Las líneas del pequeño presentador del debate
Las líneas del pequeño debate presentador (1) 1. Palabras de apertura
Profesores y alumnos, buenas noches. En primer lugar, muchas gracias por tomarse el tiempo de su apretada agenda para participar en el primer concurso de debate para estudiantes universitarios organizado por nuestro departamento. Con el espíritu de "énfasis en la participación y la competencia justa", este evento tiene como objetivo enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, expresar su individualidad, activar la atmósfera del campus, permitir que todos sientan la sabiduría y la inspiración del concurso de debate y permitir que los debatientes utilicen The El enfoque de "colisión apasionada, altibajos" es competir por el presente y defender el futuro. Basado en la realidad, el debate consiste en identificar una verdad, y la práctica es el único criterio para probar la verdad, por lo que debemos usar infinitas palabras para entrar en el reino infinito de la verdad en el universo. Este debate utiliza un sistema de debate grupal de cuatro contra cuatro. La competición se divide en tres etapas: preliminar, semifinales, reactivación y final mediante sistema de eliminación. Hoy tenemos la primera y segunda preliminares. Los dos temas a discutir hoy son: El primero es: ¿Crees que amamos una profesión por lo que hacemos (positivo), o amamos una profesión por amor (negativo)?
El segundo escenario es: ¿Crees que la ley es afectuosa (positiva) o despiadada (negativa)? Permítanme presentarles a los concursantes que participaron en el primer debate: Zheng Fang: XX Declaración Aduanera y Carga Internacional Clase 3. Su punto de vista es: Amamos el Yinxing porque hacemos lo que hacemos; el otro lado: XX Economía y Comercio Internacional Clase 2. Su opinión es que sólo podemos hacerlo porque lo amamos.
Ahora declaro que ha comenzado oficialmente el primer debate de las preliminares. Dé la bienvenida a todos los concursantes con un cálido aplauso.
2. Anuncie el inicio del debate:
(1) En primer lugar, haga una breve presentación basada en los pros y los contras, para que todos puedan tener una idea. comprensión preliminar de usted. Empecemos por el frente, 15 segundos cada uno. (Después del final) Gracias por la maravillosa introducción.
(2) A continuación, debatimos el lado positivo y expresamos nuestras opiniones durante tres minutos. (Después del final) Gracias por su maravilloso discurso. A continuación, escuchemos los diferentes puntos de vista de los estudiantes opuestos. Pídale a la otra parte que debata durante tres minutos. (Después del final) Gracias por su maravilloso discurso.
(3) A continuación, entramos en el enlace de ataque y defensa selectiva. En esta sesión, primero deje que el segundo polemista del lado positivo elija a uno de los polemistas del segundo y tercer polemista del lado opuesto para responder la pregunta. Nota: El tiempo de preguntas es de 1 minuto y 30 segundos, y cada pregunta no debe exceder los diez segundos. El tiempo para responder las preguntas también es de 1 minuto y 30 segundos, no superando cada respuesta los 20 segundos. Bien, antes que nada, haga la pregunta en el debate afirmativo. (Aplausos)
Está bien, ha llegado el momento. A continuación, invitamos a debatientes del lado negativo y elegimos a uno de los pros y los contras para que responda las preguntas. Asimismo, el tiempo de preguntas será de 1 minuto y 30 segundos, no superando cada pregunta los diez segundos. El tiempo para responder las preguntas es de 1 minuto y 30 segundos, y cada respuesta no deberá exceder los 20 segundos. Pídale a la otra persona que debata el tema.
Vale, ha llegado el momento. Luego, pida a los estudiantes de los tres lados opuestos que elijan a un polemista para responder la pregunta. El tiempo de preguntas es de 1 minuto y 30 segundos, y cada pregunta no deberá exceder los diez segundos. El tiempo para responder las preguntas también es de 1 minuto y 30 segundos, y cada respuesta no deberá exceder los 20 segundos. Por favor haga preguntas afirmativamente. (Aplausos)
Está bien, ha llegado el momento. Ahora llega la ronda final de ataques selectivos y debate. Elija un polemista entre los pros y los contras para responder la pregunta. Asimismo, el tiempo de preguntas será de 1 minuto y 30 segundos, no superando cada pregunta los diez segundos. El tiempo para responder las preguntas también es de 1 minuto y 30 segundos, y cada respuesta no deberá exceder los 20 segundos. Bueno, invitamos al bando contrario a hacer preguntas en tres argumentos. (Aplausos)
Bien, después de cuatro rondas de intenso debate, los pros y los contras resumirán la ofensiva y la defensa de cada equipo durante un minuto y treinta segundos. Empecemos por lo positivo.
(4) Bueno, entremos en la etapa más apasionante del debate sin debate. El tiempo total empleado por ambas partes es de 5 minutos cada una. Ambas partes deben turnarse para hablar. Cuando se acaba el tiempo de una de las partes, la otra continúa hablando. Tiempo de debate gratuito, no hay límite de tiempo, orden y número de intervenciones de cada debatiente. Cuando una de las partes termina de hablar, comienza a contarse el tiempo de intervención de la otra parte. Si un equipo no tiene tiempo para hablar y otro equipo tiene tiempo, uno o más miembros del equipo pueden continuar hablando hasta que se acabe el tiempo o pueden dejar de hablar con el moderador. Empecemos por el cuadrado. Por favor.
(5)¡Se acabó el tiempo! ¡Es realmente asombroso! Gracias polemistas. Finalmente, se pide a ambas partes que hagan comentarios finales, con la parte contraria hablando primero, cada una durante 3 minutos, dé la bienvenida a los cuatro argumentos opuestos;
(Después del final) ¡Se acabó el tiempo! Por favor dame cuatro argumentos.
Gracias por el maravilloso debate. Démosles otro aplauso. A continuación, se invita al jurado a intercambiar opiniones. Finalmente, los jueces resumen los resultados y se preparan para enviar representantes para resumir después del juego.
(7)Bien, los resultados de la competencia ya están disponibles. Gracias jueces. Ahora, anuncio el equipo ganador en la primera ronda de la ronda preliminar como _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, por favor comenten los representantes de los jueces.
(Media hora después)
(8) Hagamos el segundo debate. Pregunta de debate: ¿Crees que la ley es sentimental o despiadada? Pro: XX Declaración Aduanera y Carga Internacional Categoría 1, su opinión es que la ley es despiadada. Oponente: XX Secretario Jurídico, su opinión es que la ley es despiadada; Dé la bienvenida a todos los concursantes con un cálido aplauso. Ahora declaro oficialmente iniciado el primer debate de las preliminares.
El resto es igual que arriba
(9) Bueno, ya han salido los resultados de la competición. Gracias jueces. Ahora anuncio que el equipo ganador de la segunda ronda de las preliminares es _ _ _ _ _ _ _ _, por favor comenten los representantes de los jueces.
Tres. Conclusión
Ahora anuncio los resultados del debate de hoy:
El ganador de la primera ronda es _ _ _ _ _ _ _ _ _. (Aplausos)
El ganador del segundo juego es _ _ _ _ _ _ _ _ _. (Aplausos)
¡Al mismo tiempo, nos gustaría agradecer a los dos equipos eliminados con un cálido aplauso! (Aplausos)
El éxito de un debate no es sólo un reflejo del estilo personal, sino también una especie de espíritu de equipo y trabajo en equipo. Lo que competimos en la competencia no es solo conocimiento y sabiduría, sino más importante aún, cómo nos comportamos y cómo trabajamos bien con los demás. Espero que los estudiantes se beneficien de este evento.
Ahora anuncio que mañana participaré en los dos debates y cursos preliminares:
Escenario 3: ¿Es el EQ más importante que el IQ o el IQ en la vida real?
Pro: XX asuntos legales; contras: XX secretaría jurídica.
Escenario 4: ¿Debo buscar trabajo primero y luego elegir una carrera, o debo elegir primero una carrera y luego conseguir un trabajo?
Estimado: XX Mostrador de Asuntos Legales: XX Gestión Financiera y de Inversiones
Bien, nuestro juego termina aquí. ¡Nos vemos mañana!
Las líneas del presentador del pequeño debate (2) Queridos estudiantes, el debate de esta noche está por comenzar.
Los deportistas son bienvenidos a participar.
El primero en entrar es el cuadrado * * *, y la ubicación es * * *. Sus polemistas son:...
Ahora, el lado contrario es * * *, y su posición es * * *. Sus polemistas son:…
Esta noche realizaremos un concurso de debate. Bienvenidos todos los polemistas y compañeros de clase. Espero que ambos equipos tengan un buen desempeño en el partido de esta noche.
Démosle la bienvenida a los jueces esta noche con un cálido aplauso. Ellos son:…
Gracias por venir. El debate de esta noche se titula "."dijimos algunos de nosotros. Otros decían "." ¿Quién tiene razón y quién no? Los estudiantes del público deben tener hambre. Los polemistas en las gradas, jaja, ya están afilando sus cuchillos.
1. Bien, entremos en la primera parte de la competencia, la etapa de debate, y veamos cómo ambas partes expresan sus posiciones (presentando las reglas y el tiempo). Por favor, presente argumentos positivos...
Bueno, el debate positivo está realmente lleno de pasión. Invitemos a los debatientes del oponente a debatir...
2 Bien, parece que las estrategias de ambos lados han sido decididas, y luego entraremos en nuestra etapa de preguntas...
Parece que ambas partes están empatadas. Ahora es el momento de las preguntas en vivo. Aprovechemos la oportunidad...
Gracias por sus preguntas. Parece que todo está preparado, vuelve a soplar el viento del este. Es hora de unir fuerzas y disfrutar de nuestras mejores respuestas gratuitas...
6. Ninguno de los bandos mostró debilidad y su impulso fue abrumador. Entremos rápidamente en la etapa de resumen final y veamos cómo ambas partes buscan la victoria y la mantienen, o hacen todo lo posible para regresar y convertir la derrota en victoria...
Bien, el juego casi termina. encima. ¿Quién gana y quién pierde? Los jueces tienen su propio referéndum. Por favor vete ahora.
8. Es hora de que la audiencia haga preguntas.
Cualquier audiencia puede hacer como máximo una pregunta a cualquier polemista, no avance demasiado rápido...
Está bien, eso es todo para la audiencia. Ahora pídale al profesor xx que comente sobre este concurso.
10. Los resultados han salido. Tengo la respuesta sobre quién gana y quién pierde. ¿Quién crees que ganó? ... Parece que todo el mundo sigue siendo egocéntrico y no tiene un espíritu desinteresado. Parece que el espíritu de equipo de todos merece elogios. Ahora anuncio los resultados del juego. Esta vez el polemista destacado es... Y el ganador es... Bueno, este juego se acabó. Esté atento a nuestros carteles y no se pierda el próximo juego.
Las líneas del presentador del concurso de pequeños debates (3) Estimados profesores y estudiantes:
Hola a todos, es un honor acoger este debate hoy. Antes de la competición oficial, quiero hablar de una palabra que ha sido muy popular últimamente. ¿Qué? “Dinero” No, no, no. “Dinero” siempre ha sido una palabra de moda, pero eso es cosa de los padres. La palabra es "micro". No mires la pequeña palabra "micro". Muy popular. ¿Qué pasa con Weibo, las micronovelas y lo mejor son las micropelículas? Una historia se puede convertir en una película en unos pocos minutos, dejándote con un regusto interminable y tal vez provocándote muchas lágrimas simplemente por estar ahí sentado. Esto muestra cuán poderosas son las novelas malvadas en nuestras vidas. Bueno, volvamos al tema, ser estudiante de primaria debe ser una gran etapa, porque esta etapa es nuestra etapa básica, y también es la etapa donde se forman nuestros intereses, pasatiempos y personalidades, entonces hay una frase. eso es muy importante para nosotros en esta etapa. ¿Qué? "Dinero" no, no, no. Eso era asunto de nuestros padres. La palabra es "conocimiento". Sí, sólo el conocimiento es el nutriente de nuestro crecimiento y somos la capital del futuro, por lo que cómo adquirir conocimientos se ha convertido en una prioridad absoluta para nuestros estudiantes de primaria. Algunos dirán que puedes obtenerlo de los libros o pedirle consejo al profesor, y otros dirán que puedes obtenerlo de Internet a través de una computadora. ¿Qué pasa con este tema? También es el tema del debate actual si los estudiantes de primaria deberían utilizar Internet. Argumentemos que el acceso a Internet para los estudiantes de primaria hace más daño que bien. Primero, aclaremos nuestro punto de vista. Aplaudamos.
(Improvisación en el medio)
El debate de hoy ha sido realmente intenso. Todo el mundo parece haber hecho muchos deberes. La sociedad moderna es muy civilizada y la información está muy desarrollada. Cada vez tenemos más formas de obtener conocimiento. Como estudiante de primaria, no sé si las ventajas de navegar por Internet superan a las desventajas o las desventajas superan a las ventajas, pero creo que tanto los pros como los contras coincidirán con mi punto de vista, es decir, a la hora de adquirir conocimiento, debemos distinguir y eliminar cuidadosamente los malos Lugar para absorber la esencia. Creo que sí. Bien, ahora pidamos a los jueces y profesores que anuncien los resultados del debate.
El debate termina aquí.
Las líneas del moderador del pequeño debate (4) Por favor, guarden silencio, nuestro debate está a punto de comenzar.
(Silencio)
Hola a todos, este es el escenario del debate XXXX (tema). Bienvenido.
El tema de este debate es "XXXXXXXXXX".
Permítanme presentarles a los jueces. Ellos son-
A continuación, me gustaría presentar a los dos participantes en este debate.
El polemista afirmativo es un representante del departamento XX. . . . Son "Debate Square One" p>
A continuación, anuncio el inicio oficial del primer XX Concurso de Debate de XX Escuela.
Ahora ingrese a la primera etapa: (simplemente siga las instrucciones a continuación, el tiempo se organizará de acuerdo con sus requisitos generales)
(1) Etapa de declaración de apertura
A continuación, dedique 2 minutos y 30 segundos de debate afirmativo.
[Hablemos después de terminar el discurso] A continuación, deje que la parte contraria debata y hable durante 2 minutos y 30 segundos.
(2) Etapa de debate (6 minutos de debate abierto, 3 minutos para cada equipo) [El proceso específico es el mismo que el anterior. Sigue el debate y debate libremente. Los espectadores deben leer las reglas antes de debatir. ]
1. Para la dicotomía positiva, elija la antidicotomía o la tercera dicotomía para un debate público uno a uno durante 1 minuto y 30 segundos.
2. La segunda defensa de la otra parte elegirá la segunda o tercera defensa de la otra parte para realizar un debate público uno a uno durante 1 minuto y 30 segundos.
3. Para tres argumentos, elija el segundo argumento y el negativo o los tres argumentos para la defensa pública uno a uno durante 1 minuto y 30 segundos.
4. La otra parte elegirá un debate bidireccional o un debate tripartito en la plaza para un debate público uno a uno de 1 minuto y 30 segundos.
5. Resumen de argumentos positivos: 1 minuto y 30 segundos
6. Resumen de argumentos negativos: 1 minuto y 30 segundos