¿Cuáles son los principales contenidos de las clases de programación de primaria?
En el desarrollo de sitios web y análisis de datos,
Python se usa ampliamente en el desarrollo de juegos.
Para los niños, Python es sencillo y fácil de aprender.
Combinado con varios proyectos pequeños interesantes,
Los niños pueden obtener una sensación de logro en el aprendizaje en un corto período de tiempo.
Esto crea un interés por el aprendizaje a largo plazo.
C/C
Los estudiantes de secundaria y universitarios no solo pueden realizar programación procedimental en lenguaje C,
También pueden realizar programación basada en objetos caracterizada por programación de tipos de datos abstractos.
También se puede realizar programación orientada a objetos caracterizada por herencia y polimorfismo.
Se puede decir que C no solo tiene características prácticas para el funcionamiento eficiente de la computadora,
sino que también está comprometido a mejorar la calidad de la programación y el lenguaje de programación de programas a gran escala.
Capacidad para describir problemas.
Rub
Es adecuado para estudiantes de primaria que estén interesados en la programación, principalmente aprendiendo y jugando juegos pequeños, y centrándose en desarrollar intereses e ideas de aprendizaje. El lenguaje en sí no tiene. la capacidad de construir productos prácticos. Scratch es un lenguaje de programación creado específicamente para educar a los niños, a diferencia de los otros lenguajes siguientes, que han dominado sus respectivos sectores industriales durante años.
A continuación se ofrece una explicación exhaustiva desde tres aspectos. ¿Qué aprenden los niños de la programación?
1. ¿Qué estudiar?
(1) Aprender a usar software
Podemos utilizar varios software que nos ayuden a trabajar más rápido y resolver problemas. Por ejemplo, Word, Excel, software de procesamiento de imágenes y edición de video tienen muchas similitudes.
(2) Aprenda conocimientos de programación
Domine conocimientos y habilidades de programación, como juicio condicional, ejecución secuencial, bucles, variables, listas vinculadas y funciones. Utilice lógica de programación simple y habilidades de escritura de códigos para ayudar a diseñar algunos dispositivos y resolver algunas tareas de procesos repetitivos. También puede participar en varios concursos de programación para ayudar en estudios posteriores.
(3) Aplicación de Matemáticas
Aplica una gran cantidad de conocimientos matemáticos prácticos a proyectos reales, dando a los números y cálculos una mayor vitalidad en lugar de simplemente responder preguntas en el examen.
2. ¿Qué hacer ejercicio?
(1) Autodisciplina
Cada lenguaje de programación tiene sus propias reglas y el programa se ejecutará exactamente de acuerdo con las reglas. La programación puede ayudar a los niños a mejorar su autodisciplina mediante un juicio lógico estricto y reglas de procedimiento. Por ejemplo, si un niño quiere jugar un juego mentalmente, necesita analizarlo, crearlo y probarlo antes de jugarlo. Es probable que este proceso retrase la gratificación. Por lo tanto, el aprendizaje de la programación puede ejercitar la capacidad de autodisciplina de los niños.
(2) Capacidad de aprendizaje autónomo
La capacidad de aprendizaje autónomo se manifiesta principalmente en dos aspectos: uno es el aprendizaje activo y el otro es el aprendizaje eficiente. Esto también es desde la perspectiva de la autodisciplina. Una persona autodisciplinada puede tomar la iniciativa de aprender, pero con mejores métodos de aprendizaje se puede lograr una alta eficiencia.
En nuestras vidas, existen muchos caminos educativos de este tipo: los niños siempre son supervisados por sus padres y dirigidos por los maestros. La presión y la carga del aprendizaje aumentan gradualmente en el jardín de infantes, la escuela primaria, la escuela secundaria y la secundaria. escuela. Sin embargo, sin la estricta gestión de los profesores, la vida universitaria se convierte en un paraíso para el descanso. Semejante planificación académica resulta irrazonable. Esto requiere que nuestros niños tengan de antemano autodisciplina y capacidad de aprendizaje independiente. Sólo así podremos convertirnos en líderes.
(3) Expresión
La formación en programación concede gran importancia al trabajo en equipo y ejercita las habilidades de comunicación y coordinación. Explica y demuestra tus propios proyectos y mejora continuamente tus habilidades de expresión. Es más probable que los buenos juegos o proyectos creados por uno mismo inspiren el deseo de compartir. A través de este tipo de estimulación, los niños pueden seguir experimentando la diversión que aporta compartir y mejorar su capacidad expresiva de forma inconsciente.
(4) Creatividad
La imaginación de los niños es ilimitada y la programación puede expresar las ideas de los niños junto con música, imágenes y códigos.
La conciencia de innovación se ejercitará bien en el proceso en el que los niños se den cuenta y expresen constantemente sus pensamientos internos, innoven y piensen constantemente.
3. ¿Qué cultivar?
(1) Pensamiento de descomposición
El pensamiento de descomposición es un camino de pensamiento que descompone un problema enorme y complejo en varios problemas pequeños y los resuelve por separado. Luego, al completar proyectos pequeños y resolver problemas pequeños, completamos proyectos grandes y resolvemos problemas complejos, haciendo que todo sea más comprensible y sencillo. Al igual que hacer una hamburguesa, la hamburguesa se debe dividir en panecillos en la parte superior y lechuga, queso, jamón, barbacoa, panecillos, etc. en la parte inferior.
(2) Pensamiento marco
Una vez descompuesto el problema, el segundo paso es la identificación, es decir, examinar y pensar en cada pequeño problema por separado para encontrar una solución.
Aquí necesitamos ensamblar los problemas descompuestos en el primer paso, construir un marco y luego poner cosas en él. Organizar todas las tareas en orden cronológico y luego profundizar en los detalles de las acciones en cada tarea hace que sea más fácil evitar omisiones y prisas, y mejorar la eficiencia en la resolución de problemas. Por ejemplo, el horario utilizado en la vida diaria. Esto refleja el pensamiento marco.
(3) La abstracción en el pensamiento abstracto significa centrarse en información clave, extraer contenido importante e ignorar detalles innecesarios.
Con la capacidad de abstraer, podemos aplicar una solución a otras cosas y elaborar la idea general de la solución.
Por ejemplo, conocemos los mariscos. Quizás no sepamos los nombres de todos los mariscos. Pero sabemos que colectivamente se les puede llamar mariscos. Si sabes cocinar mariscos, puedes utilizar el mismo método de cocción para otros mariscos.
(4) Al igual que el pensamiento lógico y el pensamiento de diseño, el pensamiento computacional también es una forma de pensar. Entonces, ¿qué es exactamente el pensamiento computacional?
Si hoy hay invitados en casa, consideraremos los platos de hoy en función de los gustos de los invitados y luego los cocinaremos. Entonces la pregunta es ¿qué materiales necesitamos comprar? ¿Qué debo hacer con estos materiales? Éstas son cosas que deben abordarse. Y el pensamiento computacional está en el centro del diseño de la solución.
(5) Cultivar la paciencia y el cuidado
Encontrar errores es una tarea que requiere mucha paciencia y cuidado. Dado que el concepto de educación en programación para niños es así, todo el proceso de aprendizaje debe llevarse a cabo en torno a esto, para que la educación en programación para niños no se convierta en un tema de inculcación de conocimientos.