Universidad del Cerebelo
Investigadores de la Universidad de Stanford comenzaron recientemente a explorar las bases neuronales de la creatividad e hicieron un descubrimiento sorprendente. Su investigación fue publicada el 28 de mayo en Scientific Reports. Las investigaciones muestran que el cerebelo, que controla el movimiento, también está relacionado con la creatividad. De ser así, el descubrimiento podría cambiar nuestra comprensión de la arquitectura neuronal de los procesos de pensamiento. (Tanto "Scientific American" como "Scientific Reports" pertenecen al Nature Publishing Group).
Algunos científicos creen que la corteza cerebral es una parte importante de "somos seres humanos", y la izquierda y la derecha Los hemisferios de la corteza cerebral permiten el pensamiento creativo. Aquellos que piensan lógicamente son diferentes de aquellos que piensan lógicamente, es decir, "pensamiento del lado derecho del cerebro" y "pensamiento del lado izquierdo del cerebro". Robert Barton dijo que esto llevó a la opinión de que los procesos neuronales podrían dividirse en funciones cognitivas "superiores" y funciones sensoriomotoras básicas "inferiores". Robert es biólogo evolutivo de la Universidad de Durham en el Reino Unido. No participó en el estudio, pero las últimas investigaciones no están de acuerdo con la opinión de Robert.
Hace tres años y medio, Grace Hawthorne, profesora asociada de la Escuela de Diseño de la Universidad de Stanford (también conocida como D.School), conoció al conductista Alan Rice de la Facultad de Medicina de la Universidad de Stanford. Allan Reiss). Hawthorne quería encontrar una manera de medir objetivamente si sus clases de diseño mejoraban la creatividad de los estudiantes. Rice se inspiró para diseñar este experimento en un juego llamado "Adivina la imagen".
En este experimento, se colocaron un dispositivo de resonancia magnética funcional (fMRI) y un tablero no magnético al lado del participante. Se pidió a los participantes que hicieran una serie de dibujos basados en un verbo determinado (por ejemplo, votar, cansado, saludar) durante 30 segundos por palabra. (Se pidió a los participantes que dibujaran una curva, aprendiendo la posición inicial de su cerebro mientras lo hacían. Luego, los participantes calificaron lo difícil que era expresar las palabras a través del dibujo. Las imágenes se enviaron mediante tabletas a investigadores de la Escuela de Diseño, quienes fueron Cuando se les pidió que analizaran las imágenes, para evaluar la creatividad, los investigadores de la facultad de medicina analizaron imágenes dinámicas del cerebro. Los resultados fueron sorprendentes: la corteza prefrontal, tradicionalmente considerada involucrada en el pensamiento, fue la que obtuvo las puntuaciones más altas de los participantes. más activos cuando dibujaban formas difíciles; esencialmente, cuanto menos pensaban los participantes en qué dibujar, más creativos eran. El autor Manish Saggar lo resume: "Cuanto más piensas en ello, más confundido te vuelves".
Si el cerebelo desempeña un papel importante en la creación, puede cambiar nuestra comprensión de la función cerebral. Tradicionalmente, el cerebelo sólo participa en el control motor. Este concepto se originó en experimentos con monos. El cerebelo está anatómicamente separado del cuerpo. y tiene poco contacto con otros tejidos. Sin embargo, en disecciones recientes del cerebro humano, el estudio encontró que durante el curso de la evolución humana, el cerebelo estableció conexiones con una gran cantidad de otros tejidos cerebrales. de Londres, ha realizado una investigación relevante. Propuso que es esta la conexión que hace que el cerebelo no sólo participe en el trabajo dinámico, sino también en el trabajo cognitivo, y también puede explicar el desarrollo de las capacidades cognitivas humanas a niveles superiores. , un metanálisis de la actividad cerebelosa humana probablemente muestre el papel del cerebelo en el trabajo cognitivo y abra una nueva dirección en la investigación de la neurociencia cognitiva, dijo Patton. en este estudio fue inesperado y también se midió en datos de imágenes de resonancia magnética funcional (fMRI). Los hallazgos son "representativos de la interconexión de diferentes áreas del cerebro", dijo Lisa Azziz-assis, neurocientífica de la Universidad del Sur de California. No está involucrado en los experimentos la necesidad de nuevos modelos neuronales de cognición superior, incluida la creatividad.
En este experimento, "el cerebelo genera circuitos inconscientemente una vez que se aprende algo", dijo Ramnani. Mecanismo funcional de "la práctica hace la perfección". Sabemos que cuando aprendemos nuevas acciones, la corteza motora del cerebro se activa y luego el cerebelo coordina las acciones de forma predeterminada, de modo que la corteza motora del cerebro pueda continuar aprendiendo. .
De hecho, la actividad cerebelosa disminuyó cuando los participantes enfrentaron desafíos cognitivos y aumentó cuando las tareas requirieron algún pensamiento consciente. Este fenómeno apoya la hipótesis de que el cerebelo funciona en la cognición de manera similar al control motor. De ser así, según Rice, "el cerebelo bien podría ser el centro de coordinación del cerebro, permitiendo que otras regiones del cerebro funcionen de manera más eficiente".
Sin embargo, este estudio también tiene ciertas limitaciones. En primer lugar, ha habido dificultades para llegar a un consenso sobre cómo definir la creatividad en la ciencia. Por lo tanto, los investigadores deben encontrar una definición viable para medir objetivamente la creatividad. En segundo lugar, porque el cerebelo está asociado con el movimiento, y "la creatividad del dibujo puede estar relacionada con los complejos movimientos corporales necesarios para dibujar", dijo John Kaunios, neurocientífico cognitivo de la Universidad de Drexel que no participó en el estudio, dijo John Kounios. . El control de este experimento, es decir, dibujar una curva, puede ser mucho más simple que dibujar basándose en un texto determinado, por lo que los experimentos posteriores deberían intentar ajustar la dificultad y las condiciones de control del trabajo creativo para garantizar que esté más cerca del mismo nivel. Finalmente, este experimento solo midió la creatividad visual. Para comprender mejor las regiones del cerebro involucradas en la creatividad, los estudios de seguimiento deberán examinar los mapas de actividad cerebral de otras formas de creatividad, como el lenguaje y la escritura, además de tocar música.
Pero si este experimento de Stanford puede repetirse y mejorarse, conducirá a una mejor comprensión de la creatividad y otras formas avanzadas de cognición en la neurociencia cognitiva.
Traducción Prensa:
“Menos es más” fue propuesto por el arquitecto Ludwig Mies van der Rohe. Promovió nuevos conceptos de espacio fluido en la tecnología de procesamiento. Los detalles de su trabajo de diseño no se pueden simplificar. Aunque simples, sus obras son nobles y elegantes, y la estructura misma ha sido sublimada en arte arquitectónico, por lo que este enfoque de "menos es más" está dirigido al arte arquitectónico.
El conocido director de diseño de MUJI, Kenya Hara, también adoptó un concepto de diseño similar. Su libro White también habla sobre el concepto de diseño simplificado. Pero la diferencia es que "White" de Kenza Hara analiza principalmente los conceptos de "blanco" y "vacío" en el diseño japonés. Sin embargo, este concepto es similar a "menos es más". En su otro libro "Design in Design", también menciona una filosofía de diseño similar, más cercana al "menos es más". Además de Hara, hay muchos conceptos de diseño relacionados que son muy similares a las ideas de Smith. Por ejemplo, el famoso "De Stijl" (de Stijl) en el arte moderno también se basa en la simplificación y la simplificación.
Traducción: Reseña de Jiao Qiqian:
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