Resumen de la educación infantil y el trabajo de cuidados
Resumen de la educación preescolar y el trabajo de cuidados 1 1. Ideología rectora
Este semestre, utilizaremos el "Reglamento" como base y continuaremos implementando el espíritu del "Esquema". , insistir en "todo por los niños", seguir el principio de combinar educación con protección y prestar igual atención a la educación, fortalecer el aprendizaje profesional de los docentes, actualizar los conceptos de educación y enseñanza, establecer una perspectiva correcta sobre la educación, los niños y el servicio, y Cultivar el físico saludable de los niños, los buenos hábitos de vida, la personalidad vivaz y alegre y la curiosidad.
2. Objetivos de trabajo para este semestre
1. Prestar igual atención a la educación y mucha atención a la implementación.
2. Mejorar el sistema de enseñanza regular y mejorar la calidad de la enseñanza.
3. Aprovechar al máximo los recursos de los padres y la comunidad para promover el desarrollo de diversas tareas.
4. Continuar aumentando la tasa de matriculación y educación de los niños.
Tercero, trabajo específico
(1) Trabajo de protección
1. Un buen sistema es garantía de que todo el trabajo se realiza de forma ordenada y ordenada. manera eficiente. El sistema original de educación regular en los jardines de infancia ha promovido la mejora de la calidad de la educación preescolar hasta cierto punto, pero también existen algunos problemas. Por lo tanto, este semestre hemos implementado un nuevo sistema de rutina de educación de jardín de infantes para implementar y promover aún más la educación de jardín de infantes. El nuevo sistema se centra en todos los aspectos de la vida diaria de los niños, centrándose en actividades educativas, actividades educativas basadas en el juego, actividades regionales y el aprendizaje y el trabajo diario de los docentes. El jardín de infantes se esfuerza por guiar a todos a prestar atención a la implementación de los estándares de garantía de enseñanza de un día, mejorar las capacidades educativas y de enseñanza y prestar atención a la enseñanza de juegos para niños, para que el trabajo de garantía de enseñanza del jardín de infantes pueda implementarse verdaderamente. Todos los profesores y el personal estudian concienzudamente el "Estándar de trabajo educativo de un día para el jardín de infantes" y las "Directrices para el desarrollo del aprendizaje de niños de 3 a 6 años", aclaran sus responsabilidades laborales e insisten en prestar igual atención a la educación. Cuanto más pequeños son los niños, más debemos cuidar de ellos. Como docentes, debemos tratar a nuestros niños con seriedad y paciencia, y otorgar un lugar importante al trabajo de protección.
2. Sólo mejorando las capacidades educativas bajo la premisa de una buena atención se podrá promover el desarrollo integral de los niños. Por lo tanto, los maestros deben tomar la iniciativa de encontrar tiempo para fortalecer el aprendizaje, establecer e implementar puntos de vista correctos sobre la educación, los niños y el desarrollo, y reflexionar constantemente, con el fin de asegurar fundamentalmente la mejora de las habilidades educativas y docentes y formar buenos niños.
3. Los maestros de cada clase deben prestar atención a la combinación del trabajo del jardín de infantes y el trabajo de clase, prestar atención a la conexión entre la enseñanza en clase y prestar atención al traspaso entre maestros. La enseñanza de niños pequeños requiere que los maestros de esta clase se comuniquen con frecuencia y presten atención a la coherencia de la educación. Analice periódicamente el estado actual de la clase y administre bien la clase.
(2) Llevar a cabo una buena atención médica y formar un estado normal seguro.
1. Para garantizar que no se produzcan accidentes de seguridad en todo el parque y permitir que los niños crezcan sanos y felices, el parque ha formulado una serie de sistemas de gestión de seguridad científicos y eficaces. El director es la primera persona responsable de la seguridad y el director de seguridad de tiempo completo es el principal responsable y gestiona de manera integral el trabajo de seguridad de todo el parque. Se firman cartas de responsabilidad "Un puesto, dos responsabilidades" en todos los niveles para formar un sistema integral de gestión de seguridad en todo momento. Inspeccione con frecuencia y elimine todos los peligros inseguros.
2. Todo el parque organiza periódicamente varios simulacros de escape de seguridad de emergencia; periódicamente brinda educación sobre seguridad a los niños para que puedan dominar algunas habilidades de escape. Guardias y guardias de seguridad están completamente armados y patrullan el parque las 24 horas del día, y se implementa un sistema de registro para los forasteros. Si tienen algo a lo que asistir, comuníquese con ellos con anticipación. Hay porteros, guardias de seguridad y miembros del comité del parque de guardia en la puerta del parque por la mañana y por la noche para evitar que personas ajenas entren al parque.
3. El comedor realiza inspecciones sanitarias todos los días y todos los alimentos comprados adoptan un sistema de certificación para evitar que los alimentos producidos por fabricantes no estándar ingresen a nuestro parque; el comedor implementa un sistema de retención de muestras durante 48 horas; comida de los niños todos los días para garantizar que coman. No te preocupes, todos pueden comer con tranquilidad.
4. Implementar estrictamente el sistema de atención médica, mantener registros de observación de la vida diaria de los niños e implementar tableros de examen matutinos rojos, amarillos y azules para los exámenes de la mañana y la tarde para garantizar una observación cuidadosa y un registro oportuno. Las salas de actividades infantiles, las salas de siesta y los comedores deben desinfectarse diariamente, y se deben realizar trabajos de publicidad y prevención durante las temporadas epidémicas para garantizar la salud de los niños.
(3) Educación y enseñanza
1. De acuerdo con el horario del jardín de infantes Songzi y la situación del jardín de infantes, organizar razonablemente el horario diario de los niños y formular un horario mensual científico y horario semanal. Este semestre, para ahorrar tiempo a los maestros y permitirles tener más tiempo para planificar las actividades de preparación de lecciones, nuestro jardín de infantes ha cambiado el sistema anterior de preparación de lecciones descentralizada. Todos los grados preparan lecciones colectivamente y los maestros de cada clase resumen y reflexionan. sus propias actividades.
2. Con el fin de crecer junto con otras guarderías afiliadas en la localidad, en otoño de 2014 se organizó la jornada de puertas abiertas de educación preescolar de la localidad, que abrió una jornada de actividades para todos los compañeros, incluidas actividades docentes en grupo. , actividades de rincón y actividades al aire libre. Actividades de salón, y finalmente intercambiar experiencias y progresar juntos.
3. Cada clase está equipada con siete áreas de esquina y cinco juegos de materiales para áreas de esquina. Cada clase se dedica a un material de esquina hecho por uno mismo por semana. Los maestros observan y guían las actividades de los niños, forman registros de observación y promueven el funcionamiento real de las actividades del área de la esquina.
4. Profundizar y comprender el espíritu del "Reglamento", estudiar y comprender los "Lineamientos para la Educación Infantil", comprender nueva información sobre educación preescolar y actualizar constantemente los conceptos educativos y didácticos. Los docentes deben aprender a cuidar, comprender, tolerar e innovar, y explorar activamente nuevas formas de educación y enseñanza adecuadas para el parque.
Métodos para promover la mejora continua de la calidad de la educación.
5. Continuar realizando conferencias y evaluaciones de docentes, mantenerse al tanto de los conceptos educativos, los niveles de enseñanza y los comportamientos educativos de los docentes, y comprender los patrones de aprendizaje, los hábitos de aprendizaje y las condiciones de desarrollo de los niños. La retroalimentación oportuna y la discusión mutua después de clase pueden ayudar a los maestros a resolver algunos problemas difíciles en su trabajo y guiarlos para que realicen mejor su trabajo docente.
6. Animar a los profesores a realizar dibujos educativos que se adapten a sus propias necesidades didácticas y utilizar materiales de desecho para fabricar diversos juguetes caseros con los niños. El contenido de las actividades es innovador y la guía del profesor tiene el significado de "corazón".
7. Promover el desarrollo de la calidad integral de los niños a través de diversas actividades:
Enriquecer el equipamiento deportivo al aire libre y reforzar la orientación sobre las actividades deportivas al aire libre (cada clase movilizará a los profesores para que hagan las suyas propias). localización según las características de edad de la clase) Material deportivo, realizar 1-2 ejercicios característicos del deporte). Fortalecer la orientación orgánica de la creación ambiental y cultivar la capacidad de los niños para observar cuidadosamente el entorno circundante.
8. Crear un ambiente de enseñanza acorde al tema. Las clases se cambian de manera oportuna a medida que cambia el tema, lo que permite que los niños, maestros y padres participen juntos. El proceso de creación del entorno y recopilación de materiales se considera el proceso de aprendizaje del niño, y el contenido del entorno educativo se enriquece y se enriquece continuamente. enriquece y la función educativa del medio ambiente entra realmente en juego.
(4) Trabajo de los padres
1. Las reuniones de padres se llevan a cabo cada semestre.
"Reunión del Comité de Padres", * * *discute eventos importantes y asuntos importantes en el jardín de infantes, retroalimenta las sugerencias y opiniones de los padres sobre el trabajo del jardín de infantes, se comunica con la comunidad, publicita el papel del jardín de infantes y ayudar al jardín de infancia a conectarse con los hogares. Promover el mayor desarrollo del trabajo del jardín de infancia.
Al mismo tiempo, también desempeña un papel supervisor y promotor de la gestión de la guardería y de la garantía docente.
2. Mejorar el conocimiento parental de los padres, comunicarse con las familias, lograr la sincronización de la educación familiar y promover el desarrollo integral de los niños.
(1) Comunicarse con los padres para comprender la situación de sus hijos en el hogar y también permitirles comprender la situación de los jardines de infancia y las clases y los requisitos de los objetivos educativos de sus hijos para lograr coherencia en la educación familiar.
(2) Organizar una "Día de puertas abiertas para padres" cada semestre para permitir que los padres aprendan más sobre la educación infantil y mejoren su capacidad para educar a los niños pequeños escuchando y evaluando clases.
3. Mantener buenos vínculos con el hogar y promover el desarrollo integral del trabajo infantil.
(1) Si el niño no ingresa al jardín de infantes, el maestro de la clase o el director deben llamar para comprender la situación y realizar una visita domiciliaria si es necesario.
(2) Organizar actividades de “música casera” durante los festivales. , para fortalecer aún más los vínculos familiares.
(3) La clase ofrece una vista previa del contenido de enseñanza en varios campos a los padres cada semana a través del muro temático y la columna de contacto con el hogar, para que los padres puedan mantenerse al tanto del contenido de aprendizaje diario de sus hijos y hacer un trabajo más detallado. como padres. Continuar escuchando las opiniones y sugerencias razonables y correctas de los padres, esforzarse por mejorar la calidad de la educación en el jardín de infantes y hacer un buen trabajo al servir a los padres y educar a los niños.
La educación preescolar es la razón fundamental. Requiere la dedicación silenciosa y el trabajo duro de directores de jardín de infantes encantadores y desinteresados para que nuestro jardín de infantes esté lleno de esperanza. Creemos que en el futuro, todo nuestro personal seguirá trabajando duro para dar a los padres una respuesta satisfactoria.
Resumen de la educación y el trabajo de cuidado del jardín de infantes 2 Hay muchas actividades en nuestro jardín de infantes este semestre, una tras otra, lo que hace que nuestro trabajo sea aún más ocupado, pero nuestro trabajo es ocupado y ordenado. En la clase, nuestros dos profesores trabajan en estrecha colaboración, aprovechan al máximo sus respectivas fortalezas y hacen todo con los pies en la tierra. El siguiente es un resumen de este período:
Primero, trabajo educativo
(1) Hacer un buen trabajo en educación y enseñanza.
En el trabajo, aprenda humildemente de maestros experimentados dedicados a la educación preescolar, observe a otros maestros en clase, participe activamente en actividades de enseñanza e investigación en el jardín de infantes y, bajo la guía del nuevo "Esquema", elija temas. que les interesa a los niños y Cosas y temas cercanos a sus características de vida y edad, haga planes prácticos mensuales y semanales y organice cuidadosamente las actividades de medio día. Los materiales didácticos se pueden seleccionar y utilizar adecuadamente durante las actividades, prestando atención a la diversión del contenido de la enseñanza, aumentando las actividades prácticas de los niños, utilizando los juegos como actividades básicas y transformando el aprendizaje pasivo de los niños en aprendizaje activo. En la docencia, también reflexiono constantemente sobre mis propias prácticas educativas, descubro el meollo del problema, mejoro los métodos y estrategias educativos y logro ciertos resultados.
(2) Dedícate de todo corazón, combina la educación con el cuidado, el amor, el respeto y la comprensión de los niños.
Las dos profesoras nos turnamos para ser enfermeras. Hay 39 niños en esta clase y * * * negociamos entre nosotros para trabajar juntos para mantener la disciplina y la independencia de la clase. Al mismo tiempo, se puede decir que los niños de nuestra clase están progresando rápidamente y la respuesta de los padres también es muy buena. Autosuficiencia: insistimos en la educación positiva, centrándonos en elogiar a los niños, fortalecer el sentido de autoservicio de los niños y cambiar su dependencia. Brinde afirmación, aprecio y aliento a los niños por su buen comportamiento o desempeño, para que puedan tener más confianza, hacer bien las cosas activamente y completar tareas. Y nuestros maestros ayudan a mejorar la independencia de los niños de manera oportuna, se comunican con los padres de manera oportuna y se esfuerzan por lograr su cooperación. En términos de disciplina: Para el mal comportamiento de algunos niños, analizaré rápidamente las razones, criticaré y brindaré una educación adecuada para guiar a los niños a desarrollar buenos hábitos de comportamiento y cumplir lentamente con la disciplina.
En cuanto a la enseñanza, los niños han mejorado en diversos grados sobre la base original, especialmente en lectura de canciones infantiles, escucha de cuentos, matemáticas, arte, etc., y han obtenido buenos resultados. Los niños crecen bien en una atmósfera de placer físico y mental y tienen altos índices de asistencia.
En las actividades frecuentes, no me he olvidado de la educación más importante para mis hijos. El Sr. Tao Xingzhi dijo que "la vida es educación", por eso presto atención a fortalecer la observación y la orientación en todos los aspectos de la vida diaria, y aliento activamente a los niños a aprender a hacer sus propias cosas. Deje que sus hijos aprendan a usar el baño, levantarse los pantalones, arremangarse y lavarse y secarse las manos antes de las comidas. No te saltes comidas y no hables mientras comes. Después de comer, deje suavemente el tazón y la cuchara, límpiese la boca y enjuáguese. En el aula, deje que los niños aprendan conscientemente a escuchar a los demás, no interrumpir, no correr, usar activamente su cerebro y levantar la mano para responder preguntas. Durante la siesta, deje que el niño aprenda a usar el baño y a irse a la cama, coloque los zapatos cuidadosamente debajo de la cama, trate de alentar al niño a que se desvista solo, se cubra con una colcha y haga la cama solo después de despertarse. . Durante las actividades lúdicas, deja que los niños ordenen sus juguetes, los clasifiquen, etc. Aunque son cosas pequeñas, son cosas grandes para los niños. Sólo desarrollando buenos hábitos de vida y estudio desde la niñez podrá convertirse en una persona independiente, autosuficiente y autosuficiente cuando sea mayor. Garantice la limpieza de la sala de actividades y la sala de siesta de los niños, y haga un buen trabajo limpiando y desinfectando las toallas, tazas y vajillas de los niños. Exijo que mis hijos se laven las manos antes de comer y después de ir al baño, que cultiven buenos hábitos de higiene en sus hijos, que cuiden bien el medio ambiente, que eviten escupir y tirar basura y que cuiden su vida diaria con mi amor y paciencia.
(3) Deberes
El contacto en casa está garantizado. En el trabajo, a menudo me mantengo en contacto con los padres para comprender el entorno educativo de los niños pequeños en el hogar. A través de formularios de contacto familiar, reuniones de padres, conversaciones de recepción al mediodía, etc., nos comunicamos rápidamente con los padres sobre las condiciones de vida y aprendizaje de sus hijos en el jardín de infantes, les brindamos información sobre sus hijos en casa y permitimos que los padres y maestros se comuniquen entre sí. .
A partir de los problemas existentes de los niños, discutimos con los padres medidas educativas que se adapten a las características de los niños y promuevan su crecimiento.
En segundo lugar, estudia el negocio seriamente y educa a las personas con cuidado
Como maestro, no solo debes administrar bien la clase, sino también tener un corazón para amar a los niños y tener una sólida nivel y capacidad profesional. Para mejorar mi propia calidad, a menudo leo algunos libros sobre educación infantil después del trabajo y extraigo buena información a tiempo para recargarme. Al mismo tiempo, pida consejo a profesores experimentados, aprenda mientras trabaja, aprenda mientras trabaja, acumule experiencia constantemente y mejore su nivel de enseñanza. Durante las actividades de enseñanza de rotación del jardín de infantes, preparó activamente lecciones y enseñó con seriedad, lo cual fue afirmado por líderes y colegas.
En tercer lugar, falta de comprensión y esfuerzo por progresar.
A través del trabajo de este año, tuve la suerte de aprender mucho y mi negocio también ha mejorado. Los resultados de este semestre son gratificantes. , pero esto todavía está lejos de ser suficiente y todavía falta iniciativa para servir el entorno para la enseñanza. He estado involucrado en la educación infantil durante medio año, pero la combinación de teoría y práctica aún no está establecida, la investigación no es lo suficientemente detallada y práctica y las metas que tengo en mente no se han logrado bien. Creo que "la sinceridad puede abrir piedras". Con los esfuerzos conjuntos de todo el personal, nuestro jardín de infancia tendrá un mañana mejor. En el futuro, deberíamos tratar de tratar cada clase como un aula para ejercitarnos, aprender a aprovechar las oportunidades de enseñanza y mejorar nuestra capacidad para controlar el aula y responder a emergencias. Continuaré aprendiendo más, pensando más, intentando más y esforzándome por hacer un mejor trabajo en el nuevo año.
Resumen del trabajo en educación de jardín de infantes y cuidado infantil 3 El semestre ocupado y gratificante terminó pronto. Este semestre, de acuerdo con los acuerdos de trabajo de la Oficina de Educación Municipal de Jinjiang y de nuestra ciudad, combinados con el trabajo real de nuestro jardín de infantes, implementaremos aún más el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" y utilizaremos las "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de Niños de 3 a 6 años como orientación para buscar el desarrollo con connotación, mantenerse al día con el desarrollo de los tiempos, centrarse en mejorar la calidad de la educación, prestar mucha atención a la investigación científica y promover el desarrollo integral y armonioso de los niños pequeños. El resumen es el siguiente:
Primero, mejorar las instalaciones del jardín de infancia y optimizar el entorno educativo.
1. Crear un entorno educativo adecuado es la base para favorecer el desarrollo integral del cuerpo y la mente de los niños.
Por eso, este semestre nuestro jardín de infantes presta más atención a la decoración humanista en términos de soporte de hardware, para ejercer una influencia e influencia sutil en los niños, para que puedan desarrollar hermosas emociones de forma natural.
2. Mejorar el ambiente general de la universidad.
Un entorno hermoso puede cultivar el temperamento de las personas y es un libro de texto colorido. Nuestro jardín es una escuela centenaria. Para aportar nueva vitalidad a este pintoresco campus, prestamos atención a los detalles y, basándonos en el desarrollo real de los niños, construimos una pared de graffiti en el primer piso, permitiendo a los niños expresar sus emociones y fantasías creativas a través de graffiti aleatorios con bolígrafos. Actualice las particiones de la sala de juegos, elimine los obstáculos que bloquean la visión de los niños y permita que los niños amplíen su visión durante el juego; use el pequeño espacio abierto detrás de la cocina para abrir una pequeña granja feliz, donde los niños puedan participar en la siembra y observar los cambios de crecimiento. , y cosechar resultados. Experimente la alegría del trabajo en el proceso; los niños de la segunda escalera participaron en la creación de un ambiente con el tema de "nutrir el amor, la aptitud, ampliar el conocimiento y crear ideas". y una educación de corazón a corazón que hace que cada niño de Anhai Kindergarten Cada detalle sea encantador.
3. Crear un ambiente en el aula
Con el fin de aprovechar plenamente el papel del entorno en la implementación del plan de estudios y mejorar aún más la capacidad de los profesores para crear y utilizar el entorno, este semestre. , nuestro jardín de infancia ha fortalecido el enfoque en los temas de clase. Se llevaron a cabo actividades de evaluación mutua ambiental para inspeccionar y evaluar paredes, cercas de conexión de viviendas, pasillos, creaciones de esquinas, etc.
2. Realizar investigaciones en profundidad y lograr resultados fructíferos.
Este semestre hemos recopilado un nuevo ejercicio matutino llamado "Viento del Sur de Fujian". Los niños utilizaron biombos de bambú como equipo de ejercicio matutino, flores como decoración y música de Hokkien y tambores como fondo. A través del balanceo, aleteo, sacudida y golpe de la cortina de bambú, todo el ejercicio matutino tiene un fuerte sabor a ciudad natal. La primera escalera es una pintura decorativa de costumbres populares, refrigerios, arte y juegos infantiles. El maestro la concibió él mismo y la expresó con elementos del sur de Fujian. No sólo refleja el estilo de la academia, sino también un hermoso paisaje. Otro escenario proviene de la creación de la sala de juegos de personajes "Anhai Li San Street", que reproduce la bulliciosa escena de la calle Anhai Li San en esos días y despierta los sentimientos de todos por An Hai. Todas las actividades se llevaron a cabo de manera sólida y efectiva.
En tercer lugar, realizar una variedad de actividades para promover el desarrollo físico y mental.
1. Volver a involucrar a los niños en las actividades.
A través de actividades ricas, es propicio para promover que los niños se expresen, aprendan habilidades, experimenten la vida y crezcan en actividades. Al mismo tiempo, también podemos ver la idea de gestionar una guardería desde otro aspecto. Las actividades llevadas a cabo en nuestro jardín de infantes este semestre incluyen competencia de narración de cuentos, actividad "Bendición del Festival Doble Noveno" del Centro de Actividades del Cuadro de Veteranos, competencia de habilidades de autocuidado de los niños, actividades de la semana de popularización, actividades de la semana de seguridad, fiesta de impresión de libros felices, canto de Año Nuevo. fiesta, etc. Formamos un equipo para participar en el juego en la ciudad de Anhai.
2. Recomunicación sobre actividades entre padres e hijos.
Para el aprendizaje y desarrollo de los niños, los esfuerzos unilaterales de las guarderías no son suficientes, deben recibir apoyo, comprensión y cooperación de las familias y la sociedad. Este semestre seguimos considerando el trabajo de los padres y el trabajo de servicio como una tarea importante, llevamos a cabo una variedad de actividades y mejoramos integralmente la calidad educativa de nuestro jardín de infantes.
Echando una mirada retrospectiva al trabajo de garantía docente este curso escolar, hemos realizado actividades ricas y sólidas y logrado resultados gratificantes y fructíferos. Sin embargo, todavía hay mucho margen de mejora y mejora. En respuesta a las deficiencias existentes, durante el próximo semestre se realizarán esfuerzos en los siguientes aspectos: construir una plataforma de crecimiento para los docentes de diferentes niveles, mejorar el mecanismo de evaluación e incentivos, estimular la conciencia de los docentes sobre el desarrollo activo, fortalecer la autorreflexión, mejorar las capacidades docentes y de investigación científica, y promover la transformación de docentes jóvenes en docentes clave. Explore más a fondo los recursos del curso basado en jardines, mejore la connotación del tema, mejore la construcción del curso basado en jardines y complete con éxito el proyecto. Fortalecer los intercambios entre escuelas, promover la interacción entre escuelas hermanas y formar una integración de la enseñanza y la investigación.