Los objetivos del plan de actividades científicas del jardín de infantes
El objetivo del plan de actividades científicas del jardín de infantes es 1.
Objetivos de la actividad:
1. Detectar intencionadamente el pulso.
2. Desarrollar la capacidad de observación.
3. Intenta clasificar y contar las hojas.
4. Aprenda a registrar sus hallazgos en diversas formas, como lenguaje y símbolos.
5. Cultivar el interés por explorar la naturaleza.
Preparación de la actividad:
1. Varias lupas, un trozo de plastilina para cada persona y varios ejemplares de hojas.
2. Seis marcas de venas; 6 marcas de libros (en ellas están pintadas diferentes marcas de venas de hojas).
3. Verifique con anticipación la seguridad del jardín en el lado oeste del jardín de infantes y los pequeños jardines cercanos.
Proceso de la actividad:
Primero introduzca la pregunta: Niños, ¿cómo creen que se ven las venas? ¿Las venas de todas las hojas tienen el mismo aspecto?
El niño observa atentamente y registra las venas encontradas. Recuerde a los niños que protejan las hojas. Frótalo con plastilina.
2. Exploración libre: Las vetas minerales son realmente interesantes.
La maestra guía a los niños a observar y sentir las venas; comparar el grosor y la textura de las venas. También inspira a los niños pequeños a registrar clasificaciones mediante impresión o a observar con una lupa.
3. Comunicación centralizada: diferentes linajes.
1. Guíe a los niños para que observen sus propios patrones de frotamiento y dígales cómo son sus propios patrones. ¿En cuántos tipos se puede dividir?
2. Los niños muestran individualmente sus resultados registrados y el maestro utiliza símbolos de venas de las hojas para introducir los nombres de estas venas de las hojas.
Cuarto, juego: Xiao Ye está buscando amigos.
Los niños eligen un ejemplar de hoja, observan su tipo de vena y juegan a un juego de clasificación.
Profe: Hoy, la tía Feng va a hacer un juego con especímenes de hojas. El viento ha arreciado y las hojas pequeñas ondean con el viento. Cuando el viento paró, una pequeña hoja se escondió rápidamente en el libro.
Durante el juego, guía a los niños para que imiten los movimientos de las hojas caídas y amplíen su comprensión de los tipos de venas de las hojas.
5. Final natural: los niños se dirigen a la sala de actividades para jugar nuevos juegos.
Objetivo 2 del plan de actividades científicas de jardín de infantes
Objetivo de la actividad
1. Que le gusten los barcos y sienta las características de los barcos.
2. Experimenta la diversión de cantar y actuar.
3. Aprenda a registrar sus hallazgos en diversas formas, como lenguaje y símbolos.
4. Presta atención a escuchar y respetar los discursos de tus compañeros en las actividades de comunicación.
5. Deje que los niños experimenten la alegría del éxito durante las actividades.
Actividades para preparar
Colecciona dibujos, juguetes, maquetas, libros, etc. Se exhiben varios barcos y se organizan áreas de exhibición en el barco; la canción "Little White Boat"
Proceso de actividad
Primero, crea una situación
1. Organizar la visita de los niños a la “Zona de Exposición de Barcos” para estimular el interés por el evento.
2. Animar a los niños a observar libremente y ver lo que encuentran. E intercambiar ideas activamente con sus compañeros.
2. Discusión de temas
1. Orientar a los niños: ¿Qué tipo de barco os gusta más? ¿Por qué?
2. Inspira a los niños a hablar sobre ¿qué secretos descubrieron sobre el barco?
3. Anime a los niños a hacer preguntas sobre los barcos, como por ejemplo: ¿Por qué la proa del barco es puntiaguda?
En tercer lugar, resuma y perfeccione
Guía a los niños para que comprendan los conocimientos relevantes sobre los barcos y ayúdalos a mejorar su experiencia con los barcos. Por ejemplo, un barco se puede dividir en tres partes: proa, casco y popa. Hay cabinas y cubiertas en el casco.
Cuarto, interpretación de canto
1. Toque la música de Little White Boat y guíe a los niños a escuchar y apreciar.
2. Anima a los niños a disfrazarse de manos de avestruz y conducir un "pequeño barco blanco" para cantar y actuar al ritmo de la música.
Objetivo 3 del plan de actividades científicas de jardín de infantes
Objetivo de la actividad
1. Ser capaz de identificar los colores de objetos comunes.
2. Le interesan los cambios de color y le gustan las actividades experimentales.
3. Cultivar la capacidad de expresar la belleza.
4. Cultivar la curiosidad de los niños sobre las cosas y su voluntad de explorar y experimentar con valentía.
5. Inspirar el interés de los niños por explorar experimentos científicos.
Actividades importantes y difíciles
1. Enfoque: estimular la atención de los niños hacia los colores de la vida que los rodea.
Descripción: La percepción de la belleza del color es un aspecto importante para que los niños experimenten la belleza. El color es intuitivo, pero si el niño no puede sentirlo conscientemente, hará la vista gorda. Por lo tanto, estimular la atención de los niños hacia los colores de la vida que los rodea es más importante que reconocer varios colores específicos. Cuando los niños están interesados en los colores que los rodean, pueden tomar la iniciativa de aprender sobre varios colores y las actividades de conocimiento instantáneo se convierten en sus propias necesidades.
2. Dificultad: despertar el interés de los niños por los fenómenos científicos.
Explicación: La educación ilustrada no busca obtener resultados inmediatos, sino crear un buen comienzo para el desarrollo futuro de los niños. Por lo tanto, el propósito de las actividades debe ser hacer que los niños se interesen por los fenómenos científicos más que por los resultados experimentales. Es difícil para los estudiantes de secundaria lograr el efecto de ver lo grande desde lo pequeño a través de actividades.
Actividades para preparar
Pinturas y útiles para mezclar. El diseño de la sala de actividades debe ser colorido y coordinado.
Proceso de actividad
1. A través de actividades para comprender los colores, estimular la atención de los niños hacia los colores de la vida que los rodea.
(1) Observación dispersa. Combinado con la vida diaria, guíe a los niños a observar los colores coloridos de la naturaleza, las gafas de las personas y los objetos circundantes, y aprenda los nombres de algunos colores.
(2) Actividades grupales. Primero, deje que los niños recuerden los colores observados. El maestro muestra los bloques de colores correspondientes y les pide que identifiquen y nombren los colores. Luego pida a los niños que hablen sobre su color favorito y en qué se parece a su color favorito.
2. Al utilizar actividades de color, los niños pueden familiarizarse más con los colores, experimentar la belleza de los colores y estimular su interés por los colores.
(1) Actividad de colorear. Proporcione a los niños varios dibujos para dibujar, como árboles, frutas, flores, etc. y haga que el niño los coloree con los colores correspondientes que sean similares a los colores originales de los objetos.
(2) Actividades de combinación de colores. Deje que los niños coloreen juguetes, ropa y hojas en blanco y anímelos a combinar los colores ellos mismos. Después de la actividad, organiza a los niños para que aprecien los trabajos de sus compañeros y hablen sobre qué color les gusta más.
3. Estimular el interés de los niños por los fenómenos científicos a través de actividades experimentales.
(1) Actividades de combinación de colores. Deje que sus hijos exploren libremente, prueben pinturas y experimenten la alegría del descubrimiento. Luego organice a los niños para discutir e intercambiar sus experiencias sobre la combinación de colores y hablar sobre los cambios de color. Los maestros también pueden realizar más experimentos para que los niños descubran que los resultados de la combinación de colores son ricos y variados, estimulando el interés de los niños en una mayor exploración.
(2) Las actividades de producción permiten a los niños crear suspenso y curiosidad al hacer y jugar con coloridas ruedas de viento.
Objetivo 4 del plan de actividades científicas del jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Sentir los altibajos de los objetos en el agua, explorar formas de cambiar el nivel. altibajos de objetos e intente Usar imágenes simples para registrar los resultados de las observaciones y exploraciones.
2. Piensa positivamente, opera con audacia y utiliza el lenguaje para expresar tu significado de forma más completa y coherente.
3. Experimente la diversión de las actividades de investigación científica y la cooperación con sus compañeros.
Preparación de la actividad:
1. Un recipiente grande con agua y una toalla de mano para cada grupo.
2.Cada grupo tiene una cesta que contiene copos de nieve, espuma, monedas, bastoncillos de algodón, láminas redondas de hierro, botellas de plástico, clavos y rotuladores.
3. Una hoja de registro personal por cada dos personas.
Puntos clave y dificultades:
Explore formas de cambiar las ondulaciones de los objetos y cultivar las habilidades de investigación científica de los niños.
Proceso de actividad:
Primero, la parte de importación.
Crea situaciones, haz preguntas y estimula el deseo de los niños de explorar: ¿cómo ayudar a las hormigas a cruzar el río?
(Los niños usan su cerebro: flotadores, barcas, etc.)
Segundo, la parte básica.
1. Introducir los conceptos de hundirse y flotar, y conocer las señales de hundirse y flotar.
Profe: ¿Por qué los anillos de natación pueden ayudar a las hormiguitas? Muestre signos de altibajos y enseñe a los niños a dibujar.
2. Exploración práctica de los niños: encuentre formas de ayudar a las pequeñas hormigas.
¿Es lo mismo que adivinabas? El profesor tiene una hoja de registro aquí.
Por favor regresa a tu posición más tarde y mete estos materiales en el agua uno por uno para intentar trabajar en parejas, uno grabando y el otro operando.
Los niños operan, el maestro observa y orienta.
3. Centrarse en compartir los hallazgos.
Pide a un grupo de niños que expliquen los resultados registrados.
Resumen del profesor: Los niños observaron muy bien. Los copos de nieve y los bastoncillos de algodón flotarán, mientras que las piezas redondas de hierro y las monedas se hundirán.
4. Guíe a los niños a explorar formas de cambiar los altibajos de los objetos.
Explorar: métodos para cambiar las ondulaciones de los objetos con la ayuda de materiales auxiliares.
Exploración infantil y orientación del profesor.
5. Muestre los resultados de la exploración de los niños.
Pida a los niños en grupos individuales que expliquen sus propios resultados de exploración y el maestro los resumirá.
En tercer lugar, el final.
La educación sobre seguridad guía a los niños a no jugar en el agua y a aprender a salvarse.
Profe: Los niños son geniales. Con tu ayuda, la pequeña hormiga subió al barco. El agua tiene muchos poderes mágicos, pero si es demasiado grande nos causará daño, por eso no debemos ir al río a jugar en el agua. En caso de peligro, podemos utilizar flotadores, macetas, madera y otros elementos para salvarnos.
Objetivo 5 del plan de actividades científicas del jardín de infantes
Preparación de la actividad:
Cartoncillo de dibujos animados, plato de papel usado, cartulina de colores, cinta adhesiva de doble cara, arcilla de colores, Cartón de espuma, tijeras, grabadora, grabación de paisajes de peces pequeños, basura marina, etc.
Experiencias de aprendizaje útiles:
1. Estar cerca de la naturaleza, amar a los animales, ser compasivo y tener una conciencia preliminar sobre la protección del medio ambiente.
2.Conocer los nombres y hábitos de vida de varios peces comunes en el mar.
3. Participar en actividades que conviertan los residuos en tesoros, utilizarlos con valentía para la expresión y creación artística, y como decoración.
Proceso de la actividad:
1. Turismo submarino: mira el vídeo: la belleza del mundo submarino.
Pregunta: ¿Qué viste en el mundo submarino?
Resumen: El mundo submarino es realmente mágico. Muchas criaturas viven en el mar.
2. Mire la película de expansión: Peces en el mar (la película presenta algunos peces marinos comunes y conocimientos relacionados a los niños).
Pregunta: ¿Cuál es la familia más grande del mundo submarino?
¿Conoces los peces que viven en el fondo del mar?
¡Ahora vamos a abrir los ojos juntos! (Ver_)
Pregunta de reflexión: Hay tantos peces viviendo en el mar. ¿Qué recuerdas? Cuéntamelo.
Resumen: Además de estos peces, hay muchas criaturas que viven en el mar. Parece que el mundo submarino es realmente un gran hogar, pero niños, ¿sabéis que en los últimos años, debido a que los humanos no hemos prestado atención a proteger este hogar, el agua del mar se ha contaminado gravemente, lo que ha traído graves consecuencias a los pequeños? criaturas que viven en el mar desastre! Escucha, ¿quién habla?
Escuche la grabación: Un pobre pececito habla de sus familiares, amigos y de sus propias experiencias desafortunadas. Debido a que sus hogares estaban gravemente contaminados, se quedaron sin hogar. Es pedir ayuda a los niños.
4. Muestre a los niños el océano "cubierto de basura" (un tablero de exhibición hecho de tablero Wantong y materiales de desecho, cáscaras de frutas, latas, etc.).
Quién causó el ¿Peces pequeños? ¿Tu casa se ha vuelto así?
¿Cómo deberíamos proteger el océano en el futuro?
Ahora bien, ¿cómo debemos ayudar al pececito?
5. Limpiar la basura del océano. Utilice sus manos para limpiar la basura y darle a los peces un hermoso hogar.
6. Actividades artísticas: convertir los residuos en tesoros. Los niños utilizan diversos materiales artísticos y * * * tableros decorativos para decorar un hermoso mundo submarino.
Artículos relacionados con los objetivos del plan de actividades científicas para clases medias de kindergarten;
★Cinco planes de actividades científicas para clases medias de kindergarten
★Plan de planificación de actividades científicas para clases medias de kindergarten
★Cinco planes de diseño para actividades científicas en clases medias de kindergarten.
★Cinco planes de actividades científicas para la clase media de jardín de infantes
★Planes de actividades científicas para la clase media de jardín de infantes
★Planes de actividades científicas para las clases medias de jardín de infantes
★Planificación creativa de actividades de campo de ciencias para la clase media de kindergarten
★Plan de actividades de práctica para el campo de ciencias para la clase media de kindergarten
★Plan de actividades de juegos de ciencias para la clase media
★Plan de lección de ciencias para la clase media de jardín de infantes