempo indicado.
5. Después de la competencia, la maestra de jardín de infantes entregó premios a los niños y a los padres;
En tercer lugar, la iluminación
1. el cultivo de las emociones positivas de los niños.
El profesor Chen Cuomei, un conocido experto en educación preescolar, dijo que los padres deben primero educar a sus hijos para que cultiven buenos hábitos de vida y, en segundo lugar, jugar juegos entre padres e hijos con sus hijos. Pero ahora algunos padres suelen utilizar como excusa "no hay tiempo", "ocupados" o "cansados" y rara vez acompañan a sus hijos a las actividades. Los niños a menudo se encuentran en un estado de autoaislamiento, rara vez comunican sus alegrías, tristezas y tristezas a los demás, rara vez les cuentan a los demás sus altibajos, carecen de una verdadera comprensión de sus padres y carecen de comunicación emocional y espiritual con sus padres. Por lo tanto, las actividades entre padres e hijos en los jardines de infancia favorecen el cultivo del deseo y la capacidad de los niños de interactuar, cooperar y participar en actividades con otros, y favorecen el desarrollo psicológico saludable de los niños.
2. Las actividades entre padres e hijos ayudan a los padres a comprender correctamente a sus hijos.
Plan de actividades de porristas para niños (3) Objetivos de la actividad:
1. Mejorar la relación entre padres e hijos y sentir el cálido abrazo de la naturaleza.
2. Cerrar la distancia entre casa y hogar y potenciar la relación entre profesores y padres.
3. Viajes bajos en carbono, respetuosos con el medio ambiente y ecológicos, buscando las huellas de la primavera.
Hora del evento:
Sábado 23 de marzo por la mañana (9:30-12:00)
Ubicación:
Campamento comunitario Xxx (el maestro hará tarjetas de tareas con un paso de anticipación)
Preparación de la actividad:
1. Cada mapa de tareas de Xunchun (el maestro establecerá los puntos de las tareas y tomará fotografías con anticipación) , Green Environmental Protection entregará la tarjeta de tareas.
2. Dividir en grupos según el número de solicitantes, con cinco personas en cada grupo.
3. Herramientas de pintura: cinta adhesiva de doble cara, cinta transparente, rotuladores de acuarela, un rollo de papel largo para cada grupo, mantel (preparado para cada clase).
4. Música sonora y de actividad, recoger un poco de basura que se pueda pintar con antelación (preparada por cada clase)
Proceso de la actividad:
9:30-. A las 9:40, nos reunimos en el campamento comunitario de Langlanzhou, completamos juegos para romper el hielo, hicimos ejercicios sencillos de estiramiento y discutimos y entendimos las tareas de las actividades de hoy con los amigos que estaban trabajando juntos. ¡Reciba la tarjeta de tareas e introduzca las reglas y regulaciones del evento!
9:40 a 10:50: Únanse para encontrar las huellas de la primavera. Padres y niños caminan y completan cada tarea y atracción en el campamento comunitario de Lanzhou. Por ejemplo, en el camino, los miembros del equipo deben completar las tareas de acuerdo con los puntos de la tarea en la tarjeta de tareas. Los miembros del equipo que completen las tareas asignadas deben registrar y tomar fotografías en la tarjeta de tareas y enviar fotografías de las tareas completadas al maestro. En el camino, también tienen que convertirse en pequeños maestros que cuidan el medio ambiente y recolectan basura para recolectar materiales para pinturas creativas respetuosas con el medio ambiente más adelante (también puedes traer algo de basura como bolsas de comida o tapas en casa con anticipación que se pueden usar para cuadro).
10:50 a 11:30: Set.
1. Anuncie la clasificación de las tareas completadas (envíe representantes para hablar sobre los recuerdos más profundos de la búsqueda de huellas de primavera para su grupo)
2 Pintura creativa respetuosa con el medio ambiente entre padres e hijos (. por ejemplo, el grupo recogerá basura (Realizar creación artística)
11:40: Fotos grupales con sus propias pinturas creativas respetuosas con el medio ambiente.
12:00: Evento gratuito
Consejos y precauciones:
1. Hay mucha gente en el lugar del evento. Por favor, no juegues junto al río. Asegúrese de acompañar a sus padres y sea responsable de la seguridad de sus hijos.
2. Para viajes ecológicos, ecológicos y con bajas emisiones de carbono, se pide a los padres que viajen lo más ligero posible para facilitar nuestros viajes.
3. Después de agrupar, el líder del equipo se encargará de que cada tarea la complete él mismo.
4. A medida que el clima se vuelve más cálido, se pide a los padres que preparen agua tibia y toallas para el sudor para sus bebés.
5. Se pide a los padres que recojan la basura doméstica (como tapas de botellas, bolsas de comida, cáscaras de nueces, bolsas de plástico, lana, vasos de papel, etc.).
) se puede utilizar para creación artística con niños en casa con antelación (tráelo el día del evento).
El plan de actividades de porristas infantiles (Parte 4) es llevar a cabo aún más la acción de "cuidar a las niñas, cuidar a los niños abandonados, cuidar a los niños migrantes y cuidar a los niños pobres", optimizar la entorno de crecimiento saludable para los adolescentes y ayudar a los padres a resolver problemas Confusión en la educación familiar, acelerar la construcción de la civilización espiritual socialista y construir una comunidad armoniosa. Basándose en la situación real, la comunidad de Lijiahu planea organizar la "Estación de actividades de asesoramiento de verano Sunshine Baby House" junto con la escuela primaria Lijiahu, la escuela primaria Wujiagang y el jardín de infantes central. El plan es el siguiente:
1. Ideología y objetivos rectores
Con el propósito de construir una comunidad armoniosa, con el enfoque en construir una nueva cultura filial de la Liga Juvenil, y con la tema de "cuidado de niños abandonados, cuidado de niños migrantes, cuidado de "Niños discapacitados" como principal método de trabajo, organizar a los estudiantes de primaria y secundaria de la jurisdicción para que reciban tareas de verano, educación sexual para adolescentes, educación jurídica, educación moral. formación de conocimientos, entrenamiento de natación y otra asistencia de voluntarios de la comunidad Sunshine, y realización de competencias de lectura, ajedrez, fitness y visualización de largometrajes, cuidado de personas mayores, ayuda mutua y otras actividades educativas y de entretenimiento. Permitir que los niños disfruten del sol y la calidez de la comunidad mientras reciben educación moral, y mejorar integralmente la calidad integral de la juventud en la jurisdicción. Al mismo tiempo, promoveremos servicios comunitarios de alta calidad y mejoraremos integralmente los niveles de servicio comunitario.
2. Público objetivo: jóvenes que viven y fluyen hacia la comunidad.
Tres. Horario de actividad: todos los días de lunes a viernes (7 de julio-20 de agosto), de 9:00 a 11:00 todos los días.
Cuatro. Contenido y cronograma de la actividad
1. Etapa de preparación del examen (20__-20__-6 de julio)
(1) Voluntarios atentos y atentos.
(2) Mejorar el aula y la sala de fitness y entretenimiento de Sunshine Baby, equipándola con los escritorios, sillas, pizarras, libros y otras herramientas de enseñanza necesarios, así como cintas de correr, ajedrez, Go y otros equipos de fitness y entretenimiento.
2. Etapa de inicio de publicidad (del 1 al 6 de julio)
Utilice diversas formas de publicidad para promover la escuela primaria Lijiahu, la escuela primaria Wujiagang, el jardín de infantes central, los niños migrantes y niños abandonados Promocionarlo ampliamente entre los jóvenes de la jurisdicción.
3. Fase de implementación (7 de julio al 20 de agosto)
(1), 7 de julio al 20 de agosto: todos los lunes a viernes de 9 a. m.: 00 a 11:00, sol comunitario. Los voluntarios brindan a los estudiantes de primaria y secundaria orientación con las tareas de verano, educación sexual para adolescentes, educación jurídica, capacitación en conocimientos de educación moral, entrenamiento de natación, lectura de libros, competencias de ajedrez, etc.
4. Etapa de resumen (15 de agosto-20 de agosto)
Resumir las actividades y completar la recopilación y ordenación de archivos.
Plan de actividades de porristas infantiles (Capítulo 5) 1. Antecedentes del evento:
El 20 de septiembre es el Día Nacional del Amor a los Dientes. Los dientes no sólo ayudan a masticar los alimentos y a la pronunciación, sino que también tienen un gran impacto en la belleza del rostro. Debido al soporte de los dientes y los huesos alveolares, la forma normal del arco dental y la relación de mordida harán que la cara, los labios y las mejillas de una persona luzcan más llenos. Cuando las personas hablan y sonríen, unos dientes limpios y blancos pueden mostrar mejor la salud y la belleza de las personas. Por lo tanto, a través de esta actividad, combinaremos la teoría con la práctica para realizar actividades de educación para la salud infantil, de modo que los niños puedan comprender más profundamente la importancia de la higiene bucal y la protección dental, mejorar los conceptos de salud bucal de los niños y la autoconciencia de la salud bucal, y establecer una buena base para la salud bucal desde una edad temprana. Los comportamientos de salud bucal promueven el desarrollo saludable y armonioso de la salud física y mental de los niños.
2. Preparación preliminar:
1. Los niños tienen una comprensión preliminar de los dientes.
2. Habla con la profesora de salud con antelación y pídele que hable con los niños sobre los dientes durante la actividad.
Tres. Objetivos de la actividad:
1. Comprender el papel de los dientes y dominar inicialmente el método de cepillado correcto.
2. Desarrolla buenos hábitos de higiene y protege tus dientes.
4. Hora de la actividad:
Domingo 65438 de septiembre de 20xx +08
Métodos y formas de actividades verbales (abreviatura de verbo):
1. Presente el tema en forma de adivinanzas y deje que los niños hablen sobre sus conocimientos sobre higiene bucal.
2. El profesor comenta con los niños la función de los dientes.
3. Invitar a profesores de salud a enseñar a los niños cómo proteger sus dientes y aprender el método correcto de cepillarse los dientes.
4. El profesor guía a los niños para que aprendan canciones y trabalenguas infantiles, y consolida el método correcto de cepillado de los dientes a través de canciones y trabalenguas infantiles.
Plan de planificación de actividades de porristas infantiles (Capítulo 6) Prefacio: El Día del Niño es un festival muy esperado para los niños, y también es el día más rápido y feliz para los niños. Las flores florecieron, los árboles se volvieron verdes y la hierba emergió alegremente del suelo para dar la bienvenida a nuestra fiesta infantil. En este día especial, aunque estamos felices, es posible que los niños de la zona del desastre todavía estén desnudos en las calles, sin una comida completa, ropa decente o escuela. Estamos aquí, aprovechando este día especial, usemos nuestro canto, nuestro baile y nuestras acciones para expresar nuestro amor por los niños en el área del desastre, expresarles nuestras condolencias y luego enviarles nuestros regalos navideños para que ellos Celebre las fiestas con nosotros, sienta la alegría del festival y aleje el dolor del desastre. Trabajaremos con ellos para superar esta dificultad.
Hora de la actividad:
31 de mayo del XX (dependiendo de la situación de cada parque participante)
1. Bienvenido el Día del Niño y baila con amor
2. Objetivos de la actividad:
1. Mostrar amor y expresar saludos a los niños de la zona del desastre con canciones.
2. A través de esta actividad, los niños pueden experimentar que amar a los demás es algo feliz y también recibirán amor de los demás.
3. Permitir que los niños muestren sus sentimientos sobre la música y el arte a través de diferentes métodos de expresión, apreciar las actuaciones de otras personas y respetar la disciplina del lugar.
4. Movilizar plenamente la iniciativa subjetiva de los profesores, brindarles la oportunidad de presentarse con valentía y, al mismo tiempo, movilizar el entusiasmo de los padres, cooperar con las actividades amorosas de los niños, saber cómo proteger el medio ambiente y empezar desde cero. padres e impulsar a los niños a actuar juntos Levántate y cuida nuestro planeta y nuestro entorno de vida.
3. Formato de la actividad:
Actuación teatral
Adjunto: Lista de programas
1. Baile de apertura: "Juntos"
p>
2. Baile: "Comenzando"
3. Drama infantil: "Baby Bunny"
4.
5. Pasos del modelo
6. Danza: “Persistencia”
7. Danza moderna
8. >
9. Pantomima británica
10, Danza: ¡Oye! (Enfermedad) comienza
11, baile: carreras de caballos
12, termina baile: "¡Felicitaciones a la patria por enriquecerse!"
4. :
1. Todos los maestros y padres crean activamente un ambiente y una atmósfera festivos para que los niños celebren el 1 de junio, alientan a los niños a participar activamente en diversas actividades de preparación para el Festival "1 de junio" y decoran conjuntamente el aula. ambiente
2. Prepare las actividades clase por clase:
(1) Los maestros de cada clase invitan a los padres a participar en las actividades con anticipación y hacer los preparativos. >
(2) Los requisitos de cada familia. Al menos uno de los padres debe participar en la actividad, y es mejor que ambos padres vengan al jardín de infantes.
(3) Según las características de edad y. aptitud física de los niños en cada clase, los maestros de cada clase deben hacer ejercicios matutinos y ejercicios grupales
p>
(4) Los maestros y los niños de cada clase deben usar disfraces el día del. evento, y preparar los disfraces, accesorios y equipos necesarios para las actividades de la clase.
3. El jardín de infantes debe preparar una caja de donaciones, banderas nacionales, banderas coloridas, algunos ramos, globos y otras actividades (cada franquicia). El parque puede controlarlo de manera flexible según la situación real)
4. El jardín de infantes debe instalar un escenario, colocar alfombras, preparar parlantes y contratar personal especial para tomar fotografías, programar y coordinar. y dirección Después del evento, haga un CD de todo el evento y déjelo a los niños como recuerdo permanente.
5. El jardín de infantes organiza a representantes de los padres y a personas de todos los ámbitos. vida al parque para participar en las actividades.
6. Antes del evento, todo el parque organizará el tiempo de ensayo de manera adecuada para garantizar la actuación.
Actividades de verbo (abreviatura de verbo). Principios
1. La seguridad es lo primero. Ya sea que se celebre en el parque o se alquile, se debe garantizar la seguridad de todos los niños.
2. El 1 de junio es un día para todos los niños. Cada niño debe mostrarse en el escenario, por eso es especialmente importante diseñar programas a diferentes niveles.
3. y la comunidad.
Organizar un evento de tan gran escala requiere mucha mano de obra y recursos materiales. Los profesores tienen grandes responsabilidades y no tienen mucha energía para hacer cosas extracurriculares. ¿Qué hacemos? Movilizar a los padres y las comunidades para servir a los niños. Una vez que se envió la noticia, los padres respondieron positivamente. Cientos de padres se inscribieron para convertirse en "voluntarios" y hacer accesorios para sus hijos. El administrador de la comunidad también envió un guardia de seguridad para mantener la continuidad para nosotros. El éxito del evento es inseparable del esfuerzo de todos.
4. Céntrate en ahorrar y reducir los residuos innecesarios.
Actividades de verbos intransitivos:
Siete en punto
1. Cuelga una pancarta o publica "Celebra el Día del Niño, baila con amor" en la puerta del campus. carteles y pegatinas.
2. Colocar el estrado del coro y preparar el recinto.
7:20
1. Los niños vienen al jardín de infantes a maquillarse y cada clase moviliza a padres voluntarios para ayudar a los maestros a maquillar a sus hijos.
2. El profesor designado es el responsable de llamar a los niños de cada clase para trasladar las sillas al lugar y posicionarlas.
3. Colocar la lista de programas (etiqueta: responsable de cada programa y actores principales) donde esperan los actores.
7:40~8:10
Desayuno, seguir maquillándose, maquillándose y cambiándose de ropa.
8:30
1. Todos los artistas están esperando la actuación: 2 artistas pasan lista y organizan sus posiciones.
2. Admisión del público - organización del personal del recinto (2 personas): apagar los móviles, proteger el medio ambiente, aplaudir, etc.
3. El anfitrión ingresa al lugar: 2 maestros y 2 niños.
4. Determine un maestro para que sea el animador: accesorios: parlantes, campanillas caseras, banderas de colores, etc.
5. Identificar a 2 miembros del personal médico.
6. Asegúrate de que haya 1 fotógrafo y 1 camarógrafo respectivamente.
7. Confirmar que el Profesor 1 es el responsable de subir al escenario a entregar regalos y flores (confirmar flores y niños).
8. Determinar el personal de la patrulla de seguridad (como coordinadores de seguridad comunitaria en la comunidad, etc.)
Nueve en punto
La actuación comienza oficialmente.
1. Anfitrión: Palabras de apertura
2. Admisión: El equipo de la bandera nacional y el equipo de la bandera colorida ingresan en el orden de clases grandes, medianas, pequeñas y pequeñas.
3. Por favor diríjase a los líderes en la reunión.
4. Fiesta multitudinaria "Bienvenida el Día del Niño, Bailando con Amor".
5. Ponga la música "Canciones felices y risas" y la actividad finaliza con la música.
11:00
Fin de la actuación
1. Tomar una foto grupal
2. . La maestra guía a los niños para que traigan las sillas a clase y así sucesivamente.
A las 11:30, la maestra envía a padres y niños fuera del jardín de infantes de vacaciones.
11:30 Los profesores de la escuela son responsables de despejar el sitio, limpiar, organizar los artículos relacionados y devolverlos al almacén.
La fiesta finaliza a las 12:00 horas.
Plan de planificación de actividades de porristas para niños (Capítulo 7) La "educación familiar" es una tarea importante en el trabajo del jardín de infantes. El jardín de infantes es un nuevo método educativo para formar niños de alta calidad. Para promover mejor la comunicación armoniosa entre las familias y permitir que los padres tengan una comprensión más clara de la vida diaria de sus hijos y el aprendizaje animado, animado y activo en el jardín de infantes para llevar a cabo mejor la educación escolar, los maestros deben trabajar junto con los padres para combinar orgánicamente; educación escolar y educación familiar, para que ambas partes puedan trabajar estrechamente para formar una red educativa tridimensional multidimensional, que permita a los niños crecer saludablemente en el suelo fértil del jardín de infantes.
1. Objetivo de la actividad
1. La comunicación es el puente del entendimiento, y el entendimiento es la piedra angular del apoyo. A través de la comunicación entre el hogar y la escuela, los padres pueden comprender las características del jardín de infantes, la clase en la que se encuentran sus hijos, los maestros y sus métodos de enseñanza.
2. Permitir que los padres comprendan la situación de aprendizaje de sus hijos en el jardín de infantes, comprendan los puntos brillantes de sus hijos desde diferentes perspectivas y cooperen con la educación de los maestros en el jardín de infantes.
3. A través de actividades de contacto hogar-escuela, padres y profesores pueden intercambiar ideas y experiencias en la educación de sus hijos.
2. Proceso de la actividad:
1. Celebrar una "reunión sincera para padres de niños en edad preescolar";
Con base en las características de edad de los niños de las escuelas primarias, secundarias y superiores y los principales objetivos educativos de este semestre, al comienzo del semestre, los líderes administrativos llevarán a cabo una "reunión de padres para "Niños nuevos" para presentar a los padres la historia, metas y objetivos, cursos, profesores y asuntos que requieran la colaboración familiar; al cabo de dos semanas, el monitor organizará una reunión de padres y profesores.
De acuerdo con las necesidades de la educación familiar y la educación en el jardín de infantes, informar a los padres sobre la situación de los niños en el jardín de infantes, esforzarse por lograr la cooperación de la familia y hacer el trabajo más efectivo con la mitad del esfuerzo.
2. Organiza jornadas de puertas abiertas para padres con regularidad.
Se llevan a cabo jornadas de puertas abiertas para padres dos veces al semestre para invitar a los padres a participar en actividades educativas del jardín de infantes, de modo que los padres puedan comprender el verdadero desempeño de los niños en el jardín de infantes, comprender el contenido y los métodos educativos del jardín de infantes y aumentar la comunicación. oportunidades entre los padres y el jardín de infantes, promoviendo así mejor el desarrollo saludable general de los niños pequeños.
3. Realizar una actividad de experiencia de padres y profesores de un día de duración.
Cada semestre, cada clase organiza de 2 a 3 padres de niños pequeños para que se ofrezcan como voluntarios en el jardín de infantes, participen personalmente en las actividades educativas del jardín de infantes, experimenten la vida diaria de los niños y comprendan la situación educativa y de enseñanza del jardín de infantes. , para supervisar y apoyar mejor el trabajo del jardín de infancia. Además, los recursos para padres se introducen en la educación preescolar como un recurso educativo importante. Los diferentes antecedentes profesionales de los padres, las experiencias exitosas de crianza y los rasgos distintivos de la personalidad son componentes importantes de los recursos de educación preescolar. Los profesores también pueden obtener una gran inspiración de los padres a través de padres voluntarios.
4. Realizar actividades padres-hijos o actividades educativas temáticas en cada número.
El jardín de infantes realiza actividades entre padres e hijos en cada período, y el contenido y la forma pueden ser diversos. Pueden ser: pedir a padres e hijos que lean un libro; canciones; * * * hacer un dibujo; * * * hacer un juguete; * * * contar una historia; * * * jugar un juego; hacer ropa para padres e hijos y otras actividades; invitando a todos Los padres de familia participan en actividades educativas temáticas en las clases de jardín de infantes para fortalecer la relación entre el hogar y la familia.
5. En cada número se llevará a cabo una audiencia de padres sobre la alimentación de los niños.
El consultorio médico organiza audiencias sobre alimentos para niños todos los meses y a ellas asisten miembros del equipo, personal de cocina, líderes de equipo, maestros de enfermería, representantes de los padres y miembros del comité de padres. Discutir los problemas existentes y los métodos de mejora de la alimentación infantil para garantizar la seguridad, higiene y nutrición razonable de la alimentación infantil en el parque.
6. Realizar visitas domiciliarias y cuestionarios a los padres en cada periodo.
Desde el comienzo del semestre, especialmente después de que los nuevos estudiantes ingresan al jardín de infantes, los maestros se organizan para realizar visitas domiciliarias y la tasa de visitas domiciliarias llega a todos los niños. Para los niños que no han estado en el parque por más de un día, se realizan diferentes formas de visitas domiciliarias.
Los cuestionarios para padres son un método comúnmente utilizado en los jardines de infancia. Se utilizan principalmente para evaluar y comprender el trabajo de los profesores y reflejan plenamente el propósito de los padres que dirigen los jardines de infancia. Al final del semestre, se llevará a cabo una encuesta para padres para proporcionar información oportuna y resolver rápidamente los problemas planteados por los padres.
7. Insistir en utilizar grupos QQ y sitios web de educación preescolar en cada número para lograr una interacción multidimensional en casa.
Para que los padres comprendan cómo los jardines de infancia educan a sus hijos y les proporcionen algunos materiales de aprendizaje sobre la educación y el cuidado infantil de la primera infancia, los jardines de infancia pueden abrir áreas publicitarias para mejorar las habilidades científicas de crianza de los padres, fortalecer la educación familiar y Promover la educación infantil, familiar y social forman una fuerza conjunta. En una situación en la que las ideas de los padres son cada vez más diversas, diversas y cambiantes, podemos utilizar el poder de Internet para guiar a los padres a establecer conceptos educativos correctos, comunicarse con los padres de manera oportuna y explorar la educación de sus hijos en este escenario. Los jardines de infancia pueden crear un grupo QQ en su propia clase o elegir una plataforma profesional de educación preescolar en línea para unirse. Los jardines de infancia pueden presentar a los padres conocimientos sobre educación familiar y eventos en el lugar en los jardines de infancia a través de textos, imágenes, videos, etc., para que los padres puedan mantenerse al tanto de los últimos avances en los jardines de infancia, cooperar aún más con las familias y promover el trabajo educativo y docente. de las guarderías se lleve a cabo de forma más eficaz. Al mismo tiempo, el sitio web proporciona una plataforma de diálogo igualitario para los padres y los jardines de infancia. Los padres pueden intercambiar puntos de vista directamente con los directores y maestros para resolver los problemas encontrados en la crianza de los hijos. Para las preguntas planteadas por los padres, los maestros y directores se conectan periódicamente a debates y debates. llegar a acuerdos con los padres. * * * El entendimiento armoniza la relación entre la familia y el jardín de infancia, promueve la interacción familiar y crea buenas condiciones para el crecimiento saludable de los niños.
8. Realizar periódicamente actividades de intercambio de experiencias parentales.
Organizar a los padres para que celebren reuniones de intercambio de experiencias de educación familiar, invitar a padres experimentados a escribir materiales sobre experiencias y presentarles experiencias de educación familiar y métodos de crianza a los padres, seleccionar materiales de experiencias excelentes y publicarlos en el tablón de anuncios y en el sitio web del jardín de infantes; Para que todos aprendan.