Conocimientos sobre educación en seguridad en los jardines de infancia en septiembre
1: Haga los mejores preparativos, incluidos material didáctico, preparación de lecciones, dotación de personal y diseño de programas. ..Una serie de tareas deben ser infalibles;
2 Las actividades educativas se pueden realizar de diversas formas, como jugar (¡asegúrate de prestar atención a la seguridad de tus hijos! Porque estás enseñando). conocimiento de seguridad de los niños, si hace esto Lo que sucedió en la ocasión es la sátira más maravillosa), recitar canciones infantiles (los temas de seguridad es mejor prepararlos con anticipación), pasar paquetes (el niño que recibió las flores contó una historia corta sobre seguridad, o habló de experiencias personales). Permítame darle algunos ejemplos para su referencia;
3. Según la situación real en septiembre, explique los conocimientos de seguridad urgentes, como la prevención de ahogamiento, la prevención de descargas eléctricas y la prevención de quemaduras. .
Ten en cuenta que esta actividad no es válida una o dos veces. ¡Debemos perseverar durante mucho tiempo, hacer un buen trabajo en la organización del trabajo y cooperar con todos los empleados para garantizar que nada salga mal!
Solo como referencia. Soy profesor y tengo experiencia relevante. Puedo comunicarme más.
2. Contenidos de la educación sobre seguridad en el jardín de infancia
Contenidos principales de la educación sobre seguridad en el jardín de infancia
1 Educar a los niños para que no traigan juguetes ni objetos punzantes al parque, ni mucho menos. Solo póngalos en la boca, la nariz y los oídos para evitar lesiones.
2. Educar a los niños para que no jueguen con juguetes con sus compañeros y mucho menos arañen, muerdan o golpeen a sus compañeros.
3. Manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras, no deslizarse por los pasamanos de las escaleras y no realizar acciones peligrosas como trepar ventanas, romper ventanas, saltar escaleras, jugar con puertas y saltando desde lugares altos.
4. Cuando vayas a hacer turismo a lugares públicos, salgas a caminar o realices actividades al aire libre, educa a tus hijos para que se mantengan alejados de lugares peligrosos como transformadores y sitios de construcción, escucha al maestro (o a los adultos), no lo hagas. Deja el grupo casualmente y dile al maestro si tienes algo.
5. Educar a los niños para que sigan las instrucciones del maestro durante los deportes o juegos, observen la disciplina, realicen las actividades de manera ordenada y eviten perseguirse, correr y chocar.
6. Explicar y dar a conocer conocimientos de seguridad a los niños, hacerles comprender los peligros de jugar con fuego, electricidad y agua para prevenir accidentes.
7. Guíe a los niños para que comprendan el propósito de las bocas de incendio y los extintores, y conozcan los pasajes y salidas seguros de los jardines de infancia; eduque a los niños para que desarrollen el hábito de obedecer las señales de incendio y las instrucciones de evacuación en lugares públicos; varios números de teléfono de alarma y saber cómo llamar a la policía.
El contenido principal de la educación sobre seguridad en el jardín de infantes
8. Después de la escuela por la tarde, eduque a los niños para que lleven a los adultos con ellos y no corran solos ni se queden en el jardín de infantes para evitarlo. accidentes.
9. Educar a los niños para que conozcan su nombre, nombre del parque, nombre de los padres, unidad de trabajo, domicilio y número de teléfono. Ellos podrán expresar claramente cómo protegerse en caso de emergencia.
10. Educar a los niños para que no confíen en extraños a voluntad, no caminen con extraños en privado y no permitan que extraños toquen sus cuerpos. Dígales a los niños que sólo los padres, los médicos y las enfermeras pueden tocar sus cuerpos. Si un extraño intenta hacer esto, asegúrese de huir lo más rápido posible.
11. Educar a los niños a no cerrar solos la puerta de casa, y a no jugar con gas, fuego, encendedores, teteras, bebederos, medicinas y otras mercancías peligrosas.
12. Educar a los niños para que no crucen la calle sin la guía de un adulto. Al cruzar la calle, obedezca las normas de tránsito, use la acera, no se detenga ni juegue en la calle y manténgase a la derecha al caminar por la calle.
13. Enseña a tus hijos a no abrir la puerta a voluntad cuando están solos en casa. Cuando escuchen un golpe en la puerta, no la abra. Puedes decir "Mis padres no están en casa, por favor vuelve más tarde" para evitar que los ladrones entren en la casa cuando no hay adultos cerca.
14. Cuando viaje o camine en la naturaleza, no recoja flores y frutas, no atrape insectos y no se los lleve a la boca para evitar accidentes.
3. ¿Cuáles son los contenidos de educación en seguridad en los jardines de infancia de las distintas edades?
1. Los niños de tres a cuatro años comienzan a tener una comprensión más preliminar de las reglas sociales y las normas de comportamiento, y pueden emitir los juicios morales más directos y simples.
De acuerdo con esta característica de los niños, se pueden jugar algunos juegos sencillos, como "parar en el semáforo en rojo, pasar en el semáforo en verde" y "caminar en el paso de peatones", para que los niños puedan establecer una conciencia preliminar del tráfico. reglas en el juego. ? 2. Los niños de cuatro a cinco años han mejorado sus capacidades cognitivas sociales y comprenden más reglas y códigos de conducta sociales.
A los niños de esta edad también es necesario impartirles educación vial en forma de juegos. Se debe guiar a los niños para que aprendan a evaluar simplemente sus propios comportamientos y los de otras personas y juzgar si estos comportamientos son correctos o incorrectos.
De esta forma, los niños no sólo tienen un sentido de las reglas, sino que también tienen una cierta mejora en la orientación de la personalidad. ? 3. Los niños de cinco a seis años han formado comportamientos morales preliminares en sus interacciones con sus compañeros, practican diversos comportamientos sociales permitidos por la sociedad y los demás y comienzan a establecer un sentido de "autodisciplina".
En este momento, puedes guiar a tus hijos a discutir y formular algunas normas relacionadas con la seguridad vial. De esta manera, los niños no sólo pueden conocer las normas, sino también comprender las normas de tráfico correspondientes. Al mismo tiempo, también se han desarrollado la capacidad de pensamiento lógico, la imaginación, la creatividad, la capacidad de expresión del lenguaje y la capacidad de distinguir el bien del mal de los niños.
Organiza algunas actividades educativas sobre seguridad vial para niños: deja que los niños comprendan algunos conocimientos básicos de seguridad vial y algunas señales de tráfico comunes. Datos ampliados:
"Educación infantil en seguridad" está dirigido a niños de 3 a 6 años que tienen dificultades para aceptar las cosas y tienen poca comprensión. Equipado con imágenes exquisitas, hermosas canciones infantiles e ilustraciones sencillas, cubre tres aspectos: seguridad en el hogar, seguridad en el jardín y seguridad al aire libre.
Este artículo presenta algunos peligros de seguridad que los niños suelen encontrar en la vida diaria y en el estudio. Fácil de dominar para los niños.
Al mismo tiempo, en términos de seguridad y autorrescate, enseñar a los niños cómo protegerse y cómo escapar del peligro en tiempos de crisis. El propósito de esta serie es ayudar a los niños de 3 a 6 años a aprender educación sobre seguridad para que sepan cómo protegerse.
Los niños de entre tres y seis años son muy activos a medida que se amplía el alcance de sus actividades, los riesgos de seguridad que enfrentan también aumentan dramáticamente. "Educación sobre seguridad infantil" es un conjunto de libros esclarecedores sobre seguridad para niños compilados por expertos en educación preescolar con muchos años de experiencia en educación bajo la guía del "Esquema de orientación sobre educación de jardín de infantes (prueba)" y basado en las características cognitivas de los niños en diferentes etapas.
Este libro recopila diversos problemas de seguridad que los niños modernos pueden encontrar en su vida diaria, incluida la seguridad personal, la seguridad de las actividades, la seguridad humana, la seguridad del tráfico, etc., y utiliza palabras fáciles de entender e imágenes vívidas. Las imágenes se presentan en detalle para cultivar la conciencia de seguridad de los niños y mejorar sus capacidades de respuesta desde los aspectos de identificación, prevención de peligros y escape y autorrescate. Referencias:
Enciclopedia Baidu: Educación sobre seguridad infantil.
4. ¿Cuál es el contenido de la educación sobre seguridad en el jardín de infantes y el conocimiento sobre educación sobre seguridad en la escuela preescolar?
Los contenidos de la educación sobre seguridad en el jardín de infantes incluyen principalmente:
1. Educación sobre seguridad vial: aprenda a reconocer las señales de tránsito, familiarícese con las señales relevantes y eduque a los niños para que cumplan estrictamente las reglas de tránsito. .
2. Educación sobre seguridad contra incendios: aprenda a pedir ayuda, como marcar el 119 de alarma contra incendios, el 165438 de policía o el 120 de emergencia médica en caso de incendio.
3. Higiene y seguridad alimentaria: Algunos niños tienen la costumbre de llevarse todo a la boca. Se debe educar a los niños para que desarrollen el hábito de no meterse cosas en la boca, comer cosas del suelo y no tomar medicamentos indiscriminadamente.
4. Prevención de descargas eléctricas y ahogamiento: Informe a los niños de los peligros de jugar con fuego, electricidad y agua, y aprenda habilidades sencillas para salvarse en caso de descarga eléctrica, incendio o caída al agua. agua.
5. Seguridad en las actividades del jardín de infantes: respetar las reglas de los deportes y juegos, respetar las reglas de seguridad, no realizar acciones peligrosas y no empujarse ni tirarse unos a otros.
Datos ampliados
Hay dos problemas principales en la educación sobre seguridad en el jardín de infancia.
1. Énfasis en la protección sobre la educación
Los padres y profesores prestan más atención a la protección integral de sus hijos, creyendo que una menor actividad puede reducir la aparición de accidentes peligrosos. Algunos parques incluso reducen el tiempo que los niños dedican a actividades al aire libre, privándoles de la oportunidad de mejorar sus capacidades de autoprotección mediante ejercicios prácticos. Aunque los maestros y los padres están haciendo todo lo posible para cuidar a sus hijos y reducir la ocurrencia de accidentes, debemos darnos cuenta claramente de que, después de todo, la protección de los niños por parte de los adultos es limitada, por lo que mientras prestamos atención y protegemos a los niños y, lo que es más importante, les enseñamos los conocimientos de seguridad necesarios y mejorar su conciencia y capacidad para protegerse.
2. Prestar más atención a la inculcación de conocimientos de seguridad que a la formación de comportamientos de seguridad.
Cuando imparten educación diaria sobre seguridad, la mayoría de los maestros enseñan a los niños qué hacer y qué no hacer, ignorando la educación sobre escape y el entrenamiento en habilidades de evacuación. Este tipo de educación es una educación pasiva de tipo adoctrinamiento. Los niños suelen entrar por un oído y salir por el otro, y el efecto es imaginable. Hay una distancia entre el conocimiento y la acción. Los niños saben cómo hacerlo, pero si no lo practican, lo practican y lo consolidan, no producirán automáticamente las conductas seguras correspondientes. Según Piaget, la conducta de los niños no se genera automáticamente, ni puede ser aprendida por los profesores o los padres; sólo puede internalizarse en su estructura cognitiva a través de la construcción activa de los niños.
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu: educación sobre seguridad en el jardín de infantes
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu: educación sobre seguridad en el jardín de infantes, sentido común
5. ¿Cuál es el conocimiento sobre seguridad en los jardines de infancia?
En primer lugar, el personal del jardín de infancia debe aprender periódicamente conocimientos jurídicos y sanitarios, mejorar su conciencia, fortalecer su sentido de responsabilidad y prevenir la aparición de accidentes peligrosos.
En segundo lugar, todo el equipamiento del jardín de infancia y todas las actividades de los niños deben basarse en la premisa de proteger la salud física y mental y la seguridad de la vida de los niños. Se deben inspeccionar y mantener oportunamente el medio ambiente, los equipos, los lugares, los juguetes grandes, las casas, el agua, la electricidad y los equipos de calefacción de todo el parque, se deben descubrir los factores inseguros y se deben tomar medidas preventivas lo antes posible. En tercer lugar, prevenir las caídas.
* * *Se deben dirigir y planificar actividades (especialmente actividades al aire libre) para garantizar que todos los niños no pierdan de vista. (No permita que niños individuales abandonen el grupo para trabajar para adultos, y no deje a niños solos en el interior para evitar accidentes). Se deben realizar inspecciones de seguridad antes de organizar actividades. Por ejemplo, para actividades deportivas, es necesario comprobar el lugar, salir a caminar, observar el entorno, organizar actividades en el interior, prestar atención a la ubicación de los muebles, etc. Está prohibido organizar actividades deportivas más intensas como correr y saltar en el interior, y educar a los niños para que no corran ni hagan ruido en la sala de actividades.
En cuarto lugar, evitar la entrada de objetos extraños al parque o durante las actividades diarias. Los niños deben comprobar si hay algún objeto peligroso en su cuerpo antes de dormir la siesta, como cerillas, cuchillos, alfileres, botones, cuentas, piezas de vidrio, etc. Los medicamentos para niños deben tomarse a tiempo.
Compruebe atentamente el nombre, la dosis y el uso antes de tomar el medicamento y supervise su toma personalmente. Se debe registrar el uso de medicamentos, los medicamentos internos y externos deben estar estrictamente separados y los medicamentos tóxicos deben ser distribuidos y utilizados por personal dedicado.
En quinto lugar, prevenir quemaduras. Está estrictamente prohibido dejar que los niños vayan a lugares inseguros y está estrictamente prohibido que los niños se lleven teteras, comidas calientes, etc. El termo debe mantenerse en su lugar adecuado. En verano, las comidas deben prepararse con antelación en la cocina y los niños no deben comer comidas calientes.
Dale a tus hijos agua hervida a una temperatura adecuada de forma organizada. 6. Para evitar que los niños se pierdan, las actividades infantiles deben organizarse continuamente y el número de niños debe contarse en cualquier momento. Cuando los niños entren y salgan del parque, deberán explicar la situación a sus padres.
7. Para prevenir intoxicaciones alimentarias, respete estrictamente el sistema de inspección y aceptación de compras, no coma alimentos sucios y podridos, y los niños tienen estrictamente prohibido recoger frutas silvestres al salir. 8. Para evitar descargas eléctricas, los interruptores de corriente interiores y exteriores deben instalarse fuera del alcance de los niños. Se prohíbe que los niños enciendan y apaguen aparatos eléctricos como luces, televisores, grabadoras y gabinetes de desinfección.
9. Los trabajadores del turno de noche deben comprobar cuidadosamente si puertas, ventanas, agua y electricidad están cerradas antes de salir del trabajo para evitar accidentes.
6. Contenido de educación sobre seguridad en el jardín de infantes
El enfoque de la educación sobre seguridad es cultivar hábitos de comportamiento seguro en los niños. Los niños son curiosos, activos, les encanta explorar, carecen de experiencia en la vida y tienen poca capacidad de autoprotección. Son los más vulnerables y vulnerables entre los miembros de la sociedad.
Por eso, la educación sobre seguridad de los niños es muy importante. Los jardines de infancia deben priorizar la protección de la vida de los niños y la promoción de su salud.
Cabe decir que la mayoría de los jardines de infancia conceden gran importancia a la seguridad de los niños, pero la eficacia actual de la educación sobre seguridad infantil no es satisfactoria. Una encuesta de 2006 mostró que el 76,6% de los niños se habían caído o golpeado durante los juegos. El 66,8% de los niños ha experimentado caídas de la cama; el 25,8% de los niños ha experimentado caídas por las escaleras.
En 2010, se produjeron continuamente incidentes de seguridad atroces en los jardines de infancia de mi país y los accidentes de seguridad de los niños ocurrieron con frecuencia. Las lesiones accidentales se han convertido en la principal causa de muerte que amenaza la seguridad de la vida y el crecimiento saludable de los niños. En la actualidad, existen dos problemas principales en la educación sobre seguridad en el jardín de infantes: 1. Prestar atención a la protección, ignorar a los educadores y maestros, enfatizar la protección integral de los niños y creer que menos actividad puede reducir la ocurrencia de accidentes peligrosos.
Algunos parques incluso reducen el tiempo de los niños para actividades al aire libre, privándoles de la oportunidad de mejorar sus capacidades de autoprotección mediante ejercicios prácticos. Aunque los maestros y los padres están haciendo todo lo posible para cuidar a sus hijos y reducir la ocurrencia de accidentes, debemos darnos cuenta claramente de que, después de todo, la protección de los niños por parte de los adultos es limitada, por lo que mientras prestamos atención y protegemos a los niños y, lo que es más importante, les enseñamos los conocimientos de seguridad necesarios y mejorar su conciencia y capacidad para protegerse.
2. Prestar atención a la inculcación de conocimientos de seguridad más que a la formación de comportamientos seguros. Al impartir educación diaria sobre seguridad, la mayoría de los maestros enseñan a los niños qué hacer y qué no hacer, e ignoran la educación sobre escape y el entrenamiento en habilidades de evacuación.
Este tipo de educación es una educación pasiva de tipo adoctrinamiento. Los niños suelen entrar por un oído y salir por el otro, y el efecto es imaginable.
Existe una distancia entre el conocimiento y la acción. Los niños saben hacerlo, pero si no lo practican, lo practican y lo consolidan, no producirán automáticamente las conductas seguras correspondientes. Según Piaget, la conducta de los niños no se genera automáticamente, ni puede ser aprendida por los profesores o los padres; sólo puede internalizarse en su estructura cognitiva a través de la construcción activa de los niños.
Por lo tanto, es necesario proteger eficazmente la seguridad de la vida y la salud física y mental de los niños, mejorar la eficacia de la educación sobre seguridad en los jardines de infancia y fortalecer la educación sobre seguridad de los niños al tiempo que se fortalece la gestión de la seguridad de los niños. La educación sobre seguridad no puede ser sólo palabras sin práctica. Además de fortalecer la educación de la conciencia de seguridad de los niños, la atención debe centrarse en la capacitación de comportamientos de seguridad de los niños para promover la formación de sus comportamientos de seguridad automáticos.
El comportamiento de seguridad de los niños incluye dos aspectos: 1. Comportamiento de seguridad preventivo, es decir, comportamiento de seguridad en la vida diaria con el propósito de proteger la propia vida, como no meterse objetos extraños en la nariz, utilizar la electricidad de forma segura. , y seguir las reglas al salir Normas de tráfico, etc. 2. Comportamiento seguro de autorrescate, es decir, poder responder con calma a desastres repentinos, aprender a autorrescatarse y evitar peligros, como hacer llamadas de emergencia, incendios. autorrescate, prevención de terremotos, etc. Algunas estrategias para cultivar conductas seguras en los niños1. Aprender juegos conscientemente a través de juegos divertidos es la actividad favorita de los niños y la mejor manera de que los niños aprendan. A través de varios juegos, integran naturalmente contenido educativo sobre seguridad y tratan de resolver diversos problemas en juegos interesantes y divertidos. Esto no solo permite a los niños adquirir experiencia en prevención, evitación, escape, autorrescate y autoprotección de desastres, sino que también pueden. satisfacer sus necesidades emocionales, ganar éxito y confianza.
Por lo tanto, los juegos son una forma importante de educación sobre seguridad en los jardines de infancia, y la práctica de comportamientos seguros a través de varios juegos puede lograr resultados significativos. Juego de roles El juego de roles es el juego por excelencia de la primera infancia. Los niños reflejan creativamente la vida real a través del juego de roles.
Los profesores deben explorar plenamente los factores de educación sobre seguridad en los juegos de rol, especialmente los comportamientos de seguridad contenidos en ellos, y aprovechar plenamente su papel en la educación sobre seguridad. Por ejemplo, cuando los niños juegan al juego "Casa de muñecas", los maestros deben crear un ambiente de juego libre, relajado y cálido para que los niños puedan disfrutar plenamente del juego. Por otro lado, los maestros también pueden desarrollar conscientemente "No abras". la puerta a extraños", "No comas de extraños", "No camines con extraños" y otras tramas del juego. Organice un juego de "semáforo" para permitir que los niños dominen reglas relevantes como "deténgase en el semáforo en rojo, avance en el semáforo en verde", "los peatones deben usar las aceras o los pasos de cebra", "cruzar la calle por los semáforos", etc.
Los niños absorbieron una gran cantidad de conocimientos sobre seguridad en los divertidos juegos. Más importante aún, a través de los juegos de rol, adquirieron un profundo sentido de autoprotección y practicaron conductas de autoprotección. Los accidentes en la vida de los juegos deportivos son inevitables.
La agilidad de reacción del niño, la coordinación de movimientos y la fuerza de brazos y muslos inciden en la seguridad y el autocuidado del niño. Las habilidades de esquivar y gritar de los niños se pueden mejorar mediante juegos interesantes como "atrapar la cola" y "viento fuerte que sopla las hojas". También se pueden diseñar juegos deportivos especializados para practicar habilidades de búsqueda de ayuda, como intentar superar obstáculos.
A través de estos juegos deportivos específicos y específicos, se puede mejorar la capacidad de reacción motora de los niños. Una vez que se enfrenten a los peligros correspondientes, la posibilidad de autorrescate y escape aumentará considerablemente debido a la preparación psicológica y conductual de los niños capacitados. En los juegos situacionales, profesores y niños crearán conjuntamente una situación específica para simular un accidente o desastre, permitiendo a los niños sumergirse en la situación e imaginar y experimentar el método de respuesta correcto.
Tiene las características de autenticidad, situación y rol. Por ejemplo, cree una escena de "escape en caso de incendio": hay un incendio en algún lugar y hay agua, toallas, edredones, ropa, puertas, ventanas y otros elementos cercanos. Los niños realizarán simulacros de escape para protegerse en el lugar.
A través de juegos situacionales, podemos cultivar la conciencia de los niños sobre el autorrescate en desastres desde una edad temprana, encontrar algunas soluciones a los problemas encontrados en el autorrescate en desastres y mejorar aún más el coraje, la confianza y la sabiduría de los niños para superar los desastres. . 2. La naturaleza penetra en la vida diaria. El "Esquema" señala que "la educación sobre seguridad, nutrición y salud debe integrarse estrechamente en la vida de los niños para mejorar su conciencia y capacidad de autoprotección".
Integrar con la vida diaria de los niños, para que los niños aprendan algunos métodos y técnicas de autoprotección, cambien de la evitación pasiva a la prevención activa y minimicen la posibilidad de sufrir diversas lesiones accidentales. Que los niños conozcan los requerimientos específicos de cada vínculo y actividad de la vida diaria, sepan qué hacer y establezcan una buena relación.
7. ¿Qué es la educación en seguridad en las guarderías?
Existen muchos tipos de educación sobre seguridad en las guarderías.
Cada mes, nuestro parque llevará a cabo una actividad temática de educación sobre seguridad. Como prevención de ahogamientos, prevención de secuestros, prevención de terremotos y reducción de desastres, seguridad vial, seguridad alimentaria, seguridad en juegos al aire libre, seguridad en interiores y exteriores, etc.
En primer lugar, educación sobre seguridad para la prevención de ahogamientos. Historias a través de audio y video apropiados.
Hazles saber a los niños que no deben jugar cerca del río. Tampoco nades en el río. Si necesita nadar, debe acudir a un lugar habitual para nadar. Prepárate adecuadamente antes de nadar y ve acompañado de tus padres.
La educación infantil contra el ahogamiento es una tarea normal. Cuando descubres que tu hijo se ha ahogado accidentalmente, cuando eras niño no debes acudir al rescate, sino gritar fuerte desde la orilla.
Cuando tienes un accidente por ahogamiento, debes saber que tu cabeza está mirando hacia arriba y no luchar desesperadamente. 2. Educación en seguridad antisecuestro.
Les diremos a nuestros hijos que no caminen con extraños y que no hablen con ellos fácilmente. Recuerda, existen líneas de ayuda en casa que pueden ayudar a tus hijos cuando estén en peligro.
En tercer lugar, la educación para la prevención de terremotos y la reducción de desastres puede mejorar la conciencia de autoprotección de los niños a través de ciertos ejercicios. Que los niños no entren en pánico antes de que ocurra el verdadero desastre y evacuen de manera ordenada bajo la guía de los maestros.
Al mismo tiempo, conocer algunos métodos de autoprotección ante desastres para reducir los daños causados por los mismos. Cuarto, educación en seguridad vial.
La seguridad en el tráfico también es especialmente importante. Por ejemplo, los niños aprenden reglas de seguridad para peatones en la primera infancia. Utilice el paso de peatones y observe los semáforos.
Aprende algunas normas de seguridad para conducir correctamente un vehículo a motor. 5. Educación en seguridad alimentaria.
No comas alimentos inmundos. Lávese las manos antes de comer.
No comas comida de extraños. Aprenda a identificar la seguridad alimentaria y las fechas de vencimiento.
En sexto lugar, los juegos al aire libre son seguros. Los accidentes de seguridad son propensos a ocurrir en los juegos al aire libre.
Por eso, cuando los niños salgan a jugar, debes indicarles ciertas reglas del juego. Por ejemplo, al hacer cola o jugar, debes hacer todo lo posible para golpear, agarrar, empujar y apretar.
Debes aprender a protegerte cuando practicas deportes difíciles. Beba agua, límpiese el sudor y vaya al baño lo antes posible.
En definitiva, la educación sobre seguridad en las guarderías se lleva a cabo todos los días. La seguridad no es un asunto menor. Sólo garantizando la salud y la seguridad de los niños podremos garantizar su crecimiento.
8. ¿Qué conocimiento común existe sobre la educación en seguridad de los niños?
Conocimientos sobre seguridad en el jardín de infantes Los niños son muy curiosos y muchas veces no conocen los peligros.
Para garantizar la salud y la seguridad física y mental de los niños y permitirles crecer sin problemas, los padres deben cooperar activamente con los jardines de infancia para brindar educación sobre seguridad a los niños. Aquí hay algunas maneras de presentar a los padres: 1. Educa a los niños para que no jueguen con fuego y electricidad, y hazles saber que jugar con fuego y electricidad es muy peligroso.
2. Educar a los niños para que no se suban a los alféizares o balcones y hacerles saber que pueden caerse fácilmente. Cuando los niños ven acciones sobrehumanas en la televisión, se les debe informar lo antes posible. Esto sólo se puede lograr tomando fuertes salvaguardias.
3. Educar a los niños para que no agranden la cabeza de alfileres, chinchetas, clips, cacahuetes, pequeñas partículas de plástico, etc. Entra en los oídos, la nariz y otros lugares. Este puede caer fácilmente en la tráquea y provocar asfixia.
La cocina es un lugar inseguro para los niños. Las estufas, las ollas calientes, las teteras y los cuchillos y tenedores son todos peligrosos. A los niños se les debe enseñar a no jugar en la cocina.
5. Educar a los niños para que no jueguen con bolsas de plástico. Una vez usado en la cabeza, puede provocar asfixia.
Debido a que los niños no se quitan las bolsas de plástico de la cabeza cuando están ansiosos, será aún más peligroso si se aprieta la boca de la bolsa. 6. Educar a los niños para que no jueguen ni persigan al borde de la carretera y ayúdelos conscientemente a aprender algunos conocimientos sobre el tráfico.
7. No vayas solo a baños públicos, tomes autobuses, veas películas ni realices otras actividades al aire libre. 8. No le digas a extraños tu dirección particular ni tu número de teléfono.
9. Un extraño te obliga a gritar pidiendo ayuda y salir corriendo. 10. No vayas a casas remotas y vacías ni a lugares apartados y oscuros.
11. No aceptes regalos de extraños. 12. No aceptes las peticiones de extraños.
13. No entres solo en casas ajenas. 14. Es muy peligroso encontrarse con perros y otros animales. No llames la atención del perro, no lo mires, aléjate lentamente, no corras.
15. Para evitar convertirse en el objetivo de los gánsteres: (1) No le cuente a extraños sobre su casa; (2) No tome el ascensor solo con extraños; ; (4) No vayas a lugares remotos y oscuros. 16. ¿Qué debes hacer si te siguen solo afuera? (1) Ir a un lugar lleno de gente (2) Cantar o gritar fuerte para atraer la atención de los demás (3) Pedir ayuda a la policía (18). El fuego es terrible. ¿Qué debo hacer si hay un incendio? (1) Marque el 119 para llamar a la policía; (2) Corte el suministro de energía y el gas (3) Si el incendio es pequeño, puede utilizar un extintor para apagarlo (4) Si el incendio es demasiado grande; , puedes abandonar tus pertenencias y huir del lugar; también puedes usar una toalla mojada, etc. Taparte la boca con prendas de punto, doblar la nariz y salir corriendo (6) Diles a tus vecinos que no tomen el ascensor; hay un incendio, debes dormir en el suelo inmediatamente y rodar hasta que el fuego se apague 654
20 Si contestas el teléfono equivocado Cuando llaman al teléfono, los niños deben hacer esto: ⑴ Decir. lo siento, no hay nadie que esté buscando; ⑴ Pregúntele a la otra parte qué número marcó si es diferente al de casa, diga que marcó el número equivocado y cuelgue ⑴ No hable por teléfono Chat; con extraños y cuéntenos sobre la situación en casa ⑴ Si la otra parte es un extraño, déjelo en manos de un adulto, si está solo, no diga que el adulto no está en casa; 21. ¿Qué debo hacer si me pierdo? (1) Pide ayuda a la policía (2) Llama a tu familia y diles dónde estás y pídeles que te recojan (3) Si es de noche, intenta ir a casa y no te quedes afuera (4) No No te subas al auto de un extraño porque no puedes encontrarlo. No te apresures a tomar un camino conocido, para no ir demasiado lejos.
22. ¿Qué debes hacer si te separan de tus padres cuando sales? (1) Quédese quieto y espere (2) Pida ayuda al personal de servicio. 23. ¿Qué debo hacer si no hay adultos en casa y alguien toca a la puerta? (1) Si la otra persona es un conocido, también debes llamar a tus padres y pedirle que espere afuera de la puerta primero, y luego invitarlo a visitarte cuando sus padres regresen. (2) La otra parte dice que tus padres quieren que te invite a salir, pero no puedes salir con él. (3) Los padres les dicen a sus hijos que cuando están solos en casa, no pueden abrir la puerta para protegerse, sin importar cuál sea el motivo.
24. ¿Qué hacer si hay una fuga de gas? (1) Si huele a gas, informe a un adulto (2) Abra las puertas y ventanas rápidamente y apague el interruptor de la tubería principal (3) Está estrictamente prohibido tener chispas y no encienda el interruptor de la luz para evitarlo. explosión de gas. 25. Para evitar quemaduras y escaldaduras, preste atención a: (1) Báñese primero y pruebe la temperatura del agua (2) Los padres deben mantenerse alejados de la sopa (3) No beba agua caliente ni sopa caliente inmediatamente (4) No no tocar la olla caliente (5) No entrar a la cocina para abrir el gas (6) No jugar con fuego. 26. ¿Qué hacer si ocurre un terremoto? (1) Evacue al aire libre de manera ordenada y no corra; (2) Apague los interruptores de energía y de gas (3) Cuando sea demasiado tarde para escapar, escóndase debajo de una mesa sólida;
27. Al ahogarse, gritar pidiendo ayuda y buscar objetos suspendidos cercanos para atrapar. Cuando encuentres a alguien más ahogándose, grita pidiendo ayuda, busca algo que flote y tíralo al agua para que lo atrape la persona que se está ahogando. Más conocimientos sobre seguridad en los jardines de infancia> & gtLa fortaleza de los jardines de infancia y los problemas de la educación sobre seguridad en los jardines de infancia ¿Qué tipo de jardines de infancia existen? Los niños son curiosos, activos, les encanta explorar, carecen de experiencia en la vida y tienen poca capacidad de autoprotección. Son los más vulnerables y vulnerables entre los miembros de la sociedad.
Por eso, la educación sobre seguridad de los niños es muy importante. Los jardines de infancia deben priorizar la protección de la vida de los niños y la promoción de su salud.
Cabe decir que la mayoría de los jardines de infancia conceden gran importancia a la seguridad de los niños, pero la eficacia actual de la educación sobre seguridad infantil no es satisfactoria. Una encuesta de 2006 mostró que el 76,6% de los niños se habían caído o golpeado durante los juegos. El 66,8% de los niños ha experimentado caídas de la cama; el 25,8% de los niños ha experimentado caídas por las escaleras.
En 2010, se produjeron continuamente incidentes de seguridad atroces en los jardines de infancia de mi país y los accidentes de seguridad de los niños ocurrieron con frecuencia. Las lesiones accidentales se han convertido en la principal causa de muerte que amenaza la seguridad de la vida y el crecimiento saludable de los niños. En la actualidad, existen dos problemas principales en la educación sobre seguridad en el jardín de infantes: 1. El énfasis en la protección, descuidar a los padres y maestros en la protección integral de los niños y creer que una menor actividad puede reducir los accidentes peligrosos.
Algunos parques incluso reducen el tiempo de los niños para actividades al aire libre, privándoles de la oportunidad de mejorar sus capacidades de autoprotección mediante ejercicios prácticos. Aunque los maestros y los padres están haciendo todo lo posible para cuidar a sus hijos y reducir la ocurrencia de accidentes, debemos darnos cuenta claramente de que, después de todo, la protección de los niños por parte de los adultos es limitada, por lo que mientras prestamos atención y protegemos a los niños y, lo que es más importante, les enseñamos los conocimientos de seguridad necesarios y mejorar su conciencia y capacidad para protegerse.
2. Prestar atención a la inculcación de conocimientos de seguridad más que a la formación de comportamientos seguros. Cuando imparten educación diaria sobre seguridad, la mayoría de ellos son maestros que enseñan a los niños qué hacer y qué no hacer.
9. Doce contenidos de educación sobre seguridad para jardines de infancia
1. La amplitud de la casa debe coincidir con el número de niños que alberga; las esquinas de la casa deben ser lo más curvas posible; trate de estar en los escalones y alfombras del patio;
2. Al comprar juguetes grandes, preste atención a los riesgos de seguridad y hágalos adecuados para niños de diferentes edades.
3. Los juguetes pequeños también deben prestar atención a la elasticidad de los materiales de los que están hechos. El tamaño debe ser razonable para evitar que algunos niños se los lleven a la boca y la nariz;
4. y juguetes pequeños, los maestros deben estar presentes, de lo contrario cada juguete tiene peligros potenciales. Los niños pequeños y que carecen de conciencia de seguridad durante las actividades lúdicas pueden provocar fácilmente empujones, un funcionamiento inadecuado o accidentes debido a una velocidad excesiva o conflictos entre niños.
5. Durante la clase, preste atención a los lápices de sus hijos y no pinche a otros.
6. Eduque a sus hijos en cualquier momento y en cualquier lugar, infórmeles cuidadosamente sobre los diversos peligros para la seguridad. adoptar los métodos correctos para afrontarlos;
7. La educación en seguridad debe llevarse a cabo de manera oportuna con las personas y los eventos, y la educación en seguridad siempre debe existir;
8. Eliminar los riesgos de seguridad desde una perspectiva preventiva;
9. El jardín de infantes tiene la responsabilidad de brindar la educación y capacitación necesarias en materia de seguridad a los padres.
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