Obtuve una puntuación de 90 en el examen de chino de la escuela primaria y fui el último de la clase. ¿Por qué?
Obtuve 90 puntos en el examen de chino, pero estaba entre los últimos de la clase.
El hijo de Li Ping está en segundo grado de una escuela primaria en Hankou. El 31 de marzo, la niña le dijo que obtuvo 90 en chino y 96 en matemáticas en el examen final. Li Ping pensó que sus calificaciones eran buenas, pero después de preguntar a los padres de otros estudiantes, descubrió que casi todos los estudiantes de la clase obtuvieron calificaciones superiores a 90 y las calificaciones de sus hijos estaban entre las últimas de la clase. Después de escuchar la noticia, Li Ping no pudo reír ni llorar: "¿Es tan fácil el examen de la escuela primaria ahora? ¿O los niños se han vuelto más inteligentes?"
Descubrí que toda la clase obtuvo puntuaciones altas en la prueba. examen final, que es común en las escuelas primarias. En el Sunshine Campus de la Escuela Red Bufanda en el distrito de Jianghan, Liu Tianjie, profesora de chino de segundo grado de la Clase 3, está contando los resultados finales. Hay 41 estudiantes en la clase 1**. En este examen final, casi 30 estudiantes obtuvieron una puntuación promedio de 98,95 o superior, siendo la puntuación más alta 100 y la puntuación más baja 90. En opinión de Liu Tianjie, la dificultad de los exámenes finales ha aumentado en los últimos cinco o seis años. Hace diez años, la puntuación media en chino de toda la clase superaba con frecuencia el 99.
En el campus Jinya de la escuela primaria experimental número 1 de Daxing en el distrito de Jianghan, hay alrededor de 240 estudiantes en seis clases en el primer grado de la escuela secundaria, la mitad de ellos obtuvieron 100 puntos en la prueba de idioma chino. , y la puntuación más baja de todo el grado fue de 88 puntos.
La brecha de rendimiento entre los estudiantes de tercer año es relativamente pequeña.
En este examen final, la puntuación mínima de nuestra clase en chino fue 92 y la puntuación media fue superior a 98. Wang Caixia, líder de asignaturas del distrito y profesor de chino de la séptima clase de la escuela primaria n.º 1 de Guanggu, dijo que los padres estaban muy emocionados después de que se publicaron las puntuaciones. Algunos padres estaban encantados, mientras que otros se preguntaban por qué a todos los estudiantes les fue tan bien.
“En las escuelas primarias, lo que comúnmente llamamos exámenes finales no es en realidad un examen”. Wang Caixia introdujo que el término oficial es examen académico final o seguimiento, que hace eco del contenido de la enseñanza diaria, en lugar de un examen selectivo. o examen competitivo. "También les expliqué a los padres que algunos de nuestros ejercicios habituales son más estrictos y las puntuaciones son más bajas".
Wang Caixia dijo que las preguntas de los exámenes en el primer y segundo grado de la escuela secundaria son relativamente simples y la brecha entre estudiantes es muy pequeña. "Pero en los grados medio y superior, el conocimiento de la materia es más difícil y el contenido de la prueba es más diverso y complejo, como las preguntas de lectura y composición en el examen de chino de la escuela secundaria. La brecha entre los estudiantes ha surgido, con la club más bajo con más de 60 puntos o incluso fracasando en algunos casos", presentó. En consecuencia, se han reducido los estándares para las puntuaciones altas. El puntaje más alto para el grado inferior es 90 o más, el puntaje alto para el grado medio es 85 y el puntaje alto para el grado superior es 80.
No se recomienda que los padres se tomen las puntuaciones demasiado en serio.
“Las puntuaciones son generalmente más altas, lo que demuestra que los niños de hoy se están volviendo más inteligentes”. Wan Jing, subdirector de la escuela primaria Hanyang Mohu, dijo que los estudiantes ahora tienen más y más canales para obtener conocimientos, incluido el Internet y libros, viajes y otras formas de aprender.
Además de que los alumnos aprenden mejor, muchos padres también atribuyen el motivo a la excelencia de la clase. Los dos hijos de la Sra. Zhou están en la escuela primaria Yucai. El segundo niño obtuvo 98 puntos en chino y 100 puntos en matemáticas en el primer examen final. En su opinión, esta puntuación no significa nada: el examen final es un examen unificado para todo el distrito y también es un punto de prueba en el libro de texto. Los niños suelen tener muy buenos resultados en el entrenamiento al aire libre y el contenido de aprendizaje supera con creces los libros de texto. Naturalmente, pensarán que el examen final es fácil. "Cuando estaba en la escuela secundaria, básicamente no me refería a los puntajes del examen final de la escuela primaria. En otras palabras, apos doble base apos (Monitoreo integral de calidad de las calificaciones de graduación del distrito de Jiang'an) es más importante". /p>
Li Wei, subdirector de la escuela primaria de Chucai, también cree que los estudiantes de primaria obtienen puntuaciones altas en los exámenes porque los padres tienen requisitos más altos para sus hijos. "Algunos niños comienzan todo tipo de entrenamiento y Olimpíadas de Matemáticas en el primer grado. ¡Es increíble!". En este sentido, Li Jin, profesor de chino en la Escuela Primaria Experimental N° 1 de Daxing, sugirió que cuando las puntuaciones son generalmente altas, hay No es necesario que los padres se tomen las puntuaciones en serio. Demasiado pesado y ejerce demasiada presión sobre el niño. En los últimos años, los padres le han preguntado a menudo qué puntuación deben haber obtenido sus hijos para ser considerados verdaderamente “excelentes”. "En realidad, mientras un niño progrese, será excelente. Los padres deberían alentarlo más y comparar menos".