¿Cuál es la principal investigación sobre estrategias efectivas para las clases de instrucción de lectura en chino en la escuela primaria?

La característica de investigación de estrategias efectivas para las clases de instrucción de lectura en chino en la escuela primaria es estudiar la capacidad de lectura y la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes de escuela primaria. Partir principalmente de los siguientes aspectos:

1. Investigación sobre estrategias de enseñanza: explorar cómo seleccionar razonablemente materiales y métodos de enseñanza, cómo proporcionar una orientación de lectura eficaz y cómo evaluar la capacidad lectora y la comprensión lectora de los estudiantes. capacidad.

2. Investigación psicológica de los estudiantes: estudiar las características psicológicas de lectura de los estudiantes de primaria, como emociones, motivaciones, intereses, estrategias de aprendizaje, etc., para ayudar a los profesores a movilizar mejor el entusiasmo de los estudiantes y el entusiasmo por la enseñanza, y mejorar los efectos de la enseñanza en el aula.

3. Investigación sobre el desarrollo de material didáctico: construir materiales didácticos de lectura, ayudas didácticas y herramientas de evaluación relacionadas adecuadas para estudiantes de primaria para mejorar la eficacia de los cursos de orientación lectora.