3 informes de autoexamen para profesores de educación primaria.
Informe de autoexamen de docentes de primaria 1
Este semestre, después de estudiar documentos relevantes y muchas políticas sobre la "inacción, el comportamiento desordenado y el comportamiento lento" de los docentes, todos los docentes Los pensamientos han cambiado. Ha habido una gran mejora y el estilo de trabajo también ha cambiado mucho.
Primero, a través del estudio y la reflexión, me di cuenta de que todavía tengo muchas deficiencias en mi pensamiento y trabajo, que se reflejan específicamente en los siguientes aspectos:
Básicamente poder hacer. Ama la educación, ama la escuela, enseña y educa a las personas, céntrate en cultivar el buen carácter ideológico y moral de los estudiantes y difunde ideas que sean beneficiosas para la salud física y mental de los estudiantes. Pero a veces no me tomo lo suficientemente en serio mi trabajo y, a veces, los estudiantes causan problemas en clase y tengo la mentalidad de enseñar menos conocimientos en términos de preparación de lecciones, asistencia a clases, corrección de tareas, etc. Ocasionalmente habrá fenómenos superficiales debido a los estudiantes.
2. En términos de amar a los estudiantes, me preocupo y cuido de los estudiantes y respeto su personalidad; enseño con paciencia, protejo los derechos e intereses legítimos de los estudiantes y promuevo el desarrollo integral de los estudiantes. Sin embargo, los estudiantes reciben un trato igualitario y justo, especialmente los requisitos para los estudiantes no son lo suficientemente estrictos. El amor es la panacea de la educación. Cuando el amor por la educación se convierta en un manantial brillante, la energía del amor entre profesores y estudiantes seguirá cambiando durante la comunicación y la interacción, liberando energía y produciendo milagros educativos. Todavía necesito trabajar duro para inspirar el amor y hacer que el amor dure para siempre.
3. En términos de buscar la verdad y ser pragmático, me concentro en establecer un buen estilo de estudio, estudiar negocios con asiduidad y aprender constantemente nuevos conocimientos; No es a largo plazo explorar las leyes de la educación y la enseñanza, los métodos no son lo suficientemente flexibles y perfectos, y el nivel de educación, enseñanza e investigación científica no es lo suficientemente rápido. Debo fortalecer mi creencia en la educación y la enseñanza, continuar innovando y abrir nuevos caminos para cultivar más y mejores estudiantes.
4. El estudio de las teorías educativas no es lo suficientemente profundo, solo se queda en la superficie sin un estudio profundo esencial, lo que genera mucha confusión en el proceso de enseñanza. Al mismo tiempo, la enseñanza multimedia rara vez se utiliza y no puede mantenerse al día.
5. En términos de unidad y cooperación, básicamente puedo ser modesto y prudente y respetar a los camaradas, pero no soy ideal en términos de aprender unos de otros y ayudarnos unos a otros. Puedo mantener el prestigio de otros profesores entre los estudiantes, preocuparme por el colectivo y salvaguardar activamente el honor de la escuela, pero todavía me falta cooperación intelectual sobre cómo crear mejor un espíritu escolar civilizado. Debo confiar en la fuerza del colectivo; y la sabiduría del colectivo para crear una situación en la que todos ganen.
Informe de autoexamen de profesor de primaria 2
Un famoso educador dijo una vez: "Si eres bueno aprendiendo, serás un funcionario y serás un modelo a seguir. " Como maestro del pueblo, no sólo debes tener amplios conocimientos, sino también tener una elevada moral. ¿Cómo deberían los profesores cultivar una alta ética profesional? Como dijo alguien: "Si quieres ser respetado, primero debes respetarte a ti mismo, y los profesores deben centrarse en el respeto a sí mismos". Los profesores deben respetarse a sí mismos y primero mejorar su ética profesional. Las actividades de educación ética entre docentes son un requisito intrínseco para mejorar el entorno de desarrollo educativo y transformar el estilo de trabajo del sistema educativo. También son una poderosa garantía para promover el sano desarrollo de la educación. Los profesores son ingenieros del alma humana. Sólo con nobles sentimientos morales y amplios conocimientos pueden llevar a los estudiantes a un desarrollo integral.
Bajo los requisitos unificados de la escuela, los profesores de nuestro grupo técnico estudiaron cuidadosamente las políticas y leyes nacionales y los requisitos detallados para los profesores de la ciudad de Shenzhen. Los docentes deben respetar la ley, predicar con el ejemplo, ser modestos y prudentes, tener en cuenta la situación general, respetar a los camaradas, aprender unos de otros, ayudarse unos a otros, trabajar con diligencia, preocuparse por los estudiantes, adherirse a sentimientos nobles, llevar promover el espíritu de dedicación y resistir conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales. Estudie cuidadosamente el programa de estudios y los estándares de los cursos, aprenda constantemente nuevos conocimientos, explore las leyes de la educación y la enseñanza, mejore los métodos de enseñanza y mejore el nivel de la educación, la enseñanza y la investigación científica. Persista en el estudio de la educación y las teorías de la enseñanza, recargue energías constantemente y enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, insista en combinar la enseñanza con la investigación científica;
1. Como profesor ordinario, ¿qué debemos hacer?
En primer lugar, preste atención a cultivar el buen carácter moral en su trabajo. La enseñanza puede orientarse a todos los estudiantes, respetar las diferencias individuales de los estudiantes y tratar a todos los estudiantes por igual.
Haga todo lo posible para enseñar conocimientos científicos y culturales de la manera más eficiente posible para que los estudiantes puedan beneficiarse de por vida, atraer estudiantes con el conocimiento en el que usted es bueno, infectar a los estudiantes con un lenguaje incisivo, influir en los estudiantes con una moral noble y convertirse en un modelo a seguir para los estudiantes. aprender y seguir a lo largo de sus vidas. Es necesario preparar cuidadosamente las lecciones, corregir las tareas, corregir rápidamente los problemas en las conferencias, corregir los errores en las tareas de los estudiantes y brindar orientación paciente a los estudiantes con dificultades de aprendizaje para ayudarlos a desarrollar confianza en el aprendizaje.
En segundo lugar, presta atención a cultivar buenos comportamientos en tu propia vida. El nivel del carácter moral de una persona no sólo se refleja en ocasiones formales, sino también en pequeños asuntos privados. También puede reflejar las cosas más profundas del alma de una persona y mostrar la esencia de una persona. No digas nada que sea inconsistente con el estatus de tu maestro ni hagas nada que sea inconsistente con la imagen de tu maestro. En casa debemos tener una familia armoniosa y relaciones amistosas de vecindad. En el club, no participes en diversas actividades. Al interactuar con los demás, sea honesto y digno de confianza; no hable de cosas que no conduzcan a la unidad entre colegas; no haga cosas que no conduzcan a la unidad, no haga cosas por pequeños males, y no haga cosas porque; de pequeñas bondades. Cultívate en las cosas pequeñas, cultívate en las cosas ordinarias. Sólo los maestros con un alto cultivo moral pueden infectar a los estudiantes a través de palabras y hechos, moldear sus hermosas mentes y permitirles no sólo aprender conocimientos científicos, sino también comprender los principios de la vida.
En tercer lugar, los profesores deberían trabajar duro para aprender y cultivar la moralidad. Como docente, si quieres tener un conocimiento amplio y una visión amplia, debes seguir aprendiendo y cultivando tus sentimientos. Es propicio para aprender teorías educativas y de enseñanza en su tiempo libre, dominar nuevos conceptos de reforma curricular, participar activamente en actividades de enseñanza e investigación y resumir y reflexionar constantemente sobre la enseñanza.
En segundo lugar, después del autoexamen, encontramos las siguientes deficiencias:
1. El estudio de la teoría educativa no es lo suficientemente profundo, solo se queda en la superficie sin un estudio en profundidad. de la esencia, lo que resultó en la enseñanza. Hubo mucha confusión en el camino.
2. El estilo de trabajo no es lo suficientemente sólido y la mentalidad a veces es relajada. A veces en la práctica docente soy tímido y soy incapaz de realizar mi trabajo de manera drástica. No sabemos lo suficiente sobre la dinámica ideológica de los estudiantes, por lo que a menudo no es fácil resolver los problemas ideológicos de los estudiantes.
3. En la enseñanza multimedia, la enseñanza con pizarra interactiva no es lo suficientemente competente y solo puede utilizar su propia computadora y libros de texto para enseñar.
4. Los requisitos para los estudiantes en clase no son lo suficientemente estrictos, la disciplina en el aula en algunas clases es laxa y los estudiantes tienen malas actitudes de aprendizaje.
5. No existe tutoría de grupo de interés después de la escuela. No está dirigido a estudiantes, lo que da como resultado resultados insuficientes.
3. Direcciones para mejoras futuras:
1. Mejore su sentido de responsabilidad en sus pensamientos y acciones, sea lúcido y firme en su pensamiento; y ser más fuerte en teoría. Para ello, debo continuar fortaleciendo el estudio de los conocimientos teóricos de la educación y la enseñanza, absorber nuevas ideas educativas, conceptos educativos, modelos educativos, métodos educativos y enfoques educativos, respetar conscientemente la "Ley Docente", utilizarla como guía. , y recordarme siempre enseñar de acuerdo con la ley.
2. Preste atención a las diversas reglas y regulaciones de la escuela, escuche con humildad las opiniones y sugerencias de todas partes, aumente el coraje para luchar contra diversos fenómenos negativos y establezca una buena imagen de maestro.
3. Fortalecer el estudio del conocimiento empresarial, estudiar el conocimiento empresarial con diligencia, esforzarse por mejorar la calidad general y establecer la idea de servir a los estudiantes. Si no quieres morir, debes dar rienda suelta a tus pensamientos y estilo de lucha contra todas las dificultades, y hacer un buen trabajo tanto en el trabajo ideológico como en el empresarial.
En resumen, como docente de primera línea, debo comprender profundamente mi propia importancia, prestar atención a mi estilo ideológico, estilo de estudio y estilo de trabajo en todo momento, y esforzarme por convertirme en un buen docente con excelente Estilo y gran profesionalismo. ¡Avanzar con espíritu pleno y trabajar duro para alcanzar un nuevo nivel en educación y enseñanza! Espero que los docentes se exijan estrictamente de acuerdo con los estándares de ética profesional docente en su trabajo futuro y realicen el trabajo más glorioso bajo el sol.
Informe de autoexamen de maestros de escuela primaria 3
De acuerdo con los requisitos del "Plan de actividades del mes de educación moral de los maestros del año X para las escuelas primarias y secundarias de la ciudad" de la Oficina de Educación del condado. , nuestra escuela estudió e implementó concienzudamente los documentos pertinentes y el espíritu de notificación de la Oficina de Educación para llevar a cabo las actividades del mes de ética y educación ética del maestro, y se formuló un plan de actividades específico. Los resultados de la autoinspección ahora se informan de la siguiente manera:
Primero, concédale gran importancia, formule planes y aclare objetivos.
De acuerdo con el espíritu del "Plan del Mes de Actividades de Educación Moral para las escuelas primarias y secundarias de la ciudad en X años" de la Oficina de Educación del Condado, nuestra escuela formuló el "Plan de implementación para el Mes de Actividades de Educación Moral en X Primaria". Las escuelas de nivel, se esfuerzan por brindar una educación que satisfaga a la gente, se esfuerzan por crear una nueva imagen de los docentes orientada, orientada a la sociedad"
En segundo lugar, organizar el aprendizaje y crear conciencia
Aprender compromiso y superación personal para organizar a los docentes para revisar el "Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias" y "Provincia de Jiangxi "Ocho prohibiciones sobre la ética profesional de los docentes de escuelas primarias y secundarias", "Diez propuestas y diez oposiciones sobre la profesionalidad". Ética de los docentes en la ciudad de Jiujiang" y "Diez prohibiciones sobre la ética profesional de
Construir una plataforma para compartir sentimientos. El foro de docentes de escuela en la red del campus permite a los docentes compartir sus sentimientos sobre la enseñanza y la educación de las personas, permitiendo que todos puedan hacerlo. suscitar ideas, chocar entre sí y mejorar juntos.
Aprenda a avanzar y mejorar el autocultivo a través de conferencias especiales, la escuela organiza a los profesores para que aprendan sobre los destacados profesores de primaria y secundaria de la provincia de Jiangxi. y dar a conocer las acciones ejemplares de docentes destacados.
La enseñanza a los estudiantes se realiza en parejas. Cada docente reconoce al menos a un estudiante que necesita ayuda, establece una tarjeta de registro de educación de ayuda y la lleva. llevar a cabo actividades educativas de ayuda de manera planificada. Cada maestro debe hablar con al menos un estudiante cada semana para crear un buen ambiente para el crecimiento saludable de los estudiantes.
En tercer lugar, identificar los problemas e implementar rectificaciones
.Este artículo se basa en los "Estándares profesionales para docentes", "Ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias" y "Ocho éticas profesionales para docentes de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Jiangxi", "Prohibición de artículos" y "X primaria School Teachers' Ten Don't" realizó un autoanálisis sobre la ética personal docente, el cuidado de los estudiantes y la dedicación a la educación desde la docencia. También escribieron autorreflexiones o experiencias de aprendizaje para lograr una reflexión profunda sobre la ética y el estilo de los docentes. El "Informe de autoexamen sobre la ética de los docentes en las escuelas primarias" investiga y rectifica cuidadosamente mediante visitas domiciliarias, simposios de estudiantes, comités de padres, etc., y formula medidas efectivas de mejora mediante el autoexamen y la autocorrección de la ética y la ética de los docentes. , los líderes escolares y los maestros han cambiado aún más su estilo de trabajo, han mejorado la eficiencia laboral, enseñan de manera civilizada y brindan servicios de alta calidad a los estudiantes. La escuela también ha frenado efectivamente el comportamiento de castigo corporal o castigo corporal encubierto de los estudiantes y. dificultando las cosas para los estudiantes y sus padres. La ética y la ética de los maestros han mejorado significativamente, y la satisfacción de los estudiantes y los padres con la escuela y el trabajo de los maestros ha aumentado significativamente. La ética y la ética de los docentes es un proyecto sistemático y una parte integral de la construcción del personal docente de nuestra escuela. Una tarea histórica a largo plazo no se puede lograr de la noche a la mañana. Debemos aprender constantemente de la experiencia y las lecciones, y todos en nuestra escuela están siempre listos. .