Informe de autoexamen sobre ética y conducta docente realizado por el director de escuela primaria

En un abrir y cerrar de ojos, un período de trabajo ha llegado a su fin. Mirando retrospectivamente el trabajo durante este período, he ganado y aprendido mucho. Creo que en este momento es necesario redactar un informe de autoexamen. Entonces, ¿sabe cómo redactar un informe formal de autoexamen? El siguiente es un modelo de informe de autoexamen sobre ética y conducta docente para directores de escuelas primarias en 2021 que compilé cuidadosamente. Bienvenido a compartir.

Informe de autoexamen sobre ética docente y conducta de directores de escuelas primarias 1 Algunas personas dicen que un buen director es una buena escuela. Esta conclusión tiene como objetivo resaltar la importancia de los pensamientos y comportamientos del director sobre la dirección de una escuela. Creo que en términos de estilo de trabajo personal y ética profesional, el impacto en profesores y estudiantes no puede ignorarse. Está directamente relacionado con la atmósfera general de una escuela y también afecta directamente a las personas que los rodean. Este es mi pensamiento más profundo sobre este tema durante esta actividad de construcción de la ética docente.

De acuerdo con los requisitos de la Oficina Municipal de Educación, los líderes escolares deben realizar un serio autoexamen de su propio trabajo, especialmente en términos de ética docente. A continuación se presenta un informe resumido sobre los cinco aspectos planteados a partir de las reflexiones de la sociedad, docentes y estudiantes, y la revisión y comprensión personal de algunas cuestiones.

1. Respecto a la implementación de la política educativa del partido y de las políticas y regulaciones nacionales y de educación superior.

La escuela puede implementar de manera inquebrantable y concienzuda la línea, los principios y las políticas del partido, ser leal a la causa educativa del partido, apoyar el liderazgo del partido y aclarar aún más las responsabilidades del director como representante legal de la escuela. y las responsabilidades de toda la dirección de la escuela. Ser capaces de implementar concienzudamente leyes y reglamentos como la Constitución, la Ley de Educación, la Ley del Magisterio y la Ley de Protección al Menor, para que existan leyes y normas a seguir. Estamos comprometidos a cultivar personas con un desarrollo integral, especialmente para lograr el objetivo de "dirigir una educación que satisfaga a las personas". Hacemos todo lo posible para hacer todo el trabajo en la escuela. Nuestra educación moral, educación, enseñanza, investigación científica y otros trabajos están respaldados por el espíritu de "estar a la vanguardia y izar la bandera roja" y han logrado excelentes resultados. En los últimos años, con el apoyo de la Dirección Municipal de Educación y la Dirección Municipal de Finanzas, se ha actualizado continuamente el equipamiento didáctico y se han completado la renovación de dos salas de informática y proyectos rurales remotos, lo que permite a los estudiantes disfrutar del progreso logrado. por la tecnología moderna y mantenerse al día con el mundo. Y ser capaz de obedecer y aceptar conscientemente el liderazgo del departamento administrativo de educación superior, adherirse al sistema de solicitar instrucciones e informar sobre asuntos importantes, no exceder la autoridad en el trabajo, no exceder la autoridad en el comportamiento, los subordinados obedecen a los superiores y con éxito. Cumplir con las tareas asignadas por los líderes administrativos de educación superior. En la nueva reforma curricular y configuración de las materias escolares, las tareas docentes se pueden llevar a cabo estrictamente de acuerdo con el nuevo plan de estudios y los estándares curriculares, asegurando la estricta implementación y ejecución de otros cursos escolares en el plan de estudios nacional y local. La formación de docentes, las normas de comportamiento de los estudiantes y otros aspectos pueden basarse en leyes y políticas educativas, movilizar el entusiasmo de docentes y estudiantes sin violar las políticas nacionales y lograr buenos resultados.

Seguimos estrictamente el plan "Año de Docencia e Investigación" de la Dirección Municipal de Educación y la Escuela de Formación Docente, realizamos capacitaciones profesionales y políticas para docentes cada semana y fortalecemos continuamente la formación de calidad docente. Todos los maestros han completado con éxito el proyecto "Seis Unos". Estamos por delante del gobierno municipal en la enseñanza de habilidades básicas y hemos creado un mejor ambiente de enseñanza. Sin embargo, en la investigación sobre el desarrollo y utilización de cursos de recursos educativos de roles, debemos explorar e investigar en toda la escuela, formar un método único y maduro y desempeñar un papel de liderazgo.

En segundo lugar, respecto a la implementación de una educación de calidad

Creo que "la educación de calidad consiste en promover el desarrollo vivo e integral de los estudiantes, promover la individualidad y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitud." Como directora, he estado liderando a maestros para implementar las estrategias y conceptos de una educación de calidad. Reflejado en el trabajo educativo y docente, podemos promover activamente la reforma del nuevo plan de estudios, prestar atención a resumir las experiencias y lecciones del nuevo plan de estudios y mejorar continuamente la enseñanza del plan de estudios. Siempre nos adherimos a la filosofía educativa de enseñar y educar a las personas y promover el desarrollo integral de los estudiantes, y nos esforzamos por practicarla.

En términos de promover el desarrollo integral de los estudiantes, necesitamos encontrar un método educativo y de enseñanza simple y fácil para sentar las bases para el desarrollo permanente de los estudiantes.

En tercer lugar, con respecto a la cuestión de las tasas de educación

La cuestión de las tasas de educación es un tema muy delicado y también es un asunto del director. Si no se gestiona bien, las repercusiones sociales serán enormes. En cuanto a las tasas de educación, nuestra escuela se adhiere a un estricto sistema de tarifas, gestión y uso, cumple estrictamente las "Diez Prohibiciones" y los "Diez Dos" propuestos por la Oficina de Educación Municipal de Linjiang, implementa los ocho sistemas para la escuela primaria y secundaria. gestión de tarifas y emplea a diputados del Congreso Popular Municipal, miembros de la CCPPCh, padres y representantes estudiantiles que actúan como supervisores voluntarios y asumen sus compromisos con el público a través de los medios de comunicación.

A lo largo de los años, la escuela nunca ha aumentado las tarifas y los estándares cada semestre, publica una "carta a los padres", las tarifas y los estándares en el tablón de anuncios y en el sitio web del campus, acepta la supervisión de la sociedad, los padres y los estudiantes. y emite El aviso de cargos es para que los padres lo firmen, y hay una columna de comentarios para que los padres respondan sus opiniones cuidadosamente. No hay cargos ilegales, las finanzas escolares implementan estrictamente el sistema de firmas de los principales líderes y definen claramente el propósito de los fondos; , que es bien recibido por los departamentos de inspección de todos los niveles.

Cuatro. En cuanto a las cuestiones de gestión escolar

Las escuelas mal gestionadas seguramente serán impopulares entre el público. En términos de divulgación de asuntos escolares, nuestra escuela tiene una columna pública durante todo el año para que los maestros y estudiantes comprendan los eventos más importantes de la escuela y garanticen el derecho a saber. La escuela se adhiere al sistema de congresos y congresos de docentes, informa y revisa la educación administrativa de la escuela, el trabajo docente y los ingresos y gastos financieros, responde a las sugerencias hechas por los profesores y el personal y establece un sistema de explicación para la supervisión anual. En la selección de estudiantes avanzados, promociones profesionales y diversas evaluaciones, la escuela se adhiere al centralismo democrático y da pleno juego al derecho de los profesores y el personal a participar en la toma de decisiones. La escuela ha establecido un sistema de aprendizaje político y profesional y una gestión diaria para el profesorado y el personal, cuenta con inspecciones pertinentes y los resultados se incluyen en la evaluación anual. La escuela apoya activamente a los profesores para que lleven a cabo su aprendizaje profesional y formación continua, y garantiza recursos económicos y tiempo. La escuela ha establecido un sistema completo de evaluación de la gestión, el más fundamental de los cuales es la evaluación del profesorado y el personal, e insiste en realizar cambios razonables basados ​​en las condiciones reales para movilizar el entusiasmo del profesorado y el personal para participar en la educación y la enseñanza.

En general, es necesario mejorar las capacidades generales de gestión de la calidad de los docentes de la escuela, y es necesario fortalecer continuamente la ética y la ética de los docentes para llevar la gestión escolar a un nuevo nivel.

5. Sobre la creación de un campus armonioso.

El desarrollo de la educación requiere una atmósfera y un entorno armoniosos. Este es el tema de toda la sociedad actual, y la educación escolar no es una excepción. Nuestra escuela siempre ha seguido conceptos avanzados de educación y enseñanza. Sobre la base de la herencia del pasado, hemos revisado algunos conceptos de gestión escolar de acuerdo con los nuevos desarrollos y necesidades, que se reflejan principalmente en los objetivos y características de la gestión escolar. Hemos establecido la dirección de "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes" y hemos colocado la educación y la enseñanza escolares bajo un concepto tan "orientado a las personas", a juzgar por la intensidad y el efecto de la práctica, es digno de reconocimiento. La escuela insiste en anteponer los intereses de profesores, padres y alumnos, promueve el desarrollo profesional de los docentes a través de una gestión institucional y humanizada, establece los mejores canales de comunicación con los padres y muchas veces orienta a los padres para educar a los estudiantes para que cooperen con la educación escolar, que ha obtuvo elogios de la sociedad. En términos de cuidar el desarrollo de los estudiantes, siempre nos adherimos al concepto de promover el desarrollo a través de normas y promover la educación a través del estímulo. En términos de construcción de la ética docente, insistimos en combinar el aprendizaje colectivo y el autoestudio. Combinando discusión y reflexión, redactando informes de autoexamen y medidas de mejora se obtuvieron buenos resultados. La atmósfera de profesores dedicados a su trabajo, enseñando, educando y cuidando a los estudiantes ha formado una tendencia en la escuela. La buena imagen del profesorado ha sido reconocida por la sociedad, padres y alumnos, y los alumnos se han desarrollado sanamente. La escuela también ha invertido mucho dinero en la construcción de la cultura del campus, formando una cultura de corredor del campus única, y llevó a cabo trabajos de renovación en las cubiertas duras, baños, techos, puertas de la escuela, etc. del campus, creando un ambiente de trabajo cálido y armonioso y Ambiente de aprendizaje para docentes y estudiantes, que permite a los niños aprender conocimientos, aumentar sus conocimientos, desarrollar hábitos y estandarizar comportamientos de manera sutil. Sin embargo, algunos detalles no se tratan con suficiente cuidado y la ecologización y el embellecimiento de la escuela son insuficientes. Deberíamos hacer mayores esfuerzos para mejorarlo en el futuro.

En sexto lugar, sé estricto contigo mismo y respeta conscientemente las políticas y regulaciones.

Como "líder de escuadrón" de una clase de estudiantes en la escuela, siento una gran responsabilidad. Por eso, siempre me exijo estrictamente en todas partes y pido a mis compañeros que lo hagan primero. Primero, no uso el poder para beneficio personal. En segundo lugar, no abuso de mi poder. En tercer lugar, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de los cuadros dirigentes. Cuarto, tengo un estilo decente, trabajo riguroso, integridad y autodisciplina, y tomo la iniciativa para dar ejemplo. Sexto, ten buena conducta y sé práctico en tu trabajo. Las diversas tareas de la escuela han sido bien recibidas por los superiores, la sociedad y los padres.

Si bien se han logrado algunos avances en la construcción de la ética docente en el trabajo, todavía existen algunas falencias. En primer lugar, el aprendizaje no es lo suficientemente proactivo. Si estudias durante un tiempo en retiro, aprenderás menos cuando estés ocupado. A veces mis estudios son superficiales y no tan profundos como deberían ser. En segundo lugar, a veces los métodos de trabajo no son lo suficientemente apropiados y las estrategias no son suficientes. Aunque el punto de partida es bueno, a veces son demasiado impacientes, aumentan su conciencia de innovación, emancipan sus mentes y realizan diversas tareas de forma creativa; En el futuro, debemos aumentar nuestra intensidad de estudio, mejorar continuamente la ética profesional y los estándares teóricos, prestar atención a los métodos de trabajo, dedicarnos de todo corazón a diversas tareas con vigoroso entusiasmo laboral y esforzarnos por ser un buen director con alto carácter moral y excelente profesional. Satisfacer al partido y al pueblo.

Informe de autoexamen sobre ética y ética docente para directores de escuelas primarias 2 Con el fin de promover sólidamente la construcción de la ética y la ética docente, de acuerdo con los requerimientos de la Dirección de Educación y el grupo de dirección de ética escolar , combinado con mi trabajo en pensamiento, aprendizaje, educación, enseñanza y otros aspectos del desempeño, en comparación con el contenido de evaluación del plan de implementación del trabajo del espíritu escolar, entendemos profundamente el núcleo interno del "amor y dedicación al trabajo". Autoexamen y autocorrección especializados:

Primero, en términos de gestión de las escuelas:

Ser capaz de implementar plenamente las políticas educativas nacionales, promover aún más la educación de calidad y aclarar la dirección y objetivos de dirigir escuelas.

En segundo lugar, en términos de gestión:

1. Como subdirector, todavía existe una cierta brecha entre mi filosofía de gestión y mi arte de gestión y los requisitos de la época. -La inspección, supervisión y orientación en profundidad del aula no son suficientes.

2. La falta de implementación del sistema dificulta los sentimientos. Si algunos asuntos no se manejan con suficiente audacia en términos de rendición de cuentas, afectará la seriedad de la implementación del sistema.

En tercer lugar, en términos de tarifas:

Todas las tarifas no cobradas se cobrarán estrictamente de acuerdo con los estándares de cobro, y los cargos arbitrarios dentro de la escuela se abordarán de manera resuelta y oportuna. .

Cuarto, en términos de argumentación:

En el trabajo real, he establecido los conceptos de "el liderazgo es un modelo a seguir" y "el liderazgo es una pancarta". Liderar con el ejemplo en todo momento y dar ejemplo a los profesores y al personal.

5. En términos de cultivo personal:

1. A veces no puedo controlar mis emociones, pierdo los estribos con facilidad y parezco muy inquieto, lo que tiene cierto impacto en mi vida. trabajar.

2. No hay suficiente comprensión del aprendizaje permanente. Simplemente me quedo en la superficie del aprendizaje, pensando que lo he aprendido, pero sin profundizar. De esta manera, durante el trabajo docente, algunas personas a veces sienten que no tienen suficientes conocimientos y no tienen buenas habilidades de escritura. Crear tu propio cielo azul en el campo de la educación requiere más dificultades.

3. Satisfecho con un estilo de trabajo digno, la comprensión y el dominio del estudio de la teoría política, las políticas, las regulaciones educativas y las políticas no son lo suficientemente altos.

6. En términos de evaluación:

La evaluación de los docentes puede ser objetiva, justa y razonable, y ser buena para unir a los profesores y al personal y movilizar su entusiasmo.

7. En términos de educación y enseñanza:

1. Los métodos de enseñanza no son lo suficientemente innovadores y es necesario mejorar aún más la eficiencia en el aula.

2. Insistir en que no se apliquen castigos corporales ni castigos corporales encubiertos. En la interacción con los padres, no aceptamos obsequios, no invitamos a invitados, no les pedimos a los padres que hagan recados ni brindamos tutoría paga.

3. Realmente no entendía a los estudiantes (especialmente a los estudiantes pobres)

Informe de autoexamen sobre ética y ética de los docentes realizado por el director de la escuela primaria 3. Al principio del semestre de primavera de 20xx, nuestra escuela siguió las instrucciones de la Oficina de Educación del Condado. Los requisitos relevantes para el trabajo de autoexamen se basan en la situación real de nuestra escuela, están cuidadosamente organizados, cuidadosamente organizados y son estrictamente necesarios para garantizar la apertura ordenada de la escuela lo antes posible. Aquí hay un breve informe sobre el autoexamen del trabajo de apertura de nuestra escuela de la siguiente manera:

Organizar y planificar el trabajo para el nuevo semestre lo antes posible.

2. En la mañana del 6 de febrero, los estudiantes regresaron a la escuela para reportarse según lo programado. Todos los grupos de grados, clases y todos los maestros deben estar preparados para el inicio de clases para garantizar que la educación y la enseñanza vayan por buen camino de manera oportuna. La ceremonia de inauguración del nuevo semestre se llevará a cabo a las 8 a.m. del 7 de febrero. En la segunda clase de la mañana, cada grupo de grado recibió libros de texto, cuadernos, herramientas de limpieza y herramientas de oficina, distribuyó libros de texto y limpió el aula. En la tercera clase, cada clase celebró la primera reunión de clase en la primavera de 20XX: habló sobre seguridad, siguió rutinas y luego desarrolló temas. Cada departamento, grupo de grado y docente formulará varios planes de enseñanza e investigación y los presentará el 10 de febrero. A partir de la segunda semana se implementarán actividades extracurriculares como clases de entrenamiento de matemáticas, Frases en inglés al día y equipos escolares de tenis de mesa. Las actividades de recreo se reanudarán en la tercera semana.

3. El maestro de la clase también comprende la vida de estudio y el desempeño de los estudiantes durante las vacaciones de invierno por primera vez, alienta a los maestros y estudiantes a establecer firmemente la conciencia de seguridad, otorgar gran importancia al trabajo de seguridad y desarrollar buenos hábitos. y mejorar el nivel de construcción de los "tres estilos" de la escuela, garantizar la seguridad y armonía del campus.

4. Hacer un buen trabajo en la construcción y gestión de hogares infantiles. De acuerdo con los requisitos de la unidad educativa, se implementaron las normas y reglamentos pertinentes, se volvió a examinar a los niños abandonados y se volvió a completar la lista de niños abandonados. Al mismo tiempo, a partir del último semestre, nuestra escuela ha establecido un día especial de lectura para los niños abandonados todos los miércoles y ha contratado personal especial para gestionar sus actividades extracurriculares de lectura y cine y televisión, además, en combinación con la escuela. plan de trabajo, se llevan a cabo diversas actividades para los niños abandonados de manera práctica y eficaz.

5. Acelerar el ritmo de construcción de campus basados ​​en la información: invertir fondos para reemplazar y revisar el equipo educativo de tecnología de la información de la escuela.

Teniendo en cuenta la situación general de la promoción de la modernización del campus, después de equipar a los maestros con 43 computadoras portátiles de oficina el semestre pasado, la escuela recientemente obtuvo fondos para reemplazar las computadoras en el aula multimedia de la escuela y organizó personal para realizar el mantenimiento integral y la depuración de las dos salas de computadoras. los fines de semana, para garantizar el buen progreso de la educación escolar en tecnología de la información en el nuevo semestre. Además, la operación de prueba del nuevo sitio web de la escuela se aprobó con éxito y la solicitud del nombre de dominio de nivel superior del sitio web de la escuela fue exitosa.

Fortalecer la construcción de la ética y el estilo de trabajo de los docentes y el trabajo de los docentes de clase

Fortalecer la construcción de la ética y el estilo de trabajo de los docentes sigue siendo el foco del trabajo de la escuela este semestre. Al comienzo del nuevo año escolar, la escuela presentó requisitos claros para todos los docentes para mejorar sus habilidades, establecer la ética docente y cultivar modelos éticos de los docentes. En el nuevo año, todos los maestros deben esforzarse en ocho aspectos, a saber: primero, mejorar la capacidad de unidad y cooperación; primero, mejorar la capacidad de dedicación desinteresada de los funcionarios; La capacidad de ser responsable; mejorar la capacidad de servir a la situación general; mejorar la capacidad de realizar tareas; mejorar la capacidad de ser pionero e innovar; Todos los miembros administrativos deben esforzarse por cambiar seis estilos principales de trabajo en el nuevo año: primero, unidad y armonía, * * * buscando el desarrollo, primero, diligencia y dedicación, primero orientado a la escuela, pionero e innovador, primero la eficiencia; mejora, lo público primero; el primero es cuidar a las masas y servir a los maestros y estudiantes;

Este semestre, el grupo de liderazgo moral continuará siguiendo estrictamente el espíritu de las "Medidas provisionales para la evaluación de los maestros" 'La moralidad en las escuelas primarias y secundarias del condado de Yixian', se esfuerza por mejorar la calidad de la educación moral escolar e implementa concienzudamente el trabajo del director de oficina y el sistema de responsabilidad del líder de grupo de grado, fortalece el trabajo en equipo de los maestros y consejeros de clase, mejora la sistema de evaluación mensual para los maestros de clase, continuar implementando el sistema de reuniones periódicas para los maestros de clase, organizar capacitación profesional e intercambios de experiencias para los maestros de clase, y llevar a cabo la selección de maestros de clase destacados y consejeros destacados y actividades de oratoria sobre los tres principios educativos principales. Continuar mejorando e implementando diversos mecanismos de evaluación de la educación moral en las escuelas, con especial énfasis en prohibir la tutoría remunerada y prohibir la promoción y publicidad de material didáctico. Los profesores deberían hacer esto: no se puede cruzar la línea de fondo y no se puede pisar la línea roja. Sea verdaderamente un maestro y mantenga una buena imagen como maestro. Cuidar, prestar atención y fomentar el trabajo de los docentes que aprenden, enseñan y comunican, para que puedan trabajar con tranquilidad, dar lo mejor de sí, progresar continuamente, hacer sugerencias para el trabajo escolar y contribuir a la educación de Yixian. .

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