Plan de actividades para el cuidado de niños abandonados en el jardín de infantes

Plan de actividades para el cuidado de los niños abandonados en el jardín de infancia (1)

Los niños abandonados son un grupo especial en la sociedad. Su crecimiento y educación se han convertido en una preocupación común de las familias y las escuelas. y la cuestión de la sociedad. Sin un ambiente sano y armonioso, cada paso de su crecimiento se verá afectado. Para resolver eficazmente los problemas existentes en la educación familiar y la protección de los derechos de los niños abandonados, después de la investigación, se ha formulado el siguiente plan de implementación.

1. Ideología rectora:

Guiados por la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de las "tres representaciones", implementaremos de manera integral la perspectiva científica sobre el desarrollo. y de acuerdo con los "* *****Diversos dictámenes del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores" y los requisitos para construir una sociedad armoniosa, resolver de manera integral los problemas de los niños abandonados en educación familiar, salud mental, protección social, etc., y brindar una solución para los niños abandonados. Crear el entorno y las condiciones para que los niños crezcan de manera saludable, feliz, equitativa y armoniosa, y resuelvan problemas de manera efectiva, hagan buenas obras y realicen actividades prácticas. cosas para los niños abandonados.

Con el fin de permitir que los niños abandonados sientan el amor de sus padres y guiar la psicología de los niños abandonados hacia una trayectoria de desarrollo saludable, este semestre nuestro jardín de infantes central de Puhua Town y las artes de alta tecnología y el Jardín de Infantes de Ciencias *** completaron conjuntamente el "Proyecto de salud mental para niños rurales abandonados de 4 a 6 años" en las "áreas rurales occidentales", los detalles son los siguientes:

2. Lema del tema: "Mano- entrega en mano de calidez y corazón a corazón ***promueve el crecimiento"

3. Objetos de la actividad: niños abandonados de la clase alta del jardín de infantes del centro popular

4. Finalidad y significado:

Esta acción solidaria tiene como objetivo ayudar a los "niños abandonados" a crecer sanos y ayudar a los "niños abandonados" El objetivo es compensar la falta de afecto y mejorar la calidad moral de los "niños abandonados", centrándose en movilizar y organizar a toda la sociedad para cuidar de los "niños abandonados". De acuerdo con el principio de "sinceridad, sinceridad, amor verdadero y acción verdadera", llevaremos a cabo diversas formas de actividades de atención para lograr una comprensión más profunda de las necesidades de los niños abandonados y crear un buen ambiente para su estudio. desarrollo de la vida y la salud física y mental; explorar más a fondo el cuidado Un mecanismo eficaz para los niños abandonados, integrando los recursos sociales, permitiendo a toda la sociedad cuidar y amar a los niños abandonados, construyendo un modelo de educación conjunta entre las escuelas y la sociedad, fomentando que se esfuercen por mejorar, aprender a autoestudiarse, cuidarse, protegerse, superarse, disciplinarse y convertirse en personas fuertes. Aquellos que son fuertes en la vida disfrutan de la felicidad y la alegría de la vida y promueven el crecimiento saludable de "niños abandonados".

5. Organización de actividades:

1. Los dos jardines de infancia llevaron a cabo una ceremonia de discusión de intercambio del proyecto: comprobar los diversos materiales de los niños abandonados en el jardín de infancia del proyecto y en la guardería. cartas a casa: (Hora: 14:00—— 14:30)

2. Enseñanza de libros ilustrados: "Tire de la zanahoria" Maestro: Chen Qi (Hora: 14:30-15:00)

3. Actividades artísticas-" "Hermoso marco de fotos" Maestro: Zhao Man (Hora: 15:10-15:40)

4. Los maestros de los dos parques llevaron a cabo debates después de clase sobre maestros de libros ilustrados (Hora: 15:40-16:10)

5. Formar un equipo de servicio voluntario para “cuidar a los niños abandonados”.

6. Distribuir la iniciativa “Cuidado de los niños abandonados”.

7. Convocar un simposio sobre “El cuidado de los niños abandonados”. Intercambiando medidas y experiencias exitosas en el “cuidado de los niños abandonados”, discutimos conjuntamente el mecanismo de asistencia eficaz para el “cuidado de los niños abandonados”.

8. Realizar una actividad “Cartas de amor entre dos lugares entre familia e hijos”. Organizar a los "niños abandonados" para que escriban cartas a sus padres que trabajan en otros lugares, se comuniquen con ellos, compartan la diversión del estudio y la vida y mejoren la relación con sus padres.

Preparación de la actividad:

1.

2. Computadoras y equipos de reproducción de proyecciones;

3. Fotografías familiares de seis pulgadas (de niños y padres), una pieza de música ligera y unas tijeras.

6. Requisitos de la actividad:

1. Incrementar la publicidad y la educación para crear una buena atmósfera de “cuidado de los niños abandonados”.

Cuidar a los niños abandonados y a los adolescentes abandonados es la responsabilidad común que se nos ha confiado en la construcción de una sociedad armoniosa. Debemos aprovechar al máximo los escaparates, las pizarras y otras formas para difundir ampliamente la importancia de "cuidar a los abandonados". detrás de los niños" y atraer más amor social. La gente se ha sumado al campo del "cuidado de los niños abandonados".

2. Mejorar la comprensión ideológica y potenciar el sentido de misión de “cuidar a los niños abandonados”. La labor de "cuidar a los niños abandonados" es una necesidad para implementar el espíritu del XVII Congreso Nacional y construir una sociedad armoniosa; es una necesidad para promover una educación de calidad en nuestras calles y lograr un desarrollo equilibrado de la educación; Todas las comunidades deben comprender plenamente la importancia de hacer un buen trabajo en favor de los niños abandonados, mejorar su sentido de responsabilidad y misión, y poner el trabajo de "cuidar a los niños abandonados" en su agenda.

3. Mejorar el sistema de trabajo y establecer un mecanismo a largo plazo para “cuidar a los niños abandonados”. Establecer un grupo líder de "Acción para el cuidado de los niños abandonados", establecer un mecanismo de trabajo a largo plazo, promover sólidamente el desarrollo del trabajo de "Cuidar a los niños abandonados" y garantizar que el trabajo de "Cuidar a los niños abandonados" es eficaz.

Plan de actividades para el cuidado de niños abandonados en el jardín de infantes (2)

Para implementar concienzudamente el espíritu del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, implementar las opiniones de implementación de el proyecto "Tres Garantías", y llevar a cabo eficazmente el trabajo de "Cuidado de los niños abandonados", hacer un buen trabajo en la educación sobre salud mental de los niños abandonados y combinar la situación real de nuestro jardín de infancia para formular el siguiente plan de implementación:

1. Ideología rectora

Adherirnos a la teoría de Deng Xiaoping y los "Tres Guiados por el importante pensamiento de los "Representantes", debemos implementar plenamente la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo , implementar de manera integral una educación de calidad, implementar concienzudamente el espíritu del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China y las "Varias opiniones sobre la solución de los problemas de los trabajadores migrantes" del Consejo de Estado y centrarse en garantizar que los niños de familias de exportadores de mano de obra rural reciban Obtener más atención, obtener más apoyo, hacer más ejercicio, explorar el mecanismo de educación y gestión para los niños abandonados en las zonas rurales, esforzarse por crear una buena atmósfera para el crecimiento saludable de los niños abandonados, promover el bienestar físico y desarrollo mental de los niños abandonados y construcción de una sociedad armoniosa, un jardín armonioso y una familia armoniosa, construcción de nuevos servicios rurales.

2. Liderazgo Organizacional

Con el fin de fortalecer el liderazgo del trabajo de cuidado de niños abandonados, la escuela ha establecido un trabajo "Cuidando a los niños abandonados" liderando grupo, compuesto por los siguientes miembros:

Líder del equipo: Xiao Jinwu

Líderes adjuntos del equipo: Wang Kaiping, Wang Wei

Miembros: Zhang Wenfang, Jiang Huashan , Liu Gan, Zhu Shengyu

3. Para los que se quedan atrás Se dan tres prioridades a los niños:

1. Priorizar la tutoría en el aprendizaje. La academia debe clasificar y agrupar a los niños abandonados uno por uno desde el punto de vista del aprendizaje, e implementar esto con todos los maestros. Los profesores harán un análisis detallado de la situación académica de los estudiantes, formularán un plan de apoyo al aprendizaje y aclararán el tiempo, el contenido y los efectos escalonados del apoyo. Cada niño abandonado es guiado por un maestro para identificar un asistente de aprendizaje. El maestro debe realizar inspecciones periódicas sobre la efectividad de la asistencia emparejada y establecer un expediente de progreso.

2. Dar prioridad a la vida. Las escuelas deberían prestar más atención a los niños abandonados, hacer más preguntas y ayudarlos más, para que los estudiantes puedan estar felices y los padres se sientan tranquilos. Los comedores deben prestar atención a una nutrición equilibrada, que sea beneficiosa para el desarrollo físico. Cuando los niños abandonados enferman, se les debe diagnosticar, tratar y cuidar con prontitud. Es necesario orientar a los niños abandonados para que aprendan a cuidar de sí mismos y desarrollen hábitos de vida civilizados y saludables.

3. Priorizar la organización de las actividades. Las escuelas deben conceder gran importancia y organizar cuidadosamente a los niños excluidos para que participen en actividades grupales o realicen algunas actividades individualmente según sus características, no sólo para hacerlos felices física y mentalmente, sino también para cultivar su capacidad de vivir de forma independiente. . Es necesario enriquecer la vida cultural de los niños abandonados mediante la lectura de libros y otras formas, y aceptar la influencia de la excelente cultura tradicional de China.

IV. Contenido y modalidades de las actividades:

En enero y marzo se lanzaron las actividades educativas temáticas para el cuidado de los niños abandonados y la Sede del Equipo de Jóvenes Pioneros de la Academia emitió una iniciativa. a todos los profesores y alumnos del parque. La escuela abrió un teléfono familiar, estableció una línea especial e hizo público el número de teléfono (2742376) para brindar comodidad a los niños abandonados para comunicarse y comunicarse con sus padres durante los descansos, descansos, fines de semana o días festivos, y mejorar la relación entre estudiantes y padres.

En conjunto con las actividades de tutoría de estudiantes “Mes de la Gestión Docente” que lleva a cabo la Oficina de Asuntos Académicos del parque, se llevará a cabo la principal modalidad de actividades de emparejamiento y asistencia mutua (parejamiento de pares, emparejamiento docente-alumno) entre docentes. y estudiantes es "de la mano, creciendo juntos".

Junto con la actividad "Aprende de Lei Feng" llevada a cabo por la escuela, guiamos a los niños abandonados a hacer algo significativo.

En febrero y abril, los profesores de cada clase mantienen conversaciones sinceras con 3-5 niños abandonados una vez por semana para comprender sus estudios recientes, su vida, sus emociones, sus amigos, su físico y otros aspectos. , intercambiar sentimientos y cultivar Los estudiantes tienen una buena actitud y una psicología saludable.

En marzo y mayo, abriremos la ventana a los corazones de los niños abandonados y brindaremos educación y asesoramiento sobre salud mental a los niños abandonados. La escuela ofrecerá asesoramiento psicológico para permitir que los estudiantes expresen sus sentimientos. sentimientos internos.

En abril y junio, los maestros organizaron a los estudiantes de clase y a los niños abandonados para participar en presentaciones de festivales de arte en el jardín, y dieron prioridad a los niños abandonados para participar en una serie de concursos como caligrafía y dibujo a mano. periódicos escritos para que sintieran el cuidado y la calidez colectivos.

5. Los profesores deben promover vigorosamente en la clase regalar tarjetas de cumpleaños, escribir un discurso de cumpleaños y enviar una bendición de cumpleaños. En los días festivos, también pueden celebrar fiestas de cumpleaños, karaoke, contar cuentos, etc. Varias formas de actividades ricas en contenido, simples, cálidas y pacíficas permiten que todos los estudiantes que se quedan atrás tengan un feliz cumpleaños.

5. Requisitos de la actividad

1. La mayoría del profesorado y el personal del parque deben comprender plenamente la importancia, la urgencia y el significado práctico de esta actividad, y deben centrarse en brindar una educación que Satisfacer a la gente y mejorar la calidad de la educación para todas las personas, construir una sociedad armoniosa, contribuir a la construcción de nuevas áreas rurales, mantener la estabilidad social y la situación general y hacer un trabajo sólido en el cuidado de los estudiantes rezagados.

2. Cada grado y clase debe formular planes de actividades correspondientes basados ​​en este plan para garantizar que las actividades se lleven a cabo de manera ordenada.

3. El profesorado y el personal deben cooperar activamente y llevar a cabo su trabajo de forma creativa para garantizar que las actividades sean efectivas y no se queden formalmente ni se conviertan en meras formalidades, de modo que todos los estudiantes rezagados de nuestra escuela. El jardín de infancia puede recibir una atención cálida e interactuar con otros niños y crecer de forma saludable.

4. Resumir continuamente la experiencia, resaltar características, publicitar vigorosamente, ampliar el impacto social de las actividades y permitir que personas más conocedoras de la sociedad se ocupen de los estudiantes rezagados.