Cómo redactar los comentarios de los padres en el Manual de Evaluación Integral de la Calidad para Alumnos de Primaria
Moral y comportamiento: “Estamos orgullosos de tu moral y comportamiento en la escuela. Siempre has sido una persona amigable y amigable. Persona respetuosa y de buen comportamiento. ¡Por favor, mantén esta actitud y comportamiento!"
Actitud de aprendizaje: "Siempre estás dispuesto a aprender nuevos conocimientos, afrontar los desafíos con valentía y trabajar duro para superar las dificultades. es muy valioso.”
Habilidades sociales: “Te llevas bien con tus compañeros y participas activamente en el trabajo en equipo. Tus habilidades sociales nos hacen sentir que podrás establecer relaciones interpersonales saludables en el futuro”.
Intereses y pasatiempos: "Has logrado grandes avances en tus actividades extracurriculares, ya sean deportes, arte o música. ¡Continúa persiguiendo tus intereses y desarrollando tus talentos!"
Yo -estudio: "Te animamos a que estudies de forma independiente y completes las tareas y las lecturas extracurriculares de forma independiente. Tus esfuerzos han logrado avances significativos en tus estudios".
Participación en la comunidad: "Participas activamente en servicios comunitarios y actividades de voluntariado , cuidar a los demás y ayudar a las personas necesitadas. Este sentido de responsabilidad social nos enorgullece."
Perspectivas futuras: "Esperamos ver su desarrollo y logros futuros, creemos que lo hará. ¡Muy bien!”
Apoyo familiar: “Gracias por el apoyo y la cooperación de su familia. Su participación activa y su comunicación nos hacen más felices en el proceso de educarlo”.
Consejos. y Metas: "Sigue trabajando duro y persiguiendo tus sueños. Te animamos a que establezcas nuevas metas y trabajes duro para lograrlas. ¡Creemos que puedes lograr tus sueños!"
Estos comentarios pueden ayudar a los padres a afirmar el desempeño de sus hijos. en términos de calidad general anima a los niños a seguir desarrollándose y creciendo. Los comentarios no solo deben centrarse en las fortalezas de los estudiantes, sino también brindar sugerencias y objetivos para inspirarlos a desarrollar mejor su potencial.