Resumen del trabajo de educación sanitaria para clases numerosas en el jardín de infantes

La clase de jardín de infantes es un período crítico para el crecimiento de los niños. Una vez finalizado el trabajo de educación para la salud en esta etapa, ¿cómo deben resumirlo los maestros? El siguiente es un resumen de educación para la salud en clases numerosas que he recopilado cuidadosamente para usted. Espero que le resulte útil.

Resumen de educación para la salud en clases numerosas 1

. Mirando retrospectivamente el trabajo del maestro de clase en el pasado año escolar 20xx ~ 20xx, estoy lleno de gratitud por el proceso de crecer junto con mis hijos. Me gustaría agradecer a los niños de mi clase, son ellos los que me hacen sentir la alegría de crecer en el trabajo y la confianza que poco a poco voy construyendo en mí mismo, son ellos los que me permiten encontrar el punto de apoyo para el desarrollo profesional como clase. Maestro, son ellos quienes me han dado muchos conocimientos sobre educación. Me gustaría agradecer a los líderes y colegas aquí presentes. Es su actitud concienzuda y responsable la que me ha dado el poder del ejemplo. Son sus instrucciones sinceras en el intercambio diario de experiencias como docente de clase, las que me hicieron sentir profundamente. Importancia y grandeza de la labor del profesor de clase. Es trabajo y práctica lo que me proporciona la base vital para realizar investigaciones sobre el trabajo de un maestro de clase. ¡Les agradezco sinceramente por todo! La profesión de maestro de preescolar es trivial y pequeña, pero amo mi profesión. con seriedad y responsabilidad. El trabajo de este semestre ahora se resume de la siguiente manera

1. Análisis de la situación de la clase: Al comienzo del año escolar, los niños pasan a clases grandes Debido a los requisitos de los diferentes niveles, todo debe comenzar desde. No te preocupes y ten paciencia para educar y educar, constantemente se realiza cultivo, reeducación, reentrenamiento, trabajo repetido y se deben plantear diferentes requisitos para niños de diferentes niveles y habilidades. Mi sensación es que en este momento no solo soy maestra sino también tía sino también madre, educándolos a entender que para ser un buen niño hay que ser unido y amigable, y educarlos para que desarrollen buenos hábitos, tengan una mente sana, cuerpo sano, capacidad sana para cuidarse a sí mismo, etc.

2. Gestión estricta de la clase y prestar mucha atención a la "educación enriquecedora": en primer lugar, implementar concienzudamente la política de "Todo para los niños, todo para el mañana" en términos de pensamientos y acciones. partir de cada pequeño detalle, ser paciente y meticuloso, anteponer siempre la seguridad, partir de la rutina en la clase y formalizar la continuidad entre los vínculos docentes, para que los niños puedan tener cierta capacidad de juzgar su propio comportamiento. En el proceso de educar a los niños pequeños, también sigo trabajando duro para mejorar mi propia calidad, mejorar constantemente mi propia cultivación y aprender constantemente de la experiencia docente. Siempre me exijo estrictamente, me esfuerzo por transformar los conocimientos teóricos en la práctica y los aplico a las actividades docentes. En la enseñanza, adopto diferentes métodos educativos según las diferentes personalidades e intereses de los niños. En la práctica, comprendo profundamente el significado y la alegría del trabajo. Me esfuerzo por ser serio, responsable y meticuloso en el manejo de clases y en el trabajo de educación ideológica. Insisto en no tener miedo de las dificultades, el cansancio y las dificultades en el trabajo, y no dudo. Trabajar duro, ser feliz en el trabajo y dedicarme a mi trabajo. Estado mental positivo. Algunos padres dijeron: ¿Cuántas veces tienes que trabajar con estos niños ignorantes todos los días, pero cuando se trata de tu trabajo, siempre estás tan feliz? Si fuera yo, me enojaría. ?Mi respuesta es: ?Me gustan estos niños encantadores, me hacen mucho más joven. En segundo lugar, debemos establecer los principios de amor, cuidado y paciencia, cuidar y cuidar a los niños en el estudio y en la vida, magnificar sus puntos brillantes y tratar de no criticar sus deficiencias o errores delante de todos, especialmente los niños con deficiencias sobresalientes. que no se pueden fortalecer. No necesitan lupa para ver sus carencias y debilidades.

3. En materia de labor docente, este semestre se ha fortalecido el cultivo de los niños en lectura, escritura, narración, aritmética, etc., y hicimos un buen trabajo en la educación infantil de antemano. Para el trabajo de conexión, preparamos para los niños al comienzo del semestre: un libro de cuadrícula, un libro de ejercicios de matemáticas y un libro de pinyin. del tiempo antes de las comidas y antes de salir del jardín de infantes para organizar lecturas tempranas, juegos de alfabetización y practicar la escritura de números para los niños. Realice actividades como problemas aritméticos. Se llevó a cabo una actividad de evaluación "Learning Star" A través de las actividades, las expresiones lingüísticas de los niños se volvieron más vívidas y emocionales, y su entusiasmo por contar historias se hizo cada vez mayor y el interés de los niños por resolver problemas aritméticos también se hizo más fuerte. Para hacer un buen trabajo conectando a los niños pequeños con las escuelas primarias, hemos llevado a cabo varias capacitaciones para niños pequeños.

Por ejemplo: entrenamiento para respetar el tiempo: capacitar a los niños para que completen tareas específicas dentro del tiempo específico; entrenamiento para la independencia: cultivar la conciencia independiente de los niños a través de conversaciones, historias y prácticas sociales, mejorar su capacidad para resolver problemas de forma independiente y cultivar a los niños mismos en la vida. hábito de hacer cosas por uno mismo; entrenamiento de la conciencia de las reglas: exigir que los niños escuchen el timbre de la clase para prepararse para la clase y que escuchen el timbre de salida de clase antes de orinar, beber agua y moverse libremente, etc. En la vida diaria y en el aula también se enfatiza repetidamente el estricto cumplimiento de las reglas de comportamiento y del aula. Estas capacitaciones han logrado muy buenos resultados. Creo que estos niños serán los mejores en la escuela primaria.

4. En términos de trabajo de los padres, este semestre hemos prestado más atención a la comunicación con los padres, nos hemos reunido a tiempo para comprender los cambios en los pensamientos de cada niño y hemos dado sugerencias y opiniones oportunas si lo encontramos. Los niños tienen malos hábitos. Si el comportamiento o los padres tienen requisitos más altos para los niños pequeños, llevaremos a cabo una comunicación más detallada con los padres de manera oportuna y, en última instancia, el problema se resolverá bien. Al mismo tiempo, movilizamos a los padres para que participen en las ricas y diversas actividades domésticas organizadas por el jardín de infantes, como: "Actividades del 1 de junio", "Ceremonia de graduación", etc. Los padres tienen un gran apoyo para el trabajo de clase y pueden participar activamente en diversas actividades.Con la participación de los padres, Nuestras actividades educativas y docentes de este semestre realmente han logrado la educación en el hogar.

En resumen, este semestre me he esforzado mucho en hacer bien mi trabajo, pero es inevitable que haya deficiencias en mi trabajo. Lo mejoraré en mi trabajo futuro, usaré mis fortalezas y evitaré debilidades. , continúe trabajando duro y haga un mejor trabajo, esforzándose por alcanzar un nivel superior. Resumen de Big Class Health Education 2

En mi infancia, anhelaba el día en que muchos niños me rodearían como una bandada de pájaros, cantando y jugando juntos, compitiendo por llamarme "maestro ahora". He realizado este deseo y llevo seis años trabajando en silencio en el puesto que amo. El trabajo del profesor de clase también se desarrolla paso a paso de manera ordenada.

1. Preste atención a cultivar la capacidad de autocuidado de los niños para mejorar su nivel de autoservicio. La capacidad de autocuidado de los niños es el primer paso en el desarrollo de la independencia de los niños. Debido al entorno especial de las familias modernas, muchos niños han perdido la oportunidad de desarrollar la capacidad de autocuidado en los jardines de infancia, las principales manifestaciones son: después de una comida, la mesa está llena de comida; lavarse las manos apresuradamente y, a veces, hay agua en el cuerpo, los puños y el suelo después del lavado; los juguetes se amontonan desordenadamente después de jugar y están por todo el suelo, etc. Sólo cultivando la capacidad de autocuidado de los niños podrán realizar felizmente las actividades de todo el día en el jardín de infantes. Al cultivar la capacidad de autocuidado, se deben establecer diferentes requisitos para los niños en diferentes etapas. Por ejemplo, cuando se les ordena a los niños que se laven las manos, los niños de la clase alta deben arremangarse, lavarse las manos en orden y correctamente y mantener seco el piso del baño. Algunos contenidos de autoservicio son difíciles de dominar para los niños pequeños y son bastante aburridos. Si simplemente inculcas ciegamente lo que se debe hacer y lo practicas de manera realista una vez a la vez, este efecto definitivamente no aumentará el interés ni la guía de los niños. que practiquen espontáneamente y obtengan resultados rápidos. Por ejemplo, lo que parece una simple acción de atarse los cordones de los zapatos en realidad requiere un alto grado de cooperación entre el cerebro y los pequeños músculos de las manos izquierda y derecha. Cuando los niños se atan los cordones de los zapatos, los hacen con muchos nudos o no los atan en absoluto, arrastrando los cordones y, a veces, estirando los pies ante los ojos del maestro. Entonces pensé, ¿por qué no inventar una canción infantil y dejar que los niños aprendan a atarse los cordones de los zapatos mientras la leen? Entonces a los niños se les enseñó a recitar: Cuando dos buenos amigos se encuentran, se dan la mano, forman dos círculos y se dan la mano nuevamente. La canción infantil sobre cordones de zapatos de ?, los niños la aceptaron felices. Por supuesto, es necesario implementar el cultivo de la buena capacidad de autocuidado de los niños en la vida diaria y las actividades del jardín de infantes.

2. Fortalecer la educación moral y orientar a los niños para que desarrollen conceptos y hábitos de buen comportamiento. El comportamiento de los niños refleja plenamente su capacidad para participar en interacciones sociales y adaptarse al mundo que los rodea. La educación moral para los niños tiene un impacto importante y a largo plazo en el desarrollo de buenos hábitos de comportamiento y en su desarrollo y crecimiento físico y mental. Como dice el refrán, "El poder de los modelos a seguir es infinito". Especialmente para los niños que están en el período de crecimiento, el papel de los maestros es de vital importancia para ellos. Se puede decir que cada palabra y acción de los maestros en el trabajo y. La vida tendrá un impacto en los niños. Tendrá un impacto sutil. A menudo se oye decir a los niños en casa o en el jardín de infancia: ?Esto es lo que hacen nuestros profesores. ?O? El maestro nos enseñó a hacer esto. ?Se puede ver cuán meticulosa es la observación de los niños pequeños.

Estos me han planteado requisitos más altos. Como maestro, debo ser estricto conmigo mismo en todo. Primero debo hacer lo que les pido a mis hijos. También debo prestar atención a controlarme con frecuencia. Si cometes un error, debes atreverte a admitirlo delante de los niños. Esto es muy importante para la educación de los niños pequeños. En respuesta a la situación de cada niño, he fortalecido la educación individual. Xu Yuchao, un niño trasladado de una zona rural, tiene malos hábitos de comportamiento en todos los aspectos. Lo supervisamos, educamos y animamos en su comportamiento diario. Ahora puede cumplir conscientemente las disciplinas de clase. El niño Pan Heting tiene un fuerte comportamiento agresivo. A través de conversaciones y contactos repetidos, el maestro primero cultiva su relación con el maestro y lo guía lentamente para servir a la clase, como distribuir vajillas y mover mesas y sillas, para mejorar su capacidad de hacerlo. Me llevo bien con los niños. Lo más probable es que las quejas de los niños se hayan vuelto cada vez menos frecuentes.

3. Cambiar los conceptos de enseñanza y establecer la posición dominante de los niños en las actividades. Con el progreso de la sociedad, los conceptos educativos mejoran constantemente. Al organizar las actividades de los niños ahora, los maestros deben establecer el concepto correcto, es decir, los niños son el centro de las actividades de enseñanza y los maestros son solo los organizadores de las actividades y deben adaptarse activamente a las de los niños. características físicas y psicológicas y reglas de desarrollo. Este semestre, nuestro jardín de infantes continúa cooperando con la Oficina Provincial de Enseñanza e Investigación de Jiangsu para llevar a cabo la reforma curricular de "Actividades integrales del jardín de infantes", rompiendo la división de varias áreas temáticas en la enseñanza de acuerdo con los requisitos de los materiales didácticos del nuevo plan de estudios. combinado con la situación real de la clase, el conocimiento en varios campos se integra orgánicamente en Fusion. Esto no sólo plantea nuevas exigencias a los profesores, sino que también pone más énfasis en la formación de las capacidades de los niños en todos los aspectos. De acuerdo con los objetivos de cada tema del libro de texto, la preparación colectiva semanal de las lecciones se lleva a cabo cuidadosamente. En términos de preparación previa a la clase, rompe la situación anterior del maestro preparándose solo hasta el final. entusiasmo de los niños y los padres por recopilar información juntos, a menudo antes de que se desarrolle el tema, se recopilan muchos aspectos de los materiales. En el proceso de recolección se aumenta la participación de los niños y tienen una oportunidad más de comprender, lo que enriquece sutilmente el conocimiento de los niños en esta área. En clase, se pone más énfasis en permitir que los niños muestren, resuman y categoricen las habilidades que han aprendido, transformando así el conocimiento personal en conocimiento de todos. Bajo la guía de los nuevos materiales didácticos, durante las actividades se fortaleció la formación práctica de los niños, para que cada niño tuviera la oportunidad de realizarlo, para que pudieran mejorar por sí mismos. Después de cada actividad, no nos despedimos del tema por completo, sino que utilizamos el muro temático para permitir que los niños mostraran la información recopilada y los resultados de la actividad, y para ampliar las actividades temáticas para que los niños pudieran tener una experiencia. Experiencia y regusto.

4. Profesores y padres forman una sinergia educativa para conseguir la sincronización entre hogares. La característica de nuestro jardín de infantes es el trabajo de los padres, por lo que también pongo el trabajo de los padres como el foco del trabajo del maestro de la clase. Los niños pequeños pasan la mayor parte del tiempo en casa. El cultivo de las capacidades de autocuidado y buenos hábitos de comportamiento de los niños depende únicamente de la orientación de los maestros en los jardines de infancia. El efecto no será obvio. Sólo los padres pueden cooperar con los maestros en casa para continuar la educación. y guía. Sólo de esta manera se puede lograr el verdadero propósito. Introduciré ciertos métodos y experiencias educativas a los padres a través del jardín de padres, para que puedan guiar y educar correctamente a los niños pequeños en casa. Durante el tiempo en que los padres vienen al jardín de infantes a recoger y dejar a sus hijos, una breve conversación puede permitirles a los padres mantenerse al tanto de la situación de los niños en el jardín de infantes. Las visitas domiciliarias de vez en cuando cada mes pueden permitirme comprender cuidadosamente la situación. el desempeño de los niños en casa y tener una comprensión más completa del desempeño de cada niño. Para los padres que están ocupados en el trabajo, la libreta de contactos del hogar es la mejor manera para que los maestros se comuniquen con los padres. Algunos padres están muy atentos a las palabras y los hechos de sus hijos, pero debido a que están ocupados en el trabajo y rara vez se reúnen con los maestros, reflejan cuidadosamente las palabras y los hechos de sus hijos con sinceridad en el mensaje para padres y me hacen algunas preguntas. Como maestro, ¿tengo? Tengo la responsabilidad de darles respuestas correctas. Cómo resolver el problema, por eso leí atentamente la información relevante y, a veces, pedí consejo a otros profesores, tratando de darles a los padres la respuesta más satisfactoria.

5. Los profesores cooperan entre sí para que el trabajo en clase se desarrolle sin problemas. Este año, el profesor Gu Juan y yo gestionamos el trabajo de clase juntos. Esta es la primera vez que los dos trabajamos juntos. En el trabajo de gestión, los dos nos hemos adaptado a los hábitos de gestión del otro. Al comienzo del semestre, discutimos y formulamos varios planes basados ​​en la situación de mi clase, y fuimos aún más reflexivos en la creación del entorno. Dado que ninguno de nosotros tiene una experiencia laboral particularmente rica, siempre hay algunas lagunas en la educación y la enseñanza. Los maestros lo han visto y siempre pueden brindar orientación oportuna y paciente para que mi clase pueda mantenerse al día con el nivel de todo el jardín de infantes.

El trabajo del profesor de clase es detallado y tedioso. Como profesor joven, debe haber deficiencias en el trabajo. En el futuro, trabajaré más duro, prestaré atención al aprendizaje, me enriqueceré constantemente y me esforzaré por lograr mejores resultados. el trabajo del próximo semestre. Resumen de Educación para la salud para clases numerosas 3

El tiempo vuela y ha pasado otro semestre en un abrir y cerrar de ojos. Sin dolor no hay ganancia. Cuando veo a mis hijos crecer sanamente y entrarán a la escuela primaria el próximo año, me complace mucho verlos avanzar paso a paso y lograr diversos grados de progreso en los últimos seis meses. Mirando hacia atrás en el proceso educativo de este semestre. I El recuerdo aún está fresco. Este semestre, utilicé el nuevo "Esquema" como guía para mejorar la calidad del cuidado infantil en función de la situación real de los niños de esta clase, y utilicé varios métodos educativos de manera decidida y planificada para llevar a cabo actividades educativas y docentes. Mi tía y yo nos ayudamos mutuamente, cooperamos activamente, aprendimos de las fortalezas de cada uno y completamos con éxito un semestre de educación y enseñanza. En el proceso de implementación de cada plan, me concentro en combinar el nivel de desarrollo general con las diferencias individuales, fortalecer el proceso de actividad y permitir que los niños dominen conocimientos y acumulen experiencia a través de operaciones prácticas. Capaz de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y al alentar a los niños a explorar y combinar activamente con la orientación adecuada de los maestros, cada niño puede mejorar en su nivel original. El resumen es el siguiente:

1. Aspectos convencionales:

Los niños de nuestra clase provienen principalmente de pueblos rurales, y algunos provienen de otros lugares. La gran mayoría de estos niños son hijos únicos. Los hábitos rutinarios de los niños en todos los aspectos han cambiado significativamente a través del entrenamiento del último semestre, pero todavía hay un pequeño número de niños cuyas rutinas no son muy buenas. También hay algunos niños cuyo mandarín no es el estándar; algunos niños tienen dificultades para concentrarse en clase, moverse en sus asientos, no pueden quedarse quietos, etc. En respuesta a estos fenómenos, continuamos educando a los niños mediante conversaciones, cuentos, juegos de representación situacional, etc., para que los niños puedan conocer los hábitos rutinarios de los jardines de infancia y comprender qué es un buen comportamiento y qué es un mal comportamiento, para que para establecer una visión correcta de la evaluación y comprender qué hacer. Ser un niño vivaz, optimista, positivo, educado, higiénico y disciplinado, para formar hábitos correctos y buenos.

Ahora los niños tienen mejores hábitos de cortesía. Pueden tomar la iniciativa de saludar al maestro por la mañana y despedirse del maestro después de salir del jardín de infantes. En términos de hábitos de higiene y ropa limpia, también pueden hacerlo. cocina bien Lávate las manos antes y después de defecar. En cuanto al aprendizaje, estás muy interesado y puedes hablar de forma activa y audaz. Este semestre, nuestro jardín de infancia también llevó a cabo varios concursos de actividades. Al mismo tiempo, los niños también aprendieron que deben hacer sus propias cosas por sí mismos. En resumen, los hábitos de rutina de los niños en todos los aspectos han mejorado mucho durante este semestre.

2. Aspectos ideológicos y morales

La mayoría de los niños de hoy son hijos únicos y son el “corazón y el alma” de sus padres aunque tienen la ventaja de la “eugenesia y la buena educación”. ”, también hay algunos problemas. Tienen muchas deficiencias; como que son obstinados, posesivos, incapaces de ser humildes y no se preocupan por los demás. Sin embargo, a través de mi educación, como contar historias, hablar, etc. Los niños saben que deben respetar a sus mayores, unir a los niños y ser amables con los demás. Los niños deben ser humildes y ceder unos a otros, ayudarse unos a otros, preocuparse por la clase y poder tomar la iniciativa. pueden para la clase, etc. Algunos problemas que existieron en el último semestre, tales como: los niños todavía pelean entre sí cuando juegan con juguetes. El fenómeno del arrebato básicamente ha desaparecido bajo la educación y guía de este semestre.

3. Aspectos de salud

He reforzado la intensidad de los ejercicios. Durante los ejercicios se requiere que los niños se muevan correctamente, en el tiempo y que tengan posturas elegantes. Durante las clases matutinas de ejercicio y educación física, se ha fortalecido el entrenamiento de movimiento básico, enfocándose en mejorar las habilidades de cada niño, guiándolos para que los utilicen de manera correcta y creativa, continuando fortaleciendo la cooperación entre pares y mejorando la conciencia ambiental de los niños. Mejorar la conciencia de los niños sobre la autoprotección, recordarles que se laven las manos con jabón con más frecuencia, prestar atención a la combinación de cuidado y educación y mejorar la resistencia de los niños. Corrija las posturas de los niños para sentarse y escribir al leer y escribir, y orientelos para proteger su vista desde una edad temprana. En vista de la situación en la que muchos niños están cambiando sus dientes, enséñeles algunos conocimientos comunes sobre el reemplazo de dientes. Preste más atención a sus hijos para que a cada niño le crezcan dientes bonitos y limpios.

IV.Lenguaje

Educo a los niños pequeños de manera cordial y establezco un ambiente educativo igualitario y relajado. En las actividades de enseñanza, se utilizan diversos materiales didácticos de fabricación propia para aprovechar al máximo diversos métodos educativos y de enseñanza, fortalecer la interacción maestro-niño y proporcionar a los niños conocimientos más actualizados, de modo que todos los niños puedan participar activamente en las actividades de enseñanza.

Ha cultivado aún más la capacidad de lectura independiente de los niños y ha tratado constantemente de utilizar nuevas formas y nuevos métodos para llevar a cabo las actividades de lectura de los niños en el trabajo. Cree un ambiente de lectura agradable para los niños creando un entorno de lectura rico. Por ejemplo, las actividades regionales y los "muros temáticos" crean espacios de exhibición para los niños. Actividades temáticas como "Me gusta, soy feliz" y "Naturaleza misteriosa" se presentan en forma de pinturas para que los niños participen, observen y aprecien. . El Parent Corner ofrece a los padres materiales de lectura más completos. También presto atención a estimular un gran interés en la lectura, explorar varios métodos de lectura, basar las actividades de lectura en los intereses de los niños y guiarlos a leer en una variedad de métodos de lectura para mejorar su capacidad de lectura. Hay lectura cooperativa en grupo, lectura individualizada, lectura comunicativa, recitación de poesía y otros métodos. En las actividades lectoras los niños han mejorado significativamente en cuanto a atención, expresión del lenguaje, lectura temprana, imaginación, creatividad, expresión y otros aspectos.

5. Aspectos sociales Para mejorar las habilidades de comunicación de los niños, especialmente para algunos niños introvertidos, adoptamos un enfoque de "pandillas, uno, un cinturón, uno" para brindarles a los niños individuales oportunidades para interactuar y mejorar. sus habilidades de comunicación La capacidad de colaborar entre sí. Cuando llegue el 8 de marzo, deje que los niños presenten el trabajo de sus madres, para que puedan comprender el trabajo de personas de todos los ámbitos de la vida y cultivar su amor por los trabajadores y el respeto por los frutos del trabajo. Para cultivar el concepto laboral de los niños desde una edad temprana, además de dejar que los niños hagan sus propias cosas, también los guío para que aprendan a limpiar mesas, barrer pisos, organizar diversas áreas de actividades y otras cosas a su alcance con la ayuda y orientación. de los maestros, para que todos puedan hacer lo mejor que puedan. Los niños experimenten la alegría del trabajo y mejoren sus habilidades laborales.

6. Aspectos científicos

Al guiar a los niños a observar los cambios en las hormigas y otros animales pequeños en vísperas de fuertes lluvias, organizamos a los niños para que participen activamente en discusiones grupales, exploren activamente y cultivar la conciencia y la capacidad de aprendizaje cooperativo de los niños, y guiarlos para que expresen, comuniquen y compartan el proceso y los resultados de la exploración a través de la narración del lenguaje, presentaciones de canto, dibujos y otros métodos. Cuando llueve mucho, deje que los niños sientan los cambios en el viento, la dirección del viento, la temperatura, los animales, las plantas y las personas. Durante las actividades, se anima a los niños a hacer preguntas con valentía y expresar diferentes opiniones. Esto inicialmente aumenta el interés de los niños. explorar los misterios de la naturaleza y cultivar aún más la conciencia ambiental de los niños. Instruya a los niños a manejar el rincón de las plantas, regar las plantas con frecuencia, guiarlos para observar el proceso de crecimiento y cambio de las plantas y expresar lo que ven y escuchan a través de pinturas, manualidades, etc., lo que mejora el interés de los niños en las actividades científicas.

7. Arte

Después de las comidas, a veces se organiza a los niños para que jueguen en el suelo de plástico. Durante el proceso de juego, se presta atención a guiar a los niños para que protejan el entorno ecológico desde una edad temprana. edad, y permitir que los niños, sin saberlo, sintieran el calor colectivo y el aliento de la primavera los inspiraron a amar su ciudad natal y la naturaleza. También realizamos una variedad de actividades artísticas. Inspira a los niños a construir su ciudad natal y su patria cuando crezcan. A través de la interacción, pueden experimentar su propia fuerza, estatus y valor, y sentir su propio crecimiento y progreso. Por eso, al comienzo del año escolar, recopilé y organicé materiales de juego y dispuse áreas de actividades con los niños. A partir de las actividades realizadas en el semestre anterior, se formularon y modificaron las reglas del juego correspondientes y el contenido del juego se generó a partir de discusiones entre los niños. Los recursos de los padres también se utilizan racionalmente. Después de que los niños participan en la colección en persona, no sólo embellece el ambiente general del aula, sino que también mejora el sentido de propiedad de los niños y valora más los juguetes.

9. Trabajo de los padres

En términos del trabajo de los padres, podemos mantener un contacto cercano con los padres, intercambiar opiniones con los padres de manera oportuna y ser personas que se preocupan por los padres y los niños. Por lo general, complete el "Archivo de crecimiento", refleje rápidamente las condiciones de vida y aprendizaje de los niños en el jardín de infantes y utilice Internet regularmente para comunicarse con sus padres. El contenido didáctico del "Rincón de los padres" cambia cada semana y también se presentan consejos sobre atención médica en el "Rincón de los padres", que es muy popular entre los padres. Normalmente presto atención a comprender las características de cada padre, mejorar la calidad del servicio, ser amable con los padres de niños pequeños y tratarlos por igual en el trabajo.

El gran estudio de la clase está llegando a su fin. Tomé fotografías de graduación para los niños, los llevé a visitar la escuela primaria, los ayudé a comprender el estudio y la vida de los estudiantes de primaria y estimulé el interés de los niños. deseo de convertirse en estudiantes de escuela primaria.

¡Con el cuidado de los maestros y los padres, y el esfuerzo de cada niño, creemos que pueden desempeñarse mejor en el nuevo año! >>> ¿Más cosas interesantes en la página siguiente? ¿Resumen de educación para la salud en clases numerosas? p>